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TRES MOMENTOS ESTELARES DE LA LINGÜÍSTICA

JHAN CARLOS HIGUITA MUÑOZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TUNJA

2017
TRES MOMENTOS ESTELARES DE LA LINGÜÍSTICA

JHAN CARLOS HIGUITA MUÑOZ

RESEÑA ACADÉMICA CRÍTICA

ASESOR

DORIS LILIA TORRES CRUZ

DOCENTE ACADÉMICO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TUNJA

2017
Tres momentos estelares de la lingüística
Tres momentos estelares de la lingüística, Jaime Bernal León Gómez, Publicaciones del Instinto
Caro y Cuervo series Minor Bogotá., 1984.

La intención del autor no es más que hacer un recuento de las múltiples concepciones
lingüísticas , para esto realiza un estudio diacrónico de la lengua , es decir propone bajo el marco
de un espacio temporal , entender los procesos iniciales que marcaron el devenir de la lengua ,
situándose en un primer momento en el contexto griegos sobre las distintas investigaciones que
estos realizaron con relación al lenguaje , entendiendo que estos no son lingüistas puesto que no
se preocuparon por una lengua alóctona , sin embargo realizaron múltiples aportes entorno a la
construcción gramática y difusión de la lengua .

En la primera parte del documento, o también llamado primer momento, se retoman incógnitas
históricas al mencionar los representantes de la cultura griega en relación a los primeros
contactos bajo estudios o acepciones lingüísticas, representantes como platón exaltado como
convencionalista y los sofistas enmarcados bajo el naturalismo .sin embargo este no es más que
un enfoque inicial en la construcción del texto , pues este se divide en tres grandes momentos de
la lingüística aproximada al siglo XX , situando las corrientes clásicas como :

Los romanos

conservaron la cultura griega y trataron de continuar la tradición helena, según la cual la lengua
primitiva no era más que un proceso mimético por el cual el sujeto se adhería a necesidades
clásicas. además, conservaron tres elementos clásicos que corresponden a la morfología de la
lengua, como por ejemplo la forma correcta de hablar y escribir sin perder entonces el sentido
pragmático.

La gramática de Port-Royal

La gramática de Port-Royal surge como escuela francesa en el siglo XVII y propone la razón
como fuente de distinción en el lenguaje para así llegar al conocimiento de las cosas,
inicialmente se considera la definición y la significación producto de la naturaleza de la razón,
esta escuela planteo diversas concepciones que se convertirían en elementos fundamentales en la
lingüística, tales como: las preposiciones, los silogismos y los sofismas.
“Uno de los objetivos principales de Port-Royal fue logizar el lenguaje. Empezaron, por señalar que los
sustantivos denotaban las esencias o substancias y los adjetivos los accidentes.” (Collado, 1974, pág.
51).

En el desarrollo del texto hay terminologías que por sí solas no se definen pero que sostienen un
grado de importancia para el entendimiento del segundo momento estelar de la lingüística, un
claro ejemplo de estas son los metaplasmos que se encuentran ubicados en los cambios fonéticos
, los metaplasmos son transformaciones que se hacen a las palabras , y estos pueden ser : Por
adición “la prótesis ,la epéntesis y la paragoge ”, Por supresión “la aféresis ,la síncopa y la
apócope” y por ultimo estos cambios fonéticos pueden ser por la distinta combinación de sonidos
, en donde se encuentra la Metátesis , la cual se trata del cambio del lugar de uno o más sonidos
al interior de una palabra.

Jaime Bernal León Gómez realiza un recuento de las sucesiones históricas de la lengua , en su
recorrido exalta las características principales de cada uno de los aportes significativos con
relación al lenguaje , esto lo presenta mediante argumentos que realiza de la siguiente manera: en
primer lugar recuerda los aportes de los filósofos y sofistas a la lingüística , al igual que las
investigaciones alejandrinas , de la india y principalmente de la escuela de Port-Royal , en
segunda instancia relaciona los cambios fonéticos , de la mano de la reconstrucción del idioma
común , la clasificación genética y la ley de Grimm , donde en esta última “los fonemas
oclusivos sordos y sonoros ,provenientes del indoeuropeo conservan el punto de articulación ”
(U CURSOS, s.f.) , finalmente se desarrolla uno de los tópicos centrales que comprenden las
apreciaciones y escritos de Ferdinand De Saussure y Noam Chomsky , donde trata de explicar el
estructuralismo , el generativismo y la lingüística textual .

El método utilizado por el autor para desarrollar cada una de las temáticas es el método de la
recapitulación de ideas anteriores1, donde se ordena la información existente y se le da una
explicación argumentada para que así este cobre validez, cabe anexar que el ordenamiento
propuesto por Bernal sostiene un conducto lineal, que bajo la coherencia y cohesión permiten
que el texto sea aún de más fácil entendimiento.

1
Método implementado bajo la recolección de información precisada con anterioridad
A lo largo del texto el autor presenta evidencias gráficas que permiten ilustrar las ideas centrales
de los distintos tópicos presentes en la lectura, a mediados del párrafo donde se explica la
gramática de panino y su relevancia, el autor inserta una breve, pero precisa ilustración de la
estructura de los morfemas señalados por el indio en su elaboración sobre el sánscrito. “Para
obviar el problema Pāņini sugirió colocar el morfema 0 allí donde faltaba la marca, así:”
(LEONGOMEZ, 1984, pág. 48)

El contexto académico que rodea el libro es la profundización acerca de la lingüística general del
siglo XX, donde se retoman iniciativas clásicas mediante la construcción organizada de un
conjunto de variables que constituyen una recopilación de aportes, posturas e hipótesis
fundamentales para el estudio de la lingüística actual , siendo necesario revisar la transformación
que esta ha tenido a través de la historia .Es por esto que la temática presente en el libro es de
suma importancia puesto que los aportes que esta presenta , van más allá que la exaltación de los
tres grandes momentos por los cuales ha atravesado la lingüística histórica , esto permite que al
realizar un estudio diacrónico y sincrónico de la lengua se sepa que se debe comenzar por
entender los postulados de los griegos y romanos , como es el caso de Protágoras , quien fue el
primero en enunciar cuatro tipo de oraciones distintas .

Para concluir es importante comentar que a través del desarrollo del texto se presentan múltiples
teóricos provenientes de diversas escuelas , que si bien discrepaban en condiciones naturales ,
apuntaban al aporte mediante investigaciones sobre el lenguaje , para la construcción de una
historia fascinante de la evolución sistemática que ha enmarcado no solo a la lengua sino
también a las múltiples y diversas posturas que se presentan ante esta como intento de descifrar y
responder el centenar de inquietudes que surgen al mirar la compleja composición de la lengua y
sus características .

En lo que respecta al libro no cabe más que mencionar la riqueza conceptual que este posee y la
organizada estructuración que este presenta en cada una de sus líneas , que mediante un
verdadero proceso de lectura dirigida donde no se malinterprete la información presente, resulte
una adquisición invaluable con respecto a lo que concierne con la lingüística y lo maravilloso de
su estudio .
Referencias
Collado, J.-A. (1974). Curso de Lingüística general .

LEONGOMEZ, J. B. (1984). Tres Momentos Estelar En Lingüística. Bogotá: Publicaciones del Instituto Caro
y Cuervo.

U CURSOS. (s.f.). La Ley de Grimm. Obtenido de https://www.u-


cursos.cl/filosofia/2008/1/FH472B036/1/material_docente/bajar?id_material=465110
Tres momentos estelares en lingüística
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA O INFOGRÁFICA Tres momentos estelares en lingüística, Jaime Bernal León
Gómez, Publicaciones del Instinto
Caro y Cuervo series Minor Bogotá., 1984.
Objetivos propuestos en el texto leído. Al comienzo del libro el autor afirma que su intención es ofrecer
¿Cuál es la intención del texto? algunos aspectos básicos de la misma forma en como fueron
presentados a lo largo de la historia.
Enfoques teóricos que utiliza o presenta el texto. El autor en su recuento comienza por presentar los aportes
Explíquelos gráfica o conceptualmente iniciales tales como los presentados por los romanos, los griegos
y la francesa escuela de Port-royal, esto situado en el primer
momento estelar, a continuación, el autor emprenderá el camino
sobre el segundo momento estelar, donde explica brevemente
mediante un gráfico, finalmente explica los conceptos de
Saussure y Chomsky

Conceptos que se expresan en el texto y que están En el desarrollo del texto hay terminologías que por sí solas no se
definidos claramente y son los centrales definen pero que sostienen un
grado de importancia para el entendimiento del segundo
momento estelar de la lingüística, un
claro ejemplo de estos son los metaplasmos que se encuentran
ubicados en los cambios fonéticos.
Argumentos centrales e hipótesis que sustenta Jaime Bernal León Gómez realiza un recuento de las sucesiones
históricas de la lengua, en su
recorrido exalta las características principales de cada uno de los
aportes significativos con
relación al lenguaje, esto lo presenta mediante argumentos que
realiza en un espacio temporal con relación a los tres momentos
estelares.
Métodos utilizados para comprobar las hipótesis o El método utilizado por el autor para desarrollar cada una de las
teorías temáticas es el método de la
recapitulación de ideas anteriores, donde se ordena la
información existente y se le da una
explicación argumentada para que así este cobre validez.
Evidencias que presenta el texto y la pertinencia de las Las evidencias que presenta Bernal en el libro, son la
mismas; si son adecuadas o no recapitulación exacta de los distintos postulados y teorías con
relación a la lingüística, lo que resulta adecuado para el hilo
temporal que este maneja.
Juicios de valor que se realizan en el texto. Son Los juicios de valor son implícitos y explícitos con relación a las
explícitos o implícitos. descríbalos anotaciones presentes en el libro, por ejemplo, en la gramática
tradicional el autor expone su concepción sobre el peso
semántico que tiene esta definición.
Contexto académico donde se aborda el tema El contexto académico que rodea el libro es la profundización
presentado en el documento acerca de la lingüística general del
siglo XX, donde se retoman iniciativas clásicas mediante la
construcción organizada de un
conjunto de variables que constituyen una recopilación de
aportes, posturas e hipótesis
fundamentales para el estudio de la lingüística actual, siendo
necesario revisar la transformación
que esta ha tenido a través de la historia.
Contribución del texto al campo del conocimiento la temática presente en el libro es de
lingüístico. importancia suma importancia puesto que los aportes que esta presenta, van
más allá que la exaltación de los
tres grandes momentos por los cuales ha atravesado la lingüística
histórica, esto permite que al
realizar un estudio diacrónico y sincrónico de la lengua se sepa
que se debe comenzar por
entender los postulados de los griegos y romanos, como es el
caso de Protágoras, quien fue el
primero en enunciar cuatro tipos de oraciones distintas.
Claridad del lenguaje del autor El lenguaje presente en el libro es claro y conciso, sin embargo,
las terminologías foráneas se desenvuelven en el contexto
perteneciente a cada tópico.
Conclusiones Para concluir es importante comentar que a través del desarrollo
del texto se presentan múltiples
teóricos provenientes de diversas escuelas, que, si bien
discrepaban en condiciones naturales,
apuntaban al aporte mediante investigaciones sobre el lenguaje.
Valoración general del autor de la reseña En lo que respecta al libro no cabe más que mencionar la riqueza
conceptual que este posee y la
organizada estructuración que este presenta en cada una de sus
líneas, que mediante un
verdadero proceso de lectura dirigida donde no se malinterprete
la información presente, resulte
una adquisición invaluable con respecto a lo que concierne con la
lingüística y lo maravilloso de
su estudio

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