PDU 4 coeficiente 2

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Tercero Básico ____

Nombre estudiante :_____________________________________________

Fecha : 07 Diciembre 2018 Puntaje total: 48 puntos Puntaje obtenido:_____

I) SELECCIÓN MULTIPLE: Marca la alternativa correcta, 2 puntos cada respuesta correcta.

OA09
1. ¿Cuál es el nombre de la península ,donde vivian los antiguos griegos?

A. Península Itálica
B. Península Ibérica
C. Península Yucatán
D. península de los Balcanes

OA04
2. ¿Cómo era la educación en la Ciudad de Atenas comparada con la actualidad de
nuestro país?

A. En Atenas, los hombres y mujeres eran educados libremente

B. En Atenas, las niñas asistían a la escuela desde los cinco años
C. En Atenas, se desarrollaban principalmente las destrezas físicas
D. En Atenas, la educación era sólo para los varones a partir de los seis años.

OA 09
3. ¿Cómo era el entorno geográfico en que vivian los antiguos griegos?

A. Vivian en una península que tenía un relieve montañoso

B. Vivian al interior del continente montañoso sin salida al mar.
C. Vivian en una gran isla rica en minerales y recursos agrícolas
D. Vivian en una isla que estaba atravesada por valles transversales

OA04
4. Con que evento heredado se relaciona la siguiente imagen.

A. El rodeo chileno
B. El mundial de futbol
C. Los juegos Olímpicos
D. Festival de Olmúe
 OA01
“Es la plaza principal de la ciudad dedicada a la actividad pública donde los atenienses se
reunían a intercambiar ideas. Se encontraban los edificios oficiales y las construcciones
recreativas para el disfrute de los ciudadanos.”

5. La descripción se refiere a:

A. Ágora
B. Templo
C. Parteón
D. Acrópolis

OA01
6. Los griegos participaban en decisiones importantes, algunas de ellas son:

A. En leyes, finanzas y guerras de los Griegos

B. En decidir quienes iban a la guerra de los griegos
C. En cómo distribuir las riquezas del pueblo
D. En la elección del rey de las polis griegas

OA01
7. Las polis griegas se caracterizaban por:

A. Eran ciudades-Estado independientes

B. Todos sus habitantes gozaban de derechos políticos
C. Todas poseían gobiernos democráticos y de larga duración
D. Todos sus habitantes eran considerados ciudadanos.

OA 01
8. Eran ciudades-Estado con leyes y autoridades propias en Civilización de Grecia,
nos referimos a:

A. Países
B. Continentes
C. Polis
D. Ciudades.

OA01
9. Las 2 principales Polis (ciudades) en Grecia eran:

A. Creta y Atenas
B. Atenas y Esparta
C. Grecia y Troya
D. Troya y Esparta
 OA04
10. La religión de los romanos en la antigüedad era:
A. Creían en un solo Dios
B. Creían en varios dioses
C. Eran católicos
D. No creían en dioses.

OA02
11. Fueron abandonados y salvados por una loba, quien los alimento y cuido, al crecer
se convirtieron en los fundadores de Roma, nos referimos a:

A. Paris y Héctor
B. Marco Antonio y Julio Cesar
C. Rómulo y Remo
D. Zeus y Hades

OA02
12. Los romanos nos enseñaron a canalizar el agua para llevarla a las ciudades a
través de la construcción de obras públicas. La imagen se refiere a:

A. Arco de triunfo
B. Coliseo
C. Mosaico
D. Acueducto.

OA 02
13. En roma los grupos sociales más importantes y considerados ciudadanos fueron:
A. Gladiadores y centuriones
B. Patricios, plebeyos y clientes(plebes)
C. Constructores, esclavos
D. Extranjeros

OA02
14. Eran luchadores que combatían contra soldados, o animales salvajes en las
arenas del Coliseo, nos referimos a:
A. Legionarios
B. Patricios
C. Gladiadores
D. Emperadores

OA02
15. ¿Cuál de las siguientes características de Derecho Romano, se mantiene hasta el
día de hoy?

A. El derecho romano solo cuidaba a los niños de Roma

B. Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
C. Todas las personas son inocentes hasta que se demuestra lo contrario.
D. Las mujeres tienen más derechos que los hombres frente a la ley.
II) TERMINOS PAREADOS: Relaciona, el enunciado de la columna A, con el
concepto de la columna B, escribiendo el número según corresponda (2 puntos
cada respuesta correcta).

COLUMNA A COLUMNA B

1. Se realizaban cada cierto _______ Mediterráneo.

tiempo en el monte Olimpo
estableciendo una gran tregua
entre los reinos.(OA04) _______ Escuelas Atenienses.

2. Fue construido para los

espectáculos en Roma.(OA02) _______ Coliseo Romano.

3.Tipo de geografía de Grecia,

les permitió la extracción de _______ Gladiadores
recursos para la vida.(OA09)

4. Su educación se preocupaba _______ Caminos y puentes.

de fortalecer al hombre en todas
las materias, al crecer los
jóvenes entraban al ejército.(OA01) _______ Democracia.

5. Normalmente eran hijos de

dioses y mortales realizaron _______ Juegos Olímpicos.
grandes hazañas.(OA02)

6. Esclavos que se enfrentaban _______ Héroes.

en el coliseo.(OA02)

7. Las personas tienen derecho a _______ Rodeado de mar, con

ser escuchadas, el pueblo toma muchas islas.
las decisiones.(OA04)

8.Obras de ingeniería
construidas por los romanos,
que hasta hoy sirven y se
conservan en buen estado.(OA02)

9. Es el mar más importante para

Grecia y Roma.(OA10)

¡Te irá muy bien, tú puedes!

 TABLA DE ESPECIFICACION PDU 4 3º BASICO
Eje temático nº OA Objetivo de aprendizaje Especificación Habilidad Preguntas N°

Historia 01 Reconocer aspectos de la  Describen las principales  Conocer

vida cotidiana de la características del medio
civilización griega de la geográfico
 Aplicar I) ITEM
Antigüedad e identificar de los antiguos griegos,  Analizar 5-6-7-8-9
algunos elementos de su utilizando vocabulario  Relaionar
legado a sociedades y geográfico adecuado. II) ITEM
culturas del presente; entre  Reconoce alguno de los aportes
ellos, la organización culturales de los griegos a la 04
democrática, el desarrollo de conformación de la identidad
la historia, el teatro como actual.
forma de expresión, el arte y  Reconoce el concepto de polis
la escultura, la arquitectura, a partir de algunas de sus
la mitología, la geometría y la características.
filosofía, la creación del  Identifica características de la
alfabeto y los juegos religiosidad griega (politeismo,
olímpicos. antropomorfismo de los dioses,
etc.).
Historia 02 Reconocer aspectos de la  Reconoce aspectos de la vida  Conocer I) ITEM
vida cotidiana de la cotidiana de la civilización
civilización romana de la romana de la Antigüedad a  Aplicar 11-12-13-
Antigüedad e identificar partir de un estímulo.  Analizar 14-15.
algunos elementos de su  Reconoce algún elementos del
legado a sociedades y legado de la antigua Roma  Relacionar II) ITEM
culturas del presente; entre legado a sociedades y culturas
ellos, el idioma, el derecho y del presente, tales como el
2-5- 6-8
las leyes, el arte y las obras idioma, el derecho y las leyes,
arquitectónicas. el arte y las obras
arquitectónicas a partir de un
estímulo.
Historia 04 Comparar modos de vida de  Compara las creencias en la  Comparar I) ITEM
la Antigüedad con el propio, antigua Roma y en la
 relacionar 2-4-10
considerando costumbres, actualidad.
trabajos y oficios, creencias,  Compara modos de vida de la II) ITEM
vestimentas y características antigua Grecia con el presente 1-7
de las ciudades, entre otros. estableciendo alguna
diferencia respecto al rol de las
mujeres, a partir de un
estímulo.
09 Caracterizar el entorno  Caracteriza el entorno  Conocer I) ITEM
geográfico de las geográfico de la civilización  Aplicar
civilizaciones estudiadas, griega a partir de un mapa  Relacionar
1-3
utilizando vocabulario físico.  II) ITEM
geográfico adecuado  Distingue rasgos geográficos 3
(continente, valle, montaña, (relieve, ríos, mares, etc.)
océano, río, archipiélago, característicos del espacio
mares, península, ciudad, fundacional romano
construcciones y observando un mapa físico.
monumentos, entre otros).
10 Reconocer algunos factores  Identifican el mar Egeo en un  Relaciona III) ITEM
geográficos que influyeron mapa.  Ubicar
en el desarrollo de las  Conocer
9
civilizaciones estudiadas
(ubicación, relieve y clima,
recursos naturales
disponibles, importancia del
mar Egeo y sus islas para
Grecia e importancia del mar
Mediterráneo para Roma,
entre otros).