Asignatura (051)

SALUD, ALTERACIONES Y PREVENCION EN EDUCACION INICIAL

Especialista: Profa. Yaneidy García

Evaluador: Lic. Aarom Oramas

OBJETIVO 1
Explicar las variables biológicas que influyen en la salud y en las alteraciones del
desarrollo del niño de 0 a 7 años

Tipo de Aprendizaje: Explicar (definir, caracterizar, reconocer, establecer)

¿Qué explico?: Variables biológicas que influyen en la salud y en las alteraciones del
desarrollo del niño de 0 a 7 años

¿Con cuáles criterios de explicación? Definición, caracterización, comparación

CONTENIDO MEDULAR:

1. Síntomas que indican problemas y/ o emergencias reales de salud infantil:

 Somnolencia
 Irritabilidad
 El niño no puede caminar
 Dolor abdominal
 Hinchazón y dolor al testículo
 Dificultas respiratoria
 Cianosis
 Salivación excesiva
 Deshidratación
 Fontanela abombada
 Cuello rígido
 Manchas de color purpúreo
 Fiebre alta

2. La lactancia:
 Lactancia materna:
o Beneficios para el niño
o Beneficios para la madre
o Beneficios para la familia y la sociedad
o Mensajes para los padres
o Ventajas de la lactancia materna:
 Psicológicas
 Digestivas y nutritivas
 Higiénicas
 Sociales
o Tiempo de lactancia
 o Técnica de lactancia materna
o Tips acerca de la lactancia materna
 La lactancia artificial:
o Preparación de los biberones
o Administración del biberón

3. La alimentación infantil:
 Alteraciones alimenticias en la salud infantil:
o La desnutrición
o La obesidad

CONTENIDO COMPLEMENTARIO:

4. Salud

5. Factores que deterioran el ambiente prenatal:

 La desnutrición
 Enfermedades infecciosas
 Incompatibilidad sanguínea
 Medicamentos
 Radiación
 Edad materna
 Estado emocional materno

6. Crecimiento y desarrollo del niño:

 Características anatomo- fisiologicas del niño de 0 a 6 años:
o Crecimiento y desarrollo
o Sistema osteomioarticular
o Sistema hematopoyético
o Sistema cardiovascular
o Sistema respiratorio
o Sistema endocrino
 Características de la actividad nerviosa en la edad preescolar
 Desarrollo físico y motor en la primera infancia
 La alimentación y la nutrición en la edad preescolar:
o Alimentos energéticos
o Alimentos constructores y reparadores
o Alimentos reguladores
 Atención de salud en la etapa preescolar

7. Actuación en casos de emergencia:

 Asfixia por inmersión:
o Ahogamiento en la piscina
o Prevención de la asfixia por inmersión en la casa
o Prevención de la asfixia por inmersión fuera del hogar
  Sofocación o asfixia
o ¿Qué hacer en caso de obstrucción de la laringe?

 Shock eléctrico:
o ¿Qué hacer en caso de shock eléctrico?
o Prevención del shock eléctrico en el hogar
 Hemorragia grave
 Convulsiones febriles
 Convulsiones sin fiebre
 Cianosis labial
 Caída de altura
 Traumatismo en huesos, músculos y articulaciones

8. La función del Estado Venezolano en la salud:

 Según la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela
 Academia Nacional de Medicina

OBJETIVO 2
Describir las variables psicológicas que influyen en la salud y en las alteraciones del
desarrollo del niño de 0 a 7 años

Tipo de Aprendizaje: Describir (definir, caracterizar, reconocer, establecer)

¿Qué describo?: Variables psicológicas que influyen en la salud y en las alteraciones

del desarrollo del niño de 0 a 7 años

¿Con cuáles criterios de descripción? Definición, caracterización, comparación

CONTENIDO MEDULAR:

1. Maltrato infantil:
 Tipos de maltrato infantil:
o Maltrato físico
o Abandono físico
o Abuso sexual
o Maltrato emocional
o Abandono emocional
o Síndrome de Munchaussen o por poderes
o Maltrato institucional
 Indicadores de maltrato infantil:
o En el niño
o En los padres y/o cuidadores
2. Abuso sexual:
 Indicadores de abuso sexual:
o Indicadores físicos
 o Indicadores emocionales y de la conducta:
 Niños y niñas menores de 8 años
 Niños y niñas mayores de 8 años
 Material reflexivo para los educadores

3. El castigo psicológico en los niños

4. El maltrato infantil: Los golpes ocultos

5. La hiperactividad en los niños:

 Definición
 Perfil de un niño hiperactivo
 Indicadores de hiperactividad en los distintos momentos evolutivos
 Causas
 Síntomas
 Consecuencias en la familia
 Tratamiento

6. ¿Cómo educar sin maltratar? (Material según Cecodap):

o Salud mental
o Niño
o Adolescente
o Maltrato
o Niño maltratado
o Maltrato infantil
 Síndrome del niño maltratado
 Adulto maltratador
 Niño maltratado ¿Quién es?
 Hora crítica
 Factores determinantes del maltrato infantil
 Clasificación del maltrato infantil:
o Maltrato hacia la integridad física
o Maltrato hacia la integridad emocional y psicológica
o Maltrato hacia la integridad sexual o abuso sexual
o Maltrato por negligencia
o Maltrato por poder
 Detección del maltrato en la infancia y adolescencia
 Señales físicas del maltrato en la infancia y adolescencia
 Señales emocionales o de la conducta que pueden indicar maltrato
 Señales físicas de abandono

CONTENIDO COMPLEMENTARIO:

7. Protección de la salud mental de los niños

8. Familia y medios de comunicación en la salud infantil
9. Responsabilidad social de los medios de comunicación en la salud infantil
 OBJETIVO 4
Establecer las variables ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones del
desarrollo del niño de 0 a 7 años

Tipo de Aprendizaje: Establecer (definir, caracterizar, reconocer, establecer)

¿Qué establezco?: Variables ambientales que influyen en la salud y en las alteraciones

del desarrollo del niño de 0 a 7 años

¿Con cuáles criterios de establecimiento? Definición, caracterización, comparación

CONTENIDO MEDULAR:

1. La degradación ambiental

2. El sonido:
 Deterioro del oído

3. El ambiente: (Guía de apoyo de educación ambiental y participación

comunitaria en la fase preescolar)
 El hilo conductor (Desarrollo sustentable)
 Contribución del desarrollo sustentable
 Educación ambiental y participación comunitaria:
o Dimensión cognitiva
o Dimensión ética
o Dimensión activa
 Diversidad de temas ambientales:
o Propuestas de experiencias significativas y orientaciones didácticas

CONTENIDO COMPLEMENTARIO:

4. Protección de la tierra para los niños