“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INFORME No 002-2018 – I.E.LABORATORIO PEDAGÓGICO UNDAC “SAN J

A : Noemí vilca ortega

Director de la” I.E. laboratorio pedagógico undac”

DE : GARCIA VACILIO, Heidi Rosa

INGA CRUZ, Yanima
JULCA ESTRELLA, Antonia
Docentes de la I.E.” Laboratorio pedagógico undac”

ASUNTO : INFORME DE APLICACIÓN DE INTERACCION CONFIANZA DE ALUNNO A DOCENTE

FECHA : 22 DE NOVIEMBRE DEL 2018

Por el presente es grato dirigirnos a Ud. para expresarle nuestro cordial saludo y a la vez informarle sobre la actividad INFORME DE APLICACIÓN DEL TALLER DE
APILCACION ITERACION DE CONFIANZA DE ALUMO A DOCENTE realizada el día jueves 22 de noviembre el salón de nuestra institución educativa .En cumplimiento
de dicha actividad cumplimos con informar lo siguiente:

1.- El evento se desarrolló en dos partes; una primera parte a partir de las 9:30 am hasta las 10:00am.llevando acabo el desarrollo de la motivación y la aplicando
un juego didáctico ideas en el salón se notó que los alumnos comenzaba a motivarse.
2.- Segunda parte en aula desde 10:00 a. m. hasta la 10:30 am los alumnos en pesaron adquirir confianza de integración así nosotras al realizar la actividad de
correspondientes en los alumnos también hacia nosotros.

3.- En la aplicación del taller de interacción en los estudiantes se dieron los siguientes objetivos:
A.- GENERAL.- Acoger y propiciar el buen desarrollo de la interacción en un ambiente favorable e integrador dentro del salón y la comunidad educativa.
B.- ESPECÍFICOS:
*Implementar espacios motivadores, acogedores y agradables dentro del salón.
* Fomentar la integración entre los actores educativos en la I.E. en el marco de una convivencia democrática; desarrollando nuestros valores institucionales.

CONCLUSION:

 La técnica taller de la didáctica de interacción del alumno al docente incrementó significativamente el logro de capacidades del desenvolviendo de los alumnos del
6to. grado de la I.E. LABORATORIO PEDAGÓGICO UNDAC” – SAN JUAN”.
 En cuanto al nivel de logro de capacidades del taller de interacción, se estableció que antes de la aplicación de la técnica de integración el 100% de los alumnos del
6to no se podían desenvolver con facilidad.

DIFILCULTADES:

 Que los niños no podían interactuar con facilidad ni tener confianza entre ellos ni al docente
  Que los niños no tomaba con seriedad el taller
 Los niños no podían interactuar en entre ellos porque no se querían unirse entre todos

SUGERENCIA:

 La aplicación de la técnica didáctica de interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje no sólo debe ser aplicada a todos los grados nivel de docentes
de Educación Primaria, sino también a nivel inicial.
 Que los alumnos deben desarrollar las técnicas para un buen desenvolvimiento para un buen desarrollo educativo

ANEXOS: