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SUBJUNTIVO
21.c Subjuntivo y oraciones subordinadas
Nuestro estudio de las oraciones subordinadas se limitará a un aspecto importante: el uso del
subjuntivo o del indicativo en las mismas. Por lo tanto, no mencionaremos todos los tipos de
subordinadas, sino sólo aquéllos que pudieren exigir el uso del subjuntivo.
La OS puede ser de tres tipos según la función que desempeñe: sustantiva, adjetiva y
adverbial.
Esta clasificación dependerá de si la OS desempeña una de las funciones típicas de
los sustantivos, como pueden ser sujeto, CoD (complemento objeto
directo), suplemento (complemento objeto directo preposicional) y CI(complemento
indirecto) o de los adjetivos (definir o caracterizar a un sustantivo) o de
los adverbios (definir o caracterizar a un verbo).
Antonio
Comer
es importante.
Que tú comas
Que estudien ellos
CI
SUJETO VERBO
(Complemento indirecto)
El chocolate
Esta camisa
Comer me gusta.
Que tú comas
Que estudien ellos
SUJETO VERBO
CoD
(Complemento objeto directo)
un coche.
libros.
Antonio quiere comer.
que tú comas.
que vengáis pronto.
suplemento
SUJETO VERBO
(compl. objeto directo preposicional)
de tu regreso.
Antonio se alegra
de que hayas regresado.
.
SUJETO VERBO CoD CI (complemento indirecto)
a eso
(yo) No le doy importancia
a lo que tú pienses.
rubia rojo.
de pelo rubio de viajes.
La chica quiere un libro
que tiene el pelo rubio que sea de viajes.
de quien te hablé ayer que no sea caro.
mañana.
(yo) Vendré cuando me sea posible.
después de que hayas limpiado la casa.
Aparte de algunas oraciones principales, sobre las que se hablará al final de este capítulo, el
subjuntivo sólo puede ser utilizado en las oraciones subordinadas.
Estas subordinadas (OS), las dividiremos –como decíamos antes- en tres grandes grupos
según las funciones que puedan desempeñar dentro de la OP a la que pertenecen:
sustantivas (con función de sujeto o CoD), adjetivas (que funcionan como los adjetivos) y
adverbiales (que funcionan como los adverbios, para definir el cuándo, por qué, para qué,
cómo, etc. de un verbo).
OS OS
OS adverbiales
sustantivas adjetivas
21.1.1.1 De opinión
Damos esta definición a aquellas oraciones de sujeto distinto al hablante, o sujeto universal,
sobre las que el hablante expresa una opinión personal. Las opiniones expresadas en estas
oraciones pueden ser de dos tipos: opinión subjetiva, según esta opinión pueda o no ser
compartida por la mayoría de los demás hablantes, y opinión objetiva, opinión que -al menos
en cierta forma- puede ser compartida por la mayoría de los demás hablantes.
es
adjetivo (o adverbio)
está que + V en subjuntivo
que expresa una opinión subjetiva
parece
La lista de adjetivos o similares que pueden aparecer en esta construcción sería tan extensa
que nos limitaremos a los más habituales: bueno, (maravilloso, excelente,
insuperable), mejor, malo, (mal, fatal, horrible, odioso), peor, necesario, (inútil,
conveniente), natural, (anormal, extraño, raro), lógico, probable, posible, importante, etc., y
aquellos que expresen una opinión subjetiva. (Véase lista más extensa en el Apéndice 5.)
Era bueno que todos estuviesen contentos. Es lógico que no quiera darte el dinero. Es
maravilloso que todos lo hayan entendido. )Será posible que todos tengan tanto trabajo? Es
estupendo que hayas venido. Habría sido necesario que le hubieran enseñado el subjuntivo.
Fue muy útil que todos trajesen los libros. Será inútil que intentes hablar con él. Me parece
bien que quieras comer.
► Si la oración subordinada carece de sujeto, sujeto universal, se construye con
INFINITIVO.
Es bueno COMER. Es necesario DECIRLES la verdad
es
adjetivo (o adverbio)
está que + V en indicativo
que expresa una opinión subjetiva
parece
Es indudable que no ha podido venir. Está visto que nunca lo entenderá. No era seguro
que viniesen. Es evidente que está cansado. No está seguro de que pueda venir. A mí no me
parece tan evidente que yo no pueda ir. Estaba comprobado que él era inocente. No estaba
demostrado que él fuese culpable. Es cierto que no quiere cantar, pero no es cierto
que estéenfermo.
SUJETO
Damos esta definición a las oraciones que expresan una acción o un estado que provoca una
reacción positiva (gustar, encantar, hacer feliz, hacer ilusión, alegrar, etc.) o una reacción
negativa (disgustar, desilusionar, entristecer, molestar, dar rabia, dar pena, etc.) en alguien,
persona o animal, expresado como complemento indirecto de la OP. (Véase lista más extensa
en el Apéndice 5.)
Me molestó que me mintieses. Les alegró mucho que fueras tan amable. Nos hace muy felices
que hayas aprobado los exámenes. Me da rabia que siempre tengan que llegar tarde. Me
habría dado mucha pena que no hubieses venido. A mi tía le gustaba que todos
le escribieran por su santo. Me fastidia que no puedas ayudarme, pero más me fastidiaría que
te opusieses al trabajo que estoy haciendo.
CoD
V. de esperanza
Sujeto que + V en subjuntivo
(deseo, temor, duda, desconocimiento)
Temo que no venga con los otros. Habríamos querido que hubieras venido al cine con
nosotros. No sabía (ignoraba) que estuviese enferma tu tía. El siempre ha anhelado
que le concedan una medalla. Deseaban que cantase.
V. de influencia
Sujeto que + V en subjuntivo
(mandato, ruego, permiso, prohibición, consejo, etc.)
El jefe nos ha mandado que escribamos una carta. Yo le había pedido que
me trajese un libro. Me ha aconsejado que vaya de vacaciones. No les permitieron
que entrasen en la sala. La vacuna le impidió que asistiera a la fiesta.
Dado que el pronombre personal CI tiene la misma persona que el sujeto de la OS, en
algunos casos (como con los verbos mandar, ordenar, permitir, dejar, prohibir,
impedir) el verbo puede ir en INFINITIVO. (Véase lista más detallada de cuáles son
estos verbos que permiten ambas costrucciones en el Apéndice 5.)
El jefe nos ha mandado que escribamos una carta /nos ha mandado ESCRIBIR una
carta. Yo le había pedido que me trajese un libro. Me ha aconsejado que vaya de
vacaciones. No les permitieron que entrasen en la sala /no les permitieron ENTRAR
en la sala. La vacuna le impidió ASISTIR/ que asistiera a la fiesta.
Yo les prohibí ENTRAR. No nos dejaron SALIR. Les prohibieron FUMAR en la sala.
Han prohibido HABLAR en clase. En mi pueblo no dejan REGAR los jardines con agua
corriente.
CoD
V. de actividad mental
Sujeto que + V en INDICATIVO
(entendimiento, sentido, lengua y habla)
CoD
V. de actividad mental
Sujeto que + V en subjuntivo
NEGADA
Creo que ya es tarde. No ceo que sea tarde. No me parece que sea necesario ir a
estas horas. No habíamos oído nosotros que le hubiesen dado el premio. Comprendo
que quieres hacerlo, pero no, que quieras que yo también participe.
Lo normal es creer que la tierra haya girado siempre alrededor del sol. Me resisto a
creer que haya sido ella la que lo ha hecho.
Busco un libro que me explique el problema. El que quiera, puede venir. Llámame cuando sea.
Los nexos que introducen este tipo de oraciones son: que, el/la/los/las lo que, quien/
quienes, el/la//los/las/lo cual, cuyo/-a/-os/-as.
Incluimos también en este grupo a los relativos donde, cuando, como, cuanto, que podrían
ser incluidos también como nexos en las oraciones adverbiales, por considerar
que donde equivale a el lugar en el que, que incluye ya antecedente y relativo; cuando, el
momento en el que; como, ? la manera que; cuanto, la cantidad que; pero principalmente
porque, por lo que se refiere al uso del subjuntivo, estas formas funcionan como los demás
relativos.
Salgo con una chica que mide 2 metros, pesa 70 kilos, estudia informática jurídica y reside en
Arizona. Quiero salir con un chico que mida 2 metros, pese... , estudie... y resida en... .
Organizaremos una fiesta a la que asista medio pueblo. (La organización de esta fiesta no
está clara; no sabemos cuándo ni cómo, sólo sabemos que la organizaremos, pero no
“conocemos” esta fiesta). Organizaremos una fiesta a la que asistirá medio pueblo. (Tenemos
claro el cómo, cuándo, dónde y quiénes de la fiesta).
Estoy buscando a alguien que pueda ocuparse de mi perro. No hay nadie que sepa tanto
como Luis.
No hay nadie que pueda hacérselo entender, pero hay alguien que puede intentarlo. Quería
un lugar donde pudiesedescansar, y una casa en la que hubiera electricidad, y un coche con el
que se pudiese correr a 300 por hora, pero tiene un lugar donde no puede descansar, una
casa que no tiene electricidad y un coche que está roto.
Quiero el libro rojo y grande de matemáticas que tienes en la mano. Quiero un libro de
matemáticas que sea rojo y grande y que tenga muchas y claras explicaciones.
► Suelen usar subjuntivo, aunque no obligatoriamente, ciertas expresiones restrictivas
como:
Raro es el día que no llegue tarde a casa. Rara es la estudiante que no suspenda al menos
una vez. Hay pocos libros que sean realmente buenos. Casi no hay gramáticas
que expliquen el uso del subjuntivo.
Cualquier libro que me des, me gustará. Encontraré a Pedro dondequiera que esté.
Como decíamos en las primeras líneas de este apartado, el antecedente puede ir explícito o
implícito. Independientemente de cuál fuera el caso, el criterio de uso de subjuntivo no varía.
Me comeré todos los pasteles que me traigas. Me comeré todos los que me traigas.
21.3.1.1 Temporales
Las oraciones temporales especifican el tiempo cuando ocurre la acción expresada por el
verbo principal.
Te lo diré cuando vengas. Apenas llegues, llámame. A medida que entren, paguen la entrada.
Dijo que quería verme antes de que terminara la semana. (Desde el pasado se mira hacia el
futuro, por lo tanto subjuntivo.) Prometió que me llamaría en cuanto llegase. A medida que
pasaba el tiempo, íbamos perdiendo las esperanzas. En cuanto empiece a entrar la gente,
apaga las luces. No firmó el contrato hasta que estuvo seguro de su rentabilidad. No te daré
la camisa hasta que me digasdónde has escondido la mía. Así que me vio, se lanzó a mis
brazos.
Se lo di cuando llegó a casa. OS adjetiva “el momento en el que” Antecedente conocido → ind.
Te lo daré cuando me lo
OS adverbial Tiempo futuro → subjuntivo
pidas.
21.3.1.2 Concesivas
Aunque no lo sepas, no pasa nada. Por mucho que se lo repitas, no te escuchará. Por más
que insistas, no lo haré. No me lo dijo aunque lo sabía. Dijo que no me lo diría aunque
lo supiese. Soy feliz aunque no tengo dinero. Sé que serás feliz aunque no tengas dinero. Por
muy rápidamente que vaya, no me alcanzará. A pesar de que sabía leer, nunca comprendía lo
que leía. Por mucho que lo intentes, no lo conseguirás. Aunque vivía junto al mar, nunca puso
pie en el agua. Aunque me lo explicases mil veces, no lo entendería.
2. El hablante no está seguro de una información o considera que "no tiene importancia".
3. El hablante quiere presentar una información como “imposible” (en finés -> condicional).
Por poco que me ayudes, será mucho para mí. Me vendrá bien por poco dinero que me dés.
Está de vacaciones en China, y eso que no tiene dinero. Nunca come nada, y mira que tiene
un montón de dinero.
21.3.1.3 Locativas
Las oraciones locativas especifican el lugar donde ocurre la acción expresada por el verbo
principal. Al igual que las temporales y las concesivas, las locativas llevan subjuntivo cuando
el tiempo de referencia sea el futuro.
Nos vimos donde habíamos quedado. Aparcaré donde encuentre sitio libre.
► Sobre las OS locativas introducidas por donde podríamos argumentar sobre si son OS
adverbiales o OS adjetivas (donde = relativo = el lugar en el que). En las OS adjetivas el
criterio es el conocimiento o desconocimiento del antecedente; en las OS locativas el
momento futuro o no futuro cuando sucede la acción. Ambas interpretaciones nos llevarán
al mismo resultado.
21.3.1.4 Modales
Lo hicimos como dije yo. Lo haremos como tú digas. Dice las cosas tal y como le salen.
Arreglaron la avería según les había indicado el técnico. Compórtate como creas que es
conveniente.
► Sobre las OS modales introducidas por como podríamos argumentar sobre si son OS
adverbiales o OS adjetivas (como = relativo = la manera que). En las OS adjetivas el criterio
es el conocimiento o desconocimiento del antecedente; en las OS modales el momento
futuro o no futuro cuando sucede la acción. Ambas interpretaciones nos llevarán al mismo
resultado.
Lo haremos como tú digas. OS adjetiva “la manera que” Antecedente desconocido → subjuntivo
21.3.1.5 Comparativas
21.3.2.1 Finales
Las oraciones finales especifican la finalidad de la acción expresada por el verbo principal.
Hemos venido para que nos digas cuántas mesas quieres. Me voy al zapatero a que
me arregle estas botas. Me lo dejó todo preparado de modo que yo no tuviese que
preocuparme. He venido con objeto de que me enseñes tu casa.
► Recuérdese que tanto de modo que, de manera que, de forma que además de tener
valor final, pueden ser utilizadas con valor consecutivo.
21.3.2.2 Condicionales
Las oraciones condicionales especifican la condición para que ocurra la acción expresada
por el verbo principal.
Te lo daré siempre que te portes bien. Te lo compraré a condición de que tengamos dinero
extra. Llegaré a las 10 a no ser que tenga que quedarme a hacer horas extras. Como no me
lo des inmediatamente, me enfado.
► Cuando según tiene valor de depende de, valor condicional, también utiliza
subjuntivo.
► Recuérdese que mientras tiene también valor temporal. Su significado sólo puede
conocerse a través del contexto en que aparece.
Mientras pase los exámenes, no hay problema. (cond.)
Escuchaba el canto de los pajaritos mientras iba por el bosque. (temp.)
► También en este grupo podemos incluir las expresiones que yo sepa, que yo
recuerde por tener éstas valor condicional (si no me equivoco, si no recuerdo mal).
Que yo sepa, todavía no han traído la máquina. Que yo recuerde, nunca hemos estado en
China.
Las oraciones condicionales introducidas por SI ( al igual que como si y por si) no pueden
utilizar el presente ni el pret. perfecto de subjuntivo, ni tampoco los futuros de indicativo. Las
oraciones condicionales introducidas por SI pueden ser de tres tipos:
en el presente en el pasado
1. Si como mucho, engordo. Si llueve, me mojo. Si te caes del piso 13, tienes pocas
posibilidades de seguir vivo.
Si vienes a casa, te enseño un libro. Me dijo Pedro que si venías antes de las 11, te enseñaba el
libro. Si te lo dijo, es cierto. Si ha venido, todo está resuelto. Si se lo prometiste, tienes que
hacerlo.
2. Si pasas el examen, te compraré una bicicleta. Si mañana no llueve, iremos de excursión.
Si vienes a casa, te enseñaré un libro. Me dijo Pedro que si venías a casa, antes de las 11, te
enseñaría el libro. Si te dijo eso, será cierto. Si ha venido, todo estará resuelto. Si se lo
prometiste, tendrás que dárselo.
3. Si fuese chino, hablaría chino. Si viviera en Groenlandia, comería carne de ballena.
Si vinieras a casa, te enseñaría el libro. Me dijo Pedro que si vinieras antes de las 11, te
enseñaría el libro. Si hubieses venido, lo habrías visto. Si lo hubiera sabido, le habría llamado.
Si se lo prometieras, tendrías que hacerlo.
Los primeros ejemplos de cada uno de los tres casos son claramente reales, posibles o
imposibles. En los demás puede verse que la realidad, la posibilidad o la imposibilidad
dependen de la perspectiva que tome el hablante (que es quien siempre define la realidad).
En el primer caso, el hablante entiende que es realizable tanto la hipótesis (condición puesta)
como la apódosis (resultado condicionado). En el segundo, existe una cierta duda sobre su
realización, por lo que se exponen en futuro del presente o del pasado (condicional). En el
tercer caso, se considera que tanto la hipótesis como la apó-dosis no tienen ninguna
posibilidad de realización en el tiempo.
Si quiere venir, que venga. Si ha estado en casa, seguro que ha comido. Si no te vio ayer,
querrá verte hoy.
21.3.3.1 Consecutivas
Las oraciones consecutivas son aquéllas que guardan una relación de causa-efecto con la
principal; es decir, la subordinada expresa la consecuencia (efecto) de la causa expresada en
el verbo principal.
Partículas subordinantes consecutivas no intensivas: así que, pues, conque, luego, por
tanto, de modo/manera/forma que.
Está cansado, así que se irá a dormir. Pienso, luego existo. Estoy muy cansado, conque no
molestes. Ya has trabajado suficiente, por tanto puedes irte. Hemos comido en el restaurante,
de manera que no hace falta que prepares nada.
► Recuérdese que tanto de modo que, de manera que, de forma que además de tener
valor final, pueden ser utilizadas con valor consecutivo.
Al igual que las no intensivas, éstas expresan una consecuencia, pero es una consecuencia
directa dependiente del cuantificador/intensificador de la oración principal. Utilizan
indicativo.
Partícula subordinante consecutiva intensiva: que. Pero este nexo irá siempre precedido de
un intensificador/cuantificador: tan, tanto/-a/-os/-as, tal, de tal modo/forma/manera.
Tiene tantos libros que no sabe dónde ponerlos. Hace tanto calor que no quiero salir. Está tan
gordo que tiene que medicarse. Me lo dijo tan rápidamente que no entendí nada. Su belleza
es tal que te quita la respiración. Lo hizo de tal forma que tuvo que volver a hacerlo. Me sirvió
un café tan caliente que abrasaba. Me sirvió un café que abrasaba.
1.OS adjetiva
Me sirvió un café que 1. Antecedente conocido → ind.
2.OS adverbial
abrasaba. 2. Siempre indicativo.
consecutiva
1.OS adjetiva
Me sirve un café que 1. Antecedente conocido → ind.
2.OS adverbial
abrasa. 2. Siempre indicativo.
consecutiva
Partículas subordinantes consecutivas y causales: porque, ya que, puesto que, como, de modo
que, de manera que, de forma que.
Lo he dicho porque quiero. Vino a casa ya que quería ver un cuadro. Ha cogido el dinero
puesto que le habían dicho que era para él. Como no tenía dinero, no lo compró.
Yo como no porque me guste, sino porque ... Te lo digo no porque te concierna, sino porque... .
► Recuérdese que tanto de modo que, de manera que, de forma que además de tener
valor final, pueden ser utilizadas con valor consecutivo.
21.3.3.2 Causales
pues
a causa de que en vista de que
puesto que
como que
ya que
Lo he dicho porque quiero. Vino a casa ya que quería ver un cuadro. Ha cogido el dinero
puesto que le ha¬bían dicho que era para él. Como no tenía dinero, no lo compró. No puedo
ayudarte, pues no tengo dinero. Abrígate más, que hace frío.
Yo como no porque me guste, sino porque ... Te lo digo no porque te concierna, sino porque... .
► Dentro de este grupo podemos incluir la construcción “Es que …” ya que sigue los
mismos criterios de uso indicativo y subjuntivo.
21.3.3.3 Sustitutivas
Las OS adverbiales sustitutivas expresan que una acción (la subordinada) pude ser sustituida
por la indicada con el verbo principal. Generalmente se construyen con el verbo en INFinitivo
independientemente de la referencia temporal o de la no coincidencia de los sujetos del VP y
del VS. Cuando los sujetos no coinciden, puede conjugarse el verbo subordinado VS; en estos
casos siempre llevará subjuntivo.
En lugar de hacerlo hoy, lo haré mañana. En vez de que te comas tú el pastel, puede
comérselo tu hermana./ En lugar de comerte tú el pastel, puede comérselo tu hermana. Les
dijo que en vez de entrar todos a la vez, lo hiciesen de uno en uno./ Les dijo que en vez de que
entrasen todos a la vez, lo hiciesen de uno en uno.
21.4.1 En imperativo
En los imperativos familiares negativos y en todos los demás imperativos, ya sean éstos
afirmativos o negativos.
Quizás, tal vez, acaso. Si la duda es mínima utilizará indicativo, y si es máxima subjuntivo. La
construcción adverbial de duda a lo mejor utiliza siempre indicativo.
Quizás nieve hoy... quizás nieva hoy. Tal vez no lo entienda... tal vez no lo entiende. A lo
mejor no quiere venir.
Ojalá, quién, así. Siempre subjuntivo. Presente si el hablante considera que su deseo es
realizable y pret. imperfecto si lo considera imposible.
Ojalá venga... ojalá viniera (En la segunda frase no estamos seguros de que se realice nuestro
deseo.) ¡Quién fuese experto en ordenadores! ¡Ojalá el profesor no haya llegado todavía! Mi
abuelo me ha dicho que ojalá hubiese estudiado cuando era joven.
Quién sólo puede expresar deseos imposibles por lo que sólo puede ser acompañado del
pret. imperfecto o pluscuamperfecto de subjuntivo.
¡Quién pudiese irse ahora de vacaciones! ¡Quién hubiera sabido lo de las rebajas!
Así sólo se utiliza para expresar deseos de que algo negativo le ocurra a otra persona.
Podríamos considerarlas como las oraciones del apartado 1.2, oraciones adjetivas, en las que
el antecedente del relativo, pronombre o adverbio, es desconocido. También podríamos
relacionarlas con las expuestas en 1.3.a, concesivas, ya que significan que "aunque... , ... ". El
verbo, siempre en subjuntivo, va repetido y el relativo, indicando persona, cosa, cantidad,
tiempo, modo, lugar, entre las dos formas verbales.
Te vistas como te vistas, siempre estarás elegante. Lo mires por donde lo mires, el problema
no tiene solución. Digas lo que digas, no te hará caso. Venga quien venga, no abras la
puerta. Llegues cuando llegues, llámame por teléfono e iré a esperarte.