Introducción

Esta asignación está llena de temas interesantes, en la misma iniciaremos

hablando sobre terapias alternativas, como la EMDR con la cual se supone el
paciente supera traumas mediante movimientos oculares, también está la EFT
la cual está basada en la acupuntura, y dice que los traumas son causados por
interrupciones en los canales de corriente del cuerpo y que estos pueden ser
superados dando golpecitos o masajeando dichas zonas, mientras se piense en
el trauma. Y por último en el área de terapias alternativas esta la hipnosis clínica,
la cual es utilizada como complemento de otros tipos de terapias.
Estas terapias alternativas tienen sus defensores y sus detractores,
principalmente la EMDR y la EFT, el problema con ellas es que no han
demostrado ser más eficientes que las terapias convencionales y principalmente
no están corroboradas científicamente.

También veremos aquí sobre los avances realizados por las neurociencias,
dando mención aparte a la neuropsicología, en el siglo 21. Nos podremos fijar
que en este siglo las neurociencias han tenido un gran avance, avance que ha
sido propulsado principalmente por los grandes avances tecnológicos en
estudios de imágenes, pero lamentablemente, aunque se ha avanzado mucho el
cerebro continúa teniendo muchos secretos en espera de ser descubiertos.

En la parte final estaremos tratando sobre la modularidad de la mente y sobre la

plasticidad neuronal. La plasticidad neuronal es algo sorprendente, y a la vez nos
desvela lo misterioso que puede ser el cerebro, en un inicio se pensaba que si
una zona del cerebro resultaba dañada los procesos cognitivos o motrices
relacionadas con la misma no podrían funcionar en ningún caso, pero a través
de la plasticidad se ha descubierto que el cerebro puede restructurarse, para que
esto no sea del todo así.
1. Elabora un MAPA MENTAL (VER Libro Multimedia de las Técnicas
Cognitivas (COGNO...) Conteniendo:
Terapias Alternativas haga énfasis en las descritas en el tema de la unidad
en el programa.
2-. Elabora de un Resumen destacando con letra azul lo que consideres
más importante conteniendo:
a) Terapia EMDR, movimientos oculares
El EMDR es un Modelo de Psicoterapia complejo, e integra elementos y componentes
procedentes de distintos enfoques. Sin embargo, lo más llamativo del EMDR es la utilización
de la estimulación bilateral, ya sea mediante movimientos oculares, sonidos o golpecitos
(tapping), con los que se estimula un hemisferio cerebral por vez.

b) Desensibilización y reprocesamiento. Descripción, aplicación y críticas.

Descripción
Desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares o EMDR
(acrónimo en inglés de Eye Movement Desensitization and Reprocessing) es una
técnica psicológica terapéutica utilizada para desensibilizar y reprocesar traumas
psicológicos de una manera natural y rápida. El método fue creado y ha sido
desarrollado desde 1987 por la doctora Francine Shapiro.
Junto con conceptos teóricos provenientes de otras teorías psicológicas
(procesamiento bioinformacional, psicología conductual, cognitiva o
humanística, sistemas familiares y psicodinámica), el EMDR toma prestados de
varios modelos términos y técnicas, que integra de una manera particular. Las
investigaciones a las que ha sido sometido a lo largo de los últimos veinte años
convierten a este modelo en uno de los tratamientos psicoterapéuticos que
cuentan con mayores estudios de validación científica. En la actualidad el EMDR
es, junto con la Exposición Prolongada (EP), tratamiento de primera elección por
su eficacia en el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT).
Aplicación
El EMDR constituye una alternativa de psicoterapia efectiva y de resultados
perdurables en pacientes con TEPT y en trastornos asociados al espectro del
trauma.
Se utiliza habitualmente en víctimas de violaciones, asaltos u otros hechos
violentos; también se ha empleado para intervenciones en lugares afectados por
desastres naturales o provocados por el hombre (por ejemplo, con los 220 niños
víctimas de las inundaciones de abril de 2003 en Santa Fe, Argentina).
Se han desarrollado protocolos especiales para el tratamiento de:
 Duelo
 Traumas recientes
 Fobias (social y fobias específicas: a volar, alturas, agujas y otras)
 Trastorno de pánico
  Otros trastornos de ansiedad
 Dolor crónico
 Abuso de sustancias
 Etc

Critica
A pesar de los buenos resultados obtenidos con la EMDR, su utilización ha sido
objeto de polémica. Esto se debe, entre otros motivos, a que algunos
investigadores dudan de su supuesta efectividad y validez científica, al basarse
en modelos teóricos y estudios empíricos que han sido criticados por problemas
metodológicos; y no haberse hallado una mayor eficacia respecto a otras
técnicas como las cognitivos-conductuales.

c) EFT - Técnica para Liberar Emociones Negativas. Descripción,

aplicación, críticas.
Descripción
La técnica de liberación emocional o emotional freedom technique (EFT®), en
inglés, es una forma de psicoterapia alternativa basada en la acupuntura y
digitopuntura. Implica golpear o masajear los puntos de acupuntura mientras el
paciente se centra en un recuerdo traumático concreto. Esto supuestamente
manipula la «energía» que los practicantes de esta técnica asocian al cuerpo
humano. La técnica fue creada por Gary Craig.
La terapia centrada en emociones propone que las propias emociones tienen un
potencial innato de adaptación que, si está activado, puede ayudar a los clientes
a cambiar los estados emocionales problemáticos o experiencias deseadas del
self (yo). Las emociones en sí no inhiben el proceso terapéutico, pero la
incapacidad de las personas para manejar las emociones y usarlas bien es vista
como el problema.

Aplicación
Presuntamente sería una técnica utilizada para tratar diversos problemas
emocionales, tales como ansiedad, depresión, fobias y traumas. Los terapeutas
y defensores que aplican EFT aseguran que sería eficaz en unas pocas
sesiones.

Critica
El EFT se basa en la acupuntura, una práctica que, aunque haya alcanzado
cierta fama, no tiene ninguna base científica. Toma de esta antigua práctica el
concepto de que existen unos canales de meridianos por los cuales fluye la
energía vital, que la acupuntura llama el Chi. Pero jamás se ha demostrado ni
que los meridianos ni el Chi existan. EFT es una especie de "acupuntura sin
agujas". Como dice el manual explicativo de EFT, se basa en el principio de que
"la causa de todas las emociones negativas es una interrupción en el sistema
energético del cuerpo" y el método consiste en, a través de golpecitos en
distintos puntos del cuerpo (en vez de clavar agujas), por donde se supone pasan
los meridianos que transportan la energía, restablecer ese equilibrio energético.
El problema, como decíamos, es que la existencia de ese sistema energético a
través de meridianos no está demostrada, por lo tanto, todo lo que se construya
a partir de ahí es difícil que pueda tener validez.

d) Hipnosis clínica. Descripción, aplicación, críticas. Comente:

Descripción
La hipnosis clínica puede ser definida como la suma de la hipnosis a tratamientos
aceptados psicológicos o médicos, con esto lo que conseguimos es una
disminución muy importante de la duración de la terapia en el tiempo, y por lo
tanto resulta menos gravosos económicamente y carente de esfuerzo por parte
del paciente.
La hipnosis es un procedimiento en el que un especialista le sugiere a una
persona que experimente cambios en sus sensaciones, percepciones,
pensamientos o conducta. Generalmente el contexto hipnótico suele
establecerse usando un método o procedimiento de inducción que puede
adoptar formas muy diferentes.
Aplicación
La hipnosis clínica puede ser usada para tratar trastornos del estado de ánimo,
adicciones, dependencias, obsesiones, compulsiones, fobias, manías, neurosis,
ansiedad, trastornos de la alimentación, angustia, traumas, estrés, y cualquier
otra patología que se pueda tratar con terapia psicológica; así como está siendo
muy efectiva en la mejora de alteraciones psicosomáticas. Y en aquellas
situaciones en que un paciente quiera aumentar su autoestima.

Critica
La hipnosis debe ser utilizada como complemento de las terapias ya que la
misma no es una terapia en sí. La hipnosis es útil como coadyuvante, es decir,
cuando se usa como una herramienta de apoyo dentro de un tratamiento médico
o psicológico, y que se trata de un campo de estudio experimental.

¿Existe la hipnosis?
Aunque aún no existe una explicación científica que avale su existencia, yo creo
que está si existe, pues la hipnosis no es más que un estado alterado de la
conciencia, al igual que la relajación o trance.

¿Está de usted de acuerdo con ella?

Estoy de acuerdo con la hipnosis.
¿Por qué?
Estoy de acuerdo por el hecho de que usando esta como complemento se puede
ayudar a eliminar ciertas psicopatologías de una manera más rápida y efectiva,
siendo esto de gran ayuda para la persona que padeciera la situación, entonces
si algo sirve para ayudar a las personas y sin dañarlas a ellas o a otras, es algo
con lo que yo no podría estar en desacuerdo.

Unidad VI

Realizar la lectura de la revista: Introducción a la historia de las

neurociencias hasta finales del siglo XIX. Ver revistas en carpeta de
bibliografía del curso en la plataforma de la asignatura.

1-Hacer Investigación en la Web acerca de:

Los avances de las últimas investigaciones del siglo XXI sobre:

a) Neurociencia
En los últimos 50 años ha habido una explosión de descubrimientos en el campo
de las neurociencias. Este avance extraordinario se ha debido en gran medida
al desarrollo de tecnologías revolucionarias y a la disponibilidad de nuevos
métodos de terapia médica. Como resultado inmediato hemos visto un aumento
dramático de nuestras expectativas de vida, las que ahora son de casi 80 años,
tanto para hombres como mujeres. Esto comparado con las expectativas de vida
de alrededor de 60 años a principios del siglo XX y de 30 años en la época del
Imperio Romano.
A medida que aparecen nuevas curas y métodos preventivos para diferentes
enfermedades se hace más y más claro que el desafío de mayor relevancia al
cual nos enfrentamos, es entender cómo funciona el cerebro humano y cuáles
son las alteraciones celulares y moleculares que se producen cuando el cerebro
cae víctima de algún tipo de enfermedad. Las condiciones que pueden afectar el
funcionamiento normal del cerebro son muchas, desde trauma debido a
accidentes, infecciones y accidentes vasculares, a enfermedades del desarrollo
como el autismo y la esquizofrenia; y alteraciones degenerativas asociadas con
la edad como las enfermedades de Alzheimer, Parkinson, esclerosis múltiple y
demencia.
Los avances en neurociencia han sido tan espectaculares que hemos aprendido
más en un sólo año que durante los últimos cien años.
Este nuevo conocimiento se obtuvo debido a la aparición de nuevas técnicas de
imagen como:
1.- Tomografía por Emisión de Positrones (TEP),
2.- Resonancia magnética funcional (fRNM),
3.- Tensores de difusión (ITD)
4.- Potenciales evocados o Potenciales Relacionados con acontecimientos
discretos (PRADs)
b) Neuropsicología.
A partir de la década de 1940 comienza a desarrollarse una corriente de
pensamiento nuevo en la neuropsicología. Su inspiración deviene de la
contribución realizada por las ciencias cognitivas. Estas últimas se producen a
consecuencia de una reacción en el seno de los investigadores (particularmente
anglosajones) contra el behaviorismo, que había triunfado poco tiempo atrás.
Más precisamente, setiembre de 1948 marca un giro en la neuropsicología
norteamericana y mundial. En el Instituto de Tecnología de California se reúnen
diversos investigadores de variadas disciplinas para discutir la manera en que el
sistema nervioso controla el comportamiento (título del Simposio: “Cerebral
mechanism in behaviour”). Entre los presentes figuran John von Neumann,
Warren Mc Cullogh y Karl Lashley. El eje de sus posturas es encontrar el vínculo
entre el modo de tratamiento de la información por el cerebro humano y su
correlación con el tratamiento “estrictamente lógico de las máquinas
computacionales salidas de la ficción científica de un Da Vinci, de Julio Verne”.
Karl Lashley plantea la necesidad de no prescindir nunca más de la noción de
representación mental, del concepto de anticipación y representación. En
consecuencia, estos investigadores se oponen firmemente a la noción de
“estímulo-respuesta” (Nespoulous).
En septiembre de 1956, nuevamente en el Instituto de Tecnología de
Massachusetts, se produce un nuevo evento que incide en la
neuropsicolingüística. En esta instancia se realiza un nuevo Simposio sobre la
teoría de la información, donde nuevos investigadores presentan sus
afirmaciones en el sentido de nuevos aportes.
Noam Chomsky postula que “el espíritu humano, hospedado en el cerebro,
elabora en su profundidad el lenguaje cuyas ramificaciones superficiales
observadas en el mundo visible del comportamiento no pasan apenas de un
pálido reflejo engañoso”.
Gardner propone en 1985 cinco aspectos de las ciencias cognitivas vigentes
hasta nuestros días, íntimamente relacionados con la neuropsicología.
Los mismos son:
1) Diferentes niveles de representación sobre los que se apoyan las funciones
mentales;
2) necesidad del computador como simulador lógico de las operaciones
mentales;
3) necesidad de minimizar el contexto para no introducir muchos grados de
libertad en la arquitectura funcional que se intenta producir;
4) constituir una interdisciplinariedad en torno a la filosofía, psicolingüística,
inteligencia artificial, antropología y neurociencias;
5) un enfoque filosófico que cuestione y al mismo tiempo se apoye en esta nueva
realidad.
Nespoulous sintetiza de este modo su particular enfoque del aporte tanto de
Lashley como Chomsky: “El objetivo de la neuropsicología cognitiva es por lo
tanto claro: determinar la arquitectura funcional que sustenta el comportamiento
verbal y los núcleos que pueden estar alterados. Determinar los núcleos de
representación de los procesos que en un determinado paciente se encuentran
alterados. Caracterizar de la forma más precisa posible las operaciones
mentales que están alteradas o intactas en el afásico, y especificar también las
posibilidades adaptativas y algunas veces paliativas”.

Neuropsicología y avance tecnológico

El avance tecnológico ha favorecido enormemente el conocimiento de la
actividad nerviosa superior. Su utilización en beneficio del hombre ha permitido
mejorar la perspectiva de vida y el conocimiento más íntimo del cerebro. Gracias
a las imágenes anatómicas y funcionales, mejoró la detección precoz de
enfermedades invalidantes. A su vez, en la neuropsicología los aportes que
devienen de la electrofisiología, de las imágenes anatómicas y funcionales como
la tomografía, la resonancia, la emisión de positrones o del diagnóstico clínico,
han mejorado la detección de la patología neuropsicológica.
También en el plano de la neuropsicología infantil los avances son evidentes.
Podemos corroborarlo por ejemplo en las posibilidades que nos brinda la
ecografía cerebral en los primeros seis a doce meses de vida a través de las
imágenes transfontanelares que permiten tener una idea dinámica de las
lesiones cerebrales, sus consecuencias y su evolución.
Los estudios recientemente realizados con SPECT han facilitado afirmar la
presunción existente en la afasia epiléptica de regiones temporales
comprometidas con esta patología.
Estudios realizados con isótopos de xenón radioactivo detectan mayor activación
en las regiones cerebrales comprometidas con diversas funciones específicas,
como puede ser la escritura o la lectura. La tomografía y aún más la resonancia
magnética nuclear muestran lesiones del cerebro que hasta hace poco tiempo
era imposible ver.
Sin embargo, esta gama de hallazgos y otros a los que en esta oportunidad no
hacemos referencia, no dejan de plantearnos interrogantes frente a variaciones
específicas.

2-. Argumente de manera reflexiva acerca de, la interacción entre cerebro,

procesos cognitivos y comportamiento.
Desde el punto de vista de la biología, nuestra morfología cerebral y su química
interna son los responsables directos de nuestra conducta.
El cerebro humano es una creación perfecta que ha evolucionado a través del
tiempo formando regiones y zonas específicas, cada una de ellas con una
función determinada. Sobre nuestro cerebro primitivo básico, a lo largo de la
evolución, surgieron nuevas zonas sin desechar las antiguas, que siguen
operando, aunque ya de manera controlada por las nuevas estructuras del
cerebro moderno y que son las responsables de nuestros instintos y conductas
más primarias.
Nuestro cerebro funciona como una red de neuronas que transmite información
a través de puntos de contacto o sinapsis, enviando señales basadas en los
estímulos externos que captamos a través de nuestros sentidos. El cerebro
procesa estos estímulos y da lugar a la conducta, que en todos los seres
humanos comparte varias características:

 Es motivada: Siempre obedece a una causa, a un motivo.

 Es singular: Distinta en cada persona a causa de las diferencias
individuales.
 Es constante: Una misma persona se comporta de manera constante aún
en distintas circunstancias.

El cerebro humano está dividido en dos hemisferios, derecho e izquierdo, cada

uno de ellos especializados en una conducta específica, y conectados entre ellos
de forma permanente por una estructura llamada cuerpo calloso, formada por
millones de fibras nerviosas que recorren todo nuestro cerebro.
Nuestro hemisferio derecho es el responsable de la expresión no verbal y de la
conducta emocional. Este hemisferio piensa y recuerda en imágenes.
Nuestro hemisferio izquierdo está relacionado con la conducta verbal y el
razonamiento lógico.
Dado que es nuestra estructura cerebral junto a nuestra química interna la que
rige nuestro comportamiento, en todo sobre mi cerebro, exploraremos las zonas
o procesos cerebrales implicados en la vergüenza, las adicciones, el amor a
primera vista, los fallos de la memoria, los estados de ánimo y demás
comportamientos del ser humano para lograr entender por qué nos comportamos
de determinada manera o por qué nuestro cuerpo reacciona de una forma u otra
ante diferentes estímulos o situaciones.
UNIDAD VII
1. Desarrolla en un diario de doble entrada, las ideas de los autores de
los temas de la revista Modularidad de la Mente y a seguida en la
columna de la izquierda tus aportes personales en base al análisis
crítico de cada tópico del mismo.
Modularidad de la mente
Según la teoría sobre modularidad de la mente, esta está La teoría sobre la modularidad
constituida por un conjunto de módulos especializados. de la mente fue establecida por
Cada módulo es, en determinada medida, especifico y Jerry Fodor en el año 1983.
especializado en un tipo de proceso o actividad. Está
teoría está siendo corroborada por investigaciones La primera teoría sobre la mente
procedentes de las distintas ciencias cognitivas. tenía como un hecho que esta
era una estructura o mecanismo
La estructura modular se ha mostrado muy eficaz de propósito general, o sea que
evolutivamente, puesto que este tipo de organizaciones el cerebro funciona como un
son más capaces de detectar y corregir errores e todo.
incorporar innovaciones para resolver los problemas,
satisfacer necesidades y sobrevivir. Luego de formulada la teoría de
la modularidad Fodor ofrece una
La mente presenta dos tipos de estructuras muy perspectiva totalmente diferente
diferentes: los sistemas modulares y los sistemas a la concebida anteriormente.
centrales. Los primeros se conforman y funcionan de Fodor contrario la teoría del
modo independiente y separado, como los sistemas del cerebro que trabaja como un
input, vista, oído, tacto, etcétera. Y también el lenguaje. todo y en cambio este ofreció la
Sobre los sistemas modulares se tiene mucho teoría de un cerebro que trabaja
conocimiento; sin embargo, respecto a los sistemas a través de módulos
centrales como la inteligencia, el pensamiento, la especializados en tareas
imaginación, los conocimientos disponibles son muy específicas. O sea que el
limitados. cerebro en vez de trabajar como
un todo, este se divide en zonas
Las propiedades básicas de los sistemas modulares son o áreas las cuales tiene
la especificidad de dominio y el encapsulamiento funciones específicas e
informativo. La primera, significa que cada módulo independientes.
procesa información específica, que no comparte con los
restantes sistemas modulares. El encapsulamiento La primera teoría sobre la mente
informativo significa, por su parte, que un módulo puede no tiene muchas bases que
realizar su propia forma de procesamiento con total sustente su veracidad, al
ignorancia o aislamiento de los procesos que tienen lugar contrario de la teoría de Fodor la
en otras partes del sistema cognitivo. cual ha sido corroborada a
través de investigaciones
Las características del encapsulamiento informativo y realizadas por otras ciencias que
especificidad de dominio son los siguientes: trabajan con la cognición y por
ende el funcionamiento cerebral.
 Obligatoriedad: los módulos operan de forma
obligatoria y automática ante la estimulación Una muestra palpable, fácil de
específica, sin mediar procesos conscientes o interpretar y que refleja la
voluntarios. veracidad de esta teoría
 Rapidez: los módulos funcionan con más rapidez modular, lo son problemas
que los sistemas cognitivos centrales, al estar cerebrales ocasionados por
limitados exclusivamente a procesar información lesiones, como las afasias, un
muy restringida. ejemplo de esta es la afasia de
 Superficialidad computacional: las Broca en la cual quien la padece,
representaciones de salida de los módulos son solo aunque no tenga fluidez ni
aproximaciones incompletas a la información; el coordinación de lo que expresa
puede mostrar cierta
 conocimiento más pleno requiere también de los comprensión del lenguaje oral,
sistemas centrales. esto muchas veces les hace
 Innatismo: los módulos se desarrollan siguiendo frustrarse por sus parafasias. En
un patrón genético más cerrado, conforme a pautas fin, esto nos permite ver lo real
específicas de maduración; lo contrario de lo que que es la modularidad de la
ocurre con los sistemas centrales más abiertos a mente ya que de nuestra mente
las experiencias y aprendizajes en los entornos. trabajar como un todo al tener
 Especificidad neural: los módulos están una lesión debería haber una
físicamente realizados en estructuras neurales fijas falla total y no solo en ciertos
y diferenciadas en áreas del cerebro. aspectos motrices o cognitivos.
 Pautas de deterioro: los módulos se lesionan o
deterioran unos con independencia de otros.
Mediante módulos se procesa la información de
entrada o la percepción del mundo y del propio
cuerpo, el lenguaje y posiblemente procesos de
salida, vinculados al control de la acción en
movimientos rápidos, balísticos.

**Qué es la Modularidad de la mente

La modularidad de la mente es una teoría que fue pronunciada por Jerry Fodor,
en esta el estipula que la mente trabaja a través de módulos, que se encargan
de procesos especializados, y funcionan de forma separada e independiente.
Una manera más sencilla de explicarlo es que el cerebro está dividido por áreas
las cuales trabajan en procesos especializados.
**Destaca la importancia de la teoría de la Modularidad de la mente de
manera reflexiva.
La teoría de la modularidad es de suma importancia pues esta ha descifrado una
realidad sobre la forma en que trabaja nuestro cerebro. De no conocer que el
cerebro trabaja por módulos o áreas sería más difícil el estudio del mismo, ya
que cuando se parte de un error es difícil que se pueda realizar una investigación
fiable.

2. Define Plasticidad Neuronal y explica brevemente y con tus palabras, en

qué consiste esta.
La plasticidad cerebral es la adaptación funcional del sistema nervioso central
para minimizar los efectos de las alteraciones estructurales o fisiológicas, sin
importar la causa originaria. Ello es posible gracias a la capacidad que tiene el
sistema nervioso para experimentar cambios estructurales - funcionales
detonados por influencias endógenas o exógenas, las cuales pueden ocurrir en
cualquier momento de la vida.
La plasticidad neuronal es la capacidad que tiene el SNC para adaptarse a
cambios en su estructura, para así tener un funcionamiento lo más normal
posible. Es como cuando debo clavar algo, pero los clavos que tengo no sirven,
y en vez de usar esos clavos dañados utilizo unos tornillos que tengo, no será
exactamente igual, pero harán el trabajo.
Dar citar un ejemplo de una situación real, donde ocurra o se dé la
plasticidad neuronal.
Un hecho que demostró la gran capacidad adaptativa del sistema nervioso es el
caso de una joven china que nació sin cerebelo, el cual es fundamental para la
vida humana y que se creía imprescindible. Esta joven solo tuvo leves
consecuencias por el hecho de haber nacido sin cerebelo, como el hecho de
poder caminar sola a los 7 años o el de poder articular bien las palabras a la
edad de 6, fuera de esto vivió una vida tan normal que solo después de adulta
fue que se descubrió que la misma carecía de cerebelo, esto demuestra la gran
capacidad del cerebro para adaptarse y delegar funciones de una zona dañada
o faltante a otra.

Subir a la plataforma de la UAPA con hoja de presentación e introducción.