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PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO:

LA AUTOESTIMA Y EL APRENDIZAJE EN EL CURSO DE FISICA DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER


CICLO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
EN EL SEMESTRE ACADEMICO 2018 – I

1. PROBLEMA
1.1. Problema general:

¿Qué relación existe entre la autoestima y el aprendizaje en el curso de física de los


estudiantes del primer ciclo de la facultad de ingeniería civil de la universidad nacional de
ingeniería en el semestre académico 2018 – I?

1.2. Problema específico:


 ¿Cómo influye la autoestima en la motivación y el aprendizaje por asimilación en el
curso de física de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de ingeniería civil de la
universidad nacional de ingeniería en el semestre 2018 – I?
 ¿Qué relación existe entre la autoestima alta e inestable y el aprendizaje cognitivo en
el curso de física de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de ingeniería civil de
la universidad nacional de ingeniería en el semestre 2018 – I?
2. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo general:

Determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje en el curso de física


de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de ingeniería civil de la universidad
nacional de ingeniería en el semestre académico 2018 – I.

2.2. Objetivo específico:


 Determinar cómo influye la autoestima en la motivación y el aprendizaje por
asimilación en el curso de física de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de
ingeniería civil de la universidad nacional de ingeniería en el semestre 2018 – I.
 Establecer la relación que existe entre la autoestima alta e inestable y el aprendizaje
cognitivo en el curso de física de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de
ingeniería civil de la universidad nacional de ingeniería en el semestre 2018 – I.
3. HIPOTESIS:

3.1. Hipótesis general:

H1

La autoestima influye en el aprendizaje del curso de física de los estudiantes del primer
ciclo de la facultad de ingeniería civil de la universidad nacional de ingeniería en el
semestre 2018 – I.

H0

La autoestima no influye en el aprendizaje del curso de física de los estudiantes del primer
ciclo de la facultad de ingeniería civil de la universidad nacional de ingeniería en el
semestre 2018 – I.
3.2. Hipótesis específicas:

H1

Los cambios emocionales perjudican la asimilación del curso de física de los estudiantes del
primer ciclo de la facultad de ingeniería civil de la universidad nacional de ingeniería en el
semestre 2018 – I.

H0

Los cambios emocionales no perjudican la asimilación del curso de física de los estudiantes
del primer ciclo de la facultad de ingeniería civil de la universidad nacional de ingeniería en el
semestre 2018 – I.

H2

El mal desempeño académico de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de ingeniería
civil de la universidad nacional de ingeniería en el semestre 2018 – I se ve influenciado por la
motivación que posee el alumnado.

H0

El mal desempeño académico de los estudiantes del primer ciclo de la facultad de ingeniería
civil de la universidad nacional de ingeniería en el semestre 2018 – I no se ve influenciado por
la motivación que posee el alumnado.

4. VARIABLES
4.1. Variable independiente:

La autoestima
INDICADORES:
 Cambios emocionales
 Motivación

4.2. Variable dependiente:

Aprendizaje en el curso de física

INDICADORES:

 Asimilación
 Desempeño académico

4.3. Sub-variables o variables intervinientes:

 Métodos de enseñanza del profesor


 Interés del alumnado

4.4. Variables de control:


 Buena organización
 Adecuado método de estudio