FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Académico Profesional de Psicología Humana

INFORME MENSUAL

I. DATOS

Centro de Internado : Centro de Protección de Niños y

Adolescentes .
(CENPNA-AQP)
Nombre del Asesor UAP : Julio Cesar Abarca Cordero

Nombre de la Interno : Dandy Parqui Alferez

Mes : Agosto

Ciclo : IX

Mediante el presente informe de prácticas pre- profesionales de psicología

social, doy a conocer el trabajo efectuado en el “ Centro de Protección de

Niños y Adolescentes” (CENPNA), durante el mes de Agosto del presente

año.

Dando muestra de esfuerzo y búsqueda de nuevas experiencias que

refuercen los conocimientos aprendidos durante los años de formación

universitaria

II ACTIVIDADES REALIZADAS.
A. ÁREA DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

Durante el mes de Agosto se realizaron diferentes actividades dentro de la

institución, entre ellas cabe mencionar:

 Se aplico la “LISTA DE EVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES”

 Aplicación del “CUESTIONARIO DE COLERA, IRRITABILIDAD Y

AGRESIÓN (CIA)”

 Consejería

Aplicación de los Instrumentos Psicológicos.

Se pudo aplicar a los menores del “Centro de Protección de Niños y

Adolescentes” (CENPNA), la “LISTA DE EVALUACIÓN DE HABILIDADES

SOCIALES” y el “CUESTIONARIO DE COLERA, IRRITABILIDAD Y

AGRESIÓN (CIA)”, estos fueron aplicados durante algunas sesiones

acompañado de consejería que contribuya con el mejor desarrollo de los

menores

 LISTA DE EVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES

 CUESTIONARIO DE COLERA, IRRITABILIDAD Y AGRESIÓN (CIA)

 Consejería

Identificar y Diagnosticar.
 En el mes Agosto se aplicó se aplicó la “LISTA DE EVALUACIÓN DE

HABILIDADES SOCIALES” lo cual nos permitió identificar en que categoría

(muy bajo, bajo, promedio bajo, promedio alto, alto, muy alto) se ubicaban

sus habilidades sociales.

Área de Intervención:

Los resultados obtenidos nos permitieron identificar los niveles en los cuales

se encuentran sus habilidades sociales, y en base a esto, se dio inicio a las

sesiones del programa. Se dio inicio con la habilidad “COMUNICACIÓN”.

B. ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA.

En el mes de Agosto se destinaron algunos días para la consejería con

los menores del Centro de Protección de Niños y Adolescentes (CENPNA-

AQP).

III. CUADRO DE ACTIVIDADES REALIZADAS

 MES DE AGOSTO

SEMANA FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE LOGRO %

Informar al personal del

Presentación al albergue que trabajare con
1/08/18 personal del los menores durante los Dandy SI 85%
albergue. Parqui
meses de Agosto -
Diciembre
P
R Aplicación de la Iidentificar en que 90%
“LISTA DE categoría (muy bajo, bajo,
I EVALUACIÓN promedio bajo, promedio SI
2/08/18 Dandy
M DE
alto, alto, muy alto) se Parqui
HABILIDADES
E SOCIALES” ubican sus habilidades
sociales.
R
3/08/18 Entrevista con Conocer la problemática de
A los menores los menores de la
institución. Dandy SI 90%
Parqui

4/08/18 Entrevista con Conocer la problemática de Dandy SI 90%

los menores los menores de la Parqui
institución.

MES DE AGOSTO

SEMANA FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE LOGRO %

6/08/18 Entrevista con Conocer la Dandy SI 90%

los menores problemática de los Parqui
menores de la
institución.
7/08/18 Presentación Informar a los menores Dandy SI 90%
del programa de los principales Parqui
de habilidades objetivos del programa.
S sociales y Y mencionar las
E maltrato infantil habilidades sociales
que trabajaremos.
G 8/08/18 Película: Que los menores Dandy SI 90%
U UN reconozcan las Parqui
N MONSTRUO habilidades sociales en
VIENE A la
D VERME película.(Comunicación,
A Autoestima, control de
la ira, valores, toma de
decisiones)
9/08/18 Sesión: Identificar cuáles son Dandy 80%
¿Qué las habilidades sociales Parqui
habilidades que los menores ponen
sociales utilizo? en práctica. SI

10/08/18 Presentación de Informar de la Dandy SI 90%

la Primera importancia de la Parqui
habilidad social comunicación y de los
“comunicación” temas que trataremos
dentro de esta.
 MES DE AGOSTO

SEMANA FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE LOGRO %

Sesión: Reconocer la importancia Dandy

“Aprendiendo a de saber escuchar para una Parqui
escuchar” buena comunicación.
13/08/18 SI 90%
Dinámica
“teléfono
malogrado”

14/08/18 Sesión: Reconocer la diferencia Dandy SI 90%

“Aprendiendo a entre escuchar y oír. Parqui
escuchar”

T 15/08/18 Sesión: Reconocer si somos claros Dandy SI 90%

E ¿Soy claro en en nuestros mensajes. Parqui
mis mensajes?
R Dinámica de las
C indicaciones
E 16/08/18 Sesión: Brindar recomendaciones SI 90%
¿Soy claro en para emitir mensajes con
R mis mensajes? claridad y precisión que les Dandy
A
permitan un mejor Parqui
entendimiento con las
personas.

17/08/18 Entrevista con Conocer la problemática de Dandy SI 90%

los menores los menores de la Parqui
institución.
Resumen de las
sesiones
Identificar si los menores
tratadas durante
la semana, captaron de manera
conversatorio adecuada las sesiones
sobre trabajadas. El conversatorio
experiencias. nos permite identificar en
que situaciones pusieron en
práctica las sesiones
trabajadas.

MES DE AGOSTO
SEMANA FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE LOGRO %

C 20/08/18
U
21/08/18
A
R 22/08/18
T MATRICULAS EN LA UNIVERSIDAD
A 23/08/18

24/08/18

25/08/18

MES DE AGOSTO

SEMA FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLE LOGRO %

NA

Q 26/08/18 Mañana de deporte Realizar deporte con los Dandy SI 95%

con los menores. menores. Parqui
U
I 27/08/18 Sesión: Estilos de Identificar los estilos de Dandy SI 95%
comunicación comunicación que existe: Parqui
N -Dramatización de los Pasivo, Agresivo, Asertivo.
T estilos de
A comunicación
28/08/18 Aplicación del test de Reconocer si los menores Dandy SI 80%
discriminación de son capaces de identificar Parqui
respuestas los diferentes estilos de
Y conversatorio sobre comunicación
experiencias
29/08/18 Ensayo para la Participar de las SI
actuación por el día actividades del centro
de Santa Rosa de Dandy
Parqui
95%
Lima

30/08/18 Actuación por el día de Participar de las Dandy SI 100%

Santa Rosa de Lima actividades del centro Parqui

31/08/18 Entrevista con los Conocer la problemática de Dandy SI 90%

menores los menores de la Parqui
institución.
Resumen de las
sesiones tratadas
Identificar si los menores
durante la semana,
conversatorio sobre captaron de manera
experiencias. adecuada las sesiones
trabajadas. El conversatorio
Aplicación nos permite identificar en
“CUESTIONARIO DE
COLERA, IRRITABILIDAD Y
que situaciones pusieron en
AGRESIÓN (CIA)” práctica las sesiones
trabajadas.

IV. ANEXOS