OBJETIVOS CONCEPTUALES (CALIFICABLES) PROGRAMA

DE FLAUTA TRAVERSA

Comprender la importancia de desarrollar una embocadura que permita la emisión de un

sonido sostenido y estable.

 Adoptar una posición corporal que permita respirar con naturalidad y que favorezca la correcta
colocación del instrumento y la coordinación entre ambas manos.

Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir de forma automática, la afinación
de las notas y la calidad del sonido.

Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber utilizarlas, dentro de las
exigencias del nivel, tanto en la interpretación individual como de conjunto.

Demostrar una sensibilidad auditiva que permita el control permanente de la afinación y el

perfeccionamiento continuo de la calidad sonora.

Relacionar los conocimientos adquiridos de lectura y escritura musicales en la aplicación y la

resolución de las dificultades técnicas propias de los objetivos y contenidos del nivel.

Interpretar en público un repertorio básico integrado por obras de diferentes épocas y estilos, con un
grado de dificultad acorde con cada nivel.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (CALIFICABLES) PROGRAMA DE

FLAUTA TRAVERSA

NIVEL DE INICIACIÓN Y BASICO

Conocer las partes del instrumento, su montaje y limpieza.

 Desarrollar una correcta embocadura para obtener una buena sonoridad, prestando
especial atención a la emisión (soplo o columna de aire) y a la respiración diafragmática.

 Utilizar correctamente el simple golpe de lengua.

 Adquirir una correcta postura corporal y de los brazos.

 Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber utilizarlas,

dentro de las exigencias del nivel, tanto en la interpretación individual como de conjunto.

 Conocer y aplicar diferentes articulaciones.

 Conocer las posiciones de las notas y su aplicación en ejercicios y melodías.

 Relacionar y aplicar los conocimientos del lenguaje musical al instrumento.

 Desarrollar la capacidad interpretativa mediante la ejecución paulatina de fragmentos

musicales.

 Identificar la estructura de pequeñas obras: frases, motivos, temas y colocar las

respectivas respiraciones.

 Ejecutar escalas mayores y menores hasta tres alteraciones con sus arpegios.

 Interpretar pequeñas obras, tanto individual como colectivamente (solos, dúos y tríos)

 Despertar el interés por la música y el amor por la flauta traversa.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA NIVEL DE INICIACIÓN Y BASICO -

TÉCNICA INICIACIÓN – BASICO I

 Conocimiento de la flauta (breve reseña) y sus partes.

 Modo de armar la flauta y sus cuidados.

 La respiración (diafragma, soplo a presión). (Diferencia entre la presión producida por los
cachetes y la producida por la fuerza aplicada a los esfínteres).

 Posición del cuerpo y forma de sujetar la flauta, colocación de los dedos.

 Embocadura: emisión del sonido con la cabeza de la flauta y relajación de los músculos
faciales.

 Saber utilizar con precisión los reflejos necesarios para corregir, de forma automática, la
afinación de las notas y la calidad del sonido.

 Figuras de redonda, blanca y negra y sus respectivos silencios.

 Compases de 2/4, 3/4 y 4/4, figuras de redonda, blanca, negra y sus respectivos silencios.
 Ejercicios y pequeñas melodías individuales y colectivas (solos, dúos, tríos).

 La ligadura de articulación: control e igualdad de los valores rítmicos.

 Conciencia de la concentración y de la relajación al tocar solo o para el público.

 Interpretación de música de conjunto y como solista, comprendiendo el papel que
desempeña en cada una de las agrupaciones.

Material para el nivel básicio 1 y 2 : Essential elements book 1

Suzuki vol 1 y 2, Trevor wye iniciación a la flauta.