Tercer año básico.

Escuela Rural Pullally.

Evaluación coeficiente 2 Lenguaje y comunicación.

Nombre: _______________________________________ Fecha: ___/___/___

Puntaje prueba: puntaje obtenido: ______ Nota: _______

Instrucciones: Lee atentamente; piensa antes de contestar; marca una alternativa;

responde con letra clara y legible

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

1. ¿Qué tipo de texto es? 2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Una noticia. A. Informar.
B. Un afiche. B. Narrar.
C. Una cartelera. C. Describir.
D. Una invitación. D. Invitar.
3. La imagen del texto cumple la 4. Según la información, un lugar
función de: autorizado es aquel que:
A. Reforzar el tema de los A. Es muy limpio.
mariscos. B. Esta cerca del hogar.
B. Llamar la atención de los niños. C. Cuenta con permiso.
C. Mostrar cómo se hierven los D. Vende mariscos.
mariscos.
D. Adornar el texto.

5. ¿Quién envía el mensaje? 6. Cuando se dice “por su salud y

A. El gobierno de chile. la de los suyos”, ¿A quiénes se
B. Los pescadores. refiere con los suyos?
C. Los vendedores de mariscos. A. A los niños pequeños.
D. Los médicos. B. A las familias.
C. A los amigos.
D. A los conocidos.
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Escuela Rural Pullally.

7. ¿Por qué se destaca que el 8. Identifica el verbo en la oración:

limón no cuece los alimentos? “Hierva siempre los mariscos 5
A. Para sacar a las personas del minutos”.
error. A. Hierva.
B. Para vender más limones. B. Siempre.
C. Para informar que el limón es C. Mariscos.
malo. D. Minutos.
D. Para enseñar que el marisco se
consume con limón.
Observa el texto y responde las preguntas.

9. ¿Qué es lo más probable que 10. Un objeto que representa la

estén celebrando? celebración de la niña es:
A. Navidad. A. La torta.
B. El día del niño. B. Un globo.
C. Un cumpleaños. C. El disfraz.
D. Año nuevo. D. El regalo.
11. Por lo que se observa en la 12. ¿Cuál es el verbo en la oración
imagen, lo más probable es que “Jorge llegó con un lindo
la niña esté: regalo”?
A. Asustada con la celebración. A. Jorge.
B. Contenta con la fiesta. B. Llegó.
C. Molesta con el ruido. C. Lindo.
D. Triste por el final de la fiesta. D. Regalo.
13. En la oración “Camila come 14. Lo más probable es que los
mucho helado” ¿En qué tiempo niños y las niñas se hayan
está el verbo? enterado de la celebración a
A. Pasado. través de:
B. Presente. A. El diario.
C. Futuro. B. Una carta.
D. Pretérito. C. Una invitación.
D. Un afiche.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

UN PAPÁ EN LA ESCUELA
José Eduardo, un niño de seis años, volvió llorando del colegio.
_ ¿Qué te pasa?_ le preguntó su papá.
_Todos los niños se burlan de mí _respondió José Eduardo-.No quiero ir más al colegio. ¿Por
qué tendrán que pasarme estas cosas a mí?
_Mira, José Eduardo _le respondió el padre-.A todos los niños, en un momento u otro, les
pasa lo mismo. Pero todo se arreglará si tú te sabes reír de las burlas.
-Tú no sabes cómo son los niños de mi escuela, papá. Son espantosos. -No hay niños
espantosos, José Eduardo. Yo te voy a contar lo que me pasó cuando recién empecé a
estudiar.
"El primer día de clases de su vida, tu papá se enfermó. Tuvo que quedarse en cama
durante más de una semana. Cuando se mejoró y asistió a clases por primera vez, los niños
llevaban ya mucho tiempo estudiando juntos y se conocían perfectamente entre ellos.
“Apenas apareció tu papá en la escuela, todos los niños empezaron a mirarlo con ganas de
reírse de él. Un niño se acercó y le hizo una zancadilla. Tu papá cayó al suelo. Le dieron
muchas ganas de llorar. (No olvides que era un niño que tenía tu misma edad).Pero no lloró.
Se levantó y le dio un empujón al que le había hecho la zancadilla, y lo hizo caer al suelo. Y
los dos niños estuvieron dándose empujones y haciéndose caer al suelo durante largo rato,
hasta que sonó la campana que llamaba a clases.
“En la sala, cada uno se sentó en su lugar. Los niños a un lado, las niñas al otro. En el lado
de los hombres no había ningún asiento desocupado. A tu papá lo sentaron al lado de una
niña. Todos se rieron. Hasta la niña sentada a su lado se reía de ese niño nuevo, que era tu
papá .Sintió unos enormes deseos de llorar, pero se dominó y miró las caras llenas de risa de
sus compañeros. Casi sin querer, él empezó a reírse también.
"-¡Has hecho muy bien! -dijo la maestra-. Todos creían que te ibas a poner a llorar. Has
ganado la prueba. Ahora, ¡todos a trabajar!
“Y así, mientras todos todavía se estaban riendo, pero ya sin burlarse, tu papá comenzó a
trabajar como uno más del curso. Eso me pasó a mí José Eduardo, cuando era un niño igual
que tú. Cuando vuelvas mañana a clases, ríete de las burlas y nadie se volverá a preocupar de
ti.

15. La persona que una vez estuvo 16. Cuando el papá del niño tuvo
enfermo era: dificultades:
A. El escritor. A. Se puso a llorar.
B. El niño B. Acusó a los culpables.
C. El papá del niño. C. Se amurró.
D. La maestra. D. Se puso a reír.
17. El papá de José Eduardo y el otro 18. ¿en qué tiempo se encuentra la
niño terminaron de pelear cuando: siguiente oración? “Los niños
A. Llego la maestra. estudiaron mucho tiempo”
B. Un niño los separó. A. Pasado.
C. Sonó la campana. B. Futuro.
D. Un niño le hizo una zancadilla. C. Pretérito.
D. Presente.
19. El texto anterior corresponde a: 20. Escribe la estructura de la obra
A. Una noticia. dramática.
B. Una obra dramática.
C. Una carta.
D. Una leyenda.
21. Escribe 2 oraciones sepáralas en sujeto (rojo) y predicado (azul) y con verde
encierra el verbo.
a)

b)