Anales de Psicología

ISSN: 0212-9728
servpubl@fcu.um.es
Universidad de Murcia
España

Cardeñoso Ramírez, Olga; Calvete Zumalde, Esther

Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el desarrollo de una Escala de
Creencias Irracionales abreviada
Anales de Psicología, vol. 15, núm. 2, 1999, pp. 179-190
Universidad de Murcia
Murcia, España

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 anales de psicología
1999, vol . 15, nº 2, 179-190
Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el
desarrollo de una Escala de Creencias Irracionales abreviada.
Esther Calvete Zumalde* y Olga Cardeñoso Ramírez
Universidad de Deusto
Resumen: En este estudio se evaluaron las propiedades de
medida de una versión reducida del TCI (Test de Creencias
Irracionales, Jones, 1968) y del CES-D (Escala de Depre-
sión del Centro para Estudios Epidemiológicos, Radloff,
1977) así como la asociación entre ambas variables que se
deriva desde la teoría de la Terapia Racional Emotiva (Ellis,
1962).
Con este fin 568 estudiantes universitarios cumplimen-
taron el TCI y el CES-D. Los análisis factoriales (LIS-
REL8) confirmaron una estructura de ocho factores para el
TCI abreviado (Necesidad de Aprobación, Altas autoex-
pectativas, Culpabilización, Control emocional, Evitación
de problemas, Dependencia de los demás, Indefensión
acerca del cambio y Perfeccionismo) y una estructura de
cuatro factores de primer orden (Afecto depresivo, Falta de
Afecto positivo, Disminución psicomotora y Dificultades
interpersonales ) junto con un factor de segundo orden pa-
ra el CES-D. La adecuación fue buena para el CES-D pero
únicamente moderada para el TCI.
Finalmente se estimó un modelo de ecuaciones estruc-
turales entre las creencias irracionales y la depresión. De
acuerdo con este modelo, las creencias de Necesidad de
Aprobación por parte de los demás, Perfeccionismo e In-
defensión acerca del cambio se asocian a los síntomas de-
presivos.
Palabras clave: Creencias, irracionalidad, depresión, me-
didas.
Introducción
Desde los modelos psicológicos cognitivos se
enfatiza la influencia de las estructuras, proce-
sos y eventos cognitivos en los problemas
emocionales. Ellis (1962) propuso un paradig-
ma ABC en el que establece el principio básico
de que las cogniciones median y son centrales
en la génesis y mejora de los trastornos emo-
cionales, conductuales e interpersonales. En el
esquema ABC, los acontecimientos y sucesos
del ambiente (A) no producen directamente las
* Dirección para correspondencia: Esther Calvete
Zumalde. Departamento de Psicología. Universidad de
Deusto. Apdo 1. 48080 Bilbao (España).
E-mail: ecalvete@fice.deusto.es
© Copyright 1999: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Murcia (España). ISSN: 0212-9728
Title: Beliefs and depressive symptoms: Preliminary results
in the development of a brief irrational beliefs scale
Abstract: In this study we evaluated the measuring proper-
ties of a reduced version of the IBT (Irrational Beliefs Test,
Jones, 1968) and of the CES-D (Center for Epidemiologic
Studies Depression Scale, Radloff, 1977) as well as the as-
sociation between both variables as derived from the Ra-
tional Emotional Therapy theory (Ellis, 1962).
Thus 568 undergraduate students filled in the IBT and
the CES-D. The factor analyses (LISREL8) confirmed an
eight factor structure for the reduced version of the IBT
(Need of Approval, High Self-expectations, Self-blame,
Emotional Control, Problems Avoidance, Dependence on
others, Helplessness about the change and Perfectionism).
For the CES-D, it was confirmed a four factor structure of
first order (Depressive Affect, Lack of positive Affection,
Psychomotor decrease and Interpersonal difficulties) to-
gether with a factor of second order. The adaptation was
good for the CES-D but only moderate for the IBT.
Finally a model of structural equations was estimated
between the irrational beliefs and depression. According to
this model, the Need of Approval on the part of others,
Perfectionism and Helplessness about the change appeared
to be linked to the depressive symptoms.
Key words: Beliefs, irrationality, depression, measures.
consecuencias cognitivas, emocionales y/o
conductuales (C) sino que son los pensamien-
tos, actitudes y creencias (B) que median sobre
A las que causan dichas consecuencias.
Los pensamientos, actitudes y creencias de
las personas (B) adoptan formas muy diferen-
tes. Los conceptos de creencia racional e irra-
cional resultan centrales dentro de este modelo.
Las creencias irracionales se caracterizan por
los siguientes rasgos (Bernard et al. 1983):
1. Son falsas: No se concluyen de la realidad.
Pueden iniciarse a partir de una premisa in-
adecuada y/o conducir a deducciones im-
precisas que no son apoyadas por la evi-
dencia y, a menudo, representan una sobre-
generalización.
2. Son órdenes o mandatos: Se expresan como
demandas, deberes y necesidades.
180 Esther Calvete Zumalde y Olga Cardeñoso Ramírez
3. Conducen a emociones inadecuadas como ansie-
dad, depresión, etc.
4. No ayudan a lograr los objetivos: Cuando la per-
sona está dominada por creencias absolutas
y desbordada por las emociones no está en
la mejor posición para llevar a cabo las ta-
reas y potenciar los aspectos positivos de su
vida.
En definitiva, las creencias racionales con-
ducen a conductas de autoayuda, mientras que
las creencias irracionales propician conductas
destructivas para la sociedad y el individuo
(Ellis y Bernard, 1990; Vernon, 1989). Este
efecto ha sido reforzado por numerosos estu-
dios en los que se ha encontrado una asocia-
ción entre las puntuaciones en creencias irra-
cionales y diversos síntomas de malestar psico-
lógico como la depresión (Marcotte, 1996; Mu-
ran y Motta, 1993; Oei et al., 1994; Wilkinson y
Blackburn, 1981).
Se han desarrollado diversas herramientas
psicométricas (inventarios, escalas y cuestiona-
rios) para evaluar las creencias irracionales de la
persona. La mayoría de los esfuerzos se han
centrado en la creación de instrumentos basa-
dos en el modelo de irracionalidad de Ellis. Al-
gunas escalas (McDonald y Games, 1972) em-
plean ítems paralelos a las creencias originales
propuestas por Ellis o con mínimas variaciones
en las palabras. Sin embargo, hay razones que
desaconsejan esta aproximación. Las creencias
irracionales originales son expresiones conden-
sadas de conjuntos de creencias con un tema
común. Por ejemplo, la creencia Debo ser perfecto
en todo lo que hago es una afirmación resumida de
muchas creencias acerca de la productividad y
logro personales. Además, al emplear este tipo
de ítems se hacen obvias las características in-
adaptadas de la creencias irracionales y aumen-
ta la posibilidad de que sean rechazadas única-
mente por su falta de deseabilidad social (Sut-
ton-Simon, 1981). Finalmente se ha criticado a
estas escalas por la dificultad del vocabulario
empleado (Mahoney, 1997).
Otra categoría de pruebas psicométricas
son aquellas que emplean ítems derivados del
contenido original de las creencias irracionales.
Ejemplos de este segundo tipo de instrumento
anales de psicología, 1999, 15(2)
son la Escala de Auto-evaluación (Bard, 1973),
el Inventario de Ideas Irracionales para adultos
(Fox y Davies, 1971), el Inventario de Conduc-
ta Racional (Shorkey & Whiteman, 1977) y el
Test de Creencias Irracionales (Jones, 1968).
Este último, el Test de Creencias Irracionales
(TCI) ha sido probablemente el instrumento
más empleado y ha mostrado su utilidad en el
estudio de una amplia variedad de problemas
incluyendo diversos trastornos psicosomáticos
(Woods, 1992). Sin embargo, también este tipo
de instrumentos ha sido objeto de crítica re-
cientemente.
El análisis de contenido muestra que algu-
nos ítems hacen referencia a emociones y con-
ductas más que a creencias irracionales. Por
ejemplo, uno de los ítems del Inventario de
Conducta Racional (Shorkey & Whiteman,
1977) es “A menudo me siento abrumado o excitado
cuando las cosas van mal”. Este ítem describe una
consecuencia emocional más que una creencia.
En el Test de Creencias Irracionales (Jones,
1968), el ítem “Yo evito afrontar mis problemas”
describe una conducta (Robb y Warren, 1990).
La misma crítica al cuestionario de Jones la rea-
liza Woods (1992) basándose en que numero-
sos ítems del cuestionario de Jones fueron cata-
logados por expertos en Terapia Racional
Emotiva como conductas, emociones o, sim-
plemente, ambiguos. La presencia de ítems
contaminados cuestiona los resultados de los
estudios en los que se ha encontrado que el
trastorno emocional está fuertemente determi-
nado por las creencias irracionales.
Una aproximación a la solución de este
problema consiste en extraer de las medidas
existentes aquellos ítems que no constituyen
creencias sino emociones y/o conductas. De
este modo se podría evaluar de una forma más
válida la asociación entre creencias y emociones
postulada desde el esquema ABC y evidenciada
en numerosos estudios empíricos (Burnett,
1995; Horan, 1996; Marcotte, 1996; Oei et al.,
1994; Wilkinson y Blackburn, 1981).
Una de las áreas más importantes en la que
tal influencia ha sido estudiada se refiere al
efecto de determinadas estructuras cognitivas
en los síntomas depresivos. Trabajos teóricos
 Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el desarrollo de una Escala de Creencias Irracionales abreviada
como el enfoque de Beck (1967, 1976) o el
modelo de Terapia Racional Emotiva de Ellis
(1962) ponen de relieve los mecanismos a tra-
vés de los cuales determinados estilos cogniti-
vos pueden perpetuar el estado depresivo ini-
ciado por sucesos fundamentalmente de pérdi-
da o rechazo. En el modelo cognitivo de Beck
el trastorno depresivo es explicado en función
de una tríada cognitiva, consistente en esque-
mas de pensamiento negativo acerca de uno
mismo, del futuro y del mundo. Desde la TRE
el énfasis ha recaído en el rol de determinadas
categorías de creencias irracionales en la sinto-
matología depresiva y diversos estudios han
encontrado evidencia acerca de tal influencia.
Por ejemplo, McLennan (1987) y Cash
(1984) encontraron que varias de las subescalas
del Test de Creencias Irracionales se asociaban
a los síntomas depresivos. McNaughton et al.
(1995) en un estudio con cuidadores de enfer-
mos de Altzheimer observaron que aquellos
profesionales que tenían creencias de control
de tipo externo experimentaban más síntomas
de depresión y peor salud en general que aque-
llos que tendían a creer que controlaban los
acontecimientos. Con una muestra de adoles-
centes, Marcotte (1996) también encontró una
asociación entre irracionalidad y depresión. En
su estudio, los adolescentes depresivos se ca-
racterizaban por una mayor puntuación global
en irracionalidad.
Para la evaluación de los síntomas depresi-
vos se han empleado diversos escalas. Un ins-
trumento muy extendido es el CES-D (Escala
de Depresión del Centro de Estudios Epide-
miológicos). El CES-D fue desarrollado por
Radloff (1977) con el fin de estudiar los sínto-
mas depresivos en la población general. El én-
fasis de la escala recae en el componente afec-
tivo o estado de ánimo del síndrome depresivo.
El CES-D se ha adaptado en diversos países
(Cheung y Bagley, 1998; Iwata y Roberts, 1996)
y para grupos de edades diferentes (Zunzune-
gui et al., 1998; Oltman et al., 1980, Radloff,
1991).
181
Aunque generalmente se ha propuesto una
estructura de cuatro factores para el CES-D
(afecto depresivo, afecto positivo, disminución
psicomotora y dificultades interpersonales) y
un factor general de segundo orden (Krause,
1986; Knight et al., 1997), diversos estudios ob-
tienen resultados dispares. Por ejemplo, en al-
gunos casos se encuentran menos factores
(Iwata y Roberts, 1996; Cheung y Bagley, 1998)
y con frecuencia se identifican ítems con pesos
muy bajos. Esto ha llevado a desarrollar ver-
siones reducidas de la escala en las que se eli-
minan los ítems con problemas psicométricos
(Andresen et al., 1994; Callahan y Wolinsky,
1994; Stommel et al., 1993).
Enlazando con estos datos, en este estu-
dio se pretende evaluar la relación entre creen-
cias irracionales (TCI) y síntomas depresivos
(CES-D) que se desprende del esquema ABC
de Ellis. Dados los problemas con los instru-
mentos de medida anteriormente descritos y
que, especialmente en lo referente a la evalua-
ción de las creencias irracionales, podrían haber
contaminado los resultados de estudios ante-
riores, para llevar a cabo este objetivo se plan-
tean los siguientes pasos intermedios:
En primer lugar, desarrollar una forma
abreviada del Test de Creencias Irracionales en
el que se eliminen aquellos ítems que describen
consecuencias conductuales y/o emocionales
en lugar de creencias y que pueden confundir
los resultados.
En segundo lugar, y dadas las incoherencias
en la estructura factorial del CES-D evidencia-
das en la literatura, evaluar la adecuación de un
modelo de medida para dicha escala consisten-
te en cuatro factores de primer orden (Afecto
depresivo, afecto negativo, retardo psicomotor
y dificultades interpersonales) y un factor de
segundo orden (depresión general).
Por último, estudiar la influencia de los di-
versos tipos de creencias irracionales en los sín-
tomas depresivos experimentados por estu-
diantes universitarios durante el periodo de
exámenes.
anales de psicología, 1999, 15(2)
182 Esther Calvete Zumalde y Olga Cardeñoso Ramírez
Método
Muestra
En el estudio participaron 568 estudiantes uni-
versitarios procedentes de diez aulas diferentes
de la Universidad de Deusto y que cursaban
sus estudios fundamentalmente en el área de
las ciencias sociales, psicología y educación. La
edad media fue de 22.47 años (D.T.= 5.46). El
86 % de los alumnos fueron mujeres.
Variables e Instrumentos de Medida:
Para desarrollar el instrumento de medida
de las creencias irracionales se aplicó el Test
de Creencias Irracionales de Jones (1968) tra-
ducido al castellano. El instrumento original
consta de 100 ítems que permiten evaluar diez
tipos diferentes de creencias irracionales: Nece-
sidad de aprobación, altas auto-expectativas,
tendencia a culpabilizar, control emocional, in-
defensión acerca del cambio, perfeccionismo,
dependencia de otros, ansiedad acerca del futu-
ro, evitación de problemas y reacción a la frus-
tración. La persona debe indicar el grado de
acuerdo o desacuerdo con cada ítem en una es-
cala de cinco puntos (1= Desacuerdo total, 2=
Desacuerdo moderado, 3= Ni acuerdo ni des-
acuerdo, 4= Acuerdo moderado y 5= Acuerdo
total). Los coeficientes de consistencia interna
de la versión original oscilan entre 0.45 y 0.72.
Los síntomas depresivos se evaluaron
mediante la Escala de Depresión del Centro
para Estudios Epidemiológicos (CES-D, Rad-
loff, 1977). El CES-D consta de 20 ítems con
un formato de respuesta de 0 (nunca o rara
vez) a 3 (todo o la mayor parte del tiempo). En
general los coeficientes de consistencia interna
obtenidos para esta escala han sido altos con
variaciones dependiendo del tipo de muestra.
Procedimiento
Los cuestionarios fueron cumplimentados
por los estudiantes en el aula en las semanas
posteriores al periodo de exámenes correspon-
dientes al primer semestre. El CES-D debía
anales de psicología, 1999, 15(2)
contestarse haciendo referencia a los síntomas
experimentados durante el perido de exámenes.
Resultados
Estrategia de análisis.
Los análisis factoriales confirmatorios y el mo-
delo estructural se realizaron mediante los pro-
gramas PRELIS2 y LISREL8 (Jöreskog y
Sörbom, 1996a,b). Siguiendo las directrices de
Jöreskog y Sörbom (1993), en primer lugar se
procedió a la estimación del modelo de medida
para cada constructo del estudio, primero de
forma separada y finalmente conjunta. Tras
comprobar la adecuación de los modelos de
medida se estimó el modelo de ecuaciones es-
tructurales entre las creencias irracionales y los
síntomas depresivos. En todos los casos el mé-
todo de estimación empleado fue el de máxima
verosimilitud. Los coeficientes de consistencia
interna fueron obtenidos mediante el programa
SPSS-6. Los respuestas a los ítems formulados
de forma negativa fueron recodificados pre-
viamente a la realización de los análisis.
Análisis Factorial Confirmatorio del
Test de Creencias Irracionales Abrevia-
do
Tras un análisis de contenido de los cien
ítems originales del Test de Creencias Irracio-
nales de Jones, se eliminaron 48 ítems por su
posible papel contaminador. Dado que este
proceso dejó únicamente un ítem para el fac-
tor 4 (Reacción a la frustración) y otro para el
factor 6 (Preocupación acerca de problemas fu-
turos) se optó por la no inclusión de ambos en
la forma abreviada del test. Asimismo, se con-
sideró que el ítem 40 “Siempre nos acompañan los
mismos problemas” encajaba mejor en el factor 9
(Indefensión acerca del cambio) que en el fac-
tor 10 (Perfeccionismo) por lo que se incluyó
este cambio con respecto a la estructura origi-
nal del test.
A partir de los cincuenta ítems restantes se
obtuvo la matriz de covarianzas mediante
PRELIS2. Cuatro ítems fueron eliminados por
 Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el desarrollo de una Escala de Creencias Irracionales abreviada 183

tener coeficientes de simetría y/o curtosis ma-
yores que | 2.00 |. El análisis factorial confir-
matorio se realizó con los 46 ítems restantes.
El modelo hipotético implicó que cada uno de
los ítems debía tener un peso distinto a cero en
su subescala correspondiente y un peso nulo en
el resto de las variables latentes. Se asumió la
intercorrelación entre las ocho variables laten-
tes del modelo: Necesidad de aprobación de los
demás, Auto-expectativas, Culpabilización,
Control emocional, Evitación de problemas,
Dependencia de los demás, Indefensión acerca
del cambio y Perfeccionismo. Aunque inicial-
mente se especificó la no correlación entre los
errores de medida, el análisis de los residuales e
índices de modificación proporcionados por el
programa LISREL8 sugirió la liberación del
coeficiente TD(18,16). Este fue estimado li-
bremente en el modelo definitivo ya que tras el
análisis del contenido de ambos ítems se con-
cluyó que tal parámetro podía ser interpretado.

Tabla 1: Coeficientes estandarizados y errores de medida para los ítems del TCI-abreviado.

Lambda-X Theta-Delta
Necesidad de Aprobación por parte de los demás
Es importante para mi que los otros me aprueben 0.42 0.72
Me gusta el respeto de los otros pero no necesito tenerlo. 0.40 1.41
Quiero gustar a todo el mundo. 0.77 1.08
Puedo gustarme a mi mismo incluso cuando no gusto a muchos otros. 0.53 1.08
Si no gusto a otras personas es su problema no el mío. 0.46 1.34
Aunque me gusta la aprobación, no es una autentica necesidad para mi. 0.63 0.80
Es molesto pero no insoportable que te critiquen. 0.38 0.87
Altas autoexpectativas
Odio fallar en cualquier cosa. 0.50 1.09
Me gusta tener éxito en cualquier cosa pero no siento que lo tenga que lograr 0.33 1.14
Para mi es extremadamente importante tener éxito en todo lo que hago. 0.79 0.89
No me importa realizar cosas que no puedo hacer bien. 0.31 0.91
Culpabilización
Las personas que actúan mal merecen lo que les ocurre. 0.63 1.00
Demasiadas malas personas escapan al castigo que merecen 0.75 0.90
Aquellos que actúan mal deben ser castigados. 0.79 0.76
La inmoralidad debería castigarse intensamente. 0.46 1.00
Todo el mundo es básicamente bueno. 0.30 1.26
Es injusto que "la lluvia caiga tanto sobre el justo como sobre el injusto ". 0.43 1.24
Nadie es malvado, incluso cuando sus actos lo sean. 0.50 1.19
Control emocional
Si una persona quiere, puede ser feliz casi bajo cualquier circunstancia. 0.41 1.48
Las personas no se ven perturbadas por las situaciones sino por la forma en que las ven. 0.40 0.95
Yo soy la causa de mis propios estados de animo. 0.73 0.83
Normalmente las personas que son desdichadas se han hecho a si mismas de esa mane- 0.55 1.04
ra.
Una persona no permanecerá mucho tiempo enfadada o triste a menos que se manten- 0.47 0.89
ga a si mismo de esa manera.
Nada es insoportable en si mismo, solo en la forma en que tu lo interpretas 0.55 1.01
La persona hace su propio infierno dentro de si mismo. 0.59 0.88
Evitación de problemas
La gente es mas feliz cuando tiene cambios y problemas que superar. 0.44 1.13
Una vida de facilidades rara vez es recompensante. 0.81 0.62
Dependencia
Todo el mundo necesita alguien de quien depender para ayuda y consejo. 0.39 1.33
Considero adecuado resolver mis propios asuntos sin ayuda de nadie. 0.71 0.92
Soy el único que realmente puede entender y afrontar mis problemas. 0.57 1.25
Me disgusta que otros tomen decisiones por mi. 0.26 1.17

anales de psicología, 1999, 15(2)

184 Esther Calvete Zumalde y Olga Cardeñoso Ramírez

Encuentro fácil aceptar consejos. 0.36 1.05

Me disgusta tener que depender de otros. 0.47 1.17
He aprendido a no esperar a que otros se preocupen acerca de mi bienestar. 0.37 1.25
Indefensión ante el cambio
Siempre nos acompañaran los mismos problemas. 0.43 0.97
Es casi imposible superar las influencias del pasado. 0.56 1.19
Por el hecho de que en una ocasión algo afecte de forma importante a tu vida, no signi- 0.34 0.55
fica que tenga que ser necesariamente así en el futuro.
Rara vez pienso que experiencias del pasado me estén afectando ahora. 0.39 1.28
Somos esclavos de nuestras propias historias personales. 0.61 1.12
Una vez que algo afecta a tu vida siempre lo hará. 0.57 0.72
La gente nunca cambia básicamente. 0.48 1.22
Perfeccionismo
Existe una forma correcta de hacer cada cosa. 0.71 1.40
No hay una solución perfecta para las cosas. 0.68 1.22
Rara vez hay una forma fácil de resolver las dificultades de la vida. 0.28 1.46
Todo problema tiene una solución correcta. 0.81 0.96
Rara vez hay una solución ideal para las cosas. 0.85 0.91

En la Tabla 1 se presentan los coeficien- y, en algunos casos, claramente insuficientes: Ne-

tes estandarizados y errores de medida para
cada ítem. Los pesos resultan bajos para al-
gunos ítems y los errores de medida altos.
Además los coeficientes alpha de Cronbach
para las ocho subescalas han resultado bajos
cesidad de aprobación (0.63), Auto-expectativas
(0.45), Culpabilización (0.67), Control emocional
(0.65), Evitación de problemas (0.40), Dependen-
cia (0.54), Indefensión ante el cambio (0.60), Per-
feccionismo (0.61).

Tabla 2: Tests de Adecuación para los diversos modelos estimados.

MODELO CHI GL RMSEA RMR GFI AGFI CFI

SQUARE
MODELO DE MEDIDA DEL TCI
TCI abreviado: ocho factores correlaciona- 1836 960 0.04 0.082 0.87 0.85 0.74
dos (46 ítems).
TCI original: diez factores correlacionados 8957 4805 0.039 0.088 0.73 0.71 0.54
(100 ítems).
MODELO DE MEDIDA DEL CES-D
Cuatro factores de primer orden, un factor 420 166 0.05 0.026 0.93 0.91 0.94
de segundo orden (20 ítems).
MODELO ESTRUCTURAL
Coeficientes estructurales especificados entre tres su
325 243 0.024 0.039 0.96 0.94 0.97
escalas de creencias y los síntomas depresivos.
(RMSEA=Raiz cuadrada de los errores de aproximación al cuadrado, RMR= Raiz cuadrada de los residuales al cuadrado,
GFI= Indice de bondad del ajuste, AGFI= Indice ajustado de bondad del ajuste, CFI= Indice de adecuación comparativo)

En la Tabla 2 se recogen diversos tests de
adecuación (CHI-SQUARE, RMSEA, RMR
estandarizado, GFI, AGFI y CFI) para cada
modelo probado en este estudio. Con fines me-
ramente comparativos estos se estimaron tam-
bién para la estructura original de cien ítems del
test. Los valores RMR estandarizado(<0.10) y
RMSEA (<0.05) sugieren una buena adecua-
ción del modelo abreviado propuesto mientras
que de acuerdo con el GFI y AGFI (entre 0.80
y 0.90) ésta es únicamente adecuada. Todos los
tests muestran un mejor ajuste para el modelo
del test abreviado en comparación con el test
original.
En la Tabla 3 se incluyen las correlaciones
entre las subescalas del estudio así como las
medias y desviaciones típicas para cada una
ellas.

anales de psicología, 1999, 15(2)

 Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el desarrollo de una Escala de Creencias Irracionales abreviada 185

Tabla 3: Coeficientes de correlación de Pearson entre los factores, medias y desviaciones típicas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1. Aceptación 1

2. Auto-expectativas 0.32 *** 1

3. Culpabilización 0.14 *** 0.19 *** 1

4. Control emocional 0.23 *** 0.03 0.10 * 1

5. Evit. problemas 0.14 ** 0.02 0.10 * 0.28 *** 1

6. Dependencia 0.30 *** 0.01 0.04 0.22 *** 0.15 *** 1

7. Indefensión 0.24 *** 0.19 *** 0.24 *** -0.01 0.01 0.02 1

8. Perfeccionismo 0.08 0.09 * 0.15 *** 0.08 * 0.04 0.12 ** 0.07 1

9. Afecto depresivo 0.24 *** 0.10 * 0.09 0.02 0.05 0.09 0.27 *** -0.09 1

10. Falt afecto positivo 0.24 *** 0.11 * 0.05 0.11 * 0.10 * 0.08 0.21 *** -0.14 ** 0.54 *** 1

11. Dism. Psicomotora 0.18 *** 0.09 0.12 * 0.01 0.04 0.10 0.23 *** -0.07 0.69 *** 0.43 *** 1

12. Dif. Interpersonal 0.09 0.04 0.04 -0.08 -0.06 -0.01 0.17 ** -0.09 0.34 *** 0.12 * 0.21 *** 1

13. CES-D total 0.23 *** 0.03 0.03 0.02 0.03 0.14 * 0.25 *** -0.10 0.91 *** 0.63 *** 0.87 *** 0.37 *** 1

Media 20.39 10.76 20.85 15.51 5.78 19.79 17.41 13.32 5.61 4.85 5.67 1.70 27.51

Desviación Tì pica 4.52 2.78 4.81 4.06 1.80 4.26 4.27 4.09 3.66 2.26 3.39 0.91 10.23

* = p<0.05, ** = p<0.01, *** = p< 0.001

Análisis Factorial Confirmatorio para el interpersonales (0.84). El coeficiente alpha para

CES-D. la escala completa fue de 0.98.

El modelo de medida hipotético incluyó Creencias y Depresión

cuatro variables latentes dependientes (Afecto
depresivo, Falta de Afecto positivo, Disminu-
ción psicomotora y Dificultades interpersona-
les) y un factor de depresión general subyacen-
te como factor de segundo orden. Se estimaron
los pesos de cada uno de los 20 ítems del CES-
D en su subescala correspondiente y el resto de
los parámetros Lambda de Y fueron fijados a
cero. Se asignó un valor de 1.00 a la varianza
del factor de segundo orden y se especificó la
no correlación entre los errores de medida. En
la Tabla 4 se presentan los parámetros princi-
pales del modelo estimado, el cual resulta ade-
cuado según los diversos tests obtenidos
(RMSEA= 0.05, RMR estandarizado = 0.026,
GFI= 0.93, AGFI=0.91,CFI=0.94)
Los coeficientes de consistencia interna pa-
ra las cuatro subescalas fueron altos: Afecto
depresivo (0.96), Falta de afecto positivo (0.94),
Disminución psicomotora (0.94) y Dificultades
El último objetivo consistió en el desarrollo
de un modelo de ecuaciones estructurales bajo
la hipótesis de la influencia de determinadas
creencias irracionales en el factor general de
síntomas depresivos. Previamente se seleccio-
naron una serie de indicadores para cada varia-
ble latente en el modelo. Para la variable De-
presión se emplearon como indicadores las
puntuaciones en cada una de las cuatro subes-
calas del CES-D. La selección de indicadores
para los ocho tipos de creencias irracionales fue
algo más complicada y, siguiendo el procedi-
miento descrito por Byrne (1998), se agruparon
los ítems del TCI abreviado en 21 clusters. Es-
te proceso se realizó equilibrando aspectos tan-
to de contenido como de peso de los ítems en
cada factor. Excepto para el factor Evitación de
problemas que consta de dos únicos ítems, el ta-
maño de los clusters fue de dos o tres ítems.

anales de psicología, 1999, 15(2)

186 Esther Calvete Zumalde y Olga Cardeñoso Ramírez

Tabla 4: Principales parámetros para el modelo de medida del CES-D.

Lambda-Y Theta-Epsilon
Afecto depresivo (Gamma= 0.99, PSI= 0.02)
Sentí que no podía salir de la tristeza incluso con la ayuda de mi familia o amigos. 0.79 0.37
Me sentí deprimido 0.79 0.37
Sentí que mi vida había sido un fracaso. 0.60 0.64
Me sentí solo. 0.60 0.64
Sentí miedo. 0.46 0.79
Tuve ganas de llorar. 0.70 0.51
Me sentí triste. 0.85 0.27
Afecto Positivo (Gamma = 0.69, PSI= 0.52)
Sentí que era tan bueno como otras personas. 0.30 0.91
Me sentí esperanzado respecto al futuro. 0.53 0.71
Fui feliz. 0.87 0.24
Disfrute de la vida. 0.77 0.41
Disminución psicomotora (Gamma= 0.87, PSI= 0.24)
Me sentí molesto por cosas que habitualmente no me molestan. 0.56 0.69
Tuve dificultades en concentrarme en los que estaba haciendo 0.51 0.74
No me apetecía comer. Mi apetito era pobre. 0.49 0.76
Sentí que todo lo que hacía era un esfuerzo. 0.33 0.89
Mi sueño fue agitado o inquieto. 0.58 0.66
Hablé menos de lo habitual. 0.69 0.53
Sentí que no podía continuar. 0.67 0.55
Dificultades interpersonales (Gamma= 0.60, PSI= 0.64)
Las personas eran poco amistosas. 0.34 0.88
Sentí que no gustaba a la gente. 0.88 0.23

Siguiendo las recomendaciones de diversos eran estadísticamente significativos. En el mo-

autores (Byrne, 1998, Jöreskog y Sörbom,
1993, 1996b, Schumaker et al., 1996) se probó
primero la validez del modelo de medida basa-
do en indicadores antes de evaluar el modelo
estructural a fin de evitar que un mal ajuste en
este último estuviese producido por falta de
adecuación en las variables observadas introdu-
cidas en el modelo como indicadoras de las va-
riables latentes. Los tests mostraron una buena
adecuación para el modelo de medida de las
ocho creencias irracionales basado en 21 indi-
cadores (RMSEA=0.034, RMR estandariza-
do=0.04, GFI=0.96, AGFI=0.94, CFI=0.94)
así como para el modelo de medida de la de-
presión basado en las puntuaciones de las cua-
tro subescalas (RMSEA=0.09, RMR estandari-
zado =0.009, GFI=0.98, AGFI=0.93,
CFI=0.97).
A continuación se procedió al desarrollo
del modelo estructural. El modelo inicial esti-
mado mostró cinco parámetros estructurales
(GA 2, GA 3, GA 4, GA 5 y GA 6) que no
delo final se asignó un valor nulo a estos pará-
metros y se estimó el valor de los coeficientes
estructurales que enlazan las creencias de Nece-
sidad de aprobación, Indefensión acerca del cambio y
Perfeccionismo con los Síntomas depresivos. Es-
tos coeficientes son de baja magnitud pero sig-
nificativos (Figura 1). Los diversos tests mues-
tran en general una buena adecuación del mo-
delo estructural estimado (RMSEA=0.05, RMR
estandarizado=0.05, GFI=0.92, AGFI=0.90,
CFI=0.88).
Discusión
El primer objetivo de este estudio consistió en
el desarrollo de un instrumento de evaluación
de creencias irracionales abreviado a partir de
los ítems del Test de Creencias Irracionales
(TCI) de Jones (1968).
Diversos autores habían alertado previa-
mente acerca de la presencia de ítems contami-
nados en los instrumentos existentes (Rama-

anales de psicología, 1999, 15(2)

 Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el desarrollo de una Escala de Creencias Irracionales abreviada
naiah et al., 1987; Smith, 1982; Smith y Zu-
rawsky, 1983; Robb y Warren, 1990). Muchos
de los ítems que estos incluyen describen res-
puestas emocionales por lo que pueden incre-
mentar artificialmente las correlaciones entre
las puntuaciones en creencias y las medidas de
emociones negativas. La versión elaborada en
este trabajo ha eliminado los ítems de dicha na-
turaleza y presenta una estructura de ocho fac-
tores que también se recogían en la versión
Necesidad de
Aceptación 0.25
Depresión
Indefensión 0.26
Perfeccionismo -0.27
Figura 1: Modelo estructural entre creencias irracionales y síntomas depresivos.
El segundo factor recibe la etiqueta de altas
auto-expectativas. Las altas puntuaciones indican
que la persona cree que debe tener éxito y ser
completamente competente en todo lo que
hace y que enjuicia su valor como persona ba-
sándose en sus logros.
El tercer factor se denomina tendencia a cul-
pabilizar. En este caso el pensamiento irracional
consiste en creer que las personas, incluyéndo-
se a uno mismo, merecen ser culpadas y casti-
gadas por sus errores o malas acciones.
El cuarto factor ha sido definido como con-
trol emocional. La persona que puntúa alto cree
que tiene poco control sobre su infelicidad u
otras emociones negativas. Piensa que todo es-
ta causado por otras personas o sucesos. Si es-
tos fueran diferentes entonces podría sentirse
bien.
187
completa del TCI. Aunque los coeficientes de
consistencia interna encontrados no son muy
adecuados, resultan similares a los de la versión
de Jones (1968).
El primer factor ha sido denominado necesi-
dad de aprobación por parte de los demás. La persona
que puntúa alto en este factor cree que necesita
tener el apoyo y aprobación de todos los de-
más.
0.72
El quinto factor recibe el nombre de evita-
ción de problemas. En esta versión consta de dos
únicos ítems que se refieren a la creencia de
que es mucho más fácil evitar ciertas dificulta-
des y responsabilidades y, en su lugar, realizar
actividades que sean más agradables.
El sexto factor, dependencia de otros, consiste
en creer que se debe disponer siempre de al-
guien más fuerte en quien apoyarse y en sentir-
se incapaz de adoptar decisiones propias.
El séptimo factor se denomina indefensión
acerca del cambio. La persona con puntuación alta
en este factor cree que, puesto que es el resul-
tado de su historia pasada, poco puede hacer
por superar sus efectos: “Así soy y no puedo hacer
nada por cambiarlo”.
El último factor se llama perfeccionismo. Con-
siste en creer que todos los problemas tienen
anales de psicología, 1999, 15(2)
188 Esther Calvete Zumalde y Olga Cardeñoso Ramírez
una solución perfecta y que uno no puede sen-
tirse feliz o satisfecho hasta que la encuentre.
Fallar en ese intento será un gran fracaso.
Los dos factores de la versión original que
no se incluyen en la abreviada son reacción a la
frustración y ansiedad acerca del futuro. Esto se ha
debido a que la mayoría de los ítems pertene-
cientes a estas subescalas fueron excluidos del
análisis factorial porque describían consecuen-
cias emocionales y/o conductuales (C) más que
creencias (B).
El segundo objetivo del estudio consistió
en poner a prueba la estructura factorial del
CES-D ante la falta de resultados homogeneos
en estudios anteriores. El análisis factorial con-
firmatorio mostró la adecuación de una estruc-
tura de cuatro factores de primer orden (afecto
depresivo, afecto positivo, disminución psico-
motora y dificultades interpersonales) junto
con un factor general de segundo orden. De es-
ta manera se reforzó el modelo de medida ob-
tenido por estudios como el de Krause (1986) y
Knight et al. (1997). Asimismo, al igual que en
otras investigaciones, se obtuvieron pesos bajos
para algunos ítems. La consistencia interna fue
elevada tanto para las subescalas como para la
escala total.
Finalmente, se estudió la asociación entre
creencias irracionales y síntomas depresivos
mediante un modelo de ecuaciones estructura-
les. Los análisis mostraron que tres tipos de
creencias irracionales tenían efectos significati-
vos: necesidad de aprobación, indefensión ante
el cambio y perfeccionismo.
La influencia de la necesidad de aprobación por
parte de los demás en los síntomas depresivos ya
había sido evidenciada en otros estudios (Cash,
1984; McLennan, 1987) y es coherente con la
falta de autoestima y de confianza en uno mis-
mo que caracteriza a la persona depresiva.
El efecto de la indefensión ante el cambio en los
síntomas depresivos ha sido teorizado en el
modelo de la depresión de Seligman (Seligman
et al., 1979). Esta creencia está muy relacionada
anales de psicología, 1999, 15(2)
con el concepto de locus de control, es decir,
con la creencia por parte de una persona de
que puede hacer muy poco por si misma para
cambiar las circunstancias e influir en los acon-
tecimientos de su vida.
El tercer tipo de creencia irracional para el
que se ha encontrado una asociación significa-
tiva está muy ligada al anterior: el perfeccionismo.
En este caso, el coeficiente estructural obteni-
do es de signo negativo por lo que puede inter-
pretarse que las personas con mayor
sintomatología depresiva se caracterizan por
creer que no existen soluciones buenas ni
ideales para los problemas de la vida. Una vez
más, por tanto, nos encontramos con cierta
tendencia a la indefensión y a la pasividad que
evidencian una forma negativa de percibirse a
uno mismo, al mundo y al futuro: Todo está
predeterminado y además no es posible encontrar buenas
soluciones para los problemas.
Como conclusión, los datos de este estudio
apoyan los modelos cognitivos de la depresión
como la tríada cognitiva de Beck (1967) o el
paradigma ABC de Ellis (1962), mostrando
cómo algunos pensamientos se asocian a la sin-
tomatología depresiva.
En esta investigación se ha logrado cierta
depuración en la medición de las creencias irra-
cionales, eliminando ítems con un probable
papel contaminador que podría sobredimen-
sionar la asociación entre pensamiento irracio-
nal y síntomas de trastorno emocional en gene-
ral. Sin embargo, un largo camino queda aún
por recorrer. Las propiedades psicométricas del
TCI deben mejorarse en lo referente a la con-
sistencia interna de las subescalas. Además
pueden emprenderse otras estrategias diferen-
tes a la eliminación de ítems contaminados
como, por ejemplo, la reformulación de estos
de forma que describan creencias en lugar de
consecuencias emocionales y/o conductuales.
Finalmente, se precisan estudios en los que
participen colectivos diferentes a la muestra
universitaria de este estudio.
 Creencias y síntomas depresivos: Resultados preliminares en el desarrollo de una Escala de Creencias Irracionales abreviada
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(Artículo recibido: 6-10-98, aceptado: 30-11-98)