Presión atmosférica

Objetivo: El alumno advertirá la existencia de la presión atmosférica, la influencia de la presión aumentada y presión
disminuida.

Introducción

Estos experimentos se realizan para demostrar la existencia de la presión atmosférica, cuya causa reside en la presencia
de una gran capa de aire que se encuentra sobre la superficie de la Tierra afectando a todos los cuerpos, sabiendo que a
mayor concentración de aire, aumenta la presión y viceversa.

Experimento 1

Materiales

1 Jeringa de 20 cm3
1 Matraz Erlenmeyer de 250 ml
1 Tapón monohoradado
1 Tubo de vidrio en ángulo recto
1 Manguera de látex de 30 cm aproximadamente.
1 Globo de hule

Procedimiento
1. Toma un globo y anuda su conducto de salida, teniendo en su interior un poco de aire.
2. Introduce el globo en el matraz.
3. Inserta el tubo de desprendimiento en el tapón y colócalo en el matraz cuidando que selle herméticamente.
4. Conecta el matraz y la jeringa con la manguera de látex, cuidando que el émbolo se encuentre en la parte inferior de
esta (como se muestra en la figura).

5. Extrae el aire para producir una presión disminuida y observa lo que le sucede al globo.
6. Repite el experimento pero ahora colocando el émbolo en la parte superior de la jeringa, inyecta aire y observa lo que
sucede.
Observaciones

1. ¿Qué le sucedió al globo al extraer el aire del matraz? ¿Por qué?

2. ¿Qué le sucedió al globo al inyectar aire al matraz? ¿Por qué?

Conclusiones ¿Qué puedes concluir a partir de lo ocurrido durante el experimento?

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Experimento 2

Materiales

Jeringa de 50 ml
Malvaviscos que quepan dentro de la jeringa.
Cinta de aislar

Procedimiento:
1. Introduce un malvavisco en la jeringa dejando el émbolo abajo.
2. Sella el agujero pequeño con la cinta aislante.
3. Jala el émbolo hacia afuera. Anota tus observaciones.
4. Saca el malvavisco de la jeringa y destapa el agujero.
5. Introduce nuevamente el malvavisco a la jeringa pero ahora deja el émbolo arriba.
6. Sella el agujero pequeño con cinta aislante.
7. Empuja el émbolo hacia adentro. Realiza tus observaciones.

Observaciones:
¿Qué le sucedió al malvavisco al mover el émbolo hacia afuera? ¿Por qué?

¿Qué le sucede al malvavisco al mover el émbolo hacia adentro? ¿Por qué?

¿Podrías explicar estos dos experimentos con alguna de las leyes de los gases vistas en clase?
La temperatura y la presión atmosférica
Objetivo: El alumno observa el efecto de la temperatura en la presión atmosférica.

Introducción
La presión se define como la fuerza por unidad de área. Los efectos de la presión también se pueden observar en la
mezcla de gases que rodea a la Tierra: nuestra atmósfera. Está formada, aproximadamente, por 78% en volumen de
nitrógeno, 21% de oxígeno y 1% de argón, así como otros componentes secundarios. No se conoce con exactitud el
límite exterior de la atmósfera, pero más del 99% del aire está a una altura menor de 32 Km. Así la concentración de
moléculas de gas en la atmósfera disminuye con la altura y a unos seis Km la cantidad de oxígeno no basta para
sostener la vida humana. En la atmósfera, los gases ejercen una presión que se conoce como presión atmosférica. La
presión que ejerce un gas depende de la cantidad de moléculas presentes, de la temperatura y del volumen en que se
encuentra confinado.
Material

1 botella de vidrio
1 huevo cocido y pelado
Cerillos
1 trozo de papel

Procedimiento
1. Coloca el huevo en la boca de la botella (con la parte más aguda hacia abajo) y trata de introducirlo en esta.

2. Anota tus observaciones.

3. Retira el huevo de la boca de la botella.
4. Enciende un trozo de papel y ardiendo déjalo caer dentro de la botella.
5. Antes de que se apague coloca el huevo en la boca de la botella (con la parte más aguda hacia abajo).
6. Anota tus observaciones.
Observaciones

1. ¿Qué pasa con el huevo, cuando el aire que se encuentra dentro de la botella se calienta? ¿Por qué?
2. ¿Qué pasa con el huevo, cuando el aire que se encuentra dentro de la botella se calienta? ¿Por qué?
Conclusiones
1. Cuando el aire se eleva, se crea abajo un área de __________ presión, porque al ascender ya no presiona sobre la
superficie tan fuertemente.
2. Cuando el aire desciende, empuja con más fuerza sobre la superficie formando áreas de __________ presión.
3. La __________ de presiones hace que el aire se mueva desde las zonas de presión más _________ a las de presión
más __________, para tratar de igualarlas. En la atmósfera todo consiste en la búsqueda del equilibrio. Esto genera el
viento.