FINAL PROJECT ENGLISH I

2018-III

Sede: Arequipa

Carreras: Todas

Profesor Titular del Curso: VARGAS MENDOZA, VANNIA GIMENA

Duración de la exposición: 3 minutos

Fecha del examen: 30 de Noviembre del 2018

Aula/Laboratorio: A418

Hora programada: 07:15 PM

Modelo de examen: Indicaciones y Rúbrica

INDICACIONES GENERALES
 Debe identificarse con su fotocheck o DNI, de lo contrario no podrá rendir el examen.
 Deberá firmar el patrón adjunto una vez corroborada su identificación.
 No está permitido el uso de apuntes, materiales de clase o separatas.
 No está permitido el uso de celulares; apáguelo y guárdelo.
 Está permitido el uso de una imagen, sin ningún tipo de texto o palabra o número según la rúbrica

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRES Y APELLIDOS: JORGE LUIS SORIA CHOQUEHUANCA

CÓDIGO UTP: 18306396 NRO. DE CELULAR: 958484737

CODIGO DE LA CLASE: 6368

CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL: U18306396@UTP.EDU.PE

 RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INGLÉS I – EVALUACIÓN ORAL

Logro de aprendizaje:

Al término de la sexta unidad de aprendizaje, el alumno realiza una presentación frente a sus
compañeros acerca de su familia nuclear y extendida (padres, hermanos, sobrinos, abuelos, tíos,
primos etc.), debe describir quiénes son, qué hace, cuántos años tienen, sus rutinas diarias, rutinas
en sus vacaciones, sus lugares, comidas y bebidas favoritas. Para ello usará las estructuras
gramaticales (Verb “To be”, There is- There are, possessives, demonstratives, prepositions of place
“in”/“on”, simple present, frequency adverbs, and object pronouns) y el vocabulario (greetings,
countries, nationalities, numbers, adjectives, classroom and personal objects, professions, family
members, work places; meals, food and drinks, days of the week, daily and weekend activities)
aprendidos en clase. La descripción deberá estar hecha en no menos de 300 palabras.

En inicio En proceso Logrado Puntaje

El alumno no puede El alumno hace uso del El alumno hace uso del
expresarse con vocabulario aprendido vocabulario aprendido
Vocabulario facilidad, no pude usar en clase el cual le en clase
(3 pts) el vocabulario permite expresarse correctamente,
aprendido en clase. claramente con algunas evitando repeticiones y
repeticiones o errores. haciendo su exposición
(0 puntos) (1.5 puntos) entendible. (3 puntos)
El alumno no tiene El alumno hace uso El alumno muestra un
suficiente control de las aceptable de la buen control de las
Gramática estructuras gramática a pesar de estructuras gramaticales
(3 pts.) gramaticales para que es un poco complejas y básicas.
expresar sus ideas Estas son utilizadas
limitado. Comete
haciendo la exposición adecuadamente sin
confusa y difícil de errores de menor pausas largas. Si comete
entender. importancia que no errores se autocorrige.
afectan la
(1 punto) comprensión del (3 puntos)
mensaje. (2 puntos)
El alumno no cuenta Por momentos es difícil El alumno maneja bien
con pronunciación ni entender la la pronunciación y
Pronunciación entonación adecuada. pronunciación y/o entonación del idioma y
y entonación Esto hace difícil de entonación del alumno. esto hace que su
(3 pts.) entender su En general, las ideas presentación sea fácil de
presentación. (0 son comprendidas. (1.5 entender. (3 puntos)
puntos) puntos)
El alumno realiza una El alumno realiza una El alumno cuenta con
exposición muy lenta exposición lenta, incluye una buena fluidez y su
Fluidez que incluye pausas pocas pausas y a veces la presentación se realiza
(3 pts.) largas. En general la fluidez puede ser dudosa sin esfuerzo y en forma
presentación es difícil de pero el alumno es capaz clara.
entender para el oyente.
de continuar con la
exposición. (2 puntos)
(1 punto) (3 puntos)
 El alumno se remite a El alumno conoce El alumno muestra un
leer lo que tiene parcialmente el tema, gran dominio del tema
Conocimiento preparado porque no Olvida ciertos haciendo que se le
del tema recuerda o no ha aspectos del mismo, escuche con interés.
(2 pts.) estudiado lo que dejando algunas Responde cualquier
debe exponer. (0 oraciones pregunta del tema. (2
puntos) incompletas. (1 puntos)
punto)
El alumno no cuenta con El alumno cuenta con El alumno muestra su
Presentación presentación presentación gráfica presentación gráfica
en aula gráfica (póster o (póster o PPT) pero no (poster o PPT) con
(2 pts.) PPT). Presenta el se vale de ellas para creatividad y
trabajo escrito su presentación. (1 organización. La utiliza
(Word). (0 puntos) punto) con habilidad. (2 puntos)

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INGLÉS – EVALUACIÓN ESCRITA

Se colocará 1 punto por cada presentación de borradores como se especifica en las Indicaciones para
elaborar los proyectos finales y también se colocará otro punto adicional por el producto terminado.

No se colocará el 1 puntos del producto final si este no se presenta con la carátula que se encuentra
en CANVAS debidamente impresa o si no se entrega con el cuestionario de preguntas
metacognitivas
desarrollado.
ENTREGA DE AVANCES Y ENTREGA EN FECHAS PUNTAJE
PROYECTO FINAL PROGRAMADAS (CORREGIDOS SI
FUERA DEL CASO)
1era. entrega en físico 1 punto
2da. entrega en físico 1 punto
3ra. entrega en Canvas 1 punto
Entrega del producto final 1 punto

PENALIZACIÓN:

IMPUNTUALIDAD El alumno llega tarde a su presentación, afectando el normal desarrollo del

(- 3 pts.) proyecto.
PRESENTACIÓN INFORMAL El alumno se presenta de manera desaliñada.
DEL ALUMNO El alumno se presenta con jeans, zapatillas, shorts, sandalias, polos, gorros.
(- 2 pts.)
PROBIDAD ACADÉMICA Cualquier muestra de deshonestidad académica (plagio) será castigada con
la nota de 00.
Final Project – English I

Hi, my name is Jorge Soria, I am from Arequipa in Peru. Currently, I am a student of Industrial
Engineering, I am 27 years old and I am single. I come from a not big family; we are three siblings and
my mother. My mom is 55 years old; her occupation is nurse, she is divorced and these days she is
working like owner of a laundry service. My older sister’s name’s Milagros, she is a doctor and she is 30
years old and she is single. Carlos is the name of my younger brother, he is an industrial machinery
technician, he is 24 years old and he is single.

My favorite sibling is Milagros, I talk to her every time, her favorite food is grilled chicken and pizza, she
does not like go to the gym. She likes go for a walk with her fiancé and watch movies after that. She
prefers romantic songs in Spanish language and her favorite TV Program is Master Chef.

Milagros works only weekdays, she gets up at 07:00 o’clock in the morning, then she takes a shower
quickly; after that, she prepares her breakfast, then she brushes her teeth, after that she goes to work.
In his work, she inspects many document; she has her lunch at 1:00 p.m., then, she returns to work until
5:00 p.m. She goes for a walk with her fiancé until 7:00 p.m. She makes her dinner at 7:30 p.m. and
checks her social medias until 9:00 p.m., after that, she goes to bed.

My older sister can cook very good, her specialty are desserts. She can’t play musical instrument, she
prefers to sing. Milagros can read really fast and she can memorize every single line of any reading, she’s
amazing, she can’t fix computer, laptops or smartphones, most of the time I have to fix them for her.