Proyecto de Estudios Matemáticos

Tema:

Influencia del sexo y edad en los géneros musicales de

los estudiantes de la Unidad Educativa “El Carmen”

Código de alumno:

gyt763

Valentina Barberán Santos

Numero de palabras: 1547

Noviembre 2018
Tabla de contenido
Escribir el título del capítulo (nivel 1) .................................................................................................... 1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ................................................................................................. 2
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ............................................................................................. 3
Escribir el título del capítulo (nivel 1) .................................................................................................... 4
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ................................................................................................. 5
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ...............................................................................................
 Introducción

Influencia del sexo y edad en los géneros musicales de los estudiantes de la Unidad Educativa

“El Carmen”

La música es un arte de combinar sonidos y crear belleza con ella, existen varios géneros en la

música los cuales escogeremos 4 que son los siguientes: Vallenatos, POP, Reggaetón y Salsa

con estos genero musicales procederé a comenzar con mi proyecto para al final de este saber

si el género musical influye dependiendo la edad y el sexo.

En este proyecto se pretende demostrar si el sexo y la edad influyen en los géneros musicales

de los estudiantes de la Unidad Educativa “El Carmen”.

Para realizar este proyecto utilizare dos procedimientos que son: Estadística que es el análisis

e interpretación de datos para llegar a una conclusión a partir de los datos ya analizados, la

prueba de chi cuadrado (X2) esta prueba es una hipótesis que determinara si dos variables están

relacionadas o no.

Para obtener los datos necesarios para este proyecto se realizará una encuesta a estudiantes de

la Unidad Educativa “El Carmen” de los cuales se seleccionó solo a 125 estudiantes variando

entre hombres y mujeres, luego se procedió a ordenar los datos en una tabla, de los 125

estudiantes 61 son hombres y 64 son mujeres.

Recolección de datos

Formato de la encuesta realizada

Encuesta

Edad Sexo: Masculino Femenino

1. ¿Cuál de estos géneros musicales es su favorito?

POP
REGGAETÓN

SALSA
VALLENATOS

Análisis de las encuestas

Se realizó esta encuesta a 125 estudiantes de los cuales 61 son hombres y 64 son

mujeres cuyas edades iban desde los 12 hasta los 17 años de edad.

Esta encuesta solo contiene una sola pregunta muy fácil y sencilla de responder

la cual se trataba de: ¿Cuál de estos géneros musicales es su favorito?, de las

cuales hay cuatros opciones que son las siguientes, POP, Reggaetón, Salsa y

Vallenatos, con este parámetro se va a poder definir unas de las variables que es:

Los gustos musicales, otras variables de esta encuesta que se tomó es la edad y el

sexo (si es masculino o femenino).

Tabulación de datos

# Sexo Edad Género Musical

1 F 12 Vallenatos
2 F 12 POP
3 F 12 POP
4 F 12 Reggaetón
5 F 12 POP
6 F 12 Reggaetón
7 F 12 Reggaetón
8 F 12 Reggaetón
9 M 12 Reggaetón
10 M 12 Reggaetón
11 M 12 POP
12 M 12 Salsa
13 M 12 POP
14 M 12 POP
15 M 12 POP
16 M 12 POP
17 M 12 Vallenatos
18 M 12 Reggaetón
19 F 13 POP
20 F 13 Salsa
21 F 13 POP
22 F 13 Reggaetón
23 F 13 Vallenatos
24 F 13 Vallenatos
25 F 13 POP
26 F 13 Salsa
27 M 13 Vallenatos
28 M 13 Vallenatos
29 M 13 Vallenatos
30 M 13 Vallenatos
31 M 13 Vallenatos
32 M 13 Reggaetón
33 M 13 Reggaetón
34 F 14 Reggaetón
35 F 14 Salsa
36 F 14 Reggaetón
37 F 14 Salsa
38 F 14 POP
39 F 14 Vallenatos
40 F 14 Reggaetón
41 F 14 Reggaetón
40 F 14 Reggaetón
41 F 14 Reggaetón
42 F 14 POP
43 M 14 Reggaetón
44 M 14 Reggaetón
45 M 14 Reggaetón
46 M 14 Reggaetón
47 M 14 Salsa
48 M 14 Salsa
49 M 14 salsa
50 M 14 Vallenatos
51 F 15 Reggaetón
52 F 15 Vallenatos
53 F 15 Reggaetón
54 F 15 Reggaeton
55 F 15 Vallenatos
56 F 15 Vallenatos
57 F 15 POP
58 F 15 Vallenatos
59 F 15 POP
60 F 15 POP
61 F 15 POP
62 F 15 POP
63 M 15 POP
64 M 15 Salsa
65 M 15 Salsa
66 M 15 Salsa
67 M 15 Vallenatos
68 M 15 Vallenatos
69 M 15 Vallenatos
70 M 15 Vallenatos
71 M 15 Vallenatos
72 M 15 Salsa
73 M 15 Salsa
74 M 15 Salsa
75 F 16 Vallenatos
76 F 16 Salsa
78 F 16 POP
77 F 16 POP
78 F 16 POP
79 F 16 POP
80 F 16 Vallenatos
81 F 16 Vallenatos
82 F 16 Salsa
83 F 16 POP
84 F 16 POP
85 F 16 POP
86 F 16 Vallenatos
87 F 16 Salsa
88 F 16 POP
89 F 16 POP
90 M 16 POP
90 M 16 POP
91 M 16 Salsa
92 M 16 Vallenatos
93 M 16 Vallenatos
94 M 16 Reggaetón
95 M 16 Reggaetón
96 M 16 Reggaetón
97 M 16 Reggaetón
98 M 16 Reggaetón
99 M 16 Reggaetón
101 M 16 Reggaetón
102 F 17 Salsa
103 F 17 Vallenatos
104 F 17 Salsa
105 F 17 Vallenatos
106 F 17 POP
107 F 17 POP
108 F 17 POP
109 F 17 POP
110 F 17 POP
111 F 17 POP
112 F 17 POP
113 M 17 Vallenatos
114 M 17 Vallenatos
115 M 17 Salsa
116 M 17 Vallenatos
117 M 17 Salsa
118 M 17 Vallenatos
119 M 17 Vallenatos
120 M 17 Salsa
121 M 17 Salsa
122 M 17 Vallenatos
123 M 17 Salsa
124 M 17 Vallenatos
125 M 17 Vallenatos
Estadística

¿Qué es estadística?

Se dice que estadísticas es la ciencia que encargar de recolectar datos y luego analizarlos e

interpretarlos hasta llegar a una conclusión a partir de los datos analizados.

Media Aritmética

La media aritmética o también llamada media o promedio es la suma de todos los datos y el

resultado que dé en esa suma es dividida para el número total de datos.

La media aritmética es representada con el siguiente símbolo: x̅

Desviación Típica

La desviación típica o desviación estándar es una medida de dispersión que sirve para

representar los datos de distribución con relación a la media aritmética. La desviación típica es

prácticamente la raíz cuadrada de la varianza.

Halle el porcentaje de personas que le guste el vallenato entre las edades de 13 a 16 años

Primero con los valores obtenidos de la encuesta que realice, vamos a proceder a realizar la

tabla de estadísticas la cual contiene la variable (x) que son las edades de los encuestados de

12 a 17 años y la frecuencia que es representada por la letra (y) con el número de votos de los

encuestados que dependen de las edades, la cantidad total del número de datos será

representado por la letra (n) luego procederemos a formular la media aritmética y por último

la desviación típica todo esto hare para realizar la campana de Gauss que requiere de la media

aritmética y desviación típica.

También tenemos el límite inferior y el superior que son 13 y 16 años y podremos hallar la

probabilidad y con esta el porcentaje.

x Y xifi x-x̅ (x-x̅)2 Fr. (x-x̅)2

12 18 216 -2,792 7,795 140,31
13 15 195 -1,792 3,211 48,165
14 17 238 -0,792 0,627 10,659
15 24 360 0,208 0,043 1,032
16 27 432 1,208 1,459 39,393
17 24 408 2,208 4,875 117,000

Total 125 1849 -1,752 18,010 356,554

fr. (x- x̅ )2
x̅=
∑𝑥𝑖𝑓𝑖
𝑛
σ= √ n

1849
x̅= 125 σ= √ 356.559
125

x̅= 14,792 σ= √2852

σ= 1689 (3cd)

Procedimos a sacar la media aritmética al igual que la desviación típica de todos los géneros

musicales que se escogió para este proyecto. Los votos totales de 125 encuestas entre las edades

de 12 a 17 años, tienen una media de 14,792 (3cd) y una desviación típica de 1,689 (3cd).
Distribución Normal Estándar

La distribución normal estándar, es aquella que tiene por media el valor cero, μ =0, y por

desviación típica la unidad, σ =1.1

Tipificación de la variable

Para utilizar la tabla de distribución normal estandarizada con respecto a la media hay que

transformar la variable X a otra variable Z.

Transformación a una variable normal estándar Z

Fórmula

Vamos a proceder a usar la formula aquí utilizaremos el límite inferior y superior

lo cual se resta a la media aritmética y ese resultado se divide para la desviación típica esto nos

arrojara dos valores que son importantes para hallar la probabilidad.

13-14.792 16-14.792
Z1 = Z2 =
1689
1689

Z1 = -1,06 Z2 = 0,715
 Los resultados que nos arrojó la fórmula son los siguientes: de límite inferior que es (13) nos

dio Z1=-1,06 y del límite superior que es (16) nos dio Z2=0,715 estos resultados los buscaremos

en la tabla de distribución normal estandarizada con respecto a la media que se muestra a

continuación

Buscamos el -1,06 en esta tabla

en primera columna de color
celeste, buscamos el 1,00 que va
antes de la coma y en la primera
fila de color celeste buscamos el
,06 que va después de la coma y
así encontramos nuestro primer
valor que es 0,355

Buscamos el 0,715 en esta tabla

en primera columna de color
celeste, buscamos el 0,70 y en
la primera fila de color celeste
buscamos el ,01 que y así
encontramos nuestro segundo
valor que es 0,261
El primer resultado que nos dio la formula anterior es -1,06 la cual la encontramos en la tabla

(355) el segundo resultado es 0,715 que en la tabla lo encontramos como (261) sumamos estos

dos valores para sacar la probabilidad la cual nos da que 0,616 que en porcentaje es el 61%.

Campana de Gauss

El 61% de jóvenes de entre 13 a 16 años prefieren el vallenato y esto porcentaje será

representado en la campana de Gauss que veremos a continuación:

P= 0,355+0,261= 0,616= 61%

Prueba del chi cuadrado

La prueba del chi cuadrado es una de las más utilizadas para análisis de variables cuantitativas,

esta prueba es una hipótesis que determinara si dos variables están relacionadas o no.

Existe dos tipos de hipótesis:

Hipótesis Nula (Ho): Esta hipótesis se asegura que las variables sean independientes.

Hipótesis Alternativa (H1): Esta hipótesis indica que las variables son dependientes una de la

otra.

Se realizó una encuesta a 125 jóvenes (hombres y mujeres) para averiguar su género

musical favorito. Los resultados se muestran en la siguiente tabla

Vallenatos Salsa Reggaetón POP Totales

Hombres 22 16 16 7 61

Mujeres 14 9 12 29 64

Totales 36 25 28 36 125

(Ho): Los géneros musicales dependen de la edad y el sexo.

(H1): Los géneros musicales no dependen de la edad y el sexo

Con los datos ya obtenidos se procede a calcular la frecuencia esperada de las mujeres que les

gusta el género musical POP y se utilizara la siguiente formula

𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠 𝑜 𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑔𝑖𝑑𝑎

Fe = 𝑋 𝑋𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑣𝑖𝑠𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑣𝑖𝑠𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒𝑣𝑖𝑠𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠

Se procederá a hacer una tabla de frecuencia esperadas de los géneros musicales de la encuesta

Valor esperado de Hombres que prefieren el vallenato

61 36
 Vallenatos: Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 17, 568

Valor esperado de hombres que prefieren salsa 12, 2

61 25
 Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 12, 2

Valor esperado de hombres que prefieren reggaetón 13,664

61 28
 Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 13,664

Valor esperado de hombres que prefieren POP

61 36
 Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 17, 568

Valor esperado de mujeres que prefieren vallenatos

64 36
 Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 18,432

Valor esperado de mujeres que prefieren salsa

64 25
 Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 12,8

Valor esperado de mujeres que prefieren reggaetón

 64 28
 Fe=125 𝑋 125 𝑋125= 14, 336

 Valor esperado de mujeres que prefieren POP

64 36
Fe= 125 𝑋 125 𝑋125= 18,432

Tabla de frecuencia esperada

Vallenatos Salsa Reggaetón POP

Hombres
Mujeres

Para encontrar el chi cuadrado vamos a necesitar los valores de la frecuencia esperada y luego

(𝑓𝑜 −𝑓𝑒 2 )
se procederá con la siguiente formula ∑ donde fo es la frecuencia observada y fe la
𝑓𝑒

frecuencia esperada, nuestra prueba de chi cuadrado será comparada con un nivel de

significancia del 3% que es igual a 11,34 para saber si se acepta o rechaza la hipótesis nula.

(22− 17,568)2 (16− 12,2)2 (16−13,664)2 (7−17,568)2 (14− 18,432)2 (9−12,8)

𝑥 2 𝑐𝑎𝑙𝑐 = + + + + + +
17,568 12,2 16,664 17,568 18,432 12,8

(12−14,336)2 (29−18,432)2
+ = 17,6918413
14,336 18,432

La prueba de chi cuadrado nos arrojó el valor de 17,7 (3cs) comparándolo con 11,3 (3cs) que

es el nivel de significancia del 3% se puede decir que se acepta la hipótesis nula.

Conclusión

Este trabajo proporciono datos coherentes para la realización de los procedimientos, se

cumplieron la expectativa esperadas, aunque se tuvo un poco de dificultad en los conceptos de

algunos procedimientos, pero al final buscando en libros e internet se pudo obtener esa

información necesaria para culminar este proyecto.

Los procesos que se utilizaron para realizar este proyecto fueron los adecuados para el mismo

como lo fueron estadísticas, chi cuadrado y la campana de Gauss con estos procesos se puede

decir que la edad y el sexo si influyen en los géneros musicales.

1
http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro19/51normal_y_normal_estndar.html