RESIDUOS SÓLIDOS EN LA LOCALIDAD DE SANTA CRUZ PATÍA

las personas no tienen el conocimiento suficiente sobre la importancia de darle un buen

manejo a los residuos sólidos, por esta razón se trabajará esta problemática con el fin de
orientar a las comunidades.

INTRODUCCIÓN

Es muy grande la cantidad de residuos sólidos producidos en nuestros hogares, por esta
razón es muy importante crear iniciativas que permitan enseñar a las personas en especial a
los niños el manejo adecuado del reciclaje para que lo realicen en sus casas y en general en
todos los lugares donde se encuentre.

Por esta razón estas actividades se realizarán de manera No Formal con la comunidad de
Santa Cruz, en el salón comunal y en espacios públicos como lugares recreativos y también
se contará con la participación y ayuda de las entidades competentes y los comerciantes de
la localidad.

3.Alcance: Describe y obtiene la frontera lógica hasta donde pretende llegar el

proyecto, en consideración a los resultados esperados.

4.Tareas: corresponderán al diligenciamiento de una tabla de marco lógico la cual se

muestra a continuación:

*Corresponde a un valor numérico que dé cuenta de si se logró o no el resultado

esperado, por ejemplo, porcentaje de reducción de agua, energía, porcentaje de
reciclaje, número de asistentes a las capacitaciones, etc.
Para ampliar la información sobre qué significa cada columna del marco lógico podrá
consultar también la enciclopedia Wikipedia o cualquier enciclopedia informática.
Debajo de la tabla colocará la bibliografía consultada.
5.Proceso: en este espacio se debe explicar más profundamente las actividades
enunciadas en la tabla de marco lógico, es decir, la metodología, las técnicas y
estrategias con las que se van a desarrollar las actividades planteadas.

6.Recursos: este espacio es para entregar información a las personas que consulten
el proyecto y que les ayude a entender y desarrollar la propuesta, entonces
dependiendo los objetivos del proyecto, puede incluir videos de experiencias
parecidas en otras partes del mundo, también deben incluir la didáctica que diseñaron
en el paso 3 del curso, links de noticias o alguna lectura que oriente a las personas
sobre lo que se quiere hacer y cómo hacerlo.

7.Evaluación: En este punto van a describir el indicador de logro que enunciaron en

la tabla de marco lógico del punto 4 y van a escribir cual es el estado ideal o meta a
alcanzar con el proyecto, por ejemplo, si al inicio de su proyecto nadie separa los
residuos, al final de proyecto cuantas personas o en qué porcentaje esperan que se
aumente, si al inicio hay tantas fincas que deforestan, al final del proyecto cuantas
esperan que cambien esas malas prácticas, etc.

8.Poblacion beneficiada: identifica el tipo de población beneficiada directa o

indirectamente con el proyecto.

9.Resultados y beneficios del proyecto: referencia todas las posibles

consecuencias positivas que se puedan tener en corto, mediano y largo plazo con la
ejecución del proyecto.