UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

Facultad de Ingeniería

Informe de Tutoría a los alumnos del IPT para la expo técnica 2014

Proyecto: Hidroponía Automatizada.

Tutores respondables:

 Pablo Mosqueira
 Antonio Núñez
 Darío Sánchez

ISLA BOGADO-LUQUE

2014
Hidroponía Automatizada
La hidroponía es un método utilizado para cultivar plantas usando disoluciones minerales
en vez de suelo. Las raíces reciben una solución nutritiva equilibrada disuelta en agua con
todos los elementos químicos esenciales para el desarrollo de las plantas, que pueden crecer
en una solución mineral únicamente, o bien en un medio inerte, como arena lavada, grava o
perlita, entre muchas otras.

Los investigadores en fisiología vegetal descubrieron en el siglo XIX que las plantas
absorben los minerales esenciales por medio de iones inorgánicos disueltos en el agua. En
condiciones naturales, el suelo actúa como reserva de nutrientes minerales, pero el suelo en
sí no es esencial para que la planta crezca. Cuando los nutrientes minerales de la tierra se
disuelven en agua, las raíces de la planta son capaces de absorberlos. Cuando los nutrientes
minerales son introducidos dentro del suministro de agua de la planta, ya no se requiere el
suelo para que la planta prospere. Casi cualquier planta terrestre puede crecer con
hidroponía, aunque algunas pueden hacerlo mejor que otras. La hidroponía es también una
técnica estándar en la investigación biológica y en la educación, y un popular pasatiempo.

El objetivo de este proyecto fue el de automatizar el proceso de la hidroponía. El grupo de

alumnos de la carrera de Ingeniería Electrónica se encargó de ayudar a los alumnos del
Instituto Paraguayo de Telecomunicaciones (IPT) para la realización de su proyecto.

Lunes, 25 de agosto del 2014

El primer día de la tutoría, todos los tutores fueron a las 7:30AM a presentarse con los
alumnos y profesores del IPT , durante la presentación el Profesor Oscar López hablo de los
proyectos y además comento sobre los diferentes problemas que tenían los alumnos, y en
base a dichos problemas se realizó la distribución de las responsabilidades entre los tutores.

Primero los tutores se encargaron de analizar el proyecto de los alumnos para poder
empezar a trabajar con el mismo. Terminado este análisis se llegó a la conclusión que se
deberían hacer ciertas modificaciones en las placas del proyecto, como por ejemplo separar
la circuitería en circuitos de potencia y en circuitos de control, en este proceso se enseñó a
los alumnos a utilizar de una manera más eficiente el software de diseño de pistas.

La primera tutoría finalizo a las 12:30 AM

Jueves, 27 de agosto del 2014
El segundo día de la tutoría comenzó a las 7:30 AM, en este día se comenzó con el parte de
la programación del micro controlador PIC, primero se habló con los alumnos sobre dicho
micro controlador y sobre el lenguaje en el que se programa, y se notó que la base que
tenían de programación en el lenguaje (Asembler) era muy precaria, entonces los tutores
decidieron dar una breve introducción y explicación del lenguaje y su utilización en el
micro controlador a utilizar, entre explicaciones y realización de programas básicos, se
terminó la hora de la tutoría, pero los alumnos ya tenían los conceptos necesarios para
empezar a programar.

La segunda tutoría finalizo a las 12:30 AM

Lunes, 1 de setiembre del 2014

El tercer día de tutoría comenzó a las 7:30 AM. Como ya estaban fijados los conceptos de
la programación, se procedió a realizar un esquema del funcionamiento del proyecto, es
decir un diagrama de flujo, en base este diagrama se orientó a los alumnos en la
programación del micro controlador para su proyecto. Luego de esto se probó todo en un
software de simulación para luego ir a comprar los componentes necesarios.

La tercera tutoría finalizo a las 12:30 AM

Jueves, 4 de setiembre del 2014

El cuarto día de tutoría comenzó a las 7:30 AM. En este último día ensamblaron todas las
placas correspondientes. Cuando se tuvo todo esto se procedió a realizar el diseño de la
maqueta a utilizar, esto fue muy importante debido a que el diseño presentado por los
alumnos presentaba ciertos inconvenientes para el funcionamiento del proyecto. También
cabe mencionar que se ayudó a los alumnos en realizar el informe que debían presentar a
los profesores para su exposición, específicamente se ayudó en la realización de la
justificación y en la descripción del funcionamiento del proyecto. De esta manera se dio
como concluida la tutoría realizada por los estudiantes de la carrera de ingeniería
electrónica.

La cuarta tutoría finalizo a las 12:30 AM