You are on page 1of 9

Lampiran .

Rubrik penilaian

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator LP dan Butir Kunci LP dan


Soal Butir Soal
Sikap Prilaku Karakter LP1 Deskripsi

Sikap Sosial LP2

Produk: LP 3 Produk Kunci LP 1


Produk
1) Menjelaskan pengertian Butir 1
konstanta,variable,operator Butir 1
2) Menjelaskan fungsi Butir 2
konstanta,variable,operator Butir 2

Proses:

Menjelaskan penggunaan konstanta, LP 4 Proses: Dipercayakan


variabel, operator dan perintah input/ RTK 1, 2, 3 kepada
output judgement
Penilai/Guru

Keterampilan:

Mempraktekkan pembuatan program LP 5 Dipercayakan


aplikasi sederhana menggunakan Keterampilan: kepada
konstanta, variabel,operataor dan RTK 1, 2, dan 3 judgement
perintah input/output
Penilai/Guru
Siswa: Kelas: Tanggal:

LP 1: Format Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas siswa siswa dengan mengguna-kan
skala berikut ini:

Aspek Sikap /ranah Non- Skor Perolehan


instruksional/ (Attitude) Believe (B) Evaluation (E)
(Preferensi (Oleh Guru/
No (Standar Isi Kompetensi Inti oleh Peserta mentor)
SMK berdasarkan Lampiran didik ybs.)
Permendikbud No.21 Tahun
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2016, halaman 11)
1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama (Peduli)
4 Responsif terhadap informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian (Pro-aktif)
Ketekunan (berke-
8
sinambungan)

Padang, Juni 2018

Pengamat,

( )
DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)

Deskripsi Skor
No Komponen
5 4 3 2 1
1 Kedisiplinan Mentaati Mentaati semua Mentaati Peraturan kerja Peraturan
semua pe-raturan kerja semua kadang-kadang kerja sering
peraturan secara konsisten peraturan dilanggar meski- dilanggar
kerja secara dengan sedikit kerja dengan pun diawasi meskipun
konsisten pengawasan dari penga-wasan diawasi
tanpa guru guru
instruksi dan
pengawasan
guru
2 Kejujuran Selalu jujur Jujur selama Kadang- Kadang-kadang Sering tidak
diawasi kadang jujur tidak jujur jujur
walaupun diawasi walaupun
diawasi
3 Kerja sama (Peduli) Dapat Bisa bekerjasama Dapat Hanya dapat Tidak dapat
bekerjasama dengan group bekerjasa-ma bekerjasama bekerjasama
dengan semua tertentu tanpa dalam group dengan guru
pihak (sesama pengawasan kerja selama
teman diawasi guru
maupun guru,
pegawai)
4 Responsif terhadap Respon Respon terhadap Kadang- Respon terhadap Kurang
informasi terhadap akses informasi kadang akses informasi mampu
akses tapi kurang respon dalam baru tetapi mengakses
informasi dan memanfaatkannya mencari terlambat informasi
memanfaat- informasi baru
kannya baru
5 Tanggung jawab Dapat Bertanggungjawab Kadang Bertanggungjawab Kurang
bertanggung tetapi hanya kadang selama bertanggung-
jawab dalam sebagian saja bertanggung- menguntungkan jawab pada
segala jawab jika dan diawasi kewajibannya
kewajiban diawasi

6 Memecahkan Dapat Dapat Dapat Dapat Semua


masalah memecahkan memecahkan memecahkan memecahkan masalah
masalah masalah dengan sebagian sebagian masalah diselesaikan
dengan baik baik atas besar masalah walau tanpa selalu dengan
tanpa bimbingan tanpa bimbingan bimbingan
bimbingan bimbingan
Semua
7 Kemandirian (Pro- Dapat belajar Dapat belajar Kadang Kadang kadang Kurang
aktif) sendiri tanpa sendiri dengan kadang dapat mandiri jika mampu
pengawasan pengawasan guru belajar diawasi bekerja
guru mandiri mandiri
8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang Kadang kadang Kurang tekun
(berkesinambungan) harus dibimbing kadang tekun kurang tekun walau
dibimbing walau dibimbing
Siswa: Kelas: Tanggal:

LP 2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial
siswa dengan menggunakan skala berikut ini:

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Memerlukan Sangat
Rincian Tugas Menunjukkan Memuaskan baik
No perbaikan
Kinerja (RTK) kemajuan (C) (B) (A)
(D)

1 Bertanya
Menyumbang ide
2 atau pendapat
Menjadi
3 pendengar yang
baik
4 Berkomunikasi

Keterangan;

D = Memerlukan perbaikan

C = Menunjukkan kemajuan

B = Memuaskan

A = Sangat Baik

Padang, Juni 2018

Pengamat,

( )
Nama : NIS : Tanggal :

LP3 : Produk

1. Jelaskan pengertian variabel serta contoh pendeklarasiannya ...........................


............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
2. Jelaskan pengertian konstanta serta contoh pendeklarasiannya .........................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
3. Buatlah program yang menggunakan konstanta,variable dan operator ...........
.................................................................................................................... …..
.................................................................................................................... ......
...........................................................................................................................
Kunci LP3 : Produk

1. Variabel adalah simbol dari suatu besaran yang merepresentasikan suatu


lokasi di dalam memori komputer. Informasi yang tersimpan di dalam lokasi
tersebut disebut nilai variable.Untuk memperoleh nilai dari suatu variable
digunakan pernyataan penugasan ( Assignment statement ), yang mempunyai
sintaks sebagai berikut: variable = ekspresi/konstanta ;.
 Peraturan dalam penulisan variabel :
1. Hanya boleh terdiri dari abjad, bilangan dan tanda hubung ( _ )
Contoh : bilangan1 , sum , hasil_bagi
2. Tidak boleh diawali dengan angka. Contoh : 100bilangan.
3. Tidak boleh menggunakan operator aritmatika (+ - / # %),
Contoh : min+nilai , gaji-pajak , nama/nim.
4. Tidak boleh menggunakan karakter khusus, yaitu : ;, :, #, @,$, ^, !,
&, dan titik (.).
Contoh: luas:segitiga , #perintah , tempat&tgllahir.
5. Nama variabel tidak boleh mengandung spasi.
Contoh: nama lengkap , program keahlian.
6. Jangan menggunakan nama fungsi yang memiliki arti khusus dalam
bahasa C (reserved word).
Contoh : main , printf , return.
7. Nama variabel boleh terdiri dari reserved word yang digabung
dengan kata lain.
Contoh : main1 , printf_karakter.
8. C++ membedakan huruf besar dan huruf kecil.
Contoh : Gaji GAJI dan gaji (Merupakan tiga nama variabel yang
berbeda).
 Deklarasi variable
Sebelum variabel digunakan, terlebih dahulu variabel harus dikenalkan
kepada bahasa C. proses ini dikenal dengan istilah deklarasi variabel.
Contoh : int bilangan; , float rata2; , long gaji
 Tipe Data Variabel
Sebuah variabel dalam bahasa C++ harus dideklarasikan terlebih dahulu
agar variabel tersebut diperkenalkan kepada compiler C++. Cara
penulisannya adalah “tipe_variabel nama_variabel ;”.
Berikut beberapa contoh tipe variabel yang ada didalam bahasa
pemrograman C++ :

2. Konstanta dan pendeklarasiannya


Konstanta adalah nilai yang sifatnya tetap. Contohnya angka 1 adalah 3, atau
variabel I = 10, i disini bukan merupakan suatu konstanta,
karena i merupakan suatu variabel, sedangkan 10 lah yang merupakan suatu
nilai konstanta atau nilai tetap dari variabel i.
Konstanta dibagi menjadi dua bagian diantaranya :
a. Bilangan (numerik)
a) Bilangan bulat (integer)
b) Bilangan desimal berpresisi tunggal (floating point), dengan 2
tampilan: Bentuk desimal, contoh : 1.234 Bentuk eksponen,
contoh : 1.234e2 artinya 1.234 x 102
c) Bilangan desimal berpresisi ganda, sama dengan point (ii) tapi
dengan ketelitian lebih tinggi
b. Teks (String)
a) Data karakter, data yang terdiri dari sebuah karakter (huruf), ditandai
dengan tanda kutip tunggal ( ’), dapat berupa huruf kecil, huruf besar,
angka, dan notasi lainnya, contoh : ’A’, ’a’, ’1’, ’&’, ’*’, dan lain-lain
b) Data string, rangkaian dari beberapa karakter dan
ditandai dengan tanda kutip ganda (“)., contoh :”saya”, ”17 tahun”,
081111111” dan lain-lain.

3. Menghitung energy ledakan bom


a) Program
#include <stdio.h>
#include <iostream.h>
#include<stdlib.h>
#define konst 3*100000000
int main()
{
float massa;
float energi;
printf("menghitung ledakan BOM\n");
printf("E=m*c*c\n\n");
printf("=============================\n");
printf("masukkan nilai massanya :");
scanf("%f",&massa);
printf("=============================\n");
printf("massa = %f\n",massa);
energi = massa*konst*konst;
printf("%.2f\n",energi);
printf("=============================\n");
system("PAUSE");
return 0;
}
b) Hasil Run
Nama : NIS : Tanggal :

LP4 : Proses
Prosedur:

1. Guru meminta siswa menjelaskan pengertian konstanta,variable,operator


2. Guru meminta siswa menyebutkan fungsi konstanta,variable dan operator
3. Guru meminta siswa membuat program menggunakan konstanta,variable dan
operator

Padang, 2018

Siswa Guru,

( ) ( )