LABORATORIO N° 06

““ELECTROMAGNETISMO”

CARRERA : TECNOLOGÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

CICLO :I

SECCIÓN : “A”

DOCENTE : JARA BENITES PEDRO

CURSO : LABORATORIO DE ELECTRICIDAD

ALUMNOS :

- ARRIAGA TUMBAJULCA VICTOR

- ESCUDERO CAMPOS PERCY

FECHA DE ENTREGA : 08/11/2017

2017 - II
 INTRODUCCIÓN

En este informe presentamos como se realizó el laboratorio N° 6 de

electricidad a partir de los procesos teóricos en el cual daremos a

conocer el fenómeno de electromagnetismo en los

transformadores; asimismo conocer sus usos en la actualidad, su

definición, y la tarea que este tiene en una subestación eléctrica y

el mundo de las maquinas eléctricas definiéndolo por el tipo de

presentación para darle un uso adecuado.

Asimismo, realizamos una práctica guiada en el laboratorio por

nuestro docente Pedro Jara Benites, en donde realizamos las

mediciones de magnitudes eléctricas a un transformador tales como

resistencias, tensión, corriente y continuidad, a partir de ello definir

o identificar el tipo de transformador y el tipo de trabajo que debe

cumplir en una maquina o estación eléctrica.

I. OBJETIVOS:
• Verificar en un electroimán la relación entre la fuerza magnética, la
tensión y la corriente.
• Detectar la presencia de un campo magnético en un transformador.
• Definir el tipo de transformador estudiado y determinar el trabajo que
debe cumplir.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO:
2.1 ELECTROMAGNETISMO: TRANSFORMADOR

El óxido ferroso-férrico, al que los antiguos llamaron magnetita, poseía la propiedad de

atraer partículas de hierro. Hoy en día la magnetita se conoce como imán natural y a la
propiedad que tiene de atraer los metales se le denomina “magnetismo”.

2.2 IMANES PERMANENTES

Cualquier tipo de imán, ya sea natural o artificial, posee dos polos perfectamente
diferenciados: uno denominado polo norte y el otro denominado polo sur.

Figura 1. Imán permanente

Una de las características principales que distingue a los imanes es la fuerza de

atracción o repulsión que ejercen sobre otros metales las líneas magnéticas que se
forman entre sus polos.

Cuando enfrentamos dos o más imanes independientes y acercamos cada uno de

ellos por sus extremos, si los polos que se enfrentan tienen diferente polaridad se
atraen (por ejemplo, polo norte con polo sur), pero si las polaridades son las
mismas (polo norte con norte, o polo sur con sur), se rechazan.

Figura 2. Polaridad de imanes.

Si enfrentamos dos imanes con polos diferentes se atraen, mientras que si los polos
enfrentados son iguales, se repelen.
Cuando aproximamos los polos de dos imanes, de inmediato se establecen un
determinado número de líneas de fuerza magnéticas de atracción o de repulsión, que
actúan directamente sobre los polos enfrentados.
Las líneas de fuerza de atracción o repulsión que se establecen entre esos polos son
invisibles, pero su existencia se puede comprobar visualmente si espolvoreamos
limaduras de hierro sobre un papel o cartulina y la colocamos encima de uno o más
imanes.

2.3 INDUCCIÓN MAGNÉTICA

Si cogemos un alambre de cobre o conductor de cobre, ya sea con forro aislante o sin
éste, y lo movemos de un lado a otro entre los polos diferentes de dos imanes, de
forma tal que atraviese y corte sus líneas de fuerza magnéticas, en dicho alambre se
generará por inducción una pequeña fuerza electromotriz (FEM), que es posible medir
con un galvanómetro, instrumento semejante a un voltímetro, que se utiliza para
detectar pequeñas tensiones.

Figura 3. Inducción magnética.

Este fenómeno físico, conocido como "inducción magnética" se origina cuando el

conductor corta las líneas de fuerza magnéticas del imán, lo que provoca que las
cargas eléctricas contenidas en el metal del alambre de cobre (que hasta ese momento
se encontraban en reposo), se pongan en movimiento creando un flujo de corriente
eléctrica. Es preciso aclarar que el fenómeno de inducción magnética sólo se produce
cada vez que movemos el conductor a través de las líneas de fuerza magnética. Sin
embargo, si mantenemos sin mover el alambre dentro del campo magnético
procedente de los polos de los dos imanes, no se inducirá corriente alguna.

En esa propiedad de inducir corriente eléctrica cuando se mueve un conductor dentro

de un campo magnético, se basa el principio de funcionamiento de los generadores de
corriente eléctrica.
2.4 ELECTROMAGNETISMO

En 1820 el físico danés Hans Christian Oerted descubrió que entre el magnetismo y las
cargas de la corriente eléctrica que fluye por un conductor existía una estrecha
relación.

Cuando eso ocurre, las cargas eléctricas o electrones que se encuentran en

movimiento en esos momentos originan la aparición de un campo magnético tal a su
alrededor, que puede desviar la aguja de una brújula.

Figura 4. Electromagnetismo.

Si cogemos un trozo de alambre de cobre desnudo, recubierto con barniz aislante y lo

enrollamos en forma de espiral, habremos creado un solenoide con núcleo de aire.
Si a ese solenoide le aplicamos una tensión o voltaje, desde el mismo momento que la
corriente comienza a fluir por las espiras del alambre de cobre, creará un campo
magnético más intenso que el que se origina en el conductor normal de un circuito
eléctrico cualquiera cuando se encuentra extendido, sin formar espiras.

Figura 5. Polaridad en bobina.

Después, si a esa misma bobina con núcleo de aire le introducimos un trozo de metal
como el hierro, ese núcleo, ahora metálico, provocará que se intensifique el campo
magnético y actuará como un imán eléctrico (o electroimán), con el que se podrán
atraer diferentes objetos metálicos durante todo el tiempo que la corriente eléctrica se
mantenga circulando por las espiras del enrollado de alambre de cobre.

Figura 6. Electroimán.

Los transformadores son probablemente la parte de equipo de mayor uso en la

Industria Eléctrica, cuyo principio básico de funcionamiento es la inducción magnética
mutua entre dos bobinas o devanados. Una variación en la corriente que pasa por uno
de los devanados induce una tensión en el otro devanado.
Todos los transformadores poseen un devanado primario y uno o más secundarios; el
primario recibe energía eléctrica de una fuente de alimentación y acopla esta energía
al devanado secundario mediante un campo magnético variable.
Los transformadores son indispensables en la industria ya que pueden convertir la
potencia eléctrica, que está a una corriente y tensión dada, en una potencia
equivalente a otra corriente y tensión.

Por deducción sacamos esta otra ecuación que define la relación de espiras de las dos
bobinas del transformador y las dos tensiones existentes del circuito del transformador
ideal sin carga:

Donde;
E1 = es la tensión generada en la bobina primaria
E2 = es la tensión generada en la bobina secundaria
N1 = es el número de espiras de la bobina primaria
N4 = es el número de espiras de la bobina primaria
a = es la relación de espiras entre la bobina primaria y la bobina secundaria.

El tamaño de la línea o de la tensión E2 siempre dependerá del número de espiras de

la bobina secundaria, del mismo modo que el tamaño de la línea o de la tensión E1
dependerá del número de vueltas de la bobina primaria.
 Figura 7. El transformador ideal con carga

Sin embargo, si deseamos conocer la relación de intensidades, debemos incorporar

una carga Z. Esto sucede así porque consideramos la intensidad magnetizante
insignificante o muy pequeña cuando realizamos la relación entre tensiones.

Al colocar una carga Z al transformador, inmediatamente surge una intensidad I2 en la

bobina secundaria. También hay que saber, que la tensión E2 no varía al conectarle
una carga. Así tenemos que la intensidad que pasa por el secundario es:

y que la ecuación de las tensiones continúa siendo la misma:

Si analizamos las fuerzas magnetomotrices de las dos bobinas para conocer las
intensidades, sabremos que la fuerza magnetomotriz de la bobina secundaria genera:
I2N2.

Como sabemos que las tensiones no cambian al conectar una carga, también sabemos que
el flujo tampoco cambia, así que la bobina primaria tiene que generar una fuerza
magnetomotriz capaz de contrarrestar la fuerza magnetomotriz de la bobina secundaria, de
este modo obtenemos que: I1N1. Por otro lado, como la I2 esta determinada por la carga
y, como la I1 tiene que realizar una función compensadora, esto quiere decir que las
intensidades están en fase. De esta forma podemos deducir la siguiente ecuación:
 Conociendo la ecuación: podemos realizar la siguiente relación:

Donde;

I1 = es la intensidad que pasa por la bobina primaria

I2 = es la intensidad que pasa por la bobina secundaria
N1 = es el número de espiras de la bobina primaria
N4 = es el número de espiras de la bobina primaria
a = es la relación de espiras entre la bobina primaria y la bobina secundaria.

Si realizamos una comparación entre las dos fórmulas que relacionan las tensiones y
las intensidades:

Se llega a la conclusión de que la relación de intensidad es inversamente proporcional

a la relación de tensiones del transformador. Lo que quiere decir que la entrada de
potencia aparente en el transformador (E1I1 ) es igual a la salida de potencia aparente
del transformador ( E 2I2 ). En el supuesto de que no fueran iguales, querría decir que
el transformador está consumiendo potencia, algo que no es posible que ocurra en un
transformador ideal.

III. EQUIPOS Y MATERIALES:

Los equipos y materiales necesarios patra llevar acbo nuestra practica en el
laboratorio son los siguientes:
Cantidad Descripción Marca Modelo Observación
01 Fuente de tensión Lab-Volt Buenas condiciones
02 Multímetro digital. AMPROVE 33XR-A Buenas condiciones
01 Módulo de resistores. Lab-Volt Buenas condiciones
01 Transformador. Lab-Volt Buenas condiciones
20 Cables de conexión Buenas condiciones
01 Equipos de Protección Personal TECSUP Buenas condiciones
TABLA 1. Equipos y materiales.
IV. MÉTODOS Y PROCEDIMIENTO:

A. ELECTROMAGNETISMO: TRANSFORMADOR

Verificar la continuidad de cada devanado del transformador

Use la escala más baja del ohmímetro, mida y anote la resistencia de cada uno de los
devanados en la tabla 2.

EXISTE
RESISTENCIA CONTINUIDA
TERMINALES
( ) D
SI o NO
1a2 35 Ω SI
3a4 110 Ω SI
3a7 54 Ω SI
7a8 41 Ω SI
8a4 16 Ω SI
5a6 34 Ω SI
5a9 16 Ω SI
9a6 18 Ω SI
1a3 OL NO
7a9 OL NO

TABLA 2. Continuidad en los devanados.

1 5 3

2 6 4

Figura 8. Terminales del transformador en el módulo de laboratorio.

Comprobar la relación de transformación en un transformador

A continuación, medirá las tensiones del secundario, sin carga, cuando se aplican 120
VAC al devanado primario.

a. Conecte el circuito que se ilustra en la figura 9 y solicite la aprobación del

instructor para encender la fuente.
b. Ajuste la fuente de alimentación a 120 VAC con el voltímetro V 1.
c. Mida y anote las tensiones de salida con el voltímetro V 2, de acuerdo con las
indicaciones de la tabla 2.

1 3 5

120 V V1 7 9 V2

2 4 6

Figura 9. Medición de la relación de transformación.

DEVANADOS RELACIÓN DE
PRIMARIO SECUNDARIO TRANSFORMACIÓN
(V1) (V2) a = V1 / V 2
1 a 2 = 100 V 3 a 4 = 172 V Elevador

1 a 2 =100 V 5 a 6 =99,5 V Aislador

1 a 2 =100 V 3 a 7 =86 V Reductor

1 a 2 =100 V 7 a 8 =63 V Reductor

1 a 2 =100 V 8 a 4 =23 V Reductor

1 a 2 =100 V 5 a 9 =50 V Reductor a mitad

1 a 2 =100 V 9 a 6 =50 V Reductor a mitad

TABLA 3. Relación de transformación.

Determinar el efecto de saturación del núcleo del transformador

a. Conecte el circuito mostrado en la figura 10 y pida la aprobación del instructor para

encender la fuente.

A 1 3

0 - 120 V V1 V2

2 4

Figura 10. Circuito para prueba de saturación del transformador.

b. Mida y anote la corriente de excitación I y la tensión de salida V2 para cada tensión

de entrada que se indica en la tabla 4.

TENSIÓN TENSIÓN CORRIENTE DE

PRIMARIA (V1) SECUNDARIA (V2) EXCITACIÓN (mA)
ENTRADA 1 – 2 ENTRADA 3 - 4
17,35 V 1,5 mA
10

34,92 V 1,83 mA
20

51,5 V 2,32 mA
30

69 V 2,74 mA
40

104,5 V 3,46 mA
60

139,4 V 4,07 mA
80

174,9 V 4,64 mA
100

TABLA 4. Curva de saturación.

 c. Graficar la corriente de excitación (I) respecto de la tensión primaria (V1), luego trace
una curva continua que pase por los puntos obtenidos y observe que la corriente de
magnetización aumenta rápidamente después de alcanzar cierta tensión de entrada.

Tensión v1

100

80

60

40

30

20

10

0 1.5mA 1.83mA 2.34mA 2.74mA 3.46mA 4.07mA 4.64mA

Corriente de excitación
TABLA 5. Gráfica I vs Tv1.

V. ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Después de experimentar las relaciones entre los diferentes puntos de entrada
y salida del transformador estudiado, se comprueba claramente que se cumple
la formula asignada en teoría.
Con las herramientas necesarias en este laboratorio se llega comprobar y
determinar el tipo de transformador que se está examinando, pues a partir de
ello sabremos el uso que se le puede dar.
VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
✓
Electromagnetismo:

Es la interacción que se establece entre campos magnéticos y campos eléctricos.

El electromagnetismo se encarga de la descripción de los fenómenos que se

desarrollan a partir de la intervención de cargas eléctricas, tanto en movimiento
como en reposo, que dan lugar a campos magnéticos y eléctricos y que
producen electricidad.
✓
Transformador Elevador:
Este tipo de transformadores tienen la capacidad de aumentar el voltaje de
salida en relación con el voltaje de entrada que inversamente proporcional a la
corriente. En estos transformadores el número de espiras del devanado
secundario es mayor al del devanado primario.
N1 < N2

• Por ejemplo, si tienes un motor que funciona con 220 V

y solo cuentas con 110 V.

✓
Transformador Reductor:
En este caso los transformadores eléctricos reductores tienen la capacidad de
disminuir el voltaje de salida en relación con el voltaje de entrada. En estos
transformadores el número de espiras del devanado primario es mayor al
secundario.
N1 > N2
Un transformador elevador puede funcionar como reductor, solo es cuestión de
conectar al revés, del mismo modo que un transformador reductor puede
convertirse en elevador.
✓
Transformador Aislador:
Proporciona aislamiento o protección entre la entrada y la salida, en estos
transformadores se mantienen constantes todas las magnitudes eléctricas.
N1 = N2 I1 = I2 V1 = V2 y en todo transformador P1 = P2
Se utiliza principalmente como medida de protección en diferentes artefactos,
maquinas eléctricas y subestaciones eléctricas.
VII. CUESTIONARIO:

1. Los devanados 1 a 2 y 5 a 6 tienen 500 vueltas de alambre. El devanado 3

a 4 tiene 865 vueltas. Calcule las siguientes relaciones de vueltas:
a) devanado 1 a 2
devanado 5 a 6

=
= =

Resultado:

• TRASFORMADOR AISLADOR: Cumple la función de

protección a un artefacto o un motor eléctrico en caso de
una falla en la red eléctrica, provocándose un corto circuito
en las entradas de la bobina sin afectar a las salidas.
b) devanado 1 a 2
devanado 3 a 4

=
= = ,

Resultado:

• TRANSFORMADOR ELEVADOR: Su función es elevar la

tensión en el otro extremo de la bobina, es decir en sus
puntos de salida nos dará un mayor voltaje que en sus
puntos de entrada, este a su vez al estar elevando el voltaje
está disminuyendo la intensidad de corriente; algo contrario
sucede con el transformador reductor:

2. ¿Cuántas espiras tendrá el secundario de un transformador, si su relación

de transformación es 1: 5 y el primario tiene 30 vueltas?

= = =

Resultado:

• El bobinado secundario del transformador tendrá 150 espiras.

3. ¿Cuánto indicaría un amperímetro si se conectara en el secundario del transformador

de la pregunta anterior, sabiendo que el amperímetro del lado primario indica 3 mA?

=
= = ,

Respuesta: En el lado secundario del transformador se indicaría 0,6 mA.

9. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Luis. ( 17 de Mayo de 2016). Funcionamiento de los transformadores. Obtenido de ENDESA

educa: http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-
interactivos/conceptos-basicos/funcionamiento-de-los-transformadores

10. ANEXOS:Imágenes de la practica en el laboratorio.

 TECNOLOGIA DE LA MECANICA ELECTRICA

Rúbrica

3. Conducen pruebas, analizan e interpretan sus resultados, para evaluar y mejorar sistemas
Resultado: electromecánicos.

5. Trabajan eficazmente en equipo.

Criterio de
desempeño: 3.1 Realizan pruebas con instrumentos y equipos en sistemas de diversa tecnología, utilizando
procedimientos y normas establecidas.

Curso: Electricidad Ciclo: I

LABORATORIO Nº1 : ELECTROMAGNETISMO

Nombre y apellido Arriaga Tumbajulca Víctor Manuel Pedro Benites Jara

del alumno:
Escudero Campos Percy Sección: C10 Docente:

La actividad se realiza en grupo 10-11-17

Observaciones de dos alumnos. Periodo: 2017-II Fecha:
Documento de Evaluación

Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico x Planos

Caso Otros:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Requiere
a. Capacidades tecnológicas Excelente Bueno Mejora No aceptable Puntaje Logrado
Realiza mediciones de corriente continua utilizando un
amperímetro.
4 3 2 0
Analiza la relación entre la tensión y la corriente (ley
de ohm)
4 3 2 0

Grafica la relación lineal entre voltaje y corriente

3 2 1 0

Demuestra conocimiento acerca de los temas

tratados 3 2 1 0

Puntaje parcial Puntaje alcanzado 1

Requiere
b.-Procedimiento y actitudes Excelente Bueno Mejora No aceptable Puntaje Logrado
Presenta informe (presentación, redacción,
ortografía, resultados y conclusiones) Trabaja 3 2 1 0
en equipo (orden, colaboración)
Trabaja con orden e iniciativa respetando las normas
de laboratorio.
3 2 1 0

Puntaje Total Puntaje alcanzado 2

PUNTAJE TOTAL 1 + 2
Comentarios al o

los alumnos: Descripción

(De llenado
obligatorio)

Excelente
Completo entendimiento del problema realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.

Bueno
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.

Requiere Mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.