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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA


Laboratorio de FISICA

Practica No. 4

Ley de Ohm.

Objetivo: Comprobar experimentalmente la ley de Ohm por medio de un


circuito básico.

1. Introducción:
Ley de Ohm. Fue establecida por primera vez en 1826 por el alemán Georg Simon
Ohm (1789-1854) y se conoce universalmente como la ley de Ohm, que establece
que el voltaje instantáneo en una resistencia es directamente proporcional a la
corriente que fluye a través de ella.

La ecuación que describe esta relación es:

V  RI

Código de colores de las resistencias. Las bandas de color


en un resistor representan un código para determinar el valor de
su resistencia.
 Los primeros dos colores brindan los primeros dos
dígitos en el valor de la resistencia.
 El tercer color representa la potencia de diez para el
multiplicador del valor de la resistencia.
 El último color es la tolerancia del valor de la resistencia.

Color Número Multiplicador Tolerancia


Negro 0 1
Café 1 101
Rojo 2 102
Naranja 3 103
Amarillo 4 104
Verde 5 105
Azul 6 106
Violeta 7 107
Gris 8 108
Blanco 9 109
Oro 10-1 5%
Plata 10-2 10%
Sin 20%
color

Potencia. Es el trabajo ejecutado por la corriente eléctrica y tiene por unidades el


Watt. Se obtiene a partir de cualquiera de las siguientes ecuaciones:

P = VI

P = V2 / R

P = R I2

2. Material y Equipos:

Fuente de alimentación
Multímetros
Resistencias
Caimanes

3. Parte experimental
Experimento 1.
1. Calcular el valor de la resistencia con el código de colores.
2. Comprobarlo con el uso del multímetro. Trabajar con dos resistencias.
Existe diferencia, en la medición de la resistencia en cada método ¿A qué se
debe?

Experimento 2.
3. Con ayuda de un multímetro se determina el valor de cada una de las
resistencias.
4. Ordénalas en forma creciente (de menor a mayor).
5. A continuación toma una resistencia y aplica un voltaje 3, 5, 8, 10 y 11 V (o
otros voltajes que te permitan la medición de la corriente). Para cada voltaje mide
la corriente.
6. Con estos datos realiza una gráfica de voltaje contra corriente, ajústala y obtén
la pendiente.1 punto
7. Repite los pasos 5 y 6 para la otra resistencia que falta.
8. Con los datos comprueba la ley de Ohm para cada caso y determine la potencia
a través del circuito. 1punto

4. Observaciones:
Las mediciones tuvieron un pequeño porcentaje de error debido a diversos factores
que pueden afectar los valores obtenidos. Estos pueden deberse a una mala
calibración del multímetro o a algunas imperfecciones en los materiales utilizados.
5. Cuestionario:
1. Anota el valor de la resistencia que te fue asignada de acuerdo al código de
colores y si hubo algún cambio en la lectura marcada por el multímetro. Si hubo
cambios, ¿cuál crees que sea la razón?
La resistencia usada fue de 1kΩ; el valor puede cambiar en un rango bastante
pequeño, esto puede deberse a algún error en la calibración del multímetro o
en la fabricación de la resistencia.

2. Recolecta los datos de corriente y voltaje en la siguiente tabla.

Voltaje (V) Corriente (mA)


3 3.025
5.01 4.98
6.98 6.96
9.01 8.99
11.02 10.99
13.09 13.06
13.85 13.82

3. Con los datos de tabla anterior realiza una gráfica corriente contra voltaje, ¿qué
representa físicamente la pendiente?

Esta gráfica representa que el aumento en la corriente es directamente


proporcional al aumento en el voltaje, sin importar el valor de R.

Relación Corriente-Voltaje
16 13.82, 13.85
14
12 13.06, 13.09
VOLTAJE(V)

10 10.99, 11.02
8.99, 9.01
8
6.96, 6.98
6
4.98, 5.01
4
3.025, 3
2
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16
CORRIENTE(mA)

4. Evalúa el valor de la pendiente?


𝑦 − 𝑦0 13.85 − 3
𝑚= = = 𝟏𝟎𝟎𝟎
𝑥 − 𝑥0 13.82𝑥10−3 − 3.025𝑥10−3
5. ¿Para qué tipo de materiales se cumple la ley de Ohm?

6. ¿Qué unidades tiene la pendiente? La pendiente tiene Volts/Amperes, lo que


da como unidad a los ohms(Ω).

7. En el modelo de Bohr del átomo de hidrógeno, un electrón en el estado de energía


más bajo sigue una trayectoria circular de 5.29x10-11 m desde el protón.

(a) Demuestre que la velocidad del electrón es 2.19x106 m / s.


𝑘𝑞1 𝑞2
𝐹=
𝑟2
𝑁𝑚2
(8.99𝑥109 2 ) (−1.602𝑥10−19 𝐶)(1.602𝑥10−19 𝐶)
𝐶
𝐹= = −8.22𝑥10−8 𝑁
5.29x10−11 𝑚
𝑚𝑣 2 𝑘𝑔 ∙ 𝑚
𝐹= 1𝑁 = 1
𝑅 𝑠2

𝑅𝐹 (5.29x10−11 𝑚)(8.22𝑥10−8 𝑁)
𝑣=√ =√ = 2.1847𝑥106 𝑚/𝑠 ≈ 𝟐. 𝟏𝟗𝒙𝟏𝟎𝟔 𝒎/𝒔
𝑚 9.11𝑥10−31 𝑘𝑔

(b) ¿Cuál es la corriente efectiva asociada con este electrón en órbita?


2𝜋𝑅 2𝜋𝑅
𝑉= ↔𝑇=
𝑇 𝑉
2𝜋(5.29x10−11 𝑚)
𝑇= = 1.517𝑥10−16 𝑠
2.19𝑥106 𝑚/𝑠
𝑄 1.602𝑥10−19 𝐶
𝐼= = = 𝟏. 𝟎𝟓𝟓𝒎𝑨
𝑡 1.517𝑥10−16 𝑠

6.Evidencias

7.Conclusiones
Se conoció y comprobó mediante un circuito de corriente continua, la Ley de Ohm,
en el cual se tomaron las mediciones.
Existe una relación de proporcionalidad entre las magnitudes eléctricas como el
voltaje, corriente y resistencia. La resistencia de un material dependerá de factores
como la temperatura a la cual esté sometido y factores geométricos, los cuales
harán que el valor de esta resistencia varíe de acuerdo a estas condiciones.

8. Bibliografía:
 FÍSICA volumen 2, 5º edición. Resnick, Halliday, Krane. Ed. CECSA. México
2003
 FÍSICA tomo 2, 4º edición. Serway. Ed. McGraw Hill. 1999
 FISICA II, texto basado en Cálculo, 3º edición. Serway, Jewet. Ed.
THOMPSON INGENIERIAS. 2003
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA


Laboratorio de FISICA

Practica No. 5

Resistencia Eléctrica.

Objetivo: Estudiar el comportamiento de la resistencia que hay en un alambre,


en función de su longitud

1. Fundamentos:
Todos los materiales presentan cierta oposición al flujo de electrones o al flujo de la
corriente eléctrica, sin embargo algunos lo hacen más que otros.

Al colocar conductores de distinto tamaño y sección y de diversos materiales, entre


dos puntos que tengan la misma diferencia de potencial, se observa que la
intensidad que circula por ellos es diferente en cada caso. Esto se debe a que cada
sustancia presenta cierta facilidad o dificultad al paso de los electrones por ella,
característica que recibe el nombre de resistencia eléctrica.

Experimentalmente se ha comprobado que la resistencia real depende de varios


factores: si son conductores del mismo material y grosor, pero de distinta longitud,
tiene mayor resistencia el de mayor longitud.

Si los conductores son del mismo, material y longitud, pero de distinto grosor, tiene
mayor resistencia el de menor grosor. Esto se puede comparar con el agua que
fluye por un tubo grueso, en él el flujo es mayor aún cuando la presión sea la misma,
en cambio, un tubo delgado experimentara mayor resistencia al flujo; lo mismo
sucede en un conductor de electricidad.

Si lo único que cambia es la naturaleza del conductor, cada material ofrece diferente
resistencia al paso de la corriente. A esta resistencia específica de cada conductor
se le denomina resistividad.

Factores que regulan la resistencia del conductor.


 Material del que está hecho.
 Longitud del conductor.
 Área transversal del conductor (grosor).
 Temperatura del conductor.
El cobre y la plata son buenos conductores, el níquel y el cromo ofrecen resistencia.
La resistividad se define como la resistencia que presenta un conductor por unidad
de sección y de longitud.
La resistividad no es una constante para cada material, sino que en los conductores
metálicos disminuye con la temperatura, de tal modo que cerca de cero absoluto se
anula prácticamente (estado de superconductividad).

2. Equipo y material.

Multímetro
Fuente de alimentación
Alambres de diferente longitud.

3. desarrollo experimental.

Experimento 1.
1. Medir la resistencia de un alambre de 0.5 m de longitud
2. Ahora medir la resistencia de un alambre de 1 m de longitud
3. De manera similar mediremos la resistencia para las longitudes de 1.5, 2 y
2.5m.
4. Realizar una gráfica de R vs. L. ¿Qué observa?

4. cuestionario y conclusiones.

a. Realice una gráfica resistencia vs. longitud ¿Qué observa?


b. Cuál es la diferencia entre resistencia y resistividad?
c. ¿la resistencia depende del área? ¿por qué?

Bibliografía:
 Física para la ciencia y la tecnología, volumen 2, 4º edición. Electricidad y
magnetismo, Luz, Física moderna: mecánica cuántica, relatividad y
estructura de la materia. Paul A. Tipler. Ed. Reverté. España, 2001.
 FÍSICA volumen 2, 5º edición. Resnick, Halliday, Krane. Ed. CECSA. México
2003
 FÍSICA tomo 2, 4º edición. Serway. Ed. McGraw Hill. 1999
 FISICA II, texto basado en Cálculo, 3º edición. Serway, Jewet. Ed.
THOMPSON INGENIERIAS. 2003.