Domingo F.

Sarmiento
I.E.P.Boletín
Evangélica “Jireh”
Académico de Ciencias Asignatura: Ortografía
Aritmética

Apellidos del alumno(a):__________________________________________________________

Grado: _________ Fecha: _____ Profesor(a): Lucía E. Méndez Bustamante

TÍTULO DE LA CLASE: La tilde diacrítica.

Sirve para diferenciar las palabras que se escriben de

forma ___________ pero que tienen significados  ________ (tú/ tu) irás conmigo a la casa.
____________________.
 ______ (tú/ tu) eres hermosa como una rosa.
Con tilde Sin
tilde  Deseo que _____ (tú/ tu) estés aquí.
él Prononmbre personal: el Artículo:
Tú:
Él es mi mejor amigo. El lapicero azul de Tu:
Ingrit me gusta.
 Esa muñeca es para _______ (mí/ mi).

 El chocolate es para _______(mí/ mi).

tú Prononmbre personal: Tu Posesivo:
 ______ (mí/ mi) papá me comprará unos
Tú eres la muy hermosa. Tu celular me zapatos para______(mí/ mi).
encanta. Mí:
Mí Prononmbre personal: Mi Posesivo: Mi:
El chocolate es para mí. Mi cuaderno está
Él:
muy viejo.
El:
Más Adverbio de cantidad: Mas Conjunción
(equivale a pero)
 _______ (té/ te) quiero mucho, papá.
Necesito más tiempo
para vivir. Nos avisaron, mas
 Quiero un _______ (té/ te) bien calientito.
no fuimos.
Té:
Te:
sé Formas de los verbos ser se Prononmbre
y saber: personal:
 Necesito _____ (más/ mas) tiempo.
Ellas se quieren
Sé que aprobaré el curso. mucho.
 Dame _____ (más/ mas) alegría y felicidad en
esta Navidad.

Actividades en Clase  María quiso viajar a _____ (más/ mas)

lugares, _____ (más/ mas) no pudo.

Completa la oración con pronombres personales y el uso Más:

de la tilde diacrítica. Mas:

 Yo _____ (sé/ se) que lloverá hoy.

 _____ (el/ él) perro es el mejor amigo del
hombre.  Los gatos ____ (sé/ se) fueron al techo.

 ______ (el/ él) es mi mejor amigo y hermano.  _____ (sé/ se) que ganaré el concurso.

Sé:
 Me dijo que_____ (el/ él) traería agua.
Se:
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Académico de Ciencias Asignatura: Ortografía
Aritmética

Apellidos del alumno(a):__________________________________________________________

Grado: _________ Fecha: _____ Profesor(a): Lucía E. Méndez Bustamante

TÍTULO DE LA CLASE: Uso de la coma.

La coma (,) Es un signo de ___________ que

permite separar _____________ dentro de Actividad Domiciliaria
una___________.

COMA ENUMERATIVA: Cuando separa los

________________________________de una  Coloca la coma donde corresponda y escribe el
enumeración. tipo de que has utilizado.

Ejemplo: a) Ricardo Palma el Bibliotecario Mendigo murió

en 1919._____________________________.
 Compramos ______________________________

b) Paola toca guitarra; su hermana

flauta.________________________.
COMA VOCATIVO: Aisla el nombre de alguien a
quien llamamos. c) Diego en la mañana ha jugado fútbol con sus
vecinos.___________________.

Ejemplo: d) Mi papá vendió un pantalón; mi vecina unos

polos._____________________.
 ________________sírveme una taza con café.

 Todavía no terminas la tarea ______________. e) Anabel mi profesora de inglés está de

viaje.________________________.
 Te prometo ___________ que lo lograremos.
f) Hoy compré frutas; ayer verduras.

COMA APOSITIVA o de aclaración: Toda

aposición va entre comas, y va adjunto al sujeto g) Que bueno que este por estos lares tío
para explicar o aclararlo. Lucho._____________________________.

h) Arequipa Cajamarca Piura Puno son los

departamentos que quiero
Ejemplo: visitar._______________________________.
 Alexsandra______________ casi siempre llega i) En mi casa vivimos: mi papá mi mama mi
tarde. hermano y mis
 Jauja_________________ acoge a los turistas. abuelos._______________________.

COMA ELÍPTICA: Se usa para indicar la ausencia de j) Mi papa es de Huancavelica; mi mamá de

un verbo que se ha omitido Lima._____________________________.

Ejemplo: k) Rafael mi profesor de matematica es

divertido.______________________________.
Me compré unos aretes; ella una sortija.

(Compró)

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Apellidos del alumno(a):__________________________________________________________

Grado: _________ Fecha: _____ Profesor(a): Lucía E. Méndez Bustamante

TÍTULO DE LA CLASE: Uso de la j y g.

d) Las palabras que empiezan con gene-, geni-,

Se escriben con j: geno-, genu-.
Ejemplos:
a) Las palabras que terminan en -aje y –eje.
Excepto ambages.

Ejemplos:

b) Las palabras que comienzan con eje-.

Ejemplos: Actividades en Clase

1) Usa la g o la j para completar las siguientes

c) Las palabras de acentuación llana que terminen
palabras.
en –jero. Excepto: ligero.

Ejemplos: Resur__ir farin__e flo__ear

here__e e__ecutivo conse__ero

d) Los verbos terminados en –jear. Excepto
aspergear. __estionar corre__ir hospeda__e

Ejemplos: __estor paisa__e emer__er

pintarra__ear __enético in_eniero

Se escriben con g:
produ__iste infrin__e venda__e
a) Las palabras que contienen la secuencia -inge- co__er de__e su__ir __enocida
en cualquier lugar. Excepto: injerencia, injerto.
dili__ente pasa__ ero _eografía.
Ejemplos:

Folla___e chanta___ear enca__e

b) Las palabras que contienen la secuencia -gest-

Ejemplos: Escribe las reglas de estas palabras en tu
cuaderno.
Hereje: Se escribe con J………………….

c) Los verbos terminados en –ger, -gir. Excepto: Digestivo:

tejer, crujir. Genetico:
Ejemplos: resurgir:
genocida:
lisonjero:
cojear:
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Apellidos del alumno(a):__________________________________________________________

Grado: _________ Fecha: _____ Profesor(a): Lucía E. Méndez Bustamante

TÍTULO DE LA CLASE: Uso de las comillas (“”)

 Se usa las comillas “” para: 5) Recuerdo lo que dijo la profesora: esta obra es
una de las mas graciosas de Moliere, su autor.
a) Para citar los nombres de _______, ________,
__________, ____________, títulos de
conferencias, entre otros.
6) Ayer vi la pelicula Tranformers con mis amigos
Ejemplo: en la comodidad de mi hogar

Hoy veré Antigona en el teatro Nacional Manuel

Ascencio Segura.
7) San Agustin decia: si quieres conocer a una
b) Para citar _________________ lo que alguien persona, no le preguntes lo que puensa, sino lo
_______ o ___________. que ama.

Ejemplo:

El viejo dijo: no desaproveches la vida, ya que en 8) ¡Qué habil eres! Botaste todo de un solo
un solo instante podrías perderla. movimiento.

c) Para dar sentido _________ o ___________ a una

palabra o expresión.
9) El escritor peruano Julio Ramón Ribeyro escribio
Ejemplo: la obra Cronicas de San Gabriel.

¡Que inteligente eres! Hiciste tu tarea y no la trajiste

al colegio.
10) Recuerdo que Mahatma Gandhi : para una
persona no vielenta, todo el mundo es su familia.

11) Uy, sí, es un hombre inteligente porque anda

Actividades en Clase aprobando todos los examenes con cinco
puntos…

Sobre el uso de las comillas ("”). 12) Ten en cuenta, hermano mío, el siguiente
proverbio persa: la paciencia es un arbol de raiz
1) Veré Los Miserables en el gran teatro nacional. amarga, pero de frutos muy dulces.
_________________________________________

2) Ante el fallo de la Haya el presidente dijo: Hoy se 13) Ayer terminé de leer la obra Matalaché del
modifica el mapa del Perú. escritor peruana Erique Lopez Albújar.

3) ¡Qué inteligente eres! Hiciste la tarea y no la

trajiste al colegio. 14) Tú sí que eres cuidadoso, ¡rompiste todos los
papeles!

4) Ya quiero llegar para ver El Enfermo Imaginario

en el teatro. 15) ¿dices que es sencillo? ¡esto nos llevará una
semana entera!

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Académico de Ciencias Gramática
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