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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL

INFORME N ° 16-16 C.P 2 I.E.”J.O” - C

AL : Prof. Elmer Javier Risco Ruiz


Director de la I.E.”JOSÉ OLAYA - Cachachi.

DE : Prof. Segundo Rogelio Burgos Melendez


FECHA : Cachachi, 28 de diciembre de 2016.

Es grato dirigirnos a usted, para hacerle llegar el análisis de los resultados sobre el trabajo
pedagógico del presente año lectivo, en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.; según el
siguiente detalle.

ANEXOS.

- Un estante de madera en buenas condiciones


- Un escritorio de madera, en buenas condiciones
- Dos sillas de madera en buenas condiciones
- Un basurero

--------------------------------------------------------------------
Segundo Rogelio Burgos Melendez
Coordinador Pedagógico
Prof. CTA 1º grado
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL

INFORME N ° 18-16 C.P 2 I.E.”J.O” - C

AL : Prof. Elmer Javier Risco Ruiz


Director de la I.E.”JOSÉ OLAYA - Cachachi.

DE : Prof. Segundo Rogelio Burgos Melendez


FECHA : Cachachi, 28 de diciembre de 2016.

Es grato dirigirnos a usted, para hacerle llegar el análisis de los resultados sobre el trabajo
pedagógico del presente año lectivo, en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.; según el
siguiente detalle.

ANEXOS.

- Matriz de evaluación de compromisos


- Compromisos asumidos por el docente
- Relación de estudiantes que pasan al periodo de recuperación
- Registro de asistencia de estudiantes
- Consolidado de notas
- Inventario de oficina

--------------------------------------------------------------------
Segundo Rogelio Burgos Melendez
Coordinador Pedagógico
Prof. CTA 1º grado
MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS 6 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR DEL AÑO LECTIVO 2016

I.E. JEC “JOSÉ OLAYA” LUGAR: CACHACHI DISTRITO: CACHACHI

DOCENTE: SEGUNDO ROGELIO BURGOS MELENDEZ DIRECTOR: ELMER JAVIER RISCO RUIZ

GRADO: QUINTO SECCIÓN: “A” Y ”B ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

RESULTADOS 2016 1º A
N° Logros
PROCES LOGRO
Compromiso Meta LOGRAD Dificultades Estrategias/Actividades Alternativas de Solución
INICIO O DESTAC
O
ADO
El 23% de estudiantes H mH M H M - Los estudiantes presentan - Implementar la estrategia de la - Comunicación y atención
logran el nivel satisfactorio 16 12 4 8 dificultades para comprender lo maleta viajera para mejorar en oportuna a los padres de familia
4
en el área de C.T.A. que leen. comprensión lectora. sobre el rendimiento de sus
PORCENTAJES - Dificultades en la competencia - Mejorando nuestros menores hijos.
de indagación científica aprendizajes mediante
Progreso estudiantes fortaleza - Buscar diversos sitios webs que
anual de - Uso inadecuado de las fuentes - Concursos internos de estén relacionados con la
todas y todos de información (internet, celular, matemáticas con motivación.
1 los etc.). reforzamientos positivos e
estudiantes incentivos. - Involucrar a todos los docentes
de la - Realizar charlas de manera con la estrategia “mejoramiento
Institución permanente con los padres de de nuestros aprendizajes
Educativa. familia, y de esa manera mediantes estudiantes fortaleza.”
generar el interés en la
educación de sus hijos.
RETENCION DE ESTUDIANTES 1º A

N° Alumnos
Alumnos Alumnos
Compromiso Meta matriculados retirados
que Dificultades Estrategias/Actividades Alternativas de Solución
concluyeron
- Migración de los padres de - Realizar jornadas de - Generar un clima de
Lograr que un 96 % 23 00 23 familia por razones de concientización y reflexión, confianza entre padres
de estudiantes logren trabajo. sobre la importancia, la e hijos.
concluir el año - Conflictos entre educación en nuestra
- Charlas impartidas por
Retención escolar 2016. compañeros. sociedad.
la Fiscalía, Policía
- Bullying
interanual Nacional, y
2 - Viviendas muy alejadas a la - Realizamos reuniones con
departamento de
institución educativa. padres de familia y
de - Presencia de sectas
Psicología.
estudiantes donde se los
estudiantes religiosas muy fanáticas. concientiza sobre la
- Dotación de movilidad
importancia de la
en la por parte del Gobierno
educación.
Central.
Institución
- Ambientación de aulas
Educativa. - Tolerancia a la hora de
funcionales de acuerdo al
entrada a los
área, unidad y estación.
estudiantes que viven
lejos.
N° Alumnos
Alumnos Alumnos
Compromiso Meta matriculados retirados
que Dificultades Estrategias/Actividades Alternativas de Solución
concluyeron
- Migración de los padres de - Realizar jornadas de - Generar un clima de
Lograr que un 96 % 47 3 44 familia por razones de concientización y reflexión, confianza entre padres
de estudiantes logren trabajo. sobre la importancia, la e hijos.
concluir el año - Conflictos entre educación en nuestra
- Charlas impartidas por
Retención escolar 2016. compañeros. sociedad.
la Fiscalía, Policía
- Bullying
interanual Nacional, y
2 - Viviendas muy alejadas a la - Realizamos reuniones con
departamento de
institución educativa. padres de familia y
de - Presencia de sectas
Psicología.
estudiantes donde se los
estudiantes religiosas muy fanáticas. concientiza sobre la
- Dotación de movilidad
importancia de la
en la por parte del Gobierno
educación.
Central.
Institución
- Ambientación de aulas
Educativa. - Tolerancia a la hora de
funcionales de acuerdo al
entrada a los
área, unidad y estación.
estudiantes que viven
lejos.

N° Horas efectivas - Calendarización


Compromiso Meta No Dificultades Estrategias/Actividades Alternativas de Solución
Planificadas Ejecutadas
recuperadas

Cumplimiento de Cumplir con el 1719 horas 1685 horas 00% de - Participación en el - Participación de docentes - Garantizar el uso del
la calendarización 98% de las horas efectivas de trabajadas. horas desarrollo del calendario en jornadas de reflexión, tiempo efectivo en la I.E,
planificada por la efectivas de trabajo perdidas comunal. para mejorar la recuperando las
Institución trabajo. 980 HORAS 960 HORAS (están puntualidad. jornadas no laboradas.
justificadas
3 Educativa

Recomendacione
N° de visitas
Nº de visitas de s implementadas
Compromiso Meta monitoreo Dificultades Estrategias/Actividades Alternativas de Solución
monitoreo para superar
Coordinador
directivo actividades
de Letras
rutinarias
Docentes con - Realización de - Programar actividades cívicas, - Elevar el Nivel de
apertura y actividades cívicas y desfiles y concursos fuera del Rendimiento Académico de
disposición para deportivas en horas horario escolar. los educandos en el área de
recibir monitoreo y efectivas de clase. Comunicación.
- Implementación de
acompañamiento - Realizar actividades sociales,
4 Círculos de
por parte del - Realización de ensayos
interaprendizaje fuera de desfiles, concursos y
equipo para la participación
horas de clase. deporte fuera del horario
directivo/especialis en desfiles y
escolar.
tas y asesores concursos.
- Juegos Escolares Nacionales
Acompañamien pedagógicos.
- Traslado al nuevo
to y monitoreo
01 04 23 local.
de la practica
pedagógica
- Charlas impartidas por
el personal de las
diferentes
instituciones que
prestan servicio en
capital distrital: Policía
Nacional, Centro de
Salud, Fitel,
Coordinador Regional
y otros.
N° Implementación de buenas prácticas
docentes
Compromis Aplicación
Meta encuesta de Inscripción
Elección Dificultades Estrategias/Actividades Alternativas de Solución
o Plan TOE Municipios
clima a SISEVE
Escolares
escolar
SI NO SI NO SI NO SI NO
El 95% de los agentes X X X - Diferencias - Realizar campañas de - Pedir apoyo a
educativos participan X religiosas y convivencia. instituciones para la
5 activamente en el económicas. - Normas de convivencia. realización de campañas,
Gestión de mejoramiento de la - Estudiantes que - Charlas, videos, charlas sobre el clima
la convivencia escolar, no controlan sus exposiciones de autoestima escolar
5convivenci democrática e intercultural. emociones. - Campamento al Centro - Establecer normas de
a escolar - Baja autoestima. Poblado “Aguas Calientes” – convivencia con la
EN LA I. E. - Estudiantes poco San Marcos participación de los
sociables - Ginkana por el “Día del estudiantes.
Estudiante” - Campañas de limpieza.
-
Implementación del PAT
Aplicó
Promovió el evaluaciones
Elaboró PAT Realizó la Realizó y
Plan de generales al
con Jornada de evaluó el Día
Salud Escolar inicio,
participación Reflexión I y del Logro I y Alternativas de
N° Compromiso Meta de actores II II
“Aprende proceso y Dificultades Estrategias/Actividades
Saludable” cierre del Solución
año escolar

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

- Contratiempos de - Planificar teniendo en - Comunicar


El 90% de actores actividades. cuenta las actividades oportunamente
- Coordinación deficiente que se pueden suscitar - Involucrar los
educativos X X X X X para el “I Día del Logro”. durante el transcurso de estudiantes y padres
participan en la - Improvisación de las actividades de familia en la
algunos docentes al pedagógicas. elaboración del PAT.
elaboración del presentar sus productos. - Gestionar incentivos
- Falta de incentivo para - Coordinación oportuna económicos para la
Instrumentos de PEI; así como en
los productos que con los actores premiación de los
gestión y
la implementación sobresalen. participantes para el “II mejores productos
Formulación del
6 Día del logro”. en las diferentes
PEI e y ejecución del áreas.
implementación
del PAT PAT. - Cursar los respectivos
documentos,
oportunamente, para el
El 90% de los
apoyo económico en la
equipos de trabajo premiación de los
ejecutan las mejores productos.
actividades y
entregan informes
de cierre.
RANGO DE NOTAS DEL PROMEDIO FINAL DELAS ÁREAS: ; Ciencia, tecnología

RANGO DE NOTAS-2014
ESCALAS TOTAL
N° GRADO /
00 - 10 11-13 14- 17 18 - 20
ESTUDIANTES SECCIÓN
logro
inicio % proceso % logrado % % N° %
destacado
23 1°"A" 0 0% 14 61% 9 39% 0 0% 23 100%
21 1"B" 4 19% 14 67% 3 14% 0 0% 21 100%

RESULTADOS CTA-1°"A"-2016 RESULTADOS CTA-1°"B"-2016


16 16
14 00 - 10 inicio 14 00 - 10 inicio
12 12
10 10
8 00 - 10 % 8 00 - 10 %
6 14 6
4 9 4
2 0 0% 61% 39% 0 0% 11-13 proceso 2 11-13 proceso
0 0
%

logrado

%
proceso

logrado

logro destacado

proceso

logro destacado
inicio

inicio
11-13 % 11-13 %

14- 17 logrado 14- 17 logrado

14- 17 % 14- 17 %
00 - 10 11-13 14- 17 18 - 20 00 - 10 11-13 14- 17 18 - 20
IV. AVANCE PORCENTUAL DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES

ÁREA GRADO-SECCIÓN NÚMERO DE SESIONES NÚMERO DE SESIONES NÚMERO DE SESIONES


PROGRAMADAS TRABAJADAS NO TRABAJADAS
N° % N° % N° %
CTA 1 1º “A” 72 100 54 75 18 25
1º “B” 72 100 52 72 20 28

V. APRENDIZAJES BÁSICOS NO LOGRADOS QUE SON MOTIVO DE RECUPERACIÓN.

CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS


ÁREA GRADO
- PROBLEMATIZA SITUACIONES
- ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACION
- DISEÑA ALTERNATIVAS DE SOLUCION AL
PTOBLEMA - LA IMPORTANCIA DE LOS SERES VIVOS DEL REINO PROTISTA
- IMPLEMENTA Y VALIDA ALTERNATIVAS DE - UNA SOLUCION ENERGATICA
1º B
SOLUCION - CLASIFICANDO A LOS MATERIALES DE MI ENTORNO
GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACION
CTA

COMPRENDE Y APLICA CONOCIMIENTOS


CIENTIFICOS Y ARGUMENTA CIENTIFICAMENTE

VI. REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJES DE SUS ESTUDIANTES EN EL AÑO 2016 EN LA I.E. JOSÉ OLAYA
COMPROMISOS QUE ASUME COMO DOCENTE PARA MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

 A GESTIÓN gestionar ante la UGEL cajabamba capacitaciones en enfoque por competencias


 B PEDAGOGÍA Mejorar como Coordinador Pedagógico en el acompañamiento y monitoreo y la orientación a docentes
 C SOPORTE
RANGO DE NOTAS DEL PROMEDIO FINAL DELAS ÁREAS: Matemática; Ciencia, tecnología y Ambiente y Persona, Familia y Relaciones Humanas.

ÁREA N° GRADO / RANGO DE NOTAS TOTAL


ESTUDIANTES SECCIÓN ESCALAS
00 - 10 11 - 13 14- 17 18 - 20
1º A N° % N° % N° % N° % N° %
CTA. 23 14 9
ÁREA N° GRADO / RANGO DE NOTAS TOTAL
ESTUDIANTES SECCIÓN ESCALAS
1º B 00 - 10 11 - 13 14- 17 18 - 20
N° % N° % N° % N° % N° %
CTA. 21 4 14 3

SE SUGIERE GRAFICO ESTADISTICO

IV. AVANCE PORCENTUAL DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES

ÁREA GRADO-SECCIÓN NÚMERO DE SESIONES NÚMERO DE SESIONES NÚMERO DE SESIONES


PROGRAMADAS TRABAJADAS NO TRABAJADAS
N° % N° % N° %
CTA 1 1º “A”
1º “B”

SE SUGIERE GRAFICO ESTADISTICO

VII. APRENDIZAJES BÁSICOS NO LOGRADOS QUE SON MOTIVO DE RECUPERACIÓN.

CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS


ÁREA GRADO

1º B
VIII. REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJES DE SUS ESTUDIANTES EN EL AÑO 2016 EN LA I.E. JOSÉ OLAYA

COMPROMISOS QUE ASUME COMO DOCENTE PARA MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

 A GESTIÓN
 B PEDAGOGÍA
 C SOPORTE
 D
 E
IX. RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE PASAN AL PERIODO DE RECUPERACIÓN:

ÁREA GRADO Y SECCIÓN APELLIDOS Y NOMBRES




CTA 


Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. en honor a la verdad y para los fines que considere convenientes.
Cajabamba, diciembre del 2015

Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. en honor a la verdad y para los fines que considere convenientes.

Cachachi, diciembre del 2016

______________________________________
Jaime SaavedraChanduvi
DOCENTE