ENSAYO DE ESTIMULACIÓN INTEGRAL FISICA, INTELECTUAL,

EMOCIONAL EN CONTEXTO DIVERSO.

TEMA: ESTIMULACION TEMPRANA INTEGRAL FISICA, INTELECTUAL,

EMOCIONAL EN CONTEXTO DIVERSO.

INTRODUCCION:

La estimulación temprana engloba una serie de actividades de contacto o juego que

propician, fortalecen y desarrollan adecuada y oportunamente los potenciales del niño.
Hay que tener en cuenta que la estimulación es una forma de juego que desafía la mente
del niño a la vez que le produce satisfacción a sus preferencias recientemente
descubiertas. El crecimiento total de un individuo se lleva a cabo por medio de la
interrelación del desarrollo físico, mental, emocional y social, y la estimulación temprana
producirá impacto en el crecimiento total del niño, sin presionar ni acelerar ningún
proceso de desarrollo.

Dentro de las sesiones de estimulación, se deben realizar ejercicios y juegos en base a

estímulos repetitivos, para potenciar las funciones cerebrales de los niños, de tal manera
que no solo se refuerce aspectos intelectuales, sino que también se debe contemplar los
aspectos físicos, sociales y emocionales.

DESARROLLO DEL TEMA

El desarrollo físico del niño está íntimamente ligado a la alimentación, y a su herencia

genética. En sus distintas etapas, los niños demuestran destrezas y capacidades únicas,
desde cómo saltar con un sólo pie, hasta cómo mantener el equilibrio y aprender a montar
bicicleta, todas habilidades necesarias para el crecimiento sano en la niñez.

El desarrollo intelectual se refiere, fundamentalmente, al desarrollo de la percepción y del

pensamiento, siempre en estrecha interrelación con el resto de las áreas (motora, social,
lingüística y de autonomía). Al hablar de intelectual, no podemos separarlo de los
procesos cognoscitivos básicos (atención, intuición, imitación, memoria, asociación,...).

La estimulación temprana emocional busca que el niño reconozca sus emociones,

conozca las consecuencias positivas y negativas que estas tienen y aprenda a manejar sus
estados de ánimo de un modo saludable y constructivo. Esta es la etapa de la socialización
fuera del ámbito familiar, es decir, al niño le gusta estar en compañía de otros niños y
comparte juegos y conversaciones con sus iguales. Es la etapa preescolar, empieza la
guardería o el colegio. Es una fase muy importante a nivel emocional, el niño es
consciente de que tiene un espacio propio lejos de su familia (la escuela) y que tiene unas
normas y las tiene que cumplir que, muchas veces, se oponen a lo que al niño le gustaría
hacer.
El desarrollo social del niño comienza en realidad antes del propio nacimiento, desde el
momento en que los padres se están planteando tener un bebé y se imaginan cómo será
físicamente, si se parecerá a ellos. Esta actitud tan corriente, normal y lógica implica que,
de alguna manera, el medio social está teniendo una cierta influencia sobre el futuro niño.
La influencia de lo social desde antes del propio nacimiento ejemplifica muy bien
la enorme importancia de los aspectos sociales en el desarrollo y crecimiento del niño

CONCLUSIÓN
La estimulación temprana es el elemento primordial para el adecuado desarrollo y
crecimiento del niño.
A través de la estimulación en edad temprana se desarrollan habilidades y capacidades
en los niños, de manera que se desarrollen como personas y es muy importante porque
hay una estimulación física, Intelectual, social y emocional.
El desarrollo emocional, social y físico de un niño pequeño tiene un impacto directo en su
desempeño general, y en el adulto en el que se convertirá.

RECOMENDACIONES
Que las áreas que trabaja la estimulación se realicen, desarrollándose en forma equilibrada,
adecuada tomando en cuenta los factores ambientales, sociales, ya que de ellas depende el
desarrollo integral del niño.
ENSAYO DE DISPOSICION PREVIA A LA ESTIMULACION DE NIÑOS Y
NIÑAS EN EDAD TEMPRANA, TRANQUILIDAD Y BUEN ESTADO DE
ANIMO

TEMA: DISPOSICION PREVIA A LA ESTIMULACION DE NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD

TEMPRANA, MOTIVACIÓN, TRANQUILIDAD Y BUEN ESTADO DE ÁNIMO

El niño debe sentir la estimulación como un juego, no se puede obligar, las actividades
deben ser de acuerdo a la edad, de lo contrario se corre el riesgo que no lo logre con
destreza o que lo haga con dificultad.
Modificar constantemente las actividades de acuerdo a las destrezas y necesidades del
niño ya que la motivación de los padres es indispensable, el felicitarlo al lograr cumplir
un objetivo o el alentarlo al no cumplirlo es igual de eficaz también hay que desarrollar
diversas áreas al mismo tiempo, para qué el niño no pierda interés.
Lo que busca es optimizar las capacidades del niño, en todas las áreas. Además cabe
mencionar que la estimulación es muy sencilla de aplicar y que le va a proporcionar al
niño las herramientas que necesita para el desarrollo de sus habilidades y un mejor
desempeño en su futura etapa pre escolar. Para llevar a cabo el desarrollo de la
estimulación se necesita del profesional, de los padres y d las personas que están en
contacto con el bebé

Todos los bebés experimentarán diferentes etapas de desarrollo que pueden ser
incrementadas con una estimulación temprana. Para eso, se debe reconocer y motivar el
potencial de cada niño individualmente, y presentarle objetivos y actividades adecuadas
que fortalezcan su autoestima, iniciativa y aprendizaje. La estimulación que recibe el bebé
en sus primeros años de vida constituye la base de su desarrollo futuro.

Hay que tomar en cuenta que los bebes son emocionalmente sensibles al nacer. A pesar de
la falta de información científica al respecto, cualquiera que haya pasado un gran tiempo con
bebes admitirá sin dudarlo que ellos son sensibles ante los estados de ánimo y los
sentimientos de los padres. Ellos pueden sentir cuando se desea jugar y cuando no. No se
debe tratar de engañarlos.
Él se confundirá por el doble mensaje. Al igual que se quiere prestarle la mejor atención así
mismo se espera de él su atención. Por consiguiente, si no se quiere realmente jugar en ese
momento, si no sé esta de ánimo para ello, entonces hay que esperar el momento más
propicio cuando se esté dispuesta. Se le hace más daño al bebe si se juega cuando no se
quiere, que si no se juega con él por un rato.
Siempre se debe recompensar al niño con actitudes positivas. Esto hará que se eleve su
autoestima y así mismo, su seguridad.

La Homeostasis es un término fisiológico usado para describir un estado en el cual todos los
sistemas están en equilibrio. Cuando la persona se encuentra descansando
". No está gastando más energía de la necesaria y sientes embotamiento de los sentidos. Estas
en equilibrio.
El bebé también goza de este estado de homeostasis. Por eso se aconseja evitar la sobre
estimulación del bebé hasta el punto en que se agite o se Fatigue, así como la subestimación
que lo mantiene aburrido. A medida que se juegue con él y sé interactúe con los cambios de
humor, se desarrollara una sensibilidad hacia sus diferentes estados. Con el procedimiento
de ensayo y error se descubrirá cuando el bebé está listo y cuando ha tenido suficiente.
Dependiendo de las respuestas se obtenga del recién nacido, sé ira encontrando las cosas que
le suscitan motivación o letargo.
Algunas formas de Estimulación pueden usarse para atraer la atención del bebé. Por
ejemplo, muchos bebés se vuelven alerta cuando escuchan la música clásica como conciertos
de violín. Otra forma de estimulación como mecer al niño, puede ser usada para aplacar su
actividad hacia un estado de inactividad. Hay que usar la forma apropiada de estimulación
de acuerdo al estado de ánimo del bebé.
Muchos padres usan técnicas de Estimulación para dormir a sus hijos. A los bebés les gustan
los movimientos repetidos y monótonos cuando están siendo arrullados. Es por eso que los
padres pasean a sus hijos los acarician con suaves palmadas, o los mecen en sillas, o cunas
equipadas con resortes especiales. Con frecuencia, los niños se duermen dentro de autos en
movimiento. He oído de casos de padres que llevan a sus hijos a pasear en auto en las
madrugadas para lograr que se duerman

CONCLUSIONES

Es importante tener en cuenta que el crecimiento total de un individuo se lleva a cabo por
medio de la interrelación del desarrollo físico, mental, emocional y social, y la Estimulación
Temprana producirá impacto en el crecimiento total del bebé, sin presionar ni acelerar
ningún proceso de desarrollo. Simplemente, lo que busca es optimizar las capacidades del
niño, en todas las áreas.

Todos los bebés experimentarán diferentes etapas de desarrollo que pueden ser
incrementadas con una estimulación temprana, también los bebés son emocionalmente
sensibles al nacer. A medida que se juegue con él y sé interactúe con los cambios de humor,
se desarrollara una sensibilidad hacia sus diferentes estados.

Además cabe mencionar que la estimulación es muy sencilla de aplicar y que le va a

proporcionar al niño las herramientas que necesita para el desarrollo de sus habilidades y
un mejor desempeño en su futura etapa pre escolar. Para llevar a cabo el desarrollo de la
estimulación se necesita del profesional, de los padres y d las personas que están en
contacto con el niño.