Atividade – Escolas do Planejamento

A partir do capítulo 3 – Escola de Planejamento (Safári de Estratégia), responda as

perguntas abaixo:

1 – Que diferenças podem ser apontadas entre o modelo básico de planejamento

estratégico e o modelo da escola de Design?
Escola de Desing X Escola de Planejamento

2 – A escola do Planejamento assume premissas idênticas às da Escola de Design,

exceto "1,5" (uma e meia). Quais são elas?
Na escola de Design o processo de formulação da estratégia deveria ser simples e
informal enquanto que na escola do Planejamento o processo deve ser todo detalhado e
formalizado. A “Meia” se refere ao fato de que o executivo principal deveria permanecer
como arquiteto da estratégia, assim como na escola do Design, porém com a ressalva de
que este apenas deveria aprovar os planos e não formulá-los, esta atividade ficaria a
cargo dos planejadores.

3 – Descreva as falácias do Planejamento Estratégico.

Falácia da Predeterminação – para realizar o planejamento estratégico, a organização

deve ser capaz de prever o curso do seu ambiente, porém na prática isso é impossível,
principalmente em ambientes instáveis, por mais que haja padrões repetidos, as pessoas
responsáveis pelo planejamento seriam incapazes de ter todas as informações e
processá-las (racionalidade limitada) sendo assim previsões a longo prazo são
imprecisas. O planejamento deve portanto, explorar tendências.

Falácia do Desligamento – na escola do Planejamento, o estrategista deve seguir

apenas os dados lhe oferecidos para a formulação da estratégia, desligando do
pensamento crítico a respeito da validade desses dados. Porém os dados apresentados
podem conter desvios, estarem desatualizados e não traduzirem a realidade, resultando
em uma estratégia errada e mal formulada.
Falácia da Formalização – a formalização exigida na Escola do Planejamento, ignora
que muitas vezes o processo de formulação da estratégia é deliberativo, surgido de
mentes empreendedoras, sem programação, baseada em intuição e insumos não
quantificado.

Falácia do “Planejamento Estratégico” - A análise não é síntese, o planejamento

estratégico nunca foi geração de estratégias, pois a análise embora fornece insumos para
a elaboração da síntese, nenhuma elaboração jamais fará com que procedimentos
formais possam prever descontinuidades, informar gerentes distanciados e criar
estratégias.

4 – Quais as contribuições da Escola de Planejamento para o conhecimento em

Estratégia?
A principal contribuição da Escola do Planejamento está nos papéis
desempenhado pelos Planejadores. Eles podem atuar como analistas, provendo dados
na entrada, em particular aqueles que os gerentes são propensos a negligenciar; podem
atuar como catalisadores para encorajar qualquer forma de comportamento estratégico
que faça sentido para uma determinada organização em determinada ocasião. E os
planejadores também podem realizar planejamento formal, mas como um meio para
programar as estratégias.