ESCUELA PRIMARIA BELICE 2° B
RUBRICA PARA EVALUAR EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________________ TRIMESTRE:_____________
ORGANIZADORES NIVEL IV
CURRICULARES
AUTOCONOCIMIENTO Tiene dominio sobresaliente
sobre el conocimiento de su
cuerpo y su conducta, sus
fortalezas, limitaciones y
potencialidades.
Tiene dominio sobresaliente
sobre la regulación de sus
AUTORREGULACIÓN propios pensamientos,
sentimientos y conductas
para expresar emociones,
modula los impulsos y tolera
la frustración, experimenta
emociones positivas y no
aflictivas.
AUTONOMÍA
Tiene dominio sobresaliente
sobre la toma de decisiones
y el actuar de manera
responsable, buscando el
bien para si mismo y para los
demás.
EMPATÍA Tiene dominio sobresaliente
sobre la construcción de
relaciones interpersonales,
legitima las emociones, los
sentimientos y las
necesidades de otros.
COLABORACIÓN Tiene dominio sobresaliente
sobre el concepto de
nosotros, supera la
percepción de las
necesidades individuales, y
formar parte de una
colectividad, se comunica de
manera asertiva y el saber
hacer en la comunidad.
FIRMA DEL PADRE O TUTOR:______________________________________--
FECHA:_____________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
NIVEL III NIVEL II
Tiene dominio satisfactorio
sobre el conocimiento de su
cuerpo y su conducta, sus
fortalezas, limitaciones y
potencialidades.
Tiene dominio satisfactorio
sobre la regulación de sus
propios pensamientos,
sentimientos y conductas para
expresar emociones, modula los
impulsos y tolera la frustración,
experimenta emociones
positivas y no aflictivas.
Tiene dominio satisfactorio
sobre la toma de decisiones y
el actuar de manera
responsable, buscando el bien
para si mismo y para los demás.
Tiene dominio satisfactorio
sobre la construcción de
relaciones interpersonales,
legitima las emociones, los
sentimientos y las necesidades
de otros.
Tiene dominio satisfactorio el
concepto de nosotros, supera la
percepción de las necesidades
individuales, y formar parte de
una colectividad, se comunica
de manera asertiva y el saber
hacer en la comunidad.
Tiene dominio básico sobre
su conocimiento de su
cuerpo y su conducta, sus
fortalezas, limitaciones y
potencialidades.
Tiene dominio básico sobre
la regulación de sus propios
pensamientos, sentimientos
y conductas para expresar
emociones, modula los
impulsos y tolera la
frustración, experimenta
emociones positivas y no
aflictivas.
Tiene dominio básico sobre
la toma de decisiones y el
actuar de manera
responsable, buscando el
bien para si mismo y para los
demás.
Tiene dominio básico sobre
la construcción de relaciones
interpersonales, legitima las
emociones, los sentimientos
y las necesidades de otros.
Tiene dominio básico el
concepto de nosotros,
supera la percepción de las
necesidades individuales, y
formar parte de una
colectividad, se comunica de
manera asertiva y el saber
hacer en la comunidad.
NIVEL I NIVEL
OBTENIDO
Tiene dominio insuficiente
sobre su conocimiento de su
cuerpo y su conducta, sus
fortalezas, limitaciones y
potencialidades
Tiene dominio insuficiente
sobre la regulación de sus
propios pensamientos,
sentimientos y conductas
para expresar emociones,
modula los impulsos y tolera
la frustración, experimenta
emociones positivas y no
aflictivas.
Tiene dominio insuficiente
sobre la toma de decisiones
y el actuar de manera
responsable, buscando el
bien para si mismo y para los
demás.
Tiene dominio insuficiente
sobre la construcción de
relaciones interpersonales,
legitima las emociones, los
sentimientos y las
necesidades de otros.
Tiene dominio insuficiente el
concepto de nosotros,
supera la percepción de las
necesidades individuales, y
formar parte de una
colectividad, se comunica de
manera asertiva y el saber
hacer en la comunidad.

NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________________ TRIMESTRE:_____________
ORGANIZADORES NIVEL IV
CURRICULARES
PRACTICA ARTISTICA Tiene dominio sobresaliente
al seleccionar, analizar una
canción o ronda infantil; la
ensaya utilizando movimientos
coordinados y participa en su
presentación frente al publico.
ELEMENTOS Tiene dominio sobresaliente
Al realizar movimientos
BASICOS DE LAS corporales con distintas partes
ARTES de su cuerpo a distintas
velocidades, pausados y
continuos generando sonidos y
silencios.
APRECIACIÓN Tiene dominio sobresaliente al
reconocer los sonidos de su
ESTETICA Y entorno, los que puede producir
CREATIVIDAD con su cuerpo, los de canciones
y rondas infantiles e identifica
sus diferencias, además de
improvisar movimientos para
acompañarlos.
ARTES Y ENTORNO Tiene dominio sobresaliente al
seleccionar y escuchar música
de su región y de otros lugares
para investigar sus orígenes y al
observar una presentación.
FIRMA DEL PADRE O TUTOR:______________________________________
FECHA:_____________________
ESCUELA PRIMARIA BELICE 2° B
RUBRICA PARA EVALUAR ARTES
NIVELES DE DESEMPEÑO
NIVEL III NIVEL II
Tiene dominio satisfactorio
al seleccionar, analizar una
canción o ronda infantil; la
ensaya utilizando movimientos
coordinados y participa en su
presentación frente al publico.
Tiene dominio satisfactorio al
realizar movimientos corporales
con distintas partes de su
cuerpo a distintas velocidades,
pausados y continuos,
generando sonidos y silencios.
Tiene dominio satisfactorio al
reconocer los sonidos de su
entorno, los que puede producir
con su cuerpo, los de canciones
y rondas infantiles e identifica
sus diferencias, además de
improvisar movimientos para
acompañarlos.
Tiene dominio satisfactorio al
seleccionar y escuchar música
de su región y de otros lugares
para investigar sus orígenes y al
observar una presentación.
Tiene dominio básico al
seleccionar, analizar una canción
o ronda infantil; la ensaya
utilizando movimientos
coordinados y participa en su
presentación frente al publico.
Tiene dominio básico al realizar
movimientos corporales con
distintas partes de su cuerpo a
distintas velocidades, pausados y
continuos, generando sonidos y
silencios.
Tiene dominio básico al
reconocer los sonidos de su
entorno, los que puede producir
con su cuerpo, los de canciones y
rondas infantiles e identifica sus
diferencias, además de
improvisar movimientos para
acompañarlos.
Tiene dominio básico al
seleccionar y escuchar música de
su región y de otros lugares para
investigar sus orígenes y al
observar una presentación.
NIVEL I NIVEL
OBTENIDO
Tiene dominio insuficiente al
seleccionar, analizar una canción o
ronda infantil; la ensaya
utilizando movimientos
coordinados y participa en su
presentación frente al publico.
Tiene dominio insuficiente al
realizar movimientos corporales
con distintas partes de su cuerpo a
distintas velocidades, pausado y
continuo generando sonidos y
silencios.
Tiene dominio insuficiente al
reconocer los sonidos de su
entorno, los que puede producir
con su cuerpo, los de canciones y
rondas infantiles e identifica sus
diferencias, además de improvisar
movimientos para acompañarlos.
Tiene dominio insuficiente al
seleccionar y escuchar música de
su región y de otros lugares para
investigar sus orígenes y al
observar una presentación.