RUBRICA DE CARPETA PSICOPEDAGOGICA

CRITERIO A EXCELENTE SATISFACTORIO INICIADO

EVALUAR 2 2 1

La recopilación de datos es explicada de La recopilación de datos es La recopilación de datos no está

Proceso
manera detallada. explicada de manera parcial. explicada de manera detallada.

Motivo de El motivo de consulta es No hay coherencia en el motivo de

Señala el motivo de consulta.
consulta confuso. consulta.

Evaluó las 5 Áreas

1. Área Emocional
Pruebas 2. D.A en la Atención y concentración Elabora un informe para cada
No presenta ningún informe
Psicológicas 3. D.A en la Escritura evaluación
4. D.A en la Lectura
Informe

5. D.A en las Matemáticas

Interpreta objetivamente los resultados de
los instrumentos aplicados, fundamentando
Interpretación de
las evidencias y conclusiones con sustento
los resultados
teórico y empírico. Las conclusiones surgen
de la evaluación.
Las conclusiones surgen de la
evaluación. Se incorpora el
marco teórico y el sustento
empírico, aunque de manera
limitada.
Las conclusiones no surgen de la
evaluación. Son muy generales,
imprecisas y existen incongruencias
entre el sustento teórico y el
empírico.

Nivel de Presenta las dos áreas (lenguaje y Presenta las dos áreas pero no
No presenta las competencias de las
Competencias matemática) señalando los logros y las identifica los logros ni las
dos áreas.
Curriculares dificultades dificultades
 EXCELENTE
CRITERIO A EVALUAR 2 1
Construye un plan de intervención
basado en el marco teórico,
jerarquizando las necesidades de
atención y en coherencia con los
resultados de la evaluación realizada.
Detalla la descripción de los métodos,
técnicas y procedimiento para realizar
Propuesta de intervención la evaluación psicológica en
congruencia con los resultados de la
evaluación.
Intervención
Las evidencias presentadas son las
requeridas en el informe y demuestran
que el estudiante ejecuto el plan de
intervención.
Sostiene su redacción en lineamientos
estructurales adecuados, la extensión
Redacción
establecida y el respeto de la normativa
de la lengua a lo largo de todo el texto.
SATISFACTORIO
Construye una propuesta escueta
de tratamiento basada en el marco
teórico en coherencia con los
resultados de la evaluación
realizada.
Describe de manera general los
métodos, técnicas y
procedimiento para realizar la
evaluación psicológica en
congruencia con los resultados de
la evaluación.
Las evidencias presentadas son las
requeridas sin embargo no
demuestran al 100% la ejecución
del plan de intervención.
Sostiene su redacción y es
semiestructurada y poco adecuada
a la extensión establecida y el
respeto de la normativa de la
lengua a lo largo de todo el texto.
INICIADO
1
Presenta solamente propuesta de
tratamiento y las describe de
manera irrealista hay
incongruencias con los
resultados.
Confusión e incongruencia entre
el sustento teórico, métodos,
técnicas y procedimiento de la
evaluación psicológica
Las evidencias presentan un
mínimo de lo requerido para la
ejecución del plan de
intervención
Sostiene su redacción en
lineamientos no estructurado, no
adecuados al respeto de la
normativa de la lengua en la
mayor parte del texto.
 EXCELENTE SATISFACTORIO INICIADO
CRITERIO A EVALUAR 1 0.5 1

Conceptualiza los conceptos Conceptualiza de forma sencilla Conceptualiza de forma simple

principales y es adecuado y pertinente los conceptos principales y es los conceptos principales y es
con el tema y la pregunta de adecuado y pertinente con el adecuado y pertinente con el
enfoque. tema y la pregunta de enfoque. tema y la pregunta de enfoque.
Exposición

Fluidez

Utiliza un tono de voz audible Utiliza un tono de voz bajo Usa un lenguaje informal en su
Explica con seguridad Explica con poca seguridad sustentación
Usa un lenguaje formal en su Usa un lenguaje poco formal en
sustentación su sustentación

Nota 20 16 11