Realización de un mapa conceptual acerca de los estadios finales en el desarrollo grupal, que incorpora los siguientes aspectos:

A) Características del estadio final

Características del estadio final:
B) Funciones.
Esta fase se caracteriza generalmente por cierto
C) Factores grado de ansiedad e inseguridad en la
estructura
D) Formas
gru-pal. Los miembros se hallan dubitativos
porque buscan y examinan los límites y se
preguntan si serán aceptados.

Formas: Funciones:

Se refiere a las formas de finalizar la experiencia
grupal mediante el análisis de preguntas. Por
limitaciones espaciales, la mayor parte de los
Estadios finales en el
comentarios se centran en la finalización de un
grupo cerrado, es decir, un grupo constituido por los
mismos miembros durante toda la existencia del
mismo y cuya terminación se produce en una fecha
predeterminada.
Funciones de los miembro: La principal función que
deben efectuar los miembros durante el estadio final
del grupo es la consolidación de su aprendizaje y la
desarrollo grupal generalización de lo aprendido a su entorno
cotidiano, otras tareas son, manejar los sentimientos
referente a la separación y a la finalización del grupo,
adoptar decisiones y planes con respecto a los
cambios que se desean efectuar y al modo de
ejecutarlos.

Factores:
Confianza y aceptación.
Empatía e interés.
Esperanza.
Libertad para experimentar
Compromiso de cambio.
Intimidad.
Catarsis
Reestructuración cognitiva.
Auto-Apertura.
Confrontación.

La confianza y aceptación es expresada abiertamente en el grupo, esta

varia, cambia, corresponde a los miembros del grupo analizar la
confianza y seguridad que hay en el grupo.
 2- Realizar un análisis crítico acerca de la cohesión grupal. Agregar la crítica.

La formación de un grupo se ha definido como un proceso continuo que se desarrolla a lo largo de un

periodo de tiempo y a su vez la integración como un conjunto de vínculos ambientales, comportamentales,
afectivos y cognitivos que unen los grupos entre sí (Sánchez, 2004) conformando su esencia y haciendo
los grupos únicos y diferentes unos de los otros, que los llevará a cumplir con unas tareas establecidas y
la disolución una vez logrado lo ya mencionado. Desde el modelo psicodinámico se define la integración
grupal como una unión por necesidades relacionadas con la ansiedad y la inseguridad personal, donde la
integración afectiva hace referencia a la manera en que el grupo se constituye a partir de sentimientos
compartidos, a diferencia de la integración cognitiva donde los individuos del grupo comparten
características similares como la forma de pensar o los aspectos personales que determinan los factores
que permiten a las personas tomar conciencia de las semejanzas y diferencias con otros individuos
(Sánchez, 2004).Estas, se podrán descubrir por medio de la integración, comunicación y las
conversaciones que constituyen y configuran el mundo, como un mundo de acciones posibles en la
concreción de la transformación corporal al vivir en ellas (Maturana, 1990).

Después de la formación del grupo, se hace pertinente hablar de su desarrollo y cohesión, donde las
relaciones que se desenvuelven dentro del grupo se basan en la cooperación debido a que hay un
mutuo respeto entre los integrantes del mismo y se parte de dos modelos básicos: el modelo lineal,
formulando que los grupos se desarrollan siguiendo un orden definido a través de una serie de
fases, como lo son la pretarea y la tarea a lo largo de las diferentes sesiones con roles asignados a
los pertenecientes del mismo; diferente del modelo no lineal donde el grupo no sigue ningún tipo de
fases de evolución de grupo. En lo que concierne a la socialización, se da en 3 momentos que hacen
referencia básicamente a la evaluación la cual refiere a los motivos por los cuales los individuos
entran a formar parte del grupo, el compromiso o sentimientos de vinculación de los individuos con el
grupo y la transición del rol que posibilita el carácter psicodinámico al sistema grupal. Finalmente, la
cohesión grupal es vista como una cualidad de diferenciarse de la categoría social del grupo que ha
variado su definición a través del tiempo, empezando por Fench (Sánchez, 2004) quien habla de las
fuerzas que mantienen unidos los miembros de un grupo; Pero quien logro definirlo de manera más
adecuada fué Hogg planteando que surge de la pertenencia y la identificación social (Sánchez,
2004).
Critica

Formación y cohesión grupal es uno de los descriptores más universales de los grupos, cuya
importancia ha sido destacada en especial por el Centro de Investigación sobre la Dinámica de los
Grupos

Los estudios sobre la cohesión grupal suelen incluir referencias a determinados comportamientos y
actitudes de los miembros del grupo: cercanía afectiva y muestras de afecto mutuo, proximidad física
en el trabajo, focalización de la atención de unos en los otros, actuaciones coordinadas, intercambios
verbales frecuentes, baja conflictividad, objetivos comunes

La cohesión de un grupo no es una cualidad constante, sino una variable en la que el grupo puede
alcanzar distintos valores en el transcurso del tiempo en función de otras variables de las cuales es
dependiente del tipo de liderazgo y de los efectos de la cohesión son importantes.

Es bien sabido que el hombre desde el inicio de su vida nace dentro de un grupo en este caso la
familia, en donde se forman las primeras relaciones y esta será la base para que se puedan formar
nuevas relaciones intersubjetivas más adelante, teniendo en cuenta que el hombre es un animal social
por naturaleza, través de la conformación de dichos grupos, el individuo constituye y desarrolla su
propia identidad. Además una de las características fundamentales del grupo, es que es conformado
por una serie de individuos, los cuales tienen objetivos e intereses similares y es de esta manera como
desde el conocimiento y las habilidades de cada uno, se trabaja en una dinámica de cooperación y
respeto, en pro de alcanzar un mismo objetivo.

Se puede observar la gran influencia que ejerce el grupo en la persona, como se mencionó
anteriormente la formación de los grupos es inherente al ser humano por lo que estos son un elemento
fundamental en la formación de la individualidad del ser; sin embargo en algunos casos el grupo
adquiere tanta cohesión que los individuos, a través de sus roles, actúan como engranes que trabajan
enteramente en función de este, fusionándose entre si y perdiendo la individualidad propia de cada
uno. Es por ello que, aunque los grupos sean relevantes en la vida del sujeto en la formación de
habilidades y elementos para poder desenvolverse en el campo social, preservar el sentido de
individualidad resulta crucial ya que la pertenencia a los grupos no implica la perdida de la autonomía

Favor agregar fuentes bibliográficas.

Sánchez, J. (2004) Psicología de los grupos. Teorías, procesos y aplicaciones. Editorial Mc. Grawhlill.
México. Pág. 241-263

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