SESIÓN DE APRENDIZAJE-N°30UNIDAD-09

. DATOS INFORMATIVOS:

1..1 .- I . E.- : N° 15021

1. 2 .- LUGAR : JILILI
1. 3 .- DIRECTOR : AMADO VILLALTA QUISPE
1. 4 .- DOCENTE : JUAN NEIRA CRIOLLO
1. 5 .- GRADO : QUINTO

FECHA : Miércoles 28 de noviembre 2018

AREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA

II. PROPOSITO : Los niños y niñas Identifican y valoran la propagación del

sonido a través de diferentes medios.

III. INFORMACIÓN CURRICULAR:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS Desarrollo de Estrategias Metodológicas

Se pregunta: ¿Qué contiene la bolsa? Dan sus respuestas

Se presenta el objeto
¿De qué está hecho? ¿Para qué sirve? ¿Por qué suena? ¿Por dónde
escuchamos?

INICIO
En equipo de trabajo responden a las interrogantes y exponen sus respuestas.
¿Todos los objetos suenan? ¿Por qué se produce el eco?
¿Qué es el sonido?
Se presenta el propósito de la sesión: Los niños y niñas Identifican y
valoran la propagación del sonido a través de diferentes medios.
 Contestan a la pregunta :
¿El sonido se propaga por aire y agua?
¿El sonido se propaga a través de objetos?
¿porqué el viento suena? ¿Qué es el sonido?

Se les distribuye la ficha informativa y aplicando la técnica de las bases, se

separa el tema en partes y cada grupo revisa la información, subraya lo más
importante, presenta las ideas principales y exponen.

Realizan un experimento. ¿Cómo se produce el sonido? Experimento 1

Observan y participan
Realizan un experimento
DESARROLLO ¿Qúe transmite mejor el sonido: el aire o el agua?
Leen datos exactos y se analizan
Elaboran un organizador
El profesor consolida el tema
Copian en su cuaderno
-Reflexionan sobre la responsabilidad que debemos tener evitar la
contaminación.

Evaluación Para la evaluación se evalúa a través de la lista de cotejo

 FICHA INFORMATIVA

El sonido es un fenómeno vibratorio transmitido en forma de ondas. Para

que se genere un sonido es necesario que vibre alguna fuente. Las
vibraciones pueden ser transmitidas a través de diversos medios elásticos,
entre los más comunes se encuentran el aire y el agua. La fonética acústica
concentra su interés especialmente en los sonidos del habla: cómo se
generan, cómo se perciben, y cómo se pueden describir gráfica y/o
cuantitativamente.
Transmisión del sonido Cuando se produce la vibración sonora, el sonido no
llega a nuestros oídos de inmediato, sino que tiene que encontrar un camino
para poder llegar.
Cómo escuchamos
Para entender el cómo escuchamos es importante que conozcamos varios
aspectos como son: el proceso físico de la audición, la diferencia entre oír y
escuchar y finalmente los diferentes planos que hacen parte de la escucha.
El Proceso de la Audición
La audición es la percepción de las ondas sonoras que se desplazan por el
espacio. Este proceso da inicio cuando un objeto o fuente sonora vibra,
estas ondas se desplazan por el espacio hasta llegar a nuestro pabellón
auricular u oreja, el cual es una estructura cartilaginosa, su función es
recoger las ondas sonoras y conducirlas hacia el interior del oído, ya en el
canal auditivo éstas viajan hasta chocar con el tímpano, una membrana
elástica, semitransparente y un poco cónica. Los movimientos de la
membrana timpánica se transmiten al oído medio por medio del movimiento
de los huesos del oído medio, llamados martillo, yunque, lenticular y estribo
(son estos los huesos más pequeños del cuerpo humano), hasta la cóclea o
caracol en donde el movimiento es convertido en impulso nervioso que es
conducido por el nervio auditivo hasta el cerebro en donde la señal es
interpretada como una imagen sonora. el proceso termina con la
interpretación y respuesta que el escucha da al mensaje recibido.
 APLICACIÓN
Experimento n° 01

¿Cómo se produce el sonido?

MATERIALES
- Un tubo de cartón -Pedazos de bolsas
tijera -cinta adhesiva -vela -fosforo -plato

PROCEDIMIENTO
1.- Cubrir los extremos del tubo de cartón con los pedazos de bolsa plástica,
asegurándolo con la cinta adhesiva.
2.- Perforen con la tijera el plástico de uno de los extremos del tubo.
3.- Fijen la vela encendida sobre el plato.
4.- Luego acerquen el tubo con el orificio hasta 2 ó 3 centímetros de distancia de
la vela y, con el dedo, golpeen el otro extremo del tubo.

Anotan sus observaciones:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
1.- Qué sucedió con la llama de la vela cuando golpearon el tubo cerca de
ella?. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………..……..
2.- Porque ocurrió
esto? ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí? …………………………………………………………………………………………..
¿Cómo lo aprendí? …………………………………………………………………………………….
¿En qué debo mejorar? …………………………………………………………………………..
¿Qué experimento realice? ……………………………………………………………………

DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………

FECHA: …………………………………………..

I.CONTESTA las preguntas.

a. El sonido es …………………………………………………………………………………………..
b. La contaminación acústica es producido por: ………………………………….
c. El sonido se transmite por el aire? …………………………………………………
d. El sonido se transmite por el agua? ………………………………………………..
e. ¿Cuál es el mejor transmisor el agua o el aire? …………………………….
II.APAREA según corresponda.

onda propagación en forma de ondas

sonido fenómeno acústico producido cuando una onda se

refleja y regresa hacia su emisor.

eco

consiste en la propagación de una perturbación