Asignación 3.

Aprendizaje significativo: Ausubel

El objetivo de la Psicología Cognitiva es lograr el aprendizaje significativo, el cual,

fue un término acuñado por Ausubel. En esta asignación:

1. Consulta el libro “Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo” de

Ausubel, Novak y Hanesian (disponible en la biblioteca) Recupera las
páginas 46 a 56 del Capítulo 2 “Significado y aprendizaje significativo”.

2. ANTES de iniciar la lectura, enlista 5 aspectos que conozcas sobre el

término “aprendizaje significativo”
 Es el hacer tuyo el conocimiento
 Es lo que se percibe
 Es darle sentido a lo aprendido
 Es el propio entendimiento del aprendizaje
 Es lo que se consolido en nuestra memoria

3. REALIZA LA LECTURA. Recupera las ideas principales de los siguientes

subtemas:
o 2 premisas para que se dé el aprendizaje significativo por recepción.
I. Adquisición de conocimientos nuevos.
II. Actitud de aprendizaje significativo.
o Tipos de aprendizaje significativo por recepción:
 Representaciones
 Conceptos
 Proposiciones= ideas.
o Naturaleza del significado:
 Esencia y condiciones del aprendizaje significativo
 Situaciones por las cuales no se logra el aprendizaje
significativo y se recurre al aprendizaje por repetición
o Criterios que debe tener un material para el aprendizaje significativo
o Significado lógico y psicológico

4. Realiza un ORGANIZADOR GRÁFICO para colocar los conceptos

recuperados.
 Representaciones: La asociación de palabras con objetos.
Tipos
5. de aprendizaje Conceptos: Es la asimilación de la representación en contraste con
significativo
6. por recepción otras representaciones que podrían ser similares.
7.
8. Proposiciones: es la combinación lógica de conceptos los cuales
sirven para poder hacer comentarios.

Esencia y condiciones del aprendizaje significativo: Se hace relación de un

aprendizaje con lo antes ya aprendido para que así se pueda consolidar uno nuevo,
ya que con ello se decidirá que tanto el alumno lo quiere hacer significativo,

Situaciones por las cuales no se logra el aprendizaje significativo y se recurre al

Naturaleza del significado aprendizaje por repetición: Esto se debe a la falta de conocimientos previos o bien
de conceptos que deriven a la consolidación de un nuevo conocimiento y el
aprendizaje por repetición se hace por miedo al fracaso y por el desinterés del mismo.

Racionabilidad: debe de ser fácil de relacionar con los

conceptos a entablar.
Criterios que debe tener
un material para el
Sustancial: que el concepto se pueda relacionar con
aprendizaje significativo
distintos símbolos o bien esquemas cognoscitivos que ya
se encuentren elaborados.

Psicológico: Proceso de aprendizajes significativos en el

cual se consolidad una estructura cognoscitiva.
Significado lógico y
psicológico
Lógico: Aquel que se adquirirá con base en la facilidad de
cohesión del material simbólico.
5.-COMPARA tus ideas del punto uno con lo recabado en la lectura y coloca
tu propio concepto de aprendizaje significativo.
El aprendizaje significativo es la reestructuración cognitiva para la adquisición de
un nuevo aprendizaje que se verá reflejado con base en el material que se
disponga ya que de ello depende en gran mayoría del impacto que se haga para
uqe sea un aprendizaje significativo.

Glosario:

o Estructura cognoscitiva: contenido y organización totales de las ideas

de una persona en un contexto o área.
o Material de aprendizaje: tareas que incluyen los contenidos por
aprender.
o Proposiciones: ideas