Muy buenos días a todos. Muchísimas gracias por venir.

Mi nombre
es____________________ y me dirijo a todos vosotr@s como representante de mis
compañer@s de este centro y como portavoz de todos los alumn@s de las enseñanzas
artísticas superiores de Andalucía de danza y música. A pesar de que el día de hoyr 22 de
noviembrer día de Santa Ceciliar es un día de celebración para todos nosotros; nuestra
presencia y lectura de este comunicado dista mucho de ser motivo de alegría ni festividad.
Desgraciadamenter el asunto que hoy nos reúne es denunciar públicamente las lamentables
condiciones en las que la junta de Andalucía mantiene a nuestras enseñanzas.
Los alumnos de música y danza de manera conjunta y unida hemos hecho el esfuerzo de reunir
un compendio de las principales problemáticas que experimentamos en nuestra cotidianeidad
y en el desempeño de nuestros estudiosr que a continuación procedo a detallar:
 En el conservatorio superior de danza de Málagar único conservatorio con estas
enseñanzas de toda Andalucía faltar desde el comienzo de cursor un total de 9
profesoresr con las consecuentes horas de clase perdidas que estimamos en torno a
460 horas mensuales.

 En el conservatorio superior de Jaénr “Andrés de Vandelvira” faltan 7 profesores de

varias asignaturas instrumentales y optativasr que dejan una gran cantidad de horas
sin cubrir. La promesa de un nuevo edifcio se comprueba falsa año tras añor al no
estar establecido siquiera el cartel de obras en el solar correspondiente. Ante esta
problemáticar las obras provisionales para mantener el presente edifcio han causado
más problemas de los que han solucionador al llevar 1 año y medio pausadas. Las
condiciones de las instalaciones habilitadas para la docencia sonr por tantor irrisorias.

 En el conservatorio superior de Sevilla “Manuel Castillo” la falta de cabinas de estudio

y salón de actos viene como causa de no haberse llevado a cabo el plan de edifcación
completo del centro. La calidad y las condiciones de las mismas instalaciones dejan
mucho que desear: hay goteras que ponen en peligro el estado de los instrumentos y
materiales. El uso de la biblioteca del centro como aula de docencia impide el uso
natural de la misma. Estos problemas en las infraestructuras vienen acompañados por
la falta de 9 miembros del personal docenter 6 de los cuales pertenecientes a la
especialidad de Jazzr con lo que muchos alumnos no imparten clase de su especialidad
instrumental. Por si fuera pocor no hay personal administrativo sufciente para
mantener abierta la ventanilla de atención al público abiertar por lo que esta lleva
cerrada 2 meses.
 En el conservatorio superior de Granada “Victoria Eugenia” a día de hoy falta un
profesor de Lenguaje Musicalr cuya incorporación tardía derivará en una docencia
apresurada y para salir del paso de la mismar repercutiendo negativamente en la
formación troncal del alumnado. La ausencia absoluta de cabinas de estudio para los
más de 500 alumnos del centro se ha intentado remediarr de forma insufcienter
permitiendo que los alumnos vayan a estudiar en horario de mañana a otro centror
ejercicio de disponibilidad limitada. El mal aislamiento de las aulas crea condiciones
climáticas muy defcientes que hacen alcanzar temperaturas extremas que difcultan
la tarea de los estudiantesr sumado a la falta de cafeteríar y el minúsculo espacio
habilitado para comer en el centror hacen que la estancia del alumnado durante su
jornada lectiva sea bastante incómoda. Además la nula preparación del centro para
recibir alumnos que usan instrumentos para la movilidadr como ocurrirá
próximamente en este cursor hace difcil la integración de los alumnos con dichas
necesidades.

 En el conservatorio superior de Málaga faltan todavía 7 profesores por incorporarser

lo que acarrea el mismo problema que en los centros ya nombrados. Las cabinas de
estudio presentes están acondicionadas de forma pésimar sin contar ninguna de ellas
con un piano en condiciones mínimamente útiles. El estado de las instalaciones deja
mucho que desearr a saber: aislamientos térmicos rotosr climatización inexistente de
la sala de conciertor aulas y pasillos cerrados permanentemente porque no cumplen
las condiciones de seguridad básicasr accesos a escenarios no adaptados a la
normativa vigenter y elementos que pueden llegar a ser nocivos para la saludr como el
tapizado de las paredes de las propias cabinas (que nunca han sido puestas a punto ni
limpiadas) y el estado de las cortinas de las aulasr que constituyen un caldo de cultivo
perfecto para los ácarosr favorecidos ya de por sí por las condiciones climatológicas de
Málaga. Ademásr el estado de los instrumentos y materiales tiene muchísimo margen
de mejorar entre lo que se detalla: una mayoría de pianos muy deteriorados que
requieren de una reparación urgenter departamentos como el de viento metal sin
instrumental sufciente para impartir la programación de las asignaturas curricularesr
ausencia de Arpa (a pesar de ser uno de los pocos centros con esta especialidad) y el
departamento de percusión viene denunciando desde hace tiempo una gran falta y
deterioro en su material e instrumentalr así como la falta de un aula de estudio propia
y con autonomía que permita el correcto desplazamiento de los instrumentosr de
absoluta necesidad.
Todas las alegaciones aquí realizadas se basan en el incumplimiento de una extensa batería de
códigos técnicosr normativas y leyes hechas para garantizar la calidad de las enseñanzas
públicas. A destacar entre ellas el artículo 12r 13 y 14 del Código Técnico de edifcación. Los
artículos 1r 2r 112 de la Ley Orgánica de Educación que garantizan la calidad de la Educación y
el artículo 27 de la Constitución (derecho a la educación).
Por todo ellos solicitamos que la Junta de Andalucía actúe con carácter urgente para
solucionar todas estas problemáticas que se han detallador así como cambiar el proceso de
selección del profesorado para que no se den las presentes faltas de larga duraciónr además de
garantizar una selección de un profesorado de calidad exquisitar que satisfaga las necesidades
de unas Enseñanzas Superiores de nuestra índole.
Y exigimos una respuesta activa e inmediata a estas peticionesr ya que este acto es tan solo un
el primer paso de una lista de acciones a emprender si la solución por parte de la
Administración no es satisfactoria para la comunidad educativa de los conservatorios
superiores de enseñanzas artísticas de Andalucía.
Ante todo estor exigimos una respuesta activa e inmediata de la Administraciónr para poder
ejercer nuestro derecho a una educación digna y de calidad en lo restante del presente curso
2018-19r y los cursos venideros.
Muchísimas gracias a todos por vuestra atención. (Despedida etc)