Surat Keputusan (SK)

Ketua Pusat Kegiatan Masyarakat (Pl(Bil)

Empowering Pemuda Hampan Bangsa (IiIDARASA)
Tentang
Penetapan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Dan Capaian Pembelajaran {GP}
Program Paket B Setara SiiPtilTs Tahun PelaJaran 201812019
Nomor : 1l I SK I INDARASA M,2018

ilenimbang : a. Bahwa dalam rangka pelaksanaan Permendikbud Nomor

144 Tahun 2014
b. Bahwa dalam rangka pelaksanaan pasal 2-7
Permendikbud nomor 144 tahun 2014 maka di pandang
perlu untuk menetapkan SKL dan CP Tahun 201612017

ilengingat : a. Penrpndikhxl No 1't4Tahun 2014

b. Undang-undang Nomor 20 Tahun iffi3 tentang Slstem
PendHikan Naslonal,

c. furatnil funshtrr l,lonpr 19 Tdtw 2006 ffirg W

NnSionalPEndirl€i.
d. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 Tahun
2007 tenEng Shndar Penilaian.

I$emperhatikan : a. HasilMusyawarah PKBM hnggal 16 Juni2018

b. Usul dan saran Pengurus PKBM
illemutuskan

iienetapkan '.a. Standar Kompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran

PKBM INDARASA di tetapkan melaluiMusyawarah PKBM
Pada Tanggal 16.Juni 2018
b, Rincian Standar Kompetensi Lulusan dan Capaian
Pemfu lajaran tedampir tlalam surat keputusan ini
c. Surat keputusan ini berlaku sejak tanggaldi tetapkan dan
tidak dapat di tinjau kembali kecuali terdapat kekeliruan di
dalamnya.
r
DiTetapkan Di : PKBM INDARASA

PadaTanggal : 16Juni2018

Masyarakat (PKBM)
Hanapan Bangsa
 -s
l'Q), PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBil}
tu_q# EmPOWERING PEMUDA HARAPAN BAI.IGSA (l NDARASA)
JL II.R" KOROH RT,OOI R!'Y,OO'XELURAHA,II BELLO XE$TA'IAIITAULAFA KOTA XUPAHG
TELP- 0812125{8707 , Ot3390i16554 EIAIL : indarasa.okbm(Dt ahoo.co.id

BERITA ACARA
Penetapan Rumusan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan

Rumusan Capaian Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket B

Setara SnlP Tahun Pelaiaran 2O17nA18

Pada hari ini Sabtu, 09 Juli Tahun. 2017 bertempat di Pusat Kegiatan
Belajar Masyarakat (PKBM) Empowering Pemuda Harapan Bangsa
(INDARASA) yang beralamat di Jl. H. R. Koroh RT. 001 RW. 001
Kelurahahn Bello Kecamatan Maulafa Kota Kupang telah di
musyawarahkan tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan
Rumusan Capaian Pembelajaran :

No Proqram Keterangan
1 Paket B setara SMA/MAAcuan Permendikbud Nomor 144
Tahun 2014

Telah di sepakati bersama ketua PKBM beserta para tutor dalam

merumuskan Standar Kompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran
yang kemudian akan di berlakukan selama satu periode kedepan.
Demikian berita acara ini di buat dengan sebenarnya dan sungguh-
sungguh.

Mengetahui
 Saksi - $aksi

Anggota lltusyawarah :
tffi*l*'*...h.%..:.........rrD : ....k.'.
 PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBiI}
EtipowERrNG PEMUDA HARAPAN BANGSA (INDARASA)
JL }I.TL KORO}I RT.OOI RI'Y.{NlXELURANAI{ BELLO KECAilA'TAil TAULAFA I(OTA I(UPAT{G
TELP- 0812{26{6707, OBt3:tg}6654 Ef,AIL : indarasa.okbm@vahoo.co.id

BERITA ACARA

Penetapan Rumusan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan

Rumusan Capaian Pembelajaran Pendidikan Kesotaraan Paket B

Setara SIIIP Tahun Pelaiaran 2A1A2A19

Pada hari ini Sabtu, 16 Juni Tahun 2A18 bertempat di Pusat Kegiatan
Belajar Masyarakat (PKBM) Empowering Pemuda Harapan Bangsa
(INDARASA) yang beralamat di Jl. H. R. Koroh RT. 001 RW. 001
Kelurahahn Bello Kecamatan Maulafa Kota Kupang telah di
musyawarahkan tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan
Rumusan Capaian Pembelajaran : '

No Prooram Keteranoan
1 Paket B setara SMA/MAAcuan Pennendikbud Nomor 144
Tahun 2014
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
NOMOR 54 TAHUN 2013

Telah di sepakati bersama ketua PKBM beserta para tutor dalam

merumuskan Standar Kompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran
yang kemudian akan di berlakukan selama satu periode kedepan.
Demikian berita acara ini di buat dengan sebenarnya dan sungguh-
sungguh.

Mengetahui
,.....Tkd*:,..fu {.. :....... rrD :

,.......W: k..(,:.0..*....... rrD :

u.....W.,H.r, fu.,.k'.h:rc.... rrD :

s . . f, .k{.q *i:, . .pJ . !!. .1k2.. .. rrD

. . . . . .. :
i
 DAFTAR HADIR PESERTA PEI\IYUST]N SKL DAI\{ CAPAIAN PEMBELAJARAN
PUSAT KEGIATAIY BELAJA MASYARAKAT (PKBITO

EMPOWERING PEMUDA HARAPAN BAI\GSA

TAHT]N PELAJARAN 2OI7 NOIS

No Nama Mata Pelaiaran Jabatan TTI) Keterancan

I rl{drdp*c l4tsar Pl"-n 'lVta->^
2 ra-Chl>, Olb"fa tpA -wW q+4
3 tY\q4oL5,lqb<lA t?f I nfDt
ffi-lfft ful,enl(
4 :<*,:11-r1;1i-;: i |-n-;-:.;*;;*--. ..i
Vtt-r
.
5 ee'tE,ar rt, {.,?- -'P /,") lZaLa,tA laara? '/rn
6 ?kA;};A;i 6;;,'Qaha,fa ncliie;h I Uft/r 6/eL
7 9 tthotr.t A 'v-6rtw t M^r6/n4t-,ha
f
t4fuf
r-11't*t-
. 4\r'
3a/
8 T,clileod$ 0 - OnC l-q c4'--rL
9
10
Qaa-atl* .0.oa*
frk
(au'
FHt[a,va . Zbtr' fr>
ll lfi{v.lxql A lvG,4" Ttk- 2r'+vr ffi
12
Ltfuf q|e(,
t3 Ovftv di-, PaaF4kzJ
t4
l5

JluJii2atT
ring

Ketua
 DAFTAR HADIR PESERTA PEI{YUSUN SKL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
PUSAT KEGIATAI\I BELAJA MASYARAKAT (PI(Blr[)

EMPOWERING PEMUDA HARAPAI\I BAIIGSA

TAHT'NPELAJARAN zOI&NOlg

No Nama Mata Pelaiaran TTI) Keteransan

Jabatan
I lfn**ra dWortn. t?*. TUtur (tb
kb
litur/rrtno, ho'a-r- Tlun "
frt -hr-"
v*'
,)
<Tu-it,n^
J to{*luwcLt ' *qa,rva,-' ff-.-.- t-^r" tYl,*'
4 Duclrrwplra l.'Pv*,- fr-'<Lq Wu (^)^ .
5 6tan,h {tlw tvrafctqanpr'l,r,t-
|AL' ltfl'Oto' n\*l?.' DQ.J-.
6 lCrJp-.''tA.N.ba\J,,
T*f-\,
7 iltat-rtcr .f .Tbtu*htfs f$.u
*Yl/- 7--L\,i.
8
9
2 ar.n*l- B "brtt, {eani fhadatr-.
obhq Fu^-b'l't< ?(tr,rTa c.
{W*tv
(Lu.'Toc 'fVr'
10 la.>l& E.W'ab T-rk
11
12
t3
t4
15

Kupang, 16 Juni 2018

Empowering
 RUMUSAI\I CAPAIAN PEMBELAJARAN
STAI\IDAR KOMPETENSI KELOMPOK MATA PELAJARAN
(sK-KMP)

Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tanggal23 Mei 2fi)6 untuk Program Kesetaraan
Paket A,B dan C Tahun Pelajaran z0fin0fi.

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas kelompok-

kelompok mata pelaj aran:
1. Agama dan AkhlakMulia;
2. Kewarganegaftuln dan Kepribadian;
3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi;
4. Estetika;
5. Jasmani, OlahRaga danKesehatan.
Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan berdasarkan
tujuan dan cakupan muatan danl ataukegiatan setiap kelompok matapelaJaxan, yalad:
l. Kelompok mata pelajaran Agama dan Alfilak Mulia bertujuan: membentuk peserta
didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berakhlak mulia. Tujuan tersebut dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan agama,
jasmani,
kewarganegarmn, kepribadian, ilmu pengetatruan dan teknologi, estetika"
olahraga dan kesehatan.
2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian bertujuan: membentuk
peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
Tujuan ini dicapai melalui muatan danlatau kegiatan agirma, al&lak muliq
jasmani.
kewarganegar€um, bahasq seni dan budaya dan pendidikan
3. Kelompok mata pelajaran Itnu Pengetahuan dan Teknologi bertujuan:
mengembangkan logkq berpikir dan analisis peserta didik.
Pada satuan pendidikan SDA{ySDLB/Paket A, tujuan ini dicapai melalui muatan
dan/atau kegiatan bahasa, matematik4 ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetatruan
sosial, keterarrpilanlkejuruan, dan muatan lokal yang relevan,
Pada satuan pendidikan SMP/IdTs/SMPLBlPaket B, tujuan im dicapai melalui muatarr
dan/atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alarn, ilmu pengetahuan
sosial, keterampilan/kejuruaq dan/atau teknologi inforrrasi dan komunikasi, serta
muatan lokal yang relevan i

Pada satuan pendidikan SMAAdA/SMALBlPaket C, tujuan ini dicapai melalui muatan

danlatau kegiatan bahasa matematrk1 ilmu. pengetahuan alam, ilmu pengetahuan
sosial, keterampilan/kejuruan, teknologi infonnasi dan komunikasi, serta muatan lokal
yang relevan
 Pada satuan pendidikan SMKA4AK tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau
kegiatan bahas4 matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial,
keterampilan, kejuruan, teknologi infornasi dan komunikasi, serta muatan lokal yang
relevan
4. Ketompok mata pelajman Estetika bertujuan: membentuk karakter peserta didik
menjadi manusia yang memiliki rasa seni dan pemalraman budaya. Tujuan ini dicapai
melalui muatan dan/atat kegiatan bahasa, seni dan budaya, keterampilan, dan muatan
lokal yang relevan.
5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan bertujuan: membentuk
karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa
jasmani,
sportivitas. Tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan pendidikan olahrag4
pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang
relevan.

Adapun Standil Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk masing-

masing satuan pendidikan selengkapnya adalah sebagai berikut:
1. Agama dan AkhlakMulia
SD/MUSDLB*/Paket A
l. Meqialankan ajaranagarrayang dianut sesuai dengan talap perkembangan anak
2. Menunjukkan sikap jujur dan adil
3. Mengenal keberagaman agam4 budaya" suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di
lingkungan sekitarnya
4. Berkomunikasi secara santun yang mencerrrinkan harkat dan mafiabatnya sebagai
makhluk Tuhan
5. Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, afllarL dan memanfaatkan waktu
luang sesuai dengan tuntunan agzlmanya
6. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap sesama manusia dan lingkungan
sebagai makhluk ciptaan Tuhan
*/Paket
SMP/}ITs/SMPLB B
1. Mengamalkan ajaran agafiayang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja
2. Menerapkan nilai-nilai kejujuran dan keadilan
3. Mematranri keberagaman agmn4'budaya, sukq ras, dan golongan sosial ekonomi
4, Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun yang mencerminkan harkat
dan martabatnya sebagai makhluk Tulmn

5. Menerapkan hidup bersrlu sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang sesuai
dengan tuntunail agamanya

6. jawab
Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk cipiaan Tuhan secara bertanggung
7. Menghargai perbedaan pendapat dalam menjalankan ajman agama
 */Pakct
SMA/}IA/SMALB C
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agalraa yang dianut sesuai dengan perkembangan
remaja
2. Menghargai keberagaman agamq bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan
budaya dalam tatanan global
3. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
4. Memalrami hak dao kewqiiban diri dan omng lain dalampergaulan di masyarakat
5. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara
termasuk pemanfaatan teknologi inforrrasi yang mencerninkan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan
jasmani
7. Mer{aga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran dalam kehidupan
sesuai dengan tuntunan agama
jawab
8. Memanfaatkan lingkrmgan sebagai makhluk ciptaanTuhan secarabertanggung
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
SD/lt{USDLB*lPaket A
1. Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negarq dan tanah air
Indonesia
2. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya
3. Menghargai keberagaman agamr4 budaya suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di
lingkungan sekitarnya
4. Menunfukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan
5. Mengenal dan kelebihan diri sendiri
6. Menunjutkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya
7. Berkomunikasi secara santun
8. Menunjukkan kegemaran membaca
9. Menuqiukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bug*, aoran, dan memanfaatkan waktu
luang
10. Bekerja sama dalam kelompok, tolong-menolong, dan menjaga diri sendiri dalam
lingkungan keluarga dan teman sebaya
ll.Menunjukkan kemampuan mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
lokal.
 SMPIIVITS/SMPLB*/PakeI B
1. Menerapkan kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bemegara
demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
2. Mematuhi aturan-afuran sosial, hukum dan perundangan
3. Me,nghmgai keberagaman agama, buday4 suku, ras, dan golongan sosial ekonomi
dalam lingkup nasional
jawab
4. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung
5. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri
6" Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun
7. Menunjukkan sikap percaya diri
8. Menuqiukkan kegemaran membaca dan menulis
9. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang
dimilikinya
10. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan unhrk berkarya
11. Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, dan aman dalam kehidupan sehari-
hari
12. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
13. Menghargai adanya perbedaan pendapat
14. Menghargai karya seni dan budaya nasional Indonesia
*lPaket
SMA/ilIA/SMALB C
t. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bemegara secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
2. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan perundangan
3. Menghargai keberagaman Wama bangsa, suku, ras, golongan sosial ekonomi, dan
budaya dalam tatanan global
4. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
5. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta
memperbaiki kekurangannya
6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara
temrasuk pemanfaatan teknologi informasi
7. Menrmjukkan sikap percaya diri dan bertanggtrng jawab atas perilaku, perbuatan, dan
pekerjaannya
8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untukpemberdayaan diri
g.
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis
10. Berkarya secara kreatif baik individual maupun kelompok
11. Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani
12. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan ketaqwaan dan
memperkuat kepribadian
13. Memalrarrri hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
14. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
15. Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika

3. IImu Pengetahuan dan Teknologi

SDIUIVSDLB*/Paket A
l. Mengenal dan menggunakan berbagai informasi tentang lingkungan sekitar secara
logis, kritis, dan kreatif
2. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif dengan bimbingan
guru/pendidik
3. Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi
4. Menunjukkan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari
5. Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar
6. Menunjulftan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung
7. Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu
luang
*lPaket
SMP/IVITs/SMPLB B
1. Mencari dan menerapkan informasi secara logis, kritis, dan kreatif
'dan
2. Menunjukkmr berpikir logis, tdtis, kreatif
3. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang
dimilikinya
4. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari
5. Mendeskripsi gejala alam dan sosial
6. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab
7. Menghmgai tugas pekerjaan dan memiliki kemarnpuan untuk berkarya
8. Menerapkan hidup bersih, sehat bugar, arnan, dan memanfaatkan waktu luang
9. Memiliki keterampilan menyimalg berbicara"tmembaca, dan menulis dalam bahasa
Indonesia dan Inggris sederhana
10. Menguasai pengetatruan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah
 */Paket
SMA/&IA/SMALB C
1. Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuarl dan teknologi secara logis,
kritis, kreatif, dan inovatif
2. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, keatif, dan inovatif secara mandiri
3. Menunjukkan kemmrpuan mengembangkan budaya belajar rmtuk pe,rnberdayaan diri
4. Menunjukkan sikap kompetitil sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan hasil yang
terbaik dalam bidang iptek
5. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
6. Menunjuttan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai dengan
kekhasan daerah masing-masing
jawab
7. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung
8. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai cara
termasuk pemanfaatan teknologi inforrrasi
9. Menrmjukkan kege,maran membaca dan menulis
10. Menunjukkan keterampilan menyimfi membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa
Indonesia dan Inggxis
11. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikantinggi

4. Estetika
SD&{VSDLB*lPaket A
l. Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni dan budaya lokal
*/Paket
SMP/IVITs/SMPLB B
l. Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi seni
2. Menghargai karya seni, budaya, dan keterampilan sesuai dengan kekhasan lokal
3. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni
*/Paket
SMA/IVIA/SMALB C
l. Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan kreasi seni
2. Menunjukkan apresiasi terhadap karya seoi
3. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni
4. Menghasilkan karya kreatifl baik individual maupun kelompok
5. Jasmanir Olah Raga, dan Kesehatan
SD/IVIUSDLB*/PakoI A
t. Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan waktu
luang
Z. Mengenal berbagai informasi tentang potensi srrurbo daya lokal unhrk menunjang
hidup bersih, sehal bugar, aman dan memanfaatkan waktu luang
*/Paket
SMP/IVITs/SMPLB B
waktu
1. Menunjukkan kebiasaan hidup bersrh, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan luang
jawab
dengan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung
2. lokal rmtuk
Mencari dan menerapkan berbagai informasi tentang pote,nsi sumtrer daya
menunjang hidup bersilU sehaL bugar, arum dan memanfaatkan waktu luang
*lPaket
SMAflVIA/SMALB C
l. Menjaga kesehatan, ketalranan, dan kebugaran jasmani
2. Membangun dan menempkan informasi dan pengetahuan potensi lokal untuk
jasmani
menunjang kesehatan, keta,hanan" dan kebugaran
yang dalam
3. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil terbaik
bidang pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan.
 4. Peserta didik dapat menguraikan pamahaman tentang hidup berrrasyarakat dan
bagaimana melaksannkarr kehidupan bermasyarakat sesuai ajaran Firman Allah dan
pengajaran Yesus Krisfus.

€. Standar Kompetensi Lutusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)

Pendidikan AgamaIslam
l. Memahami tentang kepribadiannya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rup4
kemampuan dan keterbatasannya dalam berelasi
2. Mampu memahami dan meneladani Yesus Kristus
3. Mampu membiasakan diri ke gereja dan beribadat

* Sfandar Kompetensi Lulusan (SI0 UMUM) Pendidftan Agama Kristen

1. Menjelaskan karya Allah dan penyelamatan bagi manusia dan seluruh ciptaan
2. Mengintemalisasi nilai-nilai kristiani dengan menanggapinya secara nyata
3. Bertanggung jawab terhadap diri dan sesamanya, masyarakat dan gereja sebagai ofimg
yang sudah diselamatkan

t Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)

Pendidikan Agama Kristen
l. Mampu menjelaskan dan memahami karya Allah
2. Mengaplikasikan nilai-nilai kristiani
Bertanggung jawab terhadap Tuhan, diri sendiri dan sesame manusia

t StandarKompetenui Lulusan (SI(L UMUM) Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

l. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
2. Memahami dan menerapkan hidup rukun di rumah dan di Satuan pendidikan nonforrral
penyelenggaru pendidikan kesearaan
3. Memaharni kewajiban sebagai warga dalaur keluarga dan di Satuan pendidikan nonformal
penyelenggara pendidikan kesetaraan
4. Memahami hidup tertib dan gotong royong
5. Menampilkan sikap cinta lingkungan dan demokratis
6. Menampitkan perilahr jujur, disiplin, serumg bekerja dan anti korupsi dalam
kehidupan sehari-hari, sesuai dengan nilai-nilai pancasila
7. Memahami sistem pemerintalran, baik pada tingkat daerah maupun pusat
8. Memahami makna keutuhan negara kesatuan Republik ilndonesia, dengan kepatuhan
terhadap undang-tmdang, peratuan, kebiasaan, adat istiadat, kebiasaan, dan menghargai
kepufusan bersama
9. Memahami dan menghargai makna nilai-nilai kejpangan bangsa
10. Memaharrri hubungan Indonesia dengan negara tetangga dan politik luar negeri
t Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)
Pendidikan Kewargane garaan (PKn)
(RW)
l. Mampu mengaplikasikan hidup rukun tetangga (RT) dan rukun warga
2. Mampu memahami dan mengaplikasikan hubungan baik dalam keluarg4 lingkungan
Harapan
sekitar dan di satuan pendidkan non formal (PKBM Empowering Pemuda
Bangsa)
3. Mampu memahami hak dm kewajiban sebagai matrkluk individu dan mahkluk social
4. Mampu memahami dan menerapkan kedisplinan hid,rp
5. Memiliki sikap kepedulian terhadap lingkungan sekitar
6. Memiliki semangat cintatanah air
7. Mampu menampilkan sikap jujur, dan pekerja keras
8. Mampu memahami system pemerintahan
9. Mampu memaharni dan mer{aga keutuhan Negara NKRI
bangsa Indonesia
10. Mampu memahami dan memaknai nilai-nilai pancasila dan perjuangan I l.
Memahami hubungan antar Negara-negara

* Standar Kompetensi Lulusan (SI(L UMUM) Bahasa Indonesia

Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara pelaporan, penyampaian berita
sastra
radio/TV, dialog interaktif, pidato, kfiotbahlceramah, dan pembaczum berbagai karya
berbenfuk dongeng, puisi, drama, novel remaja, syar, kutipan, dan sinopsis novel
Berbicara
Menggunakan v/acana lisan untuk mengungkapkan pikiran, pefiua:rn, infomrasi,
pengalaman, dan komentar dalam kegiatan wawancarA presentasi laporan, pendek,
diskusi, protokoler, dan pidato, serta dalam berbagai kmya sasta berbentuk cerita
novel remaja, puisi, dan drama
Membaca
Menggrrnakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis,
dan berbagai kuya sastra berbentuk puisi, cerita pendek, dramq novel remaiq antologi
puisi, novel dari berbagai angkatan
Menulis
Melatn*an berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
informasi dalam bentuk buku harian, sumt pribadi, pesan singka! laporan, surat dinas,
petunjuk, rangkuman, teks berita slogan, poster, iklan baris, resensi, karangan, karya
ilmiah sederhanq pidato, surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk pantun,
dongeng, puisi, dramq puisi, dan cerpen
a Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda l{arapan Bangsa) Bahasa
lndonesia i

1. Mendengarkan
Memalrami vracan berbagai wacaha lisan, percakapan dan dan kutipan dari berbagai media
audio visual
2. Berbicara
Mampu memaharri dan mengaplikasikan percakapan dalam bentuk Bahasa Indonesia
 3. Mampu membaca berbagai bentuk Balrasa lndonesia
4. Mampu menulis berbagai karargan atau cerita dalam bentuk Balmsa Indonesia
€. StandarKompetensi Lulusan (SKL UMUM) Bahasa Inggris
Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, secara
formal maupun infonnal, dalam bentuk recount, ndrrative, proeedure, descriptive, dan
report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan tansaksional
sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrotive, procedure,
descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca
Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana,
secara formal mauptm informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive,
dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

lWenulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional
sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

a Standar Kompetensi Lulusan (SKt PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)

Bahasa Inggris
1. Mendengarkan dan memahami makna dalam wacana lisan baik secara mandiri mauprm
secara kelompok terkait recount, narrotive, procedure, descriptive, dan report, dalam
konteks kehidupan sehari-hmi
2. Mampu mengungkapkan makna secara lisan terkait recount, narrative, procedure,
descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
3. Mampu memaknai wacana tertulis terkait recount, narrative, procedure, descriptive, dan
report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
4. Mampu menulis berbagai bentuk dan penulisan dalam bahasa inggrs

t:. Standar Kompetensi Lulusan (SI(L UMUM) Matematika

a. Bilangan
1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan untuk pemecahan masalah.
b. Aljabar.
2. Menggunakan perbandingan untuk mernbcahkan masalah
3. Menggunakan himpunan untuk memecahkan masalah
4. Melakukan operasi bentuk aljabar s'ertamenggunakannya dalam pecahan
masalah
5. Memalrami pola bilangan serta menggunakannya dalam pemecatran
 Masalah
6. Menggunakan logaritma untuk pemecahan masalah.
7. Menggunakan per$uruum kuadrat untuk pemecahan masalah
c. Pengukuran dan Geometri.
8. Mengidentifikasi bangun datar serta dapat menentukan besar-besaran yang
terkait.
9. Mengidentifikasi bangun ruang serta menghitung besar-besaran yang terkait
10. Menggunakan kesebangunan bangun datar dalam kehidupan nyata

d. Peluang dan Statistika

I 1. Melakukan Kegiatan Statistika

* Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)

Matematika
1. Mampu melakukan perhitungan bilangan dengan berbagai jenis operasi perhitungatl
2. Menggunakan perbandingan aljabar untuk pemecahan berbagai masalah dan mampu
menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar
3. Mampu menggunakan pola bilangan dalam pemecahan masalah
4. Mampu menggunakan logaritma dan persamaan kuadrat dalam memecahkan berbagai
persoalan
5. Memahami dan menggunakan bangun ruang dan bangun datar
6. Melahrkan perhitungan statistika

* Standar Kompetensi Lulusan (SI(L UMUI\O Ilmu Pengetahuan AIam flf'A)

1. Melalcukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan percobaan sesuai
prosedur, mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang
sesuai, membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis
sesuai dengan bukti yang diperoleh.

2. Memahami keanekaragaman hayati, klasifrkasi keragamannya berdasarkan ciri, cara-

cara pelestariannyq serta saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam
ekosistem.
3. Memahami sistem organ pada manusia dap kelangsungan makhluk hidup
4. Memaharni konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifrt dan wujud zat, perubahan,
dan kegunaannya
5. Memahami konsep gay4 usaha, energi, getaran, gelombang optik,listrik, magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6. Memahami sistem tata surya dan proses yang te{adi di dalamnya.

t Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Sangsa)

Ilmu Pengetahuan Alam (FA)
l. Mampu mempraktekan dan menncatat hasil dalarn bentuk table dan grafik yang sesuai
dengan bukti yang ada
2. Mampu memahami keanekaragaman hayati, kalsifikasi keragaman berdasarkan ciri,
cara pelestariannya
J. Memahami dan mengenali berbagai benhrk system organ pada manusia
4. Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk sifat dan kegunaannya
5. Memahami konsep fisika (gayqenergy getaran dan gelombang) dalam penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
6. Memahami system tata surya dan proses yang terjadi di dalammnya.
(IPS)
StandarKompetensi Lulusan (SI(L UMUM) fhnu Pengetahuan Sosial
1. Mendeskripsikan keanekmagaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan
dampalarya terhadap kehidupan
2. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam perrbentukan kepribadian manusia
3. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan petq atlas, dan globe untuk
mendapatkan informasi keruangan
4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan
5. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan" dan pemerintalran sejak
Pra-Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial Eropa
6. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan pemrasalahan kependudukan dan
lingkungan hidup dalam pembangunan berkelaqiutan
7. Memalrarni proses kebangkitan nasional, usaha persiapan kemerdekaan"
mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
'Mendeskripsikan
7. perubahan sosial-budaya dan tipe-ttpe perilaku masyarakat
dalarn menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial
sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat dan upaya pencegahannya
8. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian
permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-unstn geografi dan
penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang
9. Mendeslcripsikan perkembangan lembaga intemasional, kerja sama intenrasional
dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional, serta
danrpaknya terhadap perekonomian Indonesia
10. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta
mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam
memenuhi kebutuhannya
11. Mengungkapkan gagasau kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan
konsumsi, produksi, dan distibusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan
kesejahteraan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)

Ilmu Pengetatruan Sosial (IPS)
1. Memahami bentuk bumi dafl proses pembentukan bumi
2. Memahami interaksi dan pembentukan kepribadian
3. Mendeskripsikan gejala-gejala alam
 4. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, memalrami sejaran dan perjuangan
kebangsaan Indonesia
5. Memahami permasalahan lnjakan penduduk
6. Mendeskripsikan perkembangan lembaga nasinal dan inkrnasional
7. Memahami konsep manusia sebagai makhluk social dan mahkluk ekonomi
8. Kreatifdalam gagasantindakan ekonomi
Standar Kompetensi Lulusan (SI(L UMUM) Seni Budaya
L Pesertra didik mampu menganalisis, menilai keunikan, berkreasi dan memamerkanatat
mempergelarkan karya seni berdasarkan keragaman gagas:m, bahan, alat atau medium
dan tehnik dalarn berkreasi seni nusantara/daerah setempat
b. Peserta didik mapu mempersentasikan tanggapan menunjukan sikap empati dan
menghargai berkreasi dan memamerkan atau mempergelarkan karya seni berdasarkan
keragaman gagasan, bahan, alatlmedium dantehnik dalam berkreasi seni nusantara.
c. Peserta didik mampu mepersentasikan tanggapan menunjukan sikap empati dan
menghargai berlaeasi dan memamerkan atau mempergelarkan karya seni berdasarkan
keragaman gagasan, bahan, alaVmedium dantehnik dalam berkreasi seni nusantara dan
mancanegara
d. Untuk bi.lang-bidang berdasarkan keilmuannya kompetensi yang ditentukan adalah:
1. Seni Rupa:
4. Mampu menggunakan kepekaan inderawi dan intelektual dalam memahami,
mempresentasikan gaga$m, tehnik, mated dan keahlian berkmya
seni rupa.
& Mampu berekpresi dengan bergam tehnik dan medium seni nrpa
2. Seai Musik:
-* Marnpu menggmakan kepekaan inderawi dan intelektual dalam memahami,
mempresentasikan keragamaa gagasan, tehnilL materi dan berkreasi musik.
4 Mampu mengekspresikaa diri dail dan berkreasi melalui penampilan dan
pergelaran musik s@ara vocal dan atau instrumental.

3. Seni Tari:
4 Mampu menggtmakan kepekaan inderawi dan intelektual dalam memalxrmi,
mempresentasikan keragaman ga.gasan, tehnih materi dan be*reasi seni tari

4 Marrpu ikan diri dan berkreasi dalam pergelaran penarrpilan karyatari

4. Seni Teater
*L Mampu menggunakan rasa estetika dalam mempersepsi memaharni, karya
seni teater sesuai dengan kontek social budaya
d[ Mampu berekpresi dan berlaeasi melalui penampilan dalam pertujukan theater
* Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)
Seni Budaya
l. Mampu memahami teknil{ dasar seni rupa; seni music, seni tari dan seni teater
2. Mampu mempresentasikan keragaman gagasan dan tekni dalam karya seni
3. Menggunakan rasa estetika dalam menilai sebuah karya seni
 4. Mampu berekspresi dan berkreasi serta tampil dalarn pergelaran sebuah karya seni
Standar Kompetensi Lulusan (SKL t MUM) Penjaskes
l. Mempra}ilikkan berbagai teknik dasar pennainan dan olahraga dan nilai-nilai yang
terkandung didalarnnya
2. Mempraktikkan tatihan kebugaran dalam bentuk latihan sirkuit dan teknik
pengetesannya secara sederhana serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3. Mempraktikkan dan merangkai teknik dasar seftrm lantai dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
yang
4. Mempraktil<han dan merangkai serurm irama dengao alat dan nilai-oilai
terkandung didalamnya
5. Mempraktilkan teknik dasarbeberapa gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
6. Meraencanakan dan mempraktikkan kegiatan penjelajalran di sekitar lingkungan
dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
7. Menerapkan budaya hidup sehat
Standar Kompetensi Lulusan (SKL PKBM Empowering Pemuda Harapan Bangsa)
Penjaskes
1. Mampu mempraktikan berbagai teknik dasar dalam sebuahpermainan dan nilai
yang terkandung di dalamnya
2. Manrpu mempraktikan senam melalui latihan kebugaran
3. Melatarkan teknik dasar bentuk berbagai gaya dalam senam berirarrra dan nilai
yang terkandung di dalammnya
4. Mampu mengaplikasikan hidup sehat di lingkungan sekitar tempat tinggal pada
umunnya dan keluarga pada khususnya
4. Kelompok mata pelajaran Estetika bertujuan: membentuk karakter peserta didik menjadi

manusia yang memiliki rasa seni dan pemahaman budaya. Tujuan ini dicapai melalui
muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan buday4 keterampilaru dan muatan lokal yang
relevan.

5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan bertujuan: membentuk
karalcter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa sportivitas.
jasmani,
Tujuan ini dicapai melalui muatan danlatav kegiatan pendidikan olahrag4
pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan.

Adapun StandarKompetensi KelompokMataPelajaran (SK-KMP) untuk masing-masing

satuan pendidikan selengkapnya adalah sebagai berikut:

Agama dan Akhlak Mulia

l. Mampu membaca Al-qur'an
2. Mampu membiasakan perilaku terpuji
3. Mampu membiasakan diri melakukan shalat
4. Mamahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para sahabat
5. Memahami tentang kepribadiannya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rup4
kemampuan dan keterbatasannya dalam berelasi

6. Mampu memahami dan meneladani Yesus Kristus

7. Maurpu membiasakan diri ke gereja dan beribadat
8. Mengaplikasikan nilai-nilai kristiani
9. Bertanggung jawab terhadap Tuhan, diri sendiri dan sesama manusia
Kewarganegaraan dan Kepribadian

t. Mampu mengaplikasikan hidup rukun tetangga (RT) dan rukun warga (R\If)

2. Mampu memahami dan mengaplikasikan hubungan baik dalam keluarga, lingkungan

sekitar dan di satuan pendidkan non formal (PKBM Empowering Pemuda Harapan
gangsa)

3, Marrpu memahauri hak dan kewajiban sebagai mahkluk individu dan mahkluk social
4. Mampu memahami dan menerapkan kedisplinan hidup
5. Memiliki sikap kepeduliao terhadap lingkungan sekitar
 6. Memiliki semangat cinta tanah air
7. Mampu memahami dan menjaga keutuhan Negara NKRI
8. Mampu memahami dan memaknai nilai-nilai pancasila dan perjuangan bangsa
lndonesia

9. Memahami hubungan antar Negara-negara

3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
l. Memahami wacan berbagai wacana lisaq percakapan dan dan kutipan dari berbagai
mediaaudio visual
2. Mampumemahami danmengaplikasikan dalambentukBahasalndonesia
3. Mampu membaca berbagai bentuk Bahasa Indonesia
4. Mampu menulis berbagai karangan atau cerita dalam bentuk Bahasa Indonesia
5. Mendengarkan dan mematrami makna dalam wacana lisan baik secara mandiri
maupun secara kelompok terkait recount, narrative, procedure, descriptive, dan
report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
6. Mampu memaknai wacana tertulis terkait recount, narrative, procedure, descriptive,
dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

7. Mampu menulis berbagai bentuk dan penulisan dalom bahasa inggns

8. Mampu melalcukan perhitungan bilangan dengan berbagai jenis operasi perhitungan
9. Menggunakan perbandingan aljabar untuk pemecahan berbagai masalah dan mampu
. menyelesaikan operasi hitong bentuk aljabar

10. Marnpu menggunakan pola bilangan dalam pemecalran masalalt

I l. Memahami dan menggunakan pengukuran bangun ruang dan bangun datar

12. Melalcukan perhitungan statistika
13. Mampu memahami keanekaragaman hayati, kalsifrkasi keragaman berdasarkan ciri,
cara pelestariannya
14. Memaharri danmengenali berbagai benfuk system organ padamanusia
15. Memalnmi konsep partikel materi, berbagai sifat dan kegunaannya
16. Memahami konsep fisika (gayuenergy getaran dan gelombang) dalam penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
17. Mematrarni system tata surya dan proses yang terjadi di dalammnya.
4. Estetika
l. Mampu memahami teknik dasar seni rupa, seni music, seni tari dan seni teater
2. Marrpu mempresentasikan keragaman gagasan dan tekni dalam karya seni
3. Menggunakan rasa estetika dalam menilai sebuah karya seni
4. Mampu benekspresi dan berkreasi serta tampil dalam pergelaran sebuah karya seni
5. Jasmani, Olah Raga, drn Kesehatan
1. Mampu mempraktikan berbagai teknik dasar dalam sebuah permainan dan nilai yang
di dalamnya
2. Mampu mempraktikan serum melalui latihan kebugaran
3. Melakukan teknik dasar benttrk berbagai gaya dalan seoarn berirama dan nilai yang
terkandung di dalammnya

4. Mampu mengaplikasikan hidup sehat di lingkungan sekitar tempat tinggal pada

umumnya dan keluarga pada tfiususnya
 Pada satuan pendidikan SMK/MAK, tujuan ini dicapai melalui muatao dan/ataukegiatan

bahasa matematika, iLnu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan,

kejuruan" teknologi informasi dan komunikasi, serta muatan lokal yang relevan

4. Kelompok mata pelajaran Estetika bertujuan: membentuk karakter peserta didik menjadi

manusia yang memiliki rasa seni dan pemaharnan budaya. Tujuan ini dicapai melalui
muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan buday4 keterarnpilarU dan muatan lokal yang
relevan.

Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan bertujuan: membentuk
karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa sportivitas.

Tujuan ini dicapai melalui muatan danlatav kegiatan pendidikan jasmani, olahrag4
pendidikan kesehatan" ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan.

Adapun Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk masing-masing

satuan pendidikan selengkapnya adalah sebagai berikut

t. Agama dan Akhlak Mulia

1. Memahami Al-qur'an
2. Mampu membaca Al-qur'an
3. Mampu membiasakan perilaku terpuji
4. Mampu membiasakan diri melakukan shalat
5. Mamaharri dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para sahabat

6. Memahami tentang kepribadiannya sebagai pria dan wanita yang memiliki rupa-rup4
kemarnpuan dan keterbatasannya dalam berelasi
7. Mampu memahami dan meneladani Yesus Kristus
8. Mampu membiasakan diri ke gereja dan beribadat
9. Mampu menjelaskan dan memahami karya Atlatl
I 0. Mengaplikasikan nilai-nilai kristiani
jawab
11. Bertanggung terhadap Tuhan, diri sendiri dan sesama manusia
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
l. Mampu mengaplikasikan hidup rukuo tetangga (RT) dan rukun warga (R\y)
2. Mampu memahami dan mengaplikasikan hubungan baik dalam keluarg4 lingkungan
sekitar dan di satuan pendidkan non fomral (PKBM Empowering Pemuda Harapan
Bangsa)

3. Mampu memahami hak dan kewajiban sebagai malrkluk individu dan mahkluk social
4. Mampu memahami dan menerapkan kedisplinan hidup
5. Memiliki sikap kepedulian terhadap lingkungan sekitar
6. Memiliki semangat cintatanah air
7. Mampu menampilkan sikap jujur, dan pekerja keras
8. Mampu memahami system pemerintahan
g.
Marnpu mematrarri dan merf aga keutuhan Negara NKRI
10. Mampu mernahami dan memaknai nilai-nilai pancasila dan perjuangan bangsa
lndonesia

11. Memaharni hubungan antar Negara-negara

3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

1. Memahami wacan berbagai wacana lisan, percakapan dan dan kutipan dari berbagai
media audio visual
2. Mampu memahami dan mengaplikasikan percakapan dalam bentuk Bahasa Indonesia
3. Mampu membaca berbagai bentuk Baltasa Indonesia
4. Mampu menulis berbagai karangan atau cerita dalam bentuk Bahasa Indonesia
5. Mendengarkan dan memahami makna dalam wacana lisan baik secara mandiri
mauprm secara kelompok terkait recount, narrative, procedure, descriptive, dan
report, dalarn konteks kehidupan sehari-hari
6. Mampu mengungkapkan makna secara lisan terkait recount, narratire, procedure,
descriptive, dan report, dalaur konteks kehidqpan sehari-hari
7. Mampu memaknai wacana tertulis terkait recount, narrative, procedure, descriptive,
dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
 8. Mampu menulis berbagai bentuk dan penulisan dalam bahasa inggrts
9. Mampu melakukan perhitungan bilangail dengan berbagai jenis operasi perhitungan
10. Menggunakan perbandingan aljabm untuk pemecahan berbagai masalah dan mampu
menyelesaikan operasi hitung bentuk aljabar
11. Mampu menggunakan pola bilangan dalam pemecahan masatah
12. Mampu menggunakan logaritma dan persamaan kuadrat dalam memecahkan berbagai
persoalan

13. Memahami dan menggunakan pengukuran bangun ruang dan bangun datar
I 4. Melakukan perhitungan statistika
15. Mampu mempraktekan dan menncatat hasil dalam bentuk table dan grafik yang sesuai
denganbukti yang ada
16. Mampu mematrami keanekaragaman hayati, kalsifikasi keragaman berdasarkan ciri,
cara pelestariannya
17. Memahami dan mengenali berbagai bentuk system organ pada manusia
18. Memaharni konsep partikel materi, berbagai bentuk sifat dan kegunaannya
19. Memahami konsep fisika (gayu energy getaran dan gelombang) dalam penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
20. Memahami system tata surya dan proses yang terjadi di dalammnya.
4. Estetika
l. Mampu memahami teknik dasar seni rupa, seni music, seni tari dan seni teater
2. Mampu mempresentasikan keragaman gagasan dan tekni dalam karya seni
3. Menggunakan rasa estetika dalam menilai sebuah karya seni
4. Mampu berekspresi dan berkreasi serta tampil dalam pergelaran sebuah karya seni
5. Jasmani, OIah Raga, dan Kesehatan
l. Mampu mempraktikan berbagai teknik dasar dalam sebuah permainan dan nilai yang
terkandung di dalamnya
2. Mampu mempraktikan senam melalui latihan kebugaran
3. Melakukan teknik dasar bentuk berbagai gaya dalam senam berirama dan nilai yang
i'
terkandung di dalammnya i
4. Mampu mengaplikasikan hidup sehat di lingkungan sekitar tempat tinggat pada
umumnya dan keluarga pada khususnya