TABLA DE CONTENIDO

1. RESUMEN………………………………………………………………………..
2.INDICADORES DE COMPETENCIA……………………………………………
3.MATERIALES……………………………………………………………………...
2. PROCEDIMIENTO………………………………………………………………
4.RESULTADOS…………………………………………………………………..
4.1TABLA DE DATOS OBTENIDOS Y
PROCESADOS…………………………………………

4.2 ANÁLISIS DE RESULTADOS…………………………….……...

4.2.1. ANALISIS DE ERRORES
5. SIMULADOR…………………………………………………………………
6.APLICACIONES…………………………………………………………………….
7. CONCLUSIONES……………………………………………………………….
8. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….
9. WEBGRAFIA……………………………………………………………………
 1. RESUMEN

En el siguiente laboratorio daremos a conocer el error existente cuando se está

efectuando una medición a un determinado objeto, para esto se aplicará una
serie de pautas necesarias que permita contribuir al desarrollo del error en cada caso.
Para hallar el error de medición se utilizará diferentes tipos de elementos con
propiedades físicas específicas y así poder realizar la comparación entre valores
teóricos y experimentales. Posteriormente, hallaremos la densidad y el volumen
de los elementos planteados para el experimento y la propagación de errores
con los datos obtenidos.

2
 2.INDICADORES DE COMPETENCIA

Adquiere habilidad en la medición directa de longitudes con el calibrador vernier

y el tornillo micrométrico, teniendo en cuenta las respectivas cifras significativas,
demostrando precisión en el manejo de la propagación de errores al calcular el
volumen y la densidad de diferentes cuerpos.

3
 3.MATERIALES

NOMBRE IMAGEN DESCRIPCION USO

Calibrador
Vernier

cronometro

dinamómetro

flexómetro

4
 tornillo
micrométrico

regla en mm

cuerpo
regulares de
diferentes
materiales

balanza

termómetro

5
4.PROCEDIMIENTO

6
 5.RESULTADOS

5.1 TABLAS DE DATOS OBTENIDOS Y PROCESADOS

TABLA 1. Medida del espesor de la mesa

TABLA 2. Diámetro del balín

TABLA 3. Masa de los cuerpos

TABLA 4. Dimensiones de los cuerpos

TABLA 5. Densidad de los materiales

7
5.2 ANALISIS DE RESULTADOS

5.2.1 ANALISIS DE ERRORES

TABLA 1

5.2.1.1. Determine ahora el error total (o absoluto) LE para cada caso:

Regla en mm LE = mm ± LE

Vernier LE = mm ± LE

5.2.1.2. Exprese para cada caso el resultado de la medida del espesor e

interpretando el resultado:

Regla en mm e = / = mm

Vernier e = / = mm

TABLA 2

8
5.2.1.3. Determine el error total (o absoluto) LE = ___________ Laboratorio de

física 5.2.1.4. Exprese el resultado de la medición: diámetro del balín d =

________________

6.SMULADOR

En el siguiente enlace encontrará un video en el que se desarrollan los conceptos

básicos de cifra significativa, precisión, exactitud, sesgo, e incertidumbre.

https://www.youtube.com/watch?v=-KsfWQuASw

A partir del video responda:

6.1 ¿Cómo se relacionan la exactitud y la precisión, con el error?

RTA/

6.2. ¿Qué diferencia hay entre precisión y exactitud?

RTA/

6.3 ¿Cuándo un valor numérico es más preciso?

RTA/

9
6.4 ¿Qué relación tiene la respuesta anterior con las cifras significativas

RTA/

6.5 Mencione dos características de cifras significativas

RTA/

6.6 ¿Qué utilidad tienen los conceptos de sesgo e incertidumbre en la vida real?

RTA/

7.APLICACIONES

5.1. ¿Cómo se relacionan la exactitud y la precisión con el error?

RTA/

5.2. Consulte en un libro las densidades teóricas de los materiales de los

cuerpos utilizados en el experimento y compare dichos valores con los

encontrados. ¿Qué concluye? Calcule el error porcentual asociado a la medición.

RTA/

5.3. Suponga que se ha medido el largo y el ancho de la mesa de trabajo en

Laboratorio de física Departamento de ciencias básicas 35 el laboratorio con una

regla graduada en mm y se encontraron valores de 256,35 cm y 134,6 cm

respectivamente. Con este valor y el obtenido del espesor medido con el

calibrador vernier, determine el volumen de la lámina de la mesa. Tenga en

cuenta la propagación de error.

RTA/

5.4. Se quiere construir un andén alrededor de una alberca que mide (12 ± 0,1)

m de ancho por (20,0 ± 0,2) m de largo. Si las medidas del andén son (1,10 ±

10
0,01) m de ancho por (15 ± 0,2) cm de espesor, ¿qué volumen de concreto se

necesita y cuál es la incertidumbre aproximada de este volumen?

RTA/

8.CONCLUSIONES

11
9.BIBLIOGRAFIA

12
10.WEBRAFIA

13
14