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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

EXTENSIÓN LATACUNGA

INTEGRANTES: PERÍODO: CARRERA:


 Mecatrónica

Curso: Asignatura: Fecha:


1° “A” Algebra Lineal 10/07/2018

INFORME GEOGEBRA

DOCENTE: Ing. Jorge Sánchez


TEMA: Aplicación de un Software matemático para realizar operaciones con los temas
tratados en el segundo parcial de Álgebra Lineal.

Febrero 2018- septiembre 2018


Latacunga-Ecuador
RESUMEN

El siguiente proyecto detalla el uso de un Software matemático para resolver ejercicios. El


software a utilizar es GeoGebra.

El Capítulo I posee una Introducción general y resumida a cerca del proyecto.

En el Capítulo II se encuentra la justificación del proyecto.

En el Capítulo III se da a conocer los objetivos (generales y específicos) del proyecto.

El Capítulo IV contiene términos y definiciones utilizados en el proyecto.

En el Capítulo V se encuentra el desarrollo del proyecto donde se detalla la información


necesaria para el uso de los programas empleados para resolver los temas tratados en el
segundo parcial de Álgebra Lineal.

El Capítulo VI finaliza con las conclusiones y recomendaciones del proyecto.

I
CAPÍTULO I

1. INTRODUCCIÓN

En el presente proyecto se detalla el uso de un Software matemático para realizar


operaciones, en el software GeoGebra. El uso de este programa nos ayuda a resolver de
manera más rápida y fácil los ejercicios planteados.

GeoGebra es un programa de libre acceso, fácil instalación, con la práctica se lo puede


dominar fácilmente y sobre todo es muy útil para resolver ejercicios.

Tiene un lenguaje de programación de alto nivel que permita el acceso a las estructuras de
datos avanzadas, 2-D y 3-D funciones gráficas.

1
CAPÍTULO II

2. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto fue efectuado para fortalecer los aprendizajes adquiridos en clases a lo largo
del segundo parcial, para enfatizar y familiarizarse con las TIC en la educación, para ello se
ha utilizado el software matemático GeoGebra, el cual realizara operaciones.

Además, hay que tomar en cuenta que es un programa de libre acceso, fácil de instalar y no
es muy difícil de manejar, se lo puede dominar con la práctica, es por ese motivo que los
estudiantes a nivel mundial las usan usualmente como una herramienta de estudio para
facilitar el aprendizaje didáctico.

2
CAPÍTULO III

: 3. OBJETIVOS

3.1. GENERAL:

 Fortalecer todos los conocimientos desarrollados durante horas clase y aplicarlo en el


uso de software matemático tal como Gegebra.

3.2. ESPECÍFICOS:

 Adquirir conocimientos de GeoGebra para realizar operaciones.


 Investigar y familiarizar el manejo de GeoGebra.
 Realizar un trabajo que permita a todos comprender el manejo de este software para
resolver los temas tratados en clases.

CAPÍTULO IV
4. MARCO TEÓRICO

4.1. ¿Qué es GeoGebra?

GeoGebra es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y


universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenzó el proyecto en el año 2001, como
parte de su tesis, en la Universidad de Salzburgo, lo continuó en la Universidad Atlántica de
Florida (2006–2008), luego en la Universidad Estatal de Florida (2008–2009) y en la
actualidad, en la Universidad de Linz, Austria.

Es básicamente un procesador geométrico y un procesador algebraico, es decir, un


compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra, estadística
y cálculo, por lo que puede ser usado también en física, proyecciones comerciales,
estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas.

Su categoría más cercana es software de geometría dinámica.


3
GeoGebra permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como
la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de
variable real, sus derivadas, integrales, etc.

4.2. ¿cómo introducir gráficos de planos y superficies en GeoGebra?

Para habilitar la vista en 3D, ir a “Vista” en la barra de herramientas superior y elegir “Vista
gráfica 3D”.

Para que el plano xy (es decir z=0) tenga cuadrícula, clickear botón derecho sobre la vista
gráfica y elegir “cuadrícula”. Siempre se puede girar las gráficas con el ícono “rotar gráfica”
en la parte superior de la barra de herramientas. En la parte inferior se encuentra la barra de
entrada. Allí se ingresan expresiones y apretando enter se obtienen las gráficas. Las
operaciones se indican con: +, -, * (multiplicación), /, ^ (potencia), sqrt() (raíz cuadrada). Al
desplegar la letra alfa de la parte inferior de la ventana aparecen símbolos y números útiles,
como, por ejemplo, el valor del número Pi.

Gráfica 3D de una función de dos variables f(x,y) : escribir la expresión de la función en la


barra de entrada.
Ejemplo: Ingresando f(x,y) = x^2 + y^2 se obtiene la gráfica 3D de dicha función, que es
un paraboloide circular de
eje z, con vértice en (0,0,0) y abierto hacia arriba.

Gráfica de superficies: si es posible despejar explícitamente z= f(x,y) , se escribe


directamente f(x,y)= “expresión de la función” en la barra de entrada.
Ejemplo : Para graficar la superficie z = sen x , ingresar f(x,y)=sin(x) en la barra de entrada.

Superficies esféricas: se puede dibujar en forma directa con el ícono de la parte superior en
la barra de herramientas.

Curvas paramétricas en R 2: Ingresar r(t)=(x(t),y(t)) e indicar el intervalo en el que se


mueve el parámetro t, utilizando el
comando:
Curva[ <Expresión>, <Expresión>, <Parámetro>, <Valor inicial>, <Valor final> ]
Ejemplo : Para graficar la parte de la elipse de semiejes 3 y 5, en el primer cuadrante,
recorrida en sentido antihorario, se
4
anota Curva [ 3*cos(t), 5*sin(t), t, 0, π/2], teniendo habilitada la vista en 2D.

Planos: se ingresa directamente la ecuación del plano.


Ejemplo : Ingresando z=3 se ve un plano paralelo al plano z=0 pero a altura 3.

4.3. ¿ cómo intersecar esos objetos y que se obtiene al intersecarlos?

Interseca( <Objeto>, <Objeto> )


Determina el/los punto/s de intersección entre dos objetos.
Ejemplos:

 Sean a : -3x+7y = -10 una recta y b: x^2+ 2 y^2 =8 una elipse. Interseca[a,b] da por
resultado los puntos de intersección entre la recta y la elipse: E=(-1.02, -1,87) y F
= (2.81, -0.22).
 Interseca[y = x + 3, Curva[t, 2t, t, 0, 10]] da por resultado A=(3,6).
 Interseca[Curva[2s, 5s, s,-10, 10 ], Curva[t, 2t, t, -10, 10]] da por resultado A=(0,0).

Interseca( <Objeto>, <Objeto>, < índice del punto de intersección> )


Da por resultado el n-ésimo punto de intersección entre dos objetos, que pueden ser rectas,
cónicas, funciones polinómicas o curvas implícitas.
Ejemplo:
Sea a(x) = x^3 + x^2 - x una función y b: -3x + 5y = 4 una recta, Interseca[a, b,
2] crea el punto de intersección de coordenadas (-0.43, 0.54) entre la función y la
recta.

Interseca( <Objeto>, <Objeto>, <Punto Inicial> )


Determina todos los puntos de intersección entre los objetos indicados utilizando métodos
numéricos, iterativos, utilizando el punto dado como punto inicial.
Ejemplo:
Sea a(x) = x^3 + x^2 - x una función y b: -3x + 5y = 4 una recta, y C=(0,0.8), un
punto. Interseca[a, b, C] crea un punto de intersección de la función y la recta de
coordenadas (-0.43, 0.54) utilizando un método numérico iterativo.

Interseca( <Función>, <Función>, <Extremo inferior del intervalo>, <Extremo superior del
intervalo> )

5
Establece numéricamente los puntos de intersección entre las funciones dentro del intervalo
establecido.
Ejemplo:
Sean f(x) = x^3 + x^2 - x y g(x) = 4 / 5 + 3 / 5 x dos funciones. Interseca[ f, g, -1,
2 ] da por resultado A=(-0.43, 0.54) y B=(1.1, 1.46), los puntos de intersección entre
las funciones que se encuentran dentro del intervalo[-1,2].

Interseca( <Curva 1>, <Curva 2>, <Parámetro 1>, <Parámetro 2> )


Establece un punto de intersección usando un método iterativo que se inicia acorde a los
parámetros dados.
Ejemplo:
Sean a = Curva[cos(t), sin(t), t, 0, π] y b = Curva[cos(t) + 1, sin(t), t, 0, π]
Interseca[a, b, 0, 2] da por resultado el punto A = (0.5, 0.87). Sintaxis CAS

Interseca( <Función>, <Función>)


Da por resultado una lista que contiene los puntos de intersección entre los dos objetos.
Ejemplo:
Sean f(x) = x^3 + x^2 - x y g(x)=x
Interseca[f,g] da por resultado la lista {(1, 1), (0, 0), (-2, -2)}.

Interseca( <Objeto>, <Objeto> )


Ejemplo:

 Interseca[ <Recta>, <Objeto>] establece los puntos de intersección entre la recta y el


plano, segmento, polígono, cónica, etc.
 Interseca[ <Plano>, <Objeto>] establece los puntos de intersección entre el plano y
el segmento, polígono, cónica.
 Interseca[ <Cónica>, <Cónica>] establece los hasta cuatro puntos de intersección
entre las cónicas.
 Interseca[ <Plano>, <Plano> ] crea la recta de intersección entre los dos planos.
 Interseca[ <Plano>, <Poliedro>] crea el polígono de intersección entre el plano y el
poliedro.
 Interseca[ <Esfera>, <Esfera> ] crea la circunferencia de intersección entre ambas
esferas.
 Interseca[ <Plano>, <Cuádrica> ] crea la cónica de intersección entre el plano y la
superficie cuádrica.

6
CAPÍTULO V
DESARROLLO

CAPÍTULO VI
6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. CONCLUSIONES:

Una vez concluido el trabajo se obtienen las siguientes conclusiones:

 se Incentivó el uso del software en algebra lineal a los estudiantes universitarios.


 El uso de GeoGebra permitió afianzar los conocimientos adquiridos a lo largo del
segundo parcial.
 Al realizar las Gráficas en el programa elegido, se pudo observar que la gráfica
para verificar si es o no un subespacio vectorial es preferible realizarlo en
GeoGebra ya que posee un interfaz más fácil de manejar.

6.2. RECOMENDACIONES:

-Tener conocimientos previos sobre el uso de GeoGebra.

-Ser paciente a la hora de digitar los comandos, ya que se pueden cometer errores de sintaxis.

-Conocer que función realiza cada comando que digitamos, para mejorar la comprensión del
programa.

Seguir investigando sobre el uso de GeoGebra.

(Hohenwarter)

Bibliografía

7
Departamento de ´ Algebra. (11 de 2010). Recuperado el 22 de 01 de 2017, de
Departamento de ´ Algebra:
http://www.algebra.us.es/Documentos/ALYG1_2009_teoria_tema4.pdf
Carlos, D. V. (2011). Álgebra Lineal para estudiantes de Ingenieria y Ciencias. En D. V.
Carlos, Álgebra Lineal para estudiantes de Ingenieria y Ciencias. México:
McGraw.
Del Valle Soto, C. J. (2011). Álgebra Lineal para estudiantes de Ingeniería y Ciencias.
Mexico: McGraw-Hill.
Lipschutz, S. (1970). Algebra Lineal. Mexico: McGraw-Hill.
Martínez, J. M. (s.f.). ingenierias. Recuperado el 21 de 01 de 2017, de ingenierias:
http://www.ingenierias.ugto.mx/profesores/chema/documentos/Algebra%20Lineal/
Algebra_lineal_6.pdf
Sevilla, E. S. (2010-2011). Ingenier´ıas: Aeroespacial, Civil y Qu´ımica. Recuperado el 21
de 01 de 2017, de Ingenier´ıas: Aeroespacial, Civil y Qu´ımica:
https://neblan.files.wordpress.com/2012/10/tema-4.pdf
Hohenwarter, M. H. (s.f.). Manual Oficial de la Versión 3.2. Obtenido de www.geogebra.org.

8
ÍNDICE DE CONTENIDO
RESUMEN .............................................................................................................................. I
CAPÍTULO I .......................................................................................................................... 1
1.1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 1
CAPÍTULO II ......................................................................................................................... 2
CAPÍTULO III ....................................................................................................................... 3
OBJETIVOS: .......................................................................................................................... 3
3.1. GENERAL: ..................................................................................................................... 3
3.2. ESPECÍFICOS: ............................................................................................................... 3
CAPÍTULO IV ....................................................................................................................... 3
MARCO TEÓRICO ............................................................................................................... 3
4.1. ¿Qué es Matlab? ............................................................................................................. 3
4.2. ¿Qué es Scilab?.............................................................. Error! Bookmark not defined.
4.3. COMANDO .................................................................. Error! Bookmark not defined.
4.4. ESPACIOS VECTORIALES ........................................ Error! Bookmark not defined.
4.4.1. AXIOMAS DEL ESPACIO VECTORIAL (M., 2014)Error! Bookmark not
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4.5. SUBESPACIOS VECTORIALES (M., 2014) .............. Error! Bookmark not defined.
9
4.6. COMBINACIONES LINEALES (Martínez) ................ Error! Bookmark not defined.
4.7. CONJUNTO GENERADOR (M., 2014) ...................... Error! Bookmark not defined.
4.8. CÁPSULA DE UN CONJUNTO (Zambrano, 2010) .... Error! Bookmark not defined.
4.9. DEPENDENCIA E INDEPENDECI LINEAL (uco) ... Error! Bookmark not defined.
4.10. BASE Y DIMENCIÓN (Departamento de ´ Algebra, 2010)Error! Bookmark not
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4.11. OPERACIONES ENTRE SUBESPACIOS VECTORIALES (Jurbano) ............ Error!
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4.12. INTERFAZ (Merino, 2014) ........................................ Error! Bookmark not defined.
CAPÍTULO V ........................................................................................................................ 7
DESARROLLO ...................................................................................................................... 7
5.1. SCILAB ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.1.1. DETERMINACION DE SUBESPACIOS VECTORIALESError! Bookmark not
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Por defecto en esta pantalla nos va a salir una condición de un conjunto, esta nos muestra
cómo debemos introducir nuestras condiciones de los conjuntos a ser analizados. ...... Error!
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También se crea un punto aleatorio, el cual sirve para verificar si ese punto pertenece o no al
plano dibujado. ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.1.2. BASE .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.1.3. DIMENSIÓN .............................................................. Error! Bookmark not defined.
5.1.2. DEPENDENCIA LINEAL ......................................... Error! Bookmark not defined.
5.2. MATLAB ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.2.1. LINEAL O NO LINEALMENTE INDEPRENDIENTEError! Bookmark not
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5.2.2. BASE .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.2.3. CÁPSULA DE UN CONJUNTO:.............................. Error! Bookmark not defined.
5.2.4. COMBINACIÓN LINEAL ........................................ Error! Bookmark not defined.
CAPÍTULO VI ....................................................................................................................... 7
10
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................... 7
Bibliografía ............................................................................................................................ 7

ÍNDICE DE IMÁGENES

Imagen 1: Ubicación de la Interfaz....................................... Error! Bookmark not defined.


Imagen 2: Ejecutar rutina de interfaz ................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 3: Llamando al programa interfaz a la ventana de ejecuciónError! Bookmark not
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Imagen 4 Pantalla principal de la rutina interfaz .................. Error! Bookmark not defined.
Imagen 5: Condición ............................................................ Error! Bookmark not defined.
Imagen 6: Resultado ............................................................. Error! Bookmark not defined.
Imagen 7: Gráfico de la condición a ser analizada. .............. Error! Bookmark not defined.
11
Imagen 8: Generación de puntos .......................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 9: Representación de los puntos que cumplen la condición.Error! Bookmark not
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Imagen 10: Ingresar el código para calcular la base ............. Error! Bookmark not defined.
Imagen 11: Ventana de la consola ........................................ Error! Bookmark not defined.
Imagen 12: Ingresamos los vectores ..................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 13: Código en editor ................................................ Error! Bookmark not defined.
Imagen 14: El código se ejecuta en la ventana de consola ... Error! Bookmark not defined.
Imagen 15: Ingresamos los vectores ..................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 16: Matriz de coeficientes........................................ Error! Bookmark not defined.
Imagen 17: Matriz escalonada reducida ............................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 18: Encontrar la dimensión ...................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 19: Ingresar códigos para encontrar la dimensión ... Error! Bookmark not defined.
Imagen 20: Dimensión ......................................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 21: Calcular base de un subespacio vectorial .......... Error! Bookmark not defined.
Imagen 22: Calcular base de un subespacio vectorial .......... Error! Bookmark not defined.
Imagen 23: Calcular base de un subespacio vectorial .......... Error! Bookmark not defined.
Imagen 24: Calcular la cápsula de un conjunto .................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 25: Creamos matrices A, B, C ................................. Error! Bookmark not defined.
Imagen 26: Calcular base de un subespacio vectorial .......... Error! Bookmark not defined.
Imagen 27: Creamos la matriz M ......................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 28: Obtenemos la matriz K ...................................... Error! Bookmark not defined.
Imagen 29: Calcular base de un subespacio vectorial .......... Error! Bookmark not defined.
Imagen 30: Encontramos la solución genral del sistema homogéneoError! Bookmark not
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Imagen 31: Ventana del Software Matlab ............................ Error! Bookmark not defined.
Imagen 32: Ventana del Software Scilab ............................. Error! Bookmark not defined.

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