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Desarrollo de contenido:
Orígenes de la metodología:
Los orígenes de la metodología de superficies de respuesta (en inglés, Response Surface
Methodology - RSM) se remiten al trabajo de Box y Wilson (1951); pero ha sido
durante los últimos 20 años en que dicha metodología ha tenido un desarrollo
considerable tanto en aspectos teóricos como en aplicaciones en escenarios reales.
Inicialmente debutó con considerable éxito en la industria química y últimamente ha
encontrado amplia aplicación en procesos de fabricación de semiconductores, aparatos
electrónicos, maquinado, corte de metal y procesos de ensamble. Este desarrollo se
refleja en varias publicaciones sobre el tema tales como: Box y Draper (1987), Khuri y
Cornell (1987), Cornell (1990) y Montgomery y Myers (1996),entre otras. Como gran
facilitador de este desarrollo se ha constituido el alto desarrollo de los sistemas
computacionales, el cuál ha permitido el desarrollo de gráficos que facilitan el análisis
de los resultados.
Experimento con modelo de primer orden: Una vez cumplida la etapa de reducción
de dimensionalidad, se efectúa un estudio más completo y controlado de dichos
factores. Los tipos de diseño más utilizados en esta etapa son:
- Diseños 2k : el cuál indica que se estimará el efecto que sobre la característica de
calidad presentan k factores, cada uno de estos probado en 2 niveles (nivel alto y
nivel bajo); se probarán entonces 2k tratamientos.
- Diseños fraccionados 2k-p : el cuál indica que se estimará el efecto que sobre la
característica de calidad presentan k factores, pero no se probarán todos los 2k
posibles tratamientos, sino que el número de tratamientos se reduce a 2k-p,
permitiendo de esta manera estimar más efectos a un menor costo.
- Otros métodos alternativos son los diseños Simples y los diseños de Placket-
Burman.
µ y
= β 0
+ β x
1 1
+ β x
2 2
+ β xx
12 1 2
+ ξ
donde:
µ = Valor promedio de la variable de respuesta (Rendimiento).
y
β 0
= Valor promedio de la respuesta, en ausencia del efecto de los factores x
1
y x 2
β 1
= Razón de cambio (efecto lineal) del factor 1 sobre la respuesta promedio.
β 2
= Razón de cambio (efecto lineal) del factor 2 sobre la respuesta promedio.
promedio.
ξ = Término de error (efectos no explicados por el modelo).
Tabla 1.
Total 236,64 6
Total 236,64 6
R-square = 93,7216%
70
65
Rendimiento
60
132
55
130 Temperatura
70
75 128
Tiempo 80
> 67,5
Tiempo = 79,1483
130 Temperatura = 132,276
Rendimiento = 67,8466
128
Tiempo = 71,4993
Temperatura = 128,312
70 72 74 76 78 80
Rendimiento = 57,1158
Tiempo
Como DBIB con tres factores (x1 , x2, x3) y tres bloque (B1 , B2, B3) donde cada bloque
contiene 2 tratamientos en la forma que indica la Tabla 3. Considere además, un diseño
2k de la forma que se observa en la Tabla 4. La forma de combinar ambos diseños es
reemplazar cada par de columnas con asteriscos por los valores de la Tabla 4. y la
tercera columna se completa con ceros; además se anexan al final tres filas de ceros
significando los puntos centrales del diseño, dando como resultado el diseño de Box-
Benhken para tres factores presentado en la Tabla 5.
Tabla 3.
X1 X2 X3
B1 **** ****
B2 **** ****
B3 **** ****
Tabla 4.
X1 X2
-1 -1
1 -1
-1 1
1 1
µ y
= β 0
+ β x
1 1
+ β x
2 2
+ β x
11
2
1
+ β x
22
2
2
+ β xx
12 1 2
+ ξ
donde:
µ = Valor promedio de la variable de respuesta (Rendimiento).
y
β 0
= Valor promedio de la respuesta, en ausencia del efecto de los factores x 1
y x 2
β 1
= Razón de cambio (efecto lineal) del factor 1 sobre la respuesta promedio.
β 2
= Razón de cambio (efecto lineal) del factor 2 sobre la respuesta promedio.
β 11
= Razón de cambio (efecto cuadrático) del factor 1 sobre la respuesta promedio.
β 22
= Razón de cambio (efecto cuadrático) del factor 1 sobre la respuesta promedio.
β 12
= Razón de cambio del efecto de interacción entre x 1
y x sobre la respuesta
2
promedio.
ξ = Término de error (efectos no explicados por el modelo).
Entonces al obtener los valores propios de la matriz B, se espera (para nuestro ejemplo)
que todos sean negativos, esto demostrará matemáticamente que nuestra superficie
efectivamente representa un máximo. Dicho punto máximo se denomina punto
estacionario (Xo) el cual se obtiene mediante la siguiente multiplicación matricial:
Xo = -0,5 * B-1 * b ;
Con ayuda del gráfico de contorno se puede observar que el Rendimiento tiende a ser
más alto cuando Tiempo es aproximadamente igual a 89,7 minutos y la Temperatura es
aproximadamente igual a 145 grados Celsius; obteniéndose un rendimiento promedio
esperado de 95,%. La continuación es probar ese posible óptimo en el escenario real
para comprobar que efectivamente se ha mejorado.
Total 777,03 11
Total 777,03 11
R-square = 89,71%
Adj. R-Square = 81,13%
90
Rendimiento 80
70
152
60 148
144 Temperatura
80 140
90
100
Tiempo
90 - 95
> 95
145,0
Tiempo = 99,1935
Temperatura = 150,292
Rendimiento = 78,2866
142,5
Tiempo = 89,7639
Temperatura = 144,988
140,0 Rendimiento = 95,0623
Tiempo = 80,8256
Temperatura = 143,367
80 85 90 95 100 Rendimiento = 87,3014
Tiempo
100
Rendimiento
90
80 152
148
144 Temperatura
80 140
90
100
Tiempo
Tiempo = 100,863
145,0 Temperatura = 150,784
Rendimiento = 91,3432
142,5
Tiempo = 89,7639
Temperatura = 144,939
140,0 Rendimiento = 76,8729
Tiempo = 102,631
80 85 90 95 100
Temperatura = 138,505
Tiempo Rendimiento = 97,7036
90
Rendimiento
80
152
70 148
144 Temperatura
80 140
90
100
Tiempo
Tiempo = 86,7190
Temperatura = 149,408
Rendimiento = 81,9437
145,0
Tiempo = 101,747
Temperatura = 145,921
Rendimiento = 91,7353
142,5
Tiempo = 88,0941
Temperatura = 144,841
140,0 Rendimiento = 87,4067
Tiempo = 77,1913
80 85 90 95 100 Temperatura = 144,006
Tiempo Rendimiento = 91,0345
90
85
Rendimiento
80
75
152
148
144 Temperatura
80 140
90
100
Tiempo
Tiempo = 91,3355
Temperatura = 151,029
Rendimiento = 91,8313
145,0
Tiempo = 89,7639
Temperatura = 145,381
142,5 Rendimiento = 87,4495
Tiempo = 78,8611
140,0 Temperatura = 143,171
Rendimiento = 79,0647
85
80
Rendimiento
75
70 152
148
144 Temperatura
80 140
90
100
Tiempo
Temperatura = 149,703
Rendimiento = 85,9976
145,0
140,0
Tiempo = 77,0930
Temperatura = 140,371
Rendimiento = 88,1170
80 85 90 95 100
Tiempo
Conclusiones:
Títulos académicos: