EL PROBLEMA

1er Paso: Identificar el lugar, persona y el problema

LUGAR PERSONAS PROBLEMA

Institución educativa
Estudiantes de segundo Temor a las exposiciones
Simón Bolívar Palacios
año de secundaria orales

2do Paso: Identificar las causas el problema y las consecuencias

CAUSAS PROBLEMA CONSECUENCIAS

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APORTE

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3er Paso: Redactar el título

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 HOJA DE PRÁCTICA 1.

Nombres y Apellidos: Leandro Mosquera Depaz

Especialidad: Comunicación lengua y literatura

1er Paso: Identificar el lugar, persona y el problema

LUGAR PERSONAS PROBLEMA

Institución educativa Simón Estudiantes de segundo de Bajo rendimiento en el curso

Bolívar secundaria de razonamiento verbal

2do Paso: Identificar las causas el problema y las consecuencias

CAUSAS PROBLEMA CONSECUENCIAS

Uso indebido de aparatos Poco análisis en la Mecanización al
electrónico. resolución de resolver problemas.
problemas
Poca didáctica por parte
de los profesores.

APORTE

Taller de habilidades
verbales.

3er Paso: Redactar el título

Influencia de talleres de habilidades verbales en el curso comunicación de los estudiantes de

segundo año de educación secundaria de la institución educativa Simon Bolivar Palacios,
Huaraz 2019
Título
La influencia del taller pedagógico en las exposiciones orales de los estudiantes de Commented [D1]: Variable independiente

quinto año de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, Commented [D2]: Variable dependiente

2019.

VARIABLES
1. Variable independiente

Taller pedagógico

1.1 Definición conceptual de Taller pedagógico.

El taller pedagógico resulta una vía idónea para formar hábitos, desarrollar
habilidades y fortalecer capacidades que permitan a los estudiantes construir
conjuntamente el conocimiento, cuando observan y experimentan. Las etapas son
La planeación, ejecución y evaluación de los talleres.
1.2 DIMENSIONES DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE
- Dimensión 1 de la variable independiente: Planeación
- Dimensión 2 de la variable independiente: Ejecución
- Dimensión 1 de la variable independiente: Evaluación
2. Variable dependiente

Exposiciones orales Commented [D3]: Variable dependiente

2.1 Definición conceptual de exposiciones orales

Patrón de conducta variable y complejo, que implica tres componentes o sistemas de

respuesta (cognitivo, conductual y fisiológico), separados pero interactivos, que
ocurren en respuesta a estímulos externos (socio ambientales) e internos (cognitivos
y fisiológicos)

2.2 DIMENSIONES DE LA VARIABLE DEPENDIENTE

- Dimensión 1 de la variable dependiente: Cognitivo
- Dimensión 2 de la variable dependiente Conductual
- Dimensión 3 de la variable dependiente Fisiológico
PROBLEMA

PROBLEMA GENERAL
¿Cómo influye el taller pedagógico en las exposiciones orales estudiantes de quinto Commented [D4]: Variable independiente

año de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019?. Commented [D5]: Variable dependiente

PROBLEMAS ESPECÍFICOS
1. ¿Cómo influye la planeación del taller en el aspecto cognitivo de las Commented [D6]: Dimensión 1 de la variable
independiente
exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de secundaria de la
Commented [D7]: Dimensión 1 de la variable
institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019?. dependiente

2. ¿Cómo influye la ejecución del taller en el aspecto conductual de las Commented [D8]: Dimensión 2 de la variable
independiente
exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de secundaria de la
Commented [D9]: Dimensión 2 de la variable
institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019?. dependiente

3. ¿Cómo influye la evaluación del taller en el aspecto fisiológico de las Commented [D10]: Dimensión 3 de la variable
independiente
exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de secundaria de la
Commented [D11]: Dimensión 3 de la variable
institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019?. dependiente

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia el taller pedagógico en las exposiciones orales de los estudiantes Commented [D12]: Variable independiente

de quinto año de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, Commented [D13]: Variable dependiente

2019.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Explicar la influencia de la planeación del taller en el aspecto cognitivo de las Commented [D14]: Dimensión 1 de la variable
independiente
exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de secundaria de la
Commented [D15]: Dimensión 1 de la variable
institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019. dependiente

2. Analizar la influencia de la ejecución del taller en el aspecto conductual de las Commented [D16]: Dimensión 2 de la variable
independiente
exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de secundaria de la
Commented [D17]: Dimensión 2 de la variable
institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019. dependiente

3. Explicar la influencia de la evaluación del taller en el aspecto fisiológico de las Commented [D18]: Dimensión 3 de la variable
independiente
exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de secundaria de la
Commented [D19]: Dimensión 3 de la variable
institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019. dependiente
HIPÓTESIS
HIPÓTESIS GENERAL
La aplicación adecuada del taller pedagógico influye significativamente en las Commented [D20]: Variable independiente

exposiciones orales estudiantes de quinto año de secundaria de la institución educativa Commented [D21]: Variable dependiente

Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019.

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
1. La aplicación adecuada de la planeación del taller influye significativamente en Commented [D22]: Dimensión 1 de la variable
independiente
el aspecto cognitivo de las exposiciones orales de los estudiantes de quinto año
Commented [D23]: Dimensión 1 de la variable
de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019. dependiente

2. La aplicación adecuada de la ejecución del taller influye significativamente en el Commented [D24]: Dimensión 2 de la variable
independiente
aspecto conductual de las exposiciones orales de los estudiantes de quinto año
Commented [D25]: Dimensión 2 de la variable
de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019. dependiente

3. La aplicación de la evaluación del taller influye significativamente en el aspecto Commented [D26]: Dimensión 3 de la variable
independiente
fisiológico de las exposiciones orales de los estudiantes de quinto año de
Commented [D27]: Dimensión 3 de la variable
secundaria de la institución educativa Simón Bolívar Palacios-Huaraz, 2019. dependiente
 HOJA DE PRÁCTICA 2.

Nombres y Apellidos: Leandro Mosquera Depaz

Especialidad: Comunicación Lengua y literatura

Título

VARIABLES
1. Variable independiente

1.1 Definición conceptual

1.2 DIMENSIONES DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE

- Dimensión 1 de la variable independiente:
- Dimensión 2 de la variable independiente:
- Dimensión 1 de la variable independiente:
2. Variable dependiente

2.1 Definición conceptual de

2.2 DIMENSIONES DE LA VARIABLE DEPENDIENTE

- Dimensión 1 de la variable dependiente:
- Dimensión 2 de la variable dependiente:
- Dimensión 3 de la variable dependiente:

PROBLEMA

PROBLEMA GENERAL
¿?

PROBLEMAS ESPECÍFICOS
1.
2.
3.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.
2.
3.

HIPÓTESIS

HIPÓTESIS GENERAL

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

1.
2.
3.
Operacionalización de las variables
Variables Definición conceptual Definición Dimensiones Indicadores Instrumentos Ítems
operacional
Variable El taller pedagógico resulta Cuestionario - Planeación Considera las Cuestionario En el taller se
independiente una vía idónea para formar de 10 características considera las
Taller hábitos, desarrollar preguntas demográficas de características de los
pedagógico habilidades y fortalecer para evaluar los participantes participantes
capacidades que permitan a los el desarrollo Considera los En el taller se
estudiantes construir del taller interés de los considera los
conjuntamente el pedagógico participantes intereses de los
conocimiento, cuando participantes
observan y experimentan. Las Identifica las En el taller se
etapas son la planeación, dificultades de los identifica las
ejecución y evaluación de los participantes dificultades de los
talleres participantes
Desarrolla En el taller se
- Ejecución actividades desarrolla
pertinentes actividades
pertinentes.
Evalúa el avance En el taller se
- Evaluación de los objetivos evalúa las
actividades
desarrolladas
En el taller se evalúa
las metas alcanzadas
Logro de En el taller se evalúo
objetivos el logro de objetivos
referentes a las referentes a la
exposiciones exposiciones orales
orales
Variable Patrón de conducta variable y Cuestionario - Cognitivo Utiliza estrategias Cuestionario Mi mente está clara
dependiente complejo, que implica tres de cognitivas con de cuando me
Exposiciones componentes o sistemas de Autoeficacia pertinencia Autoeficacia encuentro delante de
orales respuesta (cognitivo, para Hablar un auditorio,
conductual y fisiológico), en Público para Hablar
separados pero interactivos, que consta en Público Me siento
que ocurren en respuesta a 20 ítems. relajado(a) y a gusto
estímulos externos (socio mientras hablo.
ambientales) e internos Creo que estoy en
(cognitivos y fisiológicos) completa posesión
de mí mismo(a)
mientras hablo.

No tengo miedo de
estar enfrente del
Auditorio.

Siempre que me es
posible, evito hablar
en público.
- Conductual Utiliza Afronto con
adecuadamente completa confianza
estrategias la perspectiva de dar
conductual una charla.

Aunque estoy
nervioso(a) justo
antes de ponerme de
pie, pronto olvido
mis
temores y disfruto de
la experiencia.

Mi postura parece
forzada y poco
natural
Cuando hablo
delante de un
 auditorio, los
pensamientos se me
confunden y
mezclan.
Aunque hablo con
fluidez con mis
amigos, no
encuentro palabras
para expresarme en
la tarima
- Fisiológico Utiliza estrategias Me siento
que ayudan al aterrorizado(a) ante
aspecto la idea de hablar
fisiológico delante de un grupo
de personas.

Tengo miedo y estoy

tenso(a) todo el
tiempo que estoy
hablando delante de
un grupo de gente.
 HOJA DE PRÁCTICA 2

Nombres y Apellidos………………………………………………………………. Especialidad……………………………………