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CUADRO COMPARATIVO

MODELO COGNOSCITIVISTA CONSTRUCTIVISTA


ENFOQUE PSICOANÁLITICA CONDUCTISTA HUMANISTA SOCIOCULTURAL
PARADIGMA
CORRIENTE

Teoría de la Personalidad

Teoría de la personalidad

Teoría de la personalidad
Teoría de los esquemas

Inteligencias múltiples
Teoría del aprendizaje
Teoría del aprendizaje

Teoría del aprendizaje

Teoría Socio-cultural
Teoría Psicoanalítica

por descubrimiento
Instrumentalismo o
Condicionamiento

experimentalismo

(Histórico Social ó
asociación (ACT)
Aprendizaje por

Ambientalismo)
Asociacionismo

por recepción

por equilibrio

Teoría de las
Teoría del

operante.
TEORÍA DE APRENDIZAJE

B. F. Skinner Lachman y Ausubel Piaget


Howard Carl R.
AUTOR(RES) Erik h. Erikson Thorndike Anderson Butterfield Bruner Gagné Coll, Allport Maslow Vigotsky
Gardner Rogers
Dewey (Varios) Kamil
MARCO TEÓRICO:

Conceptualización y
caracterización teórica:

Denotación y
Connotación del término
educación

Componentes básicos y
componentes específicos:
dimensiones (3)

Modelo pedagógico

 Tradicional
 Existencialista
 Conductista
 Social
 Ecologista

Modelo de hombre

CONCEPCIÓN DE
APRENDIZAJE

CONCEPCIÓN DE
ENSEÑANZA.
METODOLOGÍA

EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE

CONCEPCIÓN DE
ALUMNO

CONCEPCIÓN DEL
DOCENTE/MAESTRO

CONCEPTOS CLAVE.

OBJETIVOS, PROPÓSITOS

METAS