CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

LABORATORIO DE FÍSICA

NÚMERO DE PRÁCTICA: IS.P.2.005.202-01

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DEL
POTENCIAL ELÉCTRICO.

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE: KLEINER RENE ULLOA AGUILAR

CARRERA: INGENIERIA CIVIL CICLO/NIVEL:

2DO. SEMESTRE “A” LUGAR: AULA DE CLASES
FECHA: 26/1/2017.
DOCENTE RESPONSABLE: ING. DIXYS HERNANDEZ ROJAS.

2. FUNDAMENTACIÓN

En esta práctica de laboratorio “potencial eléctrico” a través de la experiencia se tiene la

capacidad de analizar las líneas equipotenciales en una región la cual ponemos bajo
influencia directa de dos electrodos de los cuales se obtienen las líneas y se interpreta el
porqué de cada uno de los valores obtenidos, además podemos comprobar mediante la
experiencia que con un electrodo circular afectamos una zona de manera uniforme formando
así las superficies equipotenciales. Se llevaron a cabo pruebas experimentales para generar
unas bases de conocimiento sobre todo lo que conlleva este tema de una manera práctica,
por esto se pudo observar los tipos de comportamientos e influencia que tiene el campo
eléctrico en la superficie y relacionarlas con las líneas equipotenciales realizando una
interpretación racional de los datos obtenidos en el laboratorio mediante tres montajes que
generan dichos diferentes tipos de comportamiento.
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El potencial eléctrico en un punto es el trabajo que debe realizar un campo electrostático
para mover una carga positiva q desde el punto de referencia, dividido por unidad de
carga de prueba. El potencial eléctrico sólo se puede definir para un campo estático
producido por cargas que ocupan una región finita del espacio. Para cargas en movimiento
debe recurrirse a los potenciales de Liénard-Wiechert para representar un campo
electromagnético que además incorpore el efecto de retardo, ya que las perturbaciones del
campo eléctrico no se pueden propagar más rápido que la velocidad de la luz.

Si se considera que las cargas están fuera de dicho campo, la carga no cuenta con energía y
el potencial eléctrico equivale al trabajo necesario para llevar la carga desde el exterior del
campo hasta el punto considerado. La unidad del sistema internacional es el voltio (V).
Todos los puntos de un campo eléctrico que tienen el mismo potencial forman una
superficie equipotencial. La unidad del SI para el potencial se llama volt (1 V) en honor del
científico italiano y experimentador eléctrico Alejandro Volta (1745-1827), y es igual a 1
joule por coulomb:

1 V = 1 volt = 1 J/C = 1 joule/coulomb

3. OBJETIVOS:

 Demostrar el concepto de potencial eléctrico mediante la realización de un

laboratorio en el aula de clases.

 Observar el espectro del campo eléctrico en un plano producido por una

distribución de carga obtenida a partir de la visualización de las líneas
equipotenciales y el trazado de las líneas de campo.

 Comprender el funcionamiento del multímetro utilizado en el desarrollo del

laboratorio.
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4. MATERIALES E INSUMOS

 Multímetro digital Fluke 117

 1 Batería (Voltaje y amperaje a su elección).

 2 electrodos de cobre (Podría utilizarse platina de cobre ½” x 1/8” o de mayor

capacidad y de tamaño acorde a la profundidad del recipiente a utilizar)

 Agua, Aceite, Sal.

 Recipiente de vidrio.

5. PROCEDIMIENTO

1. Con el equipo y materiales solicitados conexione el diagrama indicado en el Anexo

2. Ubique los electrodos de preferencia en posición vertical.

3. Coloque la hoja de papel milimetrado o cuadriculado bajo el recipiente solicitado, con el

trazado de una línea recta que una los dos electrodos. A partir del electrodo (recuerde
colocar aquí también la punta del multímetro color negra) que se encuentra conectado al
terminal negativo de la batería, mida 5 cm; sumerja la punta del multímetro color roja, y
con el selector del Multímetro Fluke 117 en la posición para medir voltaje continuo, tome la
medida del potencial en este punto (POTENCIAL 1).

4. Luego en dirección perpendicular al punto de medición anterior y transversal con

respecto a la línea que une los dos electrodos, con una separación cualquiera, tomar 3
lecturas adicionales del multímetro (POTENCIAL 2, POTENCIAL 3, POTENCIAL 4).

5. Repetir los procedimientos 2 y 3, con valores de separación desde el electrodo de

referencia, de 10 cm, 15 cm y 20 cm.

6. Tomar una medición de potencial haciendo contacto la punta de color rojo del
multímetro, con el extremo del electrodo positivo que se encuentra sumergido en los
siguientes medios. Recuerde hacer referencia a ésta medición en las conclusiones del
informe a presentar.
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6. CUADRO DE RESULTADOS:
Puntos Agua Aceite Aceite + Sal
2 1.68 0.006 1.07
6 3.35 0.004 1.60
10 5.08 0.006 2.85
14 6.81 0.006 3.40
20 9.99 0.005 10.09

Dada una configuración de cargas eléctricas distribuidas sobre un conductor existen

conjuntos de puntos que están a un mismo potencial. Estos conjuntos de puntos conforman
superficies denominadas superficies equipotenciales. Si se conocen las superficies
equipotenciales de una configuración de cargas dada es posible hallar, a partir de ellas, las
líneas del campo eléctrico generadas por la configuración.

En este experimento se van a determinar superficies equipotenciales en la región

comprendida entre dos electrodos conectados a una fuente de voltaje. Los electrodos están
impresos sobre una hoja de papel conductor el cual permite el paso de pequeñas cantidades
de corriente entre los electrodos, formándose con ello un medio conductor en donde se
produce y se puede medir una diferencia de potencial entre cualquier par de puntos a y b .

Cuando una partícula con carga se mueve en un campo eléctrico, el campo ejerce una fuerza
que efectúa trabajo sobre la partícula. Este trabajo siempre se puede expresar en términos
de la energía potencial eléctrica. Así como la energía potencial gravitatoria depende de la
altura de una masa sobre la superficie terrestre, la energía potencial eléctrica depende de la
posición que ocupa la partícula con carga en el campo eléctrico. Describiremos la energía
potencial eléctrica utilizando un concepto nuevo, llamado potencial eléctrico o simplemente
potencial. Es frecuente que en el estudio de los circuitos, una diferencia de potencial entre un
punto y otro reciba el nombre de voltaje. Los conceptos de potencial y voltaje son cruciales
para entender la manera en que funcionan los circuitos eléctricos, y tienen aplicaciones de
gran importancia en los haces de electrones que se utilizan en la radioterapia contra el
cáncer, los aceleradores de partículas de alta energía y muchos otros aparatos.
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N° Imagen Observaciones

Para dar inicio al montaje de la

práctica es se comienza colocando la
hoja milimetrada bajo la refractaria
1 de vidrio marcando en ella los ejes
“X” y “Y” de forma que sirvan como
referencia para la toma de datos

2 Ninguna

La sal era un conductor de corriente

3 la cual se aislaba del aceite
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7. CONCLUSIONES:
 El potencial eléctrico en un punto del espacio de un campo eléctrico es la energía
potencial eléctrica que adquiere una unidad de carga positiva situada en dicho
punto.
 La representación gráfica del campo eléctrico para cada una de las cargas eléctricas,
se realizó dejando un espacio determinado para realizar diferentes
comprobaciones.
 El multímetro es un aparato útil para determinar las cargas eléctricas.
8. RECOMENDACIONES:
 Tener a la mano todos los materiales para no tener ningún percanse.
 Utilizar materiales en buen estado.
 Determinar bien las distancias para comprobar la carga eléctrica.
 No poner mucho aceite ni sal en el recipiente.

9. ANEXOS:
Anexo 1.- Diagrama pictórico para la determinación experimental del potencial
eléctrico.