Aplikasi Buku Kerja Guru PDF

DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)

NAMA SEKOLAH : MTs. SINDANGSARI TELP : 85223625923 NAMA KEPALA SEKOLAH : H. TAUFIKUT BARI, S.Ag
ALAMAT : Pesantren Al-Barokah Rancapaku WEBSITE : NIP KEPALA SEKOLAH : -
KECAMATAN : Padakembang e-MAIL : zamzamabkudus@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM : HAMBALI, BA
KABUPATEN : Tasikmalaya NSS : 121232060118 NIP WKS KURIKULUM : -
KODE POS : 46466 NPSN : FAX :
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
NAMA GURU : Tarif Alibasa, S.Pd TAHUN PELAJARAN : 2018/2019 KKM : 74
NOMOR INDUK GURU : 197307122005011008 SEMESTER : 1 ADMINISTRASI KELAS : IX A
MATA PELAJARAN : PPKn ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 24 Ditandatangani Tanggal : Padakembang, Juli 2018
DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yang kurang)
No NOMOR
DAFTAR
KELAS Abse INDUK NAMA [2] NAMA [3] NOMOR INDUK GURU
KELAS [1] n SISWA
X A IX A 1 ABDUL RAHMAN SANDA Tarif Alibasa, S.Pd
XB IX A 2 ANUM FADJAR
XC IX A 3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN
XD IX A 4 DUL HIDAYAT
XE IX A 5 FARDIN
XF IX A 6 FAZUA ALAM SYAH
XG IX A 7 IRWAN
X
IX A 8 JUNI
IX A 9 LA FERI
IX A 10 LA ODE KARMIN
IX A 11 LILIS NURLAELA
IX A 12 MAHIDA
IX A 13 MELY GUSLAUW
IX A 14 MISNA WATI
XI A IX A 15 NANDANG FAUZYA SANDA
XI B IX A 16 NUR HALIZA
XI C IX A 17 RAJABAL AKBAR
XID IX A 18 RESQY NONGRI ANESTA
XI E IX A 19 RIKO SETIAWAN
XI F IX A 20 RINI SULASTRI
IX A 21 SILO MUSRAJAB
VIII
IX A 22 SITI NURSELFINA WATI
IX A 23 SITTI AISYA
IX A 24 UCI NDARIANI
IX A 25 WA ESPEN APRILIAWATI
IX A 26 WA HASNI SAINI
IX A 27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI
IX A 28 WA ODE JULISTINA TORESA
IX A IX A 29 WA ODE SITI SYAMFIAH
IX B IX A 30 YUSNIAR
IX C IX B 1 ALDI FADILAH
IX D IX B 2 ALMADYA RAMADHAN
IX E IX B 3 ALWAN KELANA
IX F IX B 4 ARIS MUNANDAR
IX
IX B 5 ARLAN
IX B 6 DARLAN
IX B 7 DZULIA IKA PUTRI SIRMA
IX B 8 FEBRIANTI
IX B 9 FERNIATI
IX B 10 FITRAWATI
IX B 11 FITRIANA
IX B 12 HIKMA NUR FATH FALENA
IX B 13 INANG SARI
IX B 14 INDAH LESTARI
IX B 15 ISRA
IX B 16 LA ODE MUHAMAD RIFALDIN
IX B 17 MUHAMMAD ABHEL
IX B 18 MUHAMMAD HAJARUL ASWAD
IX B 19 MUHAMMAD RAFIQ AL MA'RUF
IX B 20 MURNIATI
IX B 21 NURMIATI
IX B 22 RAHMAN ISNAIN ODE
IX B 23 RISKA DWI CITRA RUSULI
IX B 24 RIZAL
IX B 25 SARFINA
IX B 26 SARFINI
IX B 27 SRI NURHAYU
IX B 28 WA ODE CILI
IX B 29 WA ODE INTAN NURAINI
IX B 30 WAHID ABDULLAH
IX B 31 WAODE ROSMIATI
IX B 32 WAODE SISMARIATI
IX C 1 AAN JANUAR FADHLAN ANUGRAH
IX C 2 ADE SRI RAHAYU

DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
IX C 3 ALIBAIN
IX C 4 ALIMUDIN
IX C 5 ALIMUNA
IX C 6 ASWAN SYAHRIL
IX C 7 DELVIN MARIMAS
IX C 8 DESRI
IX C 9 ETI ASRIANI
IX C 10 FATRIANI
IX C 11 FELDI
IX C 12 FENTI NUR
IX C 13 ILUN
IX C 14 IMUT
IX C 15 La Ode Muh.Alfrian
IX C 16 LA ODE MUHAMAD IRFAN LEKO
IX C 17 LAODE MUSTAKIM
IX C 18 LAODE YUSRAN
IX C 19 MOHAMAD SYAWAL
IX C 20 NIA RAMADANI
IX C 21 ODE PUPUT
IX C 22 RINI
IX C 23 RISKI
IX C 24 SALDE FEBRIANA
IX C 25 SARMIATI
IX C 26 SARTINI
IX C 27 SRI SUSANTI
IX C 28 SUARDI SURIANINGRAT
IX C 29 WA MOLU
IX C 30 WA ODE HARDIANA
IX C 31 WA ODE NUR ASIA NGKONU
IX D 1 AGNES MONIKA
IX D 2 AHMAD FARDAN SYAGHIL
IX D 3 ANDI FADJIL
IX D 4 ARJUN
IX D 5 ARMIN ADIN SABARA
IX D 6 BASRAN
IX D 7 ELIN SULASMIN
IX D 8 FISMA
IX D 9 HASTIANA
IX D 10 IHSAN
IX D 11 IKSAR
IX D 12 JULIANTI
IX D 13 LA ODE HARPIN
IX D 14 LA ODE IKRA
IX D 15 LA ODE ISFAN
IX D 16 LA ODE SAHARUDIN
IX D 17 LA SARIMA
IX D 18 LIS ARISKA
IX D 19 MAULID
IX D 20 MUSNIRA SULFIANA
IX D 21 NASTASYA SAFITRI
IX D 22 PUSPITA DEWI
IX D 23 RAFLI AFRIZAL
IX D 24 ROSNIATI
IX D 25 SINTIA AMELIA PERMADI
IX D 26 SUPRYADI MUNANDAR
IX D 27 TOBERTO
IX D 28 WA ODE DEWI SAMUDRA
IX D 29 WA PUPUT
IX D 30 WAHYUDIN
IX D 31 YUSMAN
IX E 1 ABDUL SAFAR
IX E 2 AGUS RINGGO
IX E 3 ANDRI RAHMAT NABILA
IX E 4 ASMIRAWATI
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
IX E 5 FATMAWATI
IX E 6 FEBRIANTI
IX E 7 INDAH CAHYIA
IX E 8 IRWAN
IX E 9 ISRA WAHYUNI
IX E 10 ISRAWATI
IX E 11 LA ODE ABDUL SAHUR
IX E 12 LA ODE SAHIRUN
IX E 13 MARFIN RIFANO
IX E 14 MUHAMAD ALIS
IX E 15 MUHAMAD HASAN
IX E 16 NAYA SARI
IX E 17 NURLIANA
IX E 18 RUSLAN
IX E 19 SABER
IX E 20 SAHRUDIN
IX E 21 SALDIN SUNIARTO
IX E 22 SARASNI
IX E 23 SARLIANI
IX E 24 SARNILAWATI
IX E 25 SRI DEWI
IX E 26 SRI SUKMA DEWI
IX E 27 WA ODE MEI
IX E 28 WA ODE SARFIA
IX E 29 WA ODE YUSRI
IX E 30 YUSRAN
IX F 1 AGUSTRIA WATI
IX F 2 AL AZAN
IX F 3 ASNIA
IX F 4 ASRIANI
IX F 5 DARWIN
IX F 6 DIMAS
IX F 7 DISA RAHMADANI
IX F 8 FILAN HIKSAR
IX F 9 KODU
IX F 10 LA ODE BENTUNI
IX F 11 LA ODE HARDIN
IX F 12 LA ODE IRMAN
IX F 13 LA ODE OLAN
IX F 14 MASRI
IX F 15 MERLIN
IX F 16 MITA KURNIANTI
IX F 17 MUHAMAAD RINDRA ZULFARI
IX F 18 MUHAMAD RADIT SAPUTRA
IX F 19 NANINGSI
IX F 20 NARIS
IX F 21 NETI SANDRA
IX F 22 RISLAN
IX F 23 SAHRUL BAMBANG
IX F 24 SAPLIADI
IX F 25 SITI ROSMASARI
IX F 26 SUHARDIN
IX F 27 SYAHWAN
IX F 28 WA MIMA
IX F 29 WA ODE HABIBA
IX F 30 WA ODE MARLIANTI
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
DATA ISIAN
No NOMOR
DAFTAR
KELAS [1] n SISWA
Kementerian Agama Tasikmalaya
MTs. SINDANGSARI
NSS : 121232060118 NPSN :
Pesantren Al-Barokah Rancapaku 46466 Provinsi Sulawesi Tenggara
TELEPON : 85223625923 e-MAIL zamzamabkudus@gmail.com
FAXIMILE : WEBSITE
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
2018/2019
Oleh
Tarif Alibasa, S.Pd
NIP. 197307122005011008
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
MTs. SINDANGSARI
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : Tarif Alibasa, S.Pd

NIP. : 197307122005011008
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM
WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
KE
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30 PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA IMTAQ PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA
1 07.30 - 08.10 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
2 08.10 - 08.50 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
3 08.50 - 09.30 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII E Seni Budaya VII B Seni Budaya IX B ISTIRAHAT Seni Budaya IX C
4 09.30 - 10.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya IX B Seni Budaya IX E Seni Budaya IX C
10.10 - 10.30 ISTIRAHAT Seni Budaya IX E ISTIRAHAT

5 10.30 - 11.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
6 11.10 - 11.50 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
7 11.50 - 12.30 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII G Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
8 12.30 - 13.10 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
13.10 - 13.50 PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR

9 13.50 - 14.30 Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mts. Sindangsari
H. TAUFIKUT BARI, S.Ag Tarif Alibasa, S.Pd

NIP. - NIP. 197307122005011008
KALENDER AKADEMIK
MTsN MODEL KURIPAN LOMBOK BARAT
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA
14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 September
: Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER 18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL 17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA
3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER 3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP 17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Mei
: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport
Padakembang, Juli 2018

Kepala Sekolah,
H. TAUFIKUT BARI, S.Ag

NIP. -
197307122005011008 PROGRAM TAHUNAN
PPKn Mata Pelajaran : PPKn
#ERROR! Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
#ERROR! Tahun Pelajaran : 2018/2019
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 24
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : Tarif Alibasa, S.Pd
ALOKASI WAKTU
PPKn
No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
#ERROR! TM JP
1,1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat [4] 4 [5] 96
#ERROR!
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya
1,2 3 [7] 72
seni rupa murni Nusantara dan mancanegara [6]
2,1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 144
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan

2,2 3 72
dari unsur seni rupa nusantara
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 16 384
Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Padakembang, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
NIP. - NIP. 197307122005011008
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : Mts. Sindangsari KELAS : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
MATA PELAJARAN : PPKn KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 74,00
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019 GURU MATA PELAJARAN : Tarif Alibasa, S.Pd
ALOKASI
BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF
WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TM JP
#ERROR! #ERROR! #ERROR! #ERROR! #ERROR! #ERROR!
1,1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 4 96 [8] 1 1 1 1
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni
1,2 3 72 1 1 1
rupa murni Nusantara dan mancanegara
2,1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 144 1 1 1 1 1 1
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari

2,2 3 72 1 1 1
unsur seni rupa nusantara
JUMLAH 16 384 1 5 2 3 3 2


NIP. - NIP. 197307122005011008
SILABUS
1
(Satu) NAMA SEKOLAH : Mts. Sindangsari
IX A MATA PELAJARAN : PPKn
IX KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
IX STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI WAKTU
14 Jam @ 45 menit
- Mengapresiasikan karya seni rupa 1
2 18 Jam @ 45 menit
- Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
-
ALOKASI
KD KE MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
- …. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BELAJAR
TM JP
Mengidentifikasi jenis seni Mendefinisikan konsep Konsep Seni Rupa Menjelaskan konsep seni Tes; 4 96 Disiplin ( Discipline )
rupa murni yang diciptakan di - Jelaskan pengertian konsep seni Tekun ( diligence ) Buku paket
daerah setempat [9]
seni rupa rupa rupa Tanggung jawab (
- apakah perbedaan seni rupa responsibility )
Mendeskripsikan seni Menyebutkan seni rupa murni dan terapan Ketelitian ( carefulness)
rupa murni dan terapan murni dan terapan - sebutkan keragaman seni rupa Kerja sama ( Cooperation ) Media cetak
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mendeskripsikan Memahami keragaman
keragaman karya seni karya seni rupa
Media elektronik
rupa
mendeskripsikan Menyebutkan keunikan

keunikan karya seni rupa karya seni rupa LKS
Menampilkan sikap apresiatif mendeskripsikan Apresiasi Seni Rupa Menjelaskan pengertian Tes; 3 72 Disiplin ( Discipline )
terhadap keunikan gagasan - apakah yang dimaksud dengan Tekun ( diligence )
dan teknik karya seni rupa
pengertian apresiasi seni apresiasi seni rupa apreseiasi Tanggung jawab ( Buku paket
murni Nusantara dan rupa - buatlah ulasan tentang karya seni responsibility )
KOMPETENSI DASAR 1
mancanegara rupa 2D dan 3D Nusantara Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )
menampilkan ulasan Membuat ulasan terhadap Percaya diri ( Confidence )
terhadap karya seni rupa karya seni rupa nusantara Kecintaan ( Lovely )
Media cetak
nusantara dan dan mancanegara
mancanegara
mengidentifikasi unsur Menyebutkan unsur seni
seni rupa murni nusantara rupa murni nusantara dan
Media elektronik
dan mancanegara: tema mancanegara: tema dan
dan gaya gaya
LKS
Mengekspresikan diri melalui mendeskripsikan seni Menggambar menjelaskan seni lukis Tugas; 6 144 Disiplin ( Discipline )
karya seni lukis/gambar Buatlah sebuah gambar alam Tekun ( diligence )
lukis dengan menggunakan media kertas Tanggung jawab (
Buku paket
dan krayon responsibility )
mendeskripsikan teknik memahami teknik melukis Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
melukis Percaya diri ( Confidence ) Media cetak
Kecintaan ( Lovely )
Membuat karya seni Membuat gambar objek
Media elektronik
lukis/gamar alam sekitar
Mengekspresikan diri melalui Berkarya seni Seni Kriya/kerajinan membuat kerajinan dari Tugas; 3 72
karya seni kriya/kerajinan Buatlah sebuah kerajinansebagai
yang dikembangkan dari
kriya/kerajinan dari stik es stik es krim benda pakai dan benda hias dari LKS
unsur seni rupa nusantara krim bahan stik es krim
Berkarya seni membuat kerajinan
kriya/kerajinan tempat tisu tempat tisu dari bahan
SI DASAR 2
dari bahan koran bekas koran bekas

SILABUS
1
14 Jam @ 45 menit
2 18 Jam @ 45 menit
-
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR 2

TM JP
KOMPETENSI DASAR 3
SILABUS
1

KOMPETENSI DASAR 3
14 Jam @ 45 menit
2 18 Jam @ 45 menit
-
ALOKASI
TM JP
KOMPETENSI DASAR 4
OMPETENSI DASAR 5
SILABUS
1
14 Jam @ 45 menit
2 18 Jam @ 45 menit
-
KOMPETENSI DASAR 5
-
ALOKASI
TM JP
KOMPETENSI DASAR 6
7
SILABUS
1
14 Jam @ 45 menit
2 18 Jam @ 45 menit
-
ALOKASI
TM JP
KOMPETENSI DASAR 7
KOMPETENSI DASAR 8
SILABUS
1

KOMPETENSI DASAR 8
14 Jam @ 45 menit
2 18 Jam @ 45 menit
-
ALOKASI
TM JP
KOMPETENSI DASAR 9
I DASAR 10
SILABUS
1
14 Jam @ 45 menit
2 18 Jam @ 45 menit
-
ALOKASI
TM JP
KOMPETENSI DASAR 10
NIP. - NIP. 197307122005011008

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : Mts. Sindangsari
NAMA GURU MAPEL : Tarif Alibasa, S.Pd
NIP. : 197307122005011008
MATA PELAJARAN : PPKn
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
Mengidentifikasi jenis seni rupa 0,00

1,1 murni yang diciptakan di daerah 2 2 3 77,78
setempat
0,00
Menampilkan sikap apresiatif 0,00
terhadap keunikan gagasan dan
1,2 2 2,5 2 72,22
teknik karya seni rupa murni
Nusantara dan mancanegara 0,00
0,00
Mengekspresikan diri melalui
2,1 2 3 2 77,78
karya seni lukis/gambar
0,00
Mengekspresikan diri melalui 0,00
karya seni kriya/kerajinan yang
2,2 2 2 2 66,67
dikembangkan dari unsur seni
rupa nusantara 0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
SEMESTER GENAP
0,00
Mendeskripsikan jenis karya
1,1 2 2 3 77,78
seni rupa murni Nusantara
0,00
0,00
Mengekspresikan diri melalui
2,1 2 2 3 77,78
karya seni lukis/gambar
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 75
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 3 2
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

NIP. - NIP. 197307122005011008
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1 s.d 4
I. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
II. Indikator
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
IV. Materi Pembelajaran
Konsep Seni Rupa
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap Waktu
Guru Siswa dan karakter bangsa
- Pembelajaran diawali - Berdoa - Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
- Memberi salam - Menjawab salam - Disiplin (discipline)
Kegiatan - Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Awal - Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
- Memberi motivasi - -
Eksplorasi 115 menit

Elaborasi
Konfirmasi
- Menjelaskan konsep seni Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
rupa sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- Menyebutkan seni rupa
murni dan terapan
- Memahami keragaman
karya seni rupa
- Menyebutkan keunikan
karya seni rupa
- Menjelaskan pengertian Memperhatikan Membiasakan sikap
apresiasi seni rupa penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
- Membuat ulasan terhadap Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan karya seni rupa nusantara sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti dan mancanegara
- Menyebutkan unsur seni
rupa murni nusantara dan
mancanegara: tema dan
gaya
-
- Memperhatikan
penjelasan guru
Inti
- Bertanya apabila ada

hal yang belum
dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Kegiatan Menyampaikan materi
berikutnya
Akhir Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
Buku paket
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
1. Jelaskan pengertian dari ……………..
2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

2
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
II. Indikator
mendeskripsikan seni lukis
mendeskripsikan teknik melukis
Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas
1 mendeskripsikan seni lukis
2 mendeskripsikan teknik melukis
3 Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas

Menggambar
Seni Kriya/kerajinan
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Tahap budaya dan Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
Memberi motivasi

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
menjelaskan seni lukis
memahami teknik melukis
Membuat gambar objek Memperhatikan Membiasakan sikap
alam sekitar penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
membuat kerajinan dari stik Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
es krim sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Kegiatan
membuat kerajinan tempat
Inti tisu dari bahan koran bekas
Memperhatikan
penjelasan guru
Bertanya apabila ada
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
bagian bangunan gedung.
Akhir
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

3
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Kegiatan
Awal
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
Memperhatikan Membiasakan sikap

penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Akhir bagian bangunan gedung.
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : ………………….

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan
Akhir
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

5
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

6
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi
Kegiatan
Awal

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

7
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

8
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008

9
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008
10
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
1
2
3

1
2
3
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi

dan peduli social
Inti
Memperhatikan
penjelasan guru
hal yang belum
dipahami
Inti
Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Mengetahui,
PPKn

NIP. - NIP. 197307122005011008
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran: PPKn Tahun Pelajaran : 2018/2019

Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
23-Jul [10]
No No Induk Nama Siswa
13-Agu
20-Agu
27-Agu
10-Sep
17-Sep
24-Sep
31-Agu
15-Agu
30-Jul
6-Agu
3-Sep
1,1 [11]
1 1IX ABDUL RAHMAN SANDA . [12] . . .

2 2 ANUM FADJAR . . . .
3 3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN . . . .
4 416DUL HIDAYAT . . .
5 5 FARDIN . . . .
6 60 FAZUA ALAM SYAH . . . .
7 7 IRWAN . . . .
8 8 JUNI . . . .
9 9 LA FERI . . . .
10 10 LA ODE KARMIN . . . .
11 11 LILIS NURLAELA . . . .
12 12 MAHIDA . . . .
13 13 MELY GUSLAUW . . . .
14 14 MISNA WATI . . . .
15 15 NANDANG FAUZYA SANDA . . . .
16 16 NUR HALIZA . . . .
17 17 RAJABAL AKBAR . . . .
18 18 RESQY NONGRI ANESTA . . . .
19 19 RIKO SETIAWAN . . . .
20 20 RINI SULASTRI . . . .
21 21 SILO MUSRAJAB . . . .
22 22 SITI NURSELFINA WATI . . . .
23 23 SITTI AISYA . . . .
24 24 UCI NDARIANI . . . .
25 25 WA ESPEN APRILIAWATI . . . .
26 26 WA HASNI SAINI . . . .
27 27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI . . . .
28 28 WA ODE JULISTINA TORESA
29 29 WA ODE SITI SYAMFIAH
30 30 YUSNIAR
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
30 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Kuripan, [13]

NIP. - NIP. 197307122005011008
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd Kelas : IX A
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
Ke-… Awal Akhir Hadir Tidak
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WA ODE JULISTINA

Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah
1 23-Jul 1 [14] konsep seni rupa seni rupa murni 27 3 TORESA,WA ODE SITI SYAMFIAH,
setempat YUSNIAR,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WA ODE JULISTINA
2 30-Jul 2 seni rupa murni seni terapan 27 3 TORESA,WA ODE SITI SYAMFIAH,
YUSNIAR,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WA ODE JULISTINA
3 6-Agu 3 Perbaikan latihan soal 1 dan 2 keragaman seni rupa 27 3 TORESA,WA ODE SITI SYAMFIAH,
YUSNIAR,,,,
,,,DUL HIDAYAT,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WA ODE
4 13-Agu 4 keragaman seni rupa dan latihan 3 menggambar alam 1 26 4 JULISTINA TORESA,WA ODE SITI
SYAMFIAH,YUSNIAR,,,,
5 20-Agu 5 0 0
6 27-Agu 6 0 0
7 3-Sep 7 0 0
8 10-Sep 0 0
9 17-Sep 0 0
10 24-Sep 0 0
11 31-Agu 0 0
ABDUL ABDUL
RAHMAN RAHMAN
SANDA, SANDA,
ANUM ANUM
FADJAR, FADJAR,
BAMBANG BAMBANG
YUSUF YUSUF
RAMADHA RAMADHA
N,DUL N,DUL
HIDAYAT, HIDAYAT,
FARDIN, FARDIN,
FAZUA FAZUA
ALAM ALAM
SYAH, SYAH,
IRWAN, IRWAN,
JUNI,LA JUNI,LA
FERI,LA FERI,LA
ODE ODE
KARMIN, KARMIN,
LILIS LILIS
NURLAELA NURLAELA
,MAHIDA, ,MAHIDA,
MELY MELY
GUSLAUW, GUSLAUW,
MISNA MISNA
WATI, WATI,
NANDANG NANDANG
FAUZYA FAUZYA
SANDA, SANDA,
NUR NUR
HALIZA, HALIZA,
RAJABAL RAJABAL
12 15-Agu 0 0 AKBAR, AKBAR,
RESQY RESQY
NONGRI NONGRI
ANESTA, ANESTA,
RIKO RIKO
SETIAWAN SETIAWAN
,RINI ,RINI
SULASTRI, SULASTRI,
SILO SILO
MUSRAJAB MUSRAJAB
,SITI ,SITI
NURSELFI NURSELFI
NA WATI, NA WATI,
SITTI SITTI
AISYA,UCI AISYA,UCI
NDARIANI, NDARIANI,
WA ESPEN WA ESPEN
APRILIAWA APRILIAWA
TI,WA TI,WA
HASNI HASNI
SAINI,WA SAINI,WA
ODE ODE
INDAH INDAH
NUR NUR
SYAHRANI, SYAHRANI,
WA ODE WA ODE
JULISTINA JULISTINA
TORESA, TORESA,
WA ODE WA ODE
SITI SITI
SYAMFIAH, SYAMFIAH,
YUSNIAR,,, YUSNIAR,,,
, ,
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,

NIP. - NIP. 197307122005011008
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : PPKn Jml tatap muka : 12
Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd Syarat % hadir minimum : 90%
Kelas : IX A
RINCIAN KEHADIRAN SISWA
No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK

HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %
HADI %H
KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
R S I A
1 ABDUL RAHMAN SANDA 4 0 0 0 33% [15]
2 ANUM FADJAR 4 0 0 0 33%
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 4 0 0 0 33%
4 DUL HIDAYAT 3 0 0 0 25%
5 FARDIN 4 0 0 0 33%
6 FAZUA ALAM SYAH 4 0 0 0 33%
7 IRWAN 4 0 0 0 33%
8 JUNI 4 0 0 0 33%
9 LA FERI 4 0 0 0 33%
10 LA ODE KARMIN 4 0 0 0 33%
11 LILIS NURLAELA 4 0 0 0 33%
12 MAHIDA 4 0 0 0 33%
13 MELY GUSLAUW 4 0 0 0 33%
14 MISNA WATI 4 0 0 0 33%
15 NANDANG FAUZYA SANDA 4 0 0 0 33%
16 NUR HALIZA 4 0 0 0 33%
17 RAJABAL AKBAR 4 0 0 0 33%
18 RESQY NONGRI ANESTA 4 0 0 0 33%
19 RIKO SETIAWAN 4 0 0 0 33%
20 RINI SULASTRI 4 0 0 0 33%
21 SILO MUSRAJAB 4 0 0 0 33%
22 SITI NURSELFINA WATI 4 0 0 0 33%
23 SITTI AISYA 4 0 0 0 33%
24 UCI NDARIANI 4 0 0 0 33%
25 WA ESPEN APRILIAWATI 4 0 0 0 33%
26 WA HASNI SAINI 4 0 0 0 33%
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 4 0 0 0 33%
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0 0 0 0 0%
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0 0 0 0 0%
30 YUSNIAR 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
JUMLAH 0 0 0 30% 0
30,00
30,00 Kuripan,
Mengetahui,

NIP. - NIP. 197307122005011008
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Guru Pengampu
: Tarif Alibasa, S.Pd 1 Tingkat - Kelas : IX A
1 1 1 KKM : 74
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA
30-Jul [16]
13-Agu [18]
6-Agu [17]
No No Induk Nama Siswa NILAI KET.
ULANGAN
HARIAN
1 #ERROR! ABDUL RAHMAN SANDA 80,00 85,00 100,00 100,00 91,25
2 #ERROR! ANUM FADJAR 80,00 80,00 100,00 65,00
3 #ERROR! BAMBANG YUSUF RAMADHAN 80,00 85,00 100,00 66,25
4 #ERROR! DUL HIDAYAT 90,00 80,00 80,00 62,50
5 #ERROR! FARDIN 90,00 85,00 100,00 68,75
6 #ERROR! FAZUA ALAM SYAH 80,00 75,00 90,00 61,25
7 #ERROR! IRWAN 100,00 95,00 100,00 73,75
8 #ERROR! JUNI 80,00 80,00 100,00 65,00
9 #ERROR! LA FERI 90,00 80,00 90,00 65,00
10 #ERROR! LA ODE KARMIN 80,00 80,00 90,00 62,50
11 #ERROR! LILIS NURLAELA 80,00 80,00 90,00 62,50
12 #ERROR! MAHIDA 80,00 80,00 100,00 65,00
13 #ERROR! MELY GUSLAUW 80,00 80,00 100,00 65,00
14 #ERROR! MISNA WATI 80,00 85,00 100,00 66,25
15 #ERROR! NANDANG FAUZYA SANDA 80,00 80,00 90,00 62,50
16 #ERROR! NUR HALIZA 80,00 80,00 95,00 63,75
17 #ERROR! RAJABAL AKBAR 80,00 80,00 100,00 65,00
18 #ERROR! RESQY NONGRI ANESTA 60,00 80,00 100,00 60,00
19 #ERROR! RIKO SETIAWAN 90,00 80,00 100,00 67,50
20 #ERROR! RINI SULASTRI 80,00 80,00 90,00 62,50
21 #ERROR! SILO MUSRAJAB 60,00 80,00 100,00 60,00
22 #ERROR! SITI NURSELFINA WATI 80,00 80,00 100,00 65,00
23 #ERROR! SITTI AISYA 80,00 85,00 100,00 66,25
24 #ERROR! UCI NDARIANI 80,00 80,00 100,00 65,00
25 #ERROR! WA ESPEN APRILIAWATI 80,00 80,00 100,00 65,00
26 #ERROR! WA HASNI SAINI 90,00 80,00 100,00 67,50
27 #ERROR! WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 60,00 80,00 100,00 60,00
28 #ERROR! WA ODE JULISTINA TORESA 0,00
29 #ERROR! WA ODE SITI SYAMFIAH 0,00
30 #ERROR! YUSNIAR 0,00
31 #ERROR! 0,00
32 #ERROR! 0,00
33 #ERROR! 0,00
34 #ERROR! 0,00
35 #ERROR! 0,00
36 #ERROR! 0,00
JUMLAH NILAI 2170,00 2195,00 2615,00 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1770,00 0,00
NILAI RATA-RATA KELAS 72,33 73,17 87,17 3,33 0,00 0,00 0,00 0,00 59,00
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. - NIP. 197307122005011008
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Mata Pelajaran : PPKn Puluhan
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu
: Tarif Alibasa, S.Pd 1 SatuanTingkat - Kelas : IX A
KKM : 74
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN RATA-

NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/
3-Feb
PRAKTI
K
1 #ERROR! ABDUL RAHMAN SANDA 80,00 90,00 85,00
2 #ERROR! ANUM FADJAR 0,00
3 #ERROR! BAMBANG YUSUF RAMADHAN 0,00
4 #ERROR! DUL HIDAYAT 0,00
5 #ERROR! FARDIN 0,00
6 #ERROR! FAZUA ALAM SYAH 0,00
7 #ERROR! IRWAN 0,00
8 #ERROR! JUNI 0,00
9 #ERROR! LA FERI 0,00
10 #ERROR! LA ODE KARMIN 0,00
11 #ERROR! LILIS NURLAELA 0,00
12 #ERROR! MAHIDA 0,00
13 #ERROR! MELY GUSLAUW 0,00
14 #ERROR! MISNA WATI 0,00
15 #ERROR! NANDANG FAUZYA SANDA 0,00
16 #ERROR! NUR HALIZA 0,00
17 #ERROR! RAJABAL AKBAR 0,00
18 #ERROR! RESQY NONGRI ANESTA 0,00
19 #ERROR! RIKO SETIAWAN 0,00
20 #ERROR! RINI SULASTRI 0,00
21 #ERROR! SILO MUSRAJAB 0,00
22 #ERROR! SITI NURSELFINA WATI 0,00
23 #ERROR! SITTI AISYA 0,00
24 #ERROR! UCI NDARIANI 0,00
25 #ERROR! WA ESPEN APRILIAWATI 0,00
26 #ERROR! WA HASNI SAINI 0,00
27 #ERROR! WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 0,00
28 #ERROR! WA ODE JULISTINA TORESA 0,00
29 #ERROR! WA ODE SITI SYAMFIAH 0,00
30 #ERROR! YUSNIAR 0,00
31 #ERROR! 0,00
32 #ERROR! 0,00
33 #ERROR! 0,00
34 #ERROR! 0,00
35 #ERROR! 0,00
36 #ERROR! 0,00
30,00
JUMLAH NILAI 0,00 0,00 80,00 90,00 0,00 0,00 0,00 0,00 85,00
NILAI RATA-RATA KELAS 0,00 0,00 2,67 3,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,83
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. - NIP. 197307122005011008
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : PPKn Kelas : IX A
Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd Jml tatap muka : 12 Kali
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik 80
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup 60

Kurang 50
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
RATA-
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA RATA NILAI
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK KEHADIRA
JML NILAI N DAN
HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI
HADI %H HADI KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN SIKAP
KETIDAKHADIRAN SELESAI SIKAP
R S I A R
Baik1 ABDUL RAHMAN SANDA 4 0 0 0 33% [19] 33,33333333 Baik Baik Baik 0,00 3,33
Cukup
2 ANUM FADJAR 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
Kurang
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
4 DUL HIDAYAT 3 0 0 0 25% 25 0,00 2,50
5 FARDIN 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
6 FAZUA ALAM SYAH 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
7 IRWAN 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
8 JUNI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
9 LA FERI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
10 LA ODE KARMIN 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
11 LILIS NURLAELA 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
12 MAHIDA 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
13 MELY GUSLAUW 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
14 MISNA WATI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
15 NANDANG FAUZYA SANDA 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
16 NUR HALIZA 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
17 RAJABAL AKBAR 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
18 RESQY NONGRI ANESTA 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
19 RIKO SETIAWAN 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
20 RINI SULASTRI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
21 SILO MUSRAJAB 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
22 SITI NURSELFINA WATI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
23 SITTI AISYA 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
24 UCI NDARIANI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
25 WA ESPEN APRILIAWATI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
26 WA HASNI SAINI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 4 0 0 0 33% 33,33333333 0,00 3,33
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
30 YUSNIAR 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
31 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
32 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
33 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
34 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
35 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
36 0 0 0 0 0% 0 0,00 0,00
JUMLAH 0 0 0 25% 24,76851852
30,00
Mengetahui, Kuripan,

NIP. - NIP. 197307122005011008
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 74
100 NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
Nilai
10 No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Total
4
1 ABDUL RAHMAN SANDA 20 20 20 20 20 100,00
2 ANUM FADJAR 0,00
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 0,00
4 DUL HIDAYAT 0,00
5 FARDIN 0,00
6 FAZUA ALAM SYAH 0,00
7 IRWAN 0,00
8 JUNI 0,00
9 LA FERI 0,00
10 LA ODE KARMIN 0,00
11 LILIS NURLAELA 0,00
12 MAHIDA 0,00
13 MELY GUSLAUW 0,00
14 MISNA WATI 0,00
15 NANDANG FAUZYA SANDA 0,00
16 NUR HALIZA 0,00
17 RAJABAL AKBAR 0,00
18 RESQY NONGRI ANESTA 0,00
19 RIKO SETIAWAN 0,00
20 RINI SULASTRI 0,00
21 SILO MUSRAJAB 0,00
22 SITI NURSELFINA WATI 0,00
23 SITTI AISYA 0,00
24 UCI NDARIANI 0,00
25 WA ESPEN APRILIAWATI 0,00
26 WA HASNI SAINI 0,00
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 0,00
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0,00
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0,00
30 YUSNIAR 0,00
31 0,00
32 0,00
33 0,00
34 0,00
35 0,00
36 0,00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. - NIP. 197307122005011008
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
MTsN MODEL KURIPAN

DATA UMUM
NAMA SEKOLAH : SEMESTER : GENAP

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN TAHUN PELAJARAN : 2010/2011
KELAS/PROGRAM : VII A TANGGAL TES : 15-Jun-11
NAMA TES : UJIAN SEMESTER TANGGAL DIPERIKSA : 20 Juni 2011
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
NAMA PENGAJAR : RUSLAN WAHID, ST NOMOR INDUK (NIP) : 198112252009011012 DATA KHUSUS
SOAL URAIAN
a
JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA JUMLAH TOTAL
DATA KHUSUS RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI SOAL SOAL SKOR
SOAL PILIHAN GANDA URAIAN
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD [20] 30 [21] 4 [22] 3 [23] 0 [24] 100 [25] 5 [26] 10 [27]
Petunjuk Pengisian :
75 20 3,75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! SKOR TIAP SOAL GABUNGAN
JUMLAH
RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
No.
Urut
Nama L/P (Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) BENA SALA SKOR NILAI KET. SKOR NILAI
R H 2 2 2 2 2 10
1 Angga Pracipto AAAAAAABBBBBBBBDCAAAAAAACCCCCC [28] 10 20 30 33 1 0 1 1 1 4 34 34
2 Arya Mariyono Saputra AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA [29] 14 16 42 47 42 42
3 Bq. Ari Indriana AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
4 Herman AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
5 Ida Hikmayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
6 Ishak Ali AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
7 Kartina AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
8 Kurniawati AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
10 Lina Hindrayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
11 Mahni AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
12 Marlena AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42 ,
13 Marta Isna Dewi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
14 Mawa Monika AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
15 Muhajirin AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
16 Muhamad Suryadi Ulfa AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
17 Ningrum Samsuri Desi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
18 Nurhayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
19 Rina Fitria AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
20 Salwahi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
21 Sinatun Asiah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
22 Suhaini AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
23 Wiwin Handayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
24 Zulniatun Hidayah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
JUMLAH : 2103 1107 4

TERKECIL : 30,00 33,33 4,00
TERBESAR : 46,67 46,67 4,00
RATA-RATA : 43,806 46,111 4,000
SIMPANGAN BAKU : 3,463 2,722 #DIV/0!
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN

Kelas : VII A
Nama Ujian : UJIAN SEMESTER
Tanggal Ujian : 15-Jun-11
Materi Pokok : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No.
No. Prop. Point Prop. Point Ke Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser
Correct Biser Endorsing Biser y Pembeda Kesulitan Option Soal
Tidak Mudah Baik Ditolak/
1 1 0,958 -43,811 0,000 A 1,000 - - # 1,000 dapat Jangan
B 0,000 - - 0,000membeda- Diguna-
C 0,000 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
2 2 0,958 -43,811 0,000 A 1,000 - - # 1,000 Tidak Mudah Baik Ditolak/

dapat Jangan
C 0,000 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
3 3 0,000 #DIV/0! 0,000 A 1,000 - - 0,000 Tidak Sulit Ada Option #DIV/0!
dapat lain yang
B 0,000 - - 0,000membeda- bekerja
C 0,000 - - # 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
dapat lain yang
B 0,000 - - # 0,000membeda- bekerja
C 0,000 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,958 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!

dapat Jangan
C 0,000 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
dapat lain yang
B 0,000 - - # 0,000membeda- bekerja
C 0,958 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
dapat lain yang
C 0,000 - - # 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
8 8 0,958 -43,811 0,000 A 0,000 - - 0,000 Tidak Mudah Baik Ditolak/

dapat Jangan
B 1,000 - - # 1,000membeda- Diguna-
C 0,000 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
9 9 0,958 -43,547 1,000 A 0,000 - - 0,000 Dapat Mudah Baik Ditolak/

Membeda- Jangan
B 0,042 - - 0,000 kan Diguna-
C 0,000 - - 0,000 kan
D 0,958 - - # 0,958
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
dapat lain yang
C 0,958 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - # 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
11 11 0,000 #DIV/0! 0,000 A 0,000 - - # 0,000 Tidak Sulit Ada Option #DIV/0!
dapat lain yang
C 0,000 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!

dapat Jangan
C 0,000 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
dapat lain yang
C 0,958 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - # 0,000
Tidak Sulit Ada Option #DIV/0!
dapat lain yang
membeda- bekerja
kan lebih baik.
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
dapat lain yang
C 0,000 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - # 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!

Membeda- Jangan
B 0,042 - - 0,000 kan Diguna-
C 0,000 - - 0,000 kan
D 0,958 - - # 0,958
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0

dapat Jangan
C 0,000 - - 0,000 kan kan
D 1,000 - - # 1,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
17 17 0,000 #DIV/0! 0,000 A 0,000 - - # 0,000 Tidak Sulit Ada Option #DIV/0!
dapat lain yang
C 1,000 - - 0,000 kan lebih baik.
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
18 18 0,042 -1,371 -1,000 A 0,042 - - # 0,042 Tidak Sulit Ada Option Ditolak/
dapat lain yang Jangan
B 0,958 - - 0,000membeda- bekerja Diguna-
C 0,000 - - 0,000 kan lebih baik. kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 0 -1
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 0 -1

Membeda- Jangan
B 0,000 - - 0,000 kan Diguna-
C 0,958 - - # 0,958 kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 0 -1

Membeda- Jangan
B 0,000 - - 0,000 kan Diguna-
C 0,000 - - 0,000 kan
D 0,958 - - # 0,958
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
23 23 0,000 #DIV/0! 0,000 A 1,000 - - 0,000 #DIV/0! Sulit Ada Option #DIV/0!
lain yang
B 0,000 - - # 0,000 bekerja
C 0,000 - - 0,000 lebih baik.
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
lain yang
B 0,958 - - 0,000 bekerja
C 0,000 - - 0,000 lebih baik.
D 0,000 - - # 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!

dapat Jangan
C 0,042 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0

dapat Jangan
C 0,042 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0

dapat Jangan
C 0,042 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
28 28 0,042 -1,371 -1,000 A 0,000 - - 0,000 Tidak Sulit Ada Option Ditolak/
C 0,042 - - # 0,042 kan lebih baik. kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 0 -1

dapat Jangan
C 0,042 - - 0,000 kan kan
D 0,000 - - 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
-2 1 1 0
lain yang
B 0,000 - - 0,000 bekerja
C 0,042 - - 0,000 lebih baik.
D 0,000 - - # 0,000
E 0,000 - - 0,000
? 0,000 - - 0,000
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
31 31 - - - A - - - 0,000 Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - 0,000 kan bekerja Direvisi
C - - - 0,000 lebih baik.
D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

Dapat Mudah Ada Option Soal
kan bekerja Direvisi
lebih baik.
D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2

D - - - 0,000
E - - - 0,000
? - - - 0,000
1 1 0 2
JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
FORMAT DI HALAMAN INI SOAL PESERTA
JANGAN DIUBAH !!! [30]
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 24 `
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
N O M O R S O A L JUMLAH
RINCIAN JAWABAN SISWA
No. Urut Nama Siswa STATUS SKOR NILAI
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 Angga Pracipto AAAAAAABBBBBBBBDCAAAAAAACCCCCC Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 10 20 30 33,33333333 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
2 Arya Mariyono Saputra AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

3 Bq. Ari Indriana AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
4 Herman AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
5 Ida Hikmayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
6 Ishak Ali AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
7 Kartina AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
8 Kurniawati AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
9 AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA
Lale Hapsu Indah Pratiwi Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
10 Lina Hindrayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
11 Mahni AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
12 Marlena AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
13 Marta Isna Dewi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
14 Mawa Monika AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
15 Muhajirin AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
16 Muhamad Suryadi Ulfa AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
17 Ningrum Samsuri Desi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
18 Nurhayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
19 Rina Fitria AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
20 Salwahi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
21 Sinatun Asiah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
22 Suhaini AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
23 Wiwin Handayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
24 Zulniatun Hidayah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 14 16 42 46,66666667 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
JUMLAH : 23 23 0 0 23 0 0 23 23 0 0 23 0 0 23 23 0 1 1 23 1 23 0 0 23 23 23 1 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 332 388 996 Mean13,83333333
: 13,83333333
#DIV/0!#DIV/0!
13,83333333
#DIV/0!#DIV/0!
13,8333333314 #DIV/0!#DIV/0!
13,83333333
#DIV/0!#DIV/0! 1413,83333333
#DIV/0! 10 10 14 10 14 #DIV/0!#DIV/0! 14 14 14 10 14 #DIV/0!
TERKECIL : 30 p0,9583333333
: 0,95833333330 00,95833333330 00,9583333333
0,95833333330 00,95833333330 00,9583333333
0,95833333330,04166666667
0,04166666667
0,9583333333
0,04166666667
0,95833333330 00,9583333333
0,9583333333
0,9583333333
0,04166666667
0,95833333330
TERBESAR : 42 q :
0,04166666667
0,04166666667
1 01,04166666667
1 01,04166666667
0,04166666667
1 01,04166666667
1 01,04166666667
0,04166666667
10,9583333333
0,9583333333
0,04166666667
0,9583333333
0,04166666667
1 01,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
0,9583333333
0,04166666667
1
RATA-RATA : 41,50 Sqrt(p/q) : 4,80 4,80 0,00 0,00 4,80 0,00 0,00 4,80 4,80 0,00 0,00 4,80 0,00 0,00 4,80 4,80 0,00 0,21 0,21 4,80 0,21 4,80 0,00 0,00 4,80 4,80 4,80 0,21 4,80 0,00
SIMPANGAN BAKU : 2,449 r_pBis : -54,17 -54,17#DIV/0!#DIV/0! -54,17#DIV/0!#DIV/0! -54,17 -53,84#DIV/0!#DIV/0! -54,17#DIV/0!#DIV/0! -53,84 -54,17#DIV/0! -2,68 -2,68 -53,84 -2,68 -53,84#DIV/0!#DIV/0! -53,84 -53,84 -53,84 -2,68 -53,84#DIV/0!
SKOR BENAR Ordinat y0,2470646589

: 0,2470646589
0,3989422804
0,3989422804
0,2470646589
0,3989422804
0,3989422804
0,2470646589
0,2470646589
0,3989422804
0,3989422804
0,2470646589
0,3989422804
0,3989422804
0,2470646589
0,2470646589
0,3989422804
0,3907169608
0,3907169608
0,2470646589
0,3907169608
0,2470646589
0,3989422804
0,3989422804
0,2470646589
0,2470646589
0,2470646589
0,3907169608
0,2470646589
0,3989422804
3 r_Bis : -43,81 -43,81#DIV/0!#DIV/0! -43,81#DIV/0!#DIV/0! -43,81 -43,55#DIV/0!#DIV/0! -43,81#DIV/0!#DIV/0! -43,55 -43,81#DIV/0! -1,37 -1,37 -43,55 -1,37 -43,55#DIV/0!#DIV/0! -43,55 -43,55 -43,55 -1,37 -43,55#DIV/0! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
SKOR SALAH
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
No. J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26 J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49 J50
Index Name 1 65 65 65 65 65 65 65 66 66 66 66 66 66 66 66 68 67 65 65 65 65 65 65 65 67 67 67 67 67 67
1 Januari 2 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
2 Pebruari 3 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
3 Maret 4 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
4 April 5 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
5 Mei 6 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
6 Juni 7 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
7 Juli 8 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
8 Agustus 9 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
9 September 10 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
10 Oktober 11 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
11 Nopember 12 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
12 Desember 13 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
14 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
15 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
16 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
17 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
18 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
19 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
20 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
21 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
22 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
23 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
24 65 65 65 68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66 65 66 66 65
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
Jawab : A 24 24 24 1 24 1 1 0 0 0 0 0 0 23 0 0 0 1 1 1 1 1 24 1 0 0 23 0 0 23
Jawab : B 0 0 0 0 0 0 23 24 1 1 24 24 1 1 1 0 0 23 23 0 23 0 0 23 23 23 0 23 23 0
Jawab : C 0 0 0 0 0 23 0 0 0 23 0 0 23 0 0 0 24 0 0 23 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
Jawab : D 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 0 23 24 0 0 0 0 0 23 0 0 0 0 0 0 0 0
Jawab : E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1,0 1 0,04166666667
1 0,04166666667
1 0,04166666667
0 0 0 0 0 0,9583333333
0 0 0 0,04166666667
0 0,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
1 0 0,9583333333
0 0 0,9583333333
0
B 0,0 0 0 0 0 0,9583333333
0 0,04166666667
1 0,04166666667
1 0,04166666667
1 0,04166666667
0,04166666667
0 0,9583333333
0 0,9583333333
0,9583333333
0 0 0,9583333333
0 0,9583333333
0,9583333333
0,9583333333
0 0,9583333333
0
C 0,0 0 0 0 0,9583333333
0 0 0 0,9583333333
0 0 0,9583333333
0 0 0 0 1 0 0,9583333333
0 0 0 0 0,04166666667
0 0,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
0,04166666667
D 0,0 0 0,9583333333
0 0 0 0 0,9583333333
0 0 0 0 0 0,9583333333
0 1 0 0 0 0 0,9583333333
0 0 0 0 0 0 0 0 0
E 0,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
? 0,0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Jangan Dihapus

AA--A--B---B---D-AA-A------C-- A A - - A - - B - - - B - - - D - A A - A - - - - - - C - - AA--A--B---B---D-AA-A----
--C--
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A - - A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B A - B - AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
DAFTAR NILAI UJIAN
NAMA SEKOLAH : MTsN MODEL KURIPAN
NAMA TES : UJIAN SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS : VII A
TANGGAL TES : 15 Juni 2011 15 Juni 2011 KKM
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK 75

L/
JUMLAH [34] SKOR TOTAL
No. P SKOR NILAI CATATAN
NAMA/KODE PESERTA [31] URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN [33] URAIA SKOR
Urut [32 BENAR SALAH PG [35] [38] [39]
N [36] [37]
]
1 Angga Pracipto AA--A--B---B---D-AA-A------C-- 10 20 30 4 34 34 Tidak lulus
2 Arya Mariyono Saputra AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
3 Bq. Ari Indriana AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
4 Herman AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
5 Ida Hikmayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
6 Ishak Ali AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
7 Kartina AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
8 Kurniawati AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
10 Lina Hindrayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
11 Mahni AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
12 Marlena AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
13 Marta Isna Dewi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
14 Mawa Monika AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
15 Muhajirin AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
16 Muhamad Suryadi Ulfa AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
17 Ningrum Samsuri Desi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
18 Nurhayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
19 Rina Fitria AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
20 Salwahi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
21 Sinatun Asiah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
22 Suhaini AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
23 Wiwin Handayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
24 Zulniatun Hidayah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKAPITULASI
- Jumlah peserta test : 24 orang JUMLAH : 996 1000

- Jumlah yang lulus : 0 orang TERKECIL : 30,00 34,00
- Jumlah yang tidak lulus : 24 orang TERBESAR : 42,00 42,00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 23 orang RATA-RATA : 41,500 41,670
- Jumlah yang di bawah rata-rata : 1 orang SIMPANGAN BAKU : 2,449 1,633
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… RUSLAN WAHID, ST

Nip. NIP. 198112252009011012
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
1 1 1 1 0 0 0 0
NILAI
No No Induk Nama Siswa KD Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah KD Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan KD Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
KD Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang RATA- KET.
setempat teknik karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara dikembangkan dari unsur seni rupa nusantara RATA
1 2 3 4
Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
awal Akhir awal Akhir awal Akhir awal Akhir awal Akhir awal Akhir awal Akhir awal Akhir
1 ABDUL RAHMAN SANDA 71,33 Blm Tuntas 71,33 85,00 85,00 90,00 90,00 95,00 95,00 85,33
2 ANUM FADJAR 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 40,67 Blm Tuntas 40,67 85,00 85,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 43,92 Blm Tuntas
4 DUL HIDAYAT 44,00 Blm Tuntas 44,00 80,00 80,00 40,00 Blm Tuntas 40,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,00 Blm Tuntas
5 FARDIN 44,00 Blm Tuntas 44,00 85,00 85,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 44,75 Blm Tuntas
6 FAZUA ALAM SYAH 40,67 Blm Tuntas 40,67 75,00 75,00 45,00 Blm Tuntas 45,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 40,17 Blm Tuntas
7 IRWAN 47,33 Blm Tuntas 47,33 95,00 95,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 48,08 Blm Tuntas
8 JUNI 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
9 LA FERI 44,00 Blm Tuntas 44,00 80,00 80,00 45,00 Blm Tuntas 45,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,25 Blm Tuntas
10 LA ODE KARMIN 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 45,00 Blm Tuntas 45,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,42 Blm Tuntas
11 LILIS NURLAELA 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 45,00 Blm Tuntas 45,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,42 Blm Tuntas
12 MAHIDA 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
13 MELY GUSLAUW 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
14 MISNA WATI 40,67 Blm Tuntas 40,67 85,00 85,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 43,92 Blm Tuntas
15 NANDANG FAUZYA SANDA 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 45,00 Blm Tuntas 45,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,42 Blm Tuntas
16 NUR HALIZA 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 47,50 Blm Tuntas 47,50 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,04 Blm Tuntas
17 RAJABAL AKBAR 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
18 RESQY NONGRI ANESTA 34,00 Blm Tuntas 34,00 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,00 Blm Tuntas
19 RIKO SETIAWAN 44,00 Blm Tuntas 44,00 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 43,50 Blm Tuntas
20 RINI SULASTRI 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 45,00 Blm Tuntas 45,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,42 Blm Tuntas
21 SILO MUSRAJAB 34,00 Blm Tuntas 34,00 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 41,00 Blm Tuntas
22 SITI NURSELFINA WATI 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
23 SITTI AISYA 40,67 Blm Tuntas 40,67 85,00 85,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 43,92 Blm Tuntas
24 UCI NDARIANI 40,67 Blm Tuntas 40,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 42,67 Blm Tuntas
25 WA ESPEN APRILIAWATI 26,67 Blm Tuntas 26,67 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 39,17 Blm Tuntas
26 WA HASNI SAINI 30,00 Blm Tuntas 30,00 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 40,00 Blm Tuntas
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 20,00 Blm Tuntas 20,00 80,00 80,00 50,00 Blm Tuntas 50,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 37,50 Blm Tuntas
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 0,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 Blm Tuntas
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 0,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 Blm Tuntas
30 YUSNIAR 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 0,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 Blm Tuntas 0,00 0,00 Blm Tuntas
31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
32 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
34 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
35 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
36 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
37 30,00 0,00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 27 27 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 1 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 1 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 30 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 30 3 3 29 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 29 29 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 29 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 90% 90% 3% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 3% 3% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 3% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0%
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 36,33 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 36,33 73,17 73,17 44,92 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 44,92 3,17 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 3,17 0,00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0,00 0,00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0,00 0,00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0,00 0,00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0,00
KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 KD7 KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A 3
KKM : 74
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN NILAI

HARIAN
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
RATA-
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8 RATA
1 ABDUL RAHMAN SANDA 80,00 100,00 34,00 0,00 71,33 85,00 0,00 0,00 0,00 85,00 100,00 80,00 0,00 0,00 0,00 90,00 100,00 90,00 0,00 0,00 0,00 95,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 113,78
2 ANUM FADJAR 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 85,00 0,00 0,00 0,00 85,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 58,56
4 DUL HIDAYAT 90,00 0,00 42,00 0,00 44,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 80,00 0,00 0,00 0,00 40,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 54,67
5 FARDIN 90,00 0,00 42,00 0,00 44,00 85,00 0,00 0,00 0,00 85,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 59,67
6 FAZUA ALAM SYAH 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 75,00 0,00 0,00 0,00 75,00 90,00 0,00 0,00 0,00 45,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 53,56
7 IRWAN 100,00 0,00 42,00 0,00 47,33 95,00 0,00 0,00 0,00 95,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 64,11
8 JUNI 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
9 LA FERI 90,00 0,00 42,00 0,00 44,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 90,00 0,00 0,00 0,00 45,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,33
10 LA ODE KARMIN 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 90,00 0,00 0,00 0,00 45,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 55,22
11 LILIS NURLAELA 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 90,00 0,00 0,00 0,00 45,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 55,22
12 MAHIDA 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
13 MELY GUSLAUW 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
14 MISNA WATI 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 85,00 0,00 0,00 0,00 85,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 58,56
15 NANDANG FAUZYA SANDA 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 90,00 0,00 0,00 0,00 45,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 55,22
16 NUR HALIZA 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 95,00 0,00 0,00 0,00 47,50 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,06
17 RAJABAL AKBAR 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
18 RESQY NONGRI ANESTA 60,00 0,00 42,00 0,00 34,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 54,67
19 RIKO SETIAWAN 90,00 0,00 42,00 0,00 44,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 58,00
20 RINI SULASTRI 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 90,00 0,00 0,00 0,00 45,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 55,22
21 SILO MUSRAJAB 60,00 0,00 42,00 0,00 34,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 54,67
22 SITI NURSELFINA WATI 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
23 SITTI AISYA 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 85,00 0,00 0,00 0,00 85,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 58,56
24 UCI NDARIANI 80,00 0,00 42,00 0,00 40,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 56,89
25 WA ESPEN APRILIAWATI 80,00 0,00 0,00 26,67 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 52,22
26 WA HASNI SAINI 90,00 0,00 0,00 30,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 53,33
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 60,00 0,00 0,00 20,00 80,00 0,00 0,00 0,00 80,00 100,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 50,00
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
30 YUSNIAR 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
32 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
34 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
35 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
36 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
30 72,33 0,00 3,33 33,33 0,00 36,33 73,17 0,00 0,00 0,00 0,00 73,17 87,17 2,67 0,00 0,00 0,00 44,92 3,33 3,00 0,00 0,00 0,00 3,17 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
NILAI RAPORT SEMESTER 1
Mata Pelajaran
: PPKn Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu
: Tarif Alibasa, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A
KKM : 74
NILAI KOMPETENSI DASAR NILAI

No
No Nama Siswa RATA- KET.
Induk
1 ABDUL RAHMAN SANDA 71,33 85,00 90,00 95,00 85,33 Tuntas

2 ANUM FADJAR 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 40,67 85,00 50,00 0,00 43,92 Blm tuntas
4 DUL HIDAYAT 44,00 80,00 40,00 0,00 41,00 Blm tuntas
5 FARDIN 44,00 85,00 50,00 0,00 44,75 Blm tuntas
6 FAZUA ALAM SYAH 40,67 75,00 45,00 0,00 40,17 Blm tuntas
7 IRWAN 47,33 95,00 50,00 0,00 48,08 Blm tuntas
8 JUNI 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
9 LA FERI 44,00 80,00 45,00 0,00 42,25 Blm tuntas
10 LA ODE KARMIN 40,67 80,00 45,00 0,00 41,42 Blm tuntas
11 LILIS NURLAELA 40,67 80,00 45,00 0,00 41,42 Blm tuntas
12 MAHIDA 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
13 MELY GUSLAUW 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
14 MISNA WATI 40,67 85,00 50,00 0,00 43,92 Blm tuntas
15 NANDANG FAUZYA SANDA 40,67 80,00 45,00 0,00 41,42 Blm tuntas
16 NUR HALIZA 40,67 80,00 47,50 0,00 42,04 Blm tuntas
17 RAJABAL AKBAR 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
18 RESQY NONGRI ANESTA 34,00 80,00 50,00 0,00 41,00 Blm tuntas
19 RIKO SETIAWAN 44,00 80,00 50,00 0,00 43,50 Blm tuntas
20 RINI SULASTRI 40,67 80,00 45,00 0,00 41,42 Blm tuntas
21 SILO MUSRAJAB 34,00 80,00 50,00 0,00 41,00 Blm tuntas
22 SITI NURSELFINA WATI 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
23 SITTI AISYA 40,67 85,00 50,00 0,00 43,92 Blm tuntas
24 UCI NDARIANI 40,67 80,00 50,00 0,00 42,67 Blm tuntas
25 WA ESPEN APRILIAWATI 26,67 80,00 50,00 0,00 39,17 Blm tuntas
26 WA HASNI SAINI 30,00 80,00 50,00 0,00 40,00 Blm tuntas
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 20,00 80,00 50,00 0,00 37,50 Blm tuntas
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Blm tuntas
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Blm tuntas
30 YUSNIAR 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Blm tuntas
31 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
32 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
34 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
35 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
36 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
37 30,00 0,00
RATA-RATA KELAS 36,33 73,17 44,92 3,17 0,00 0,00 0,00 0,00 39,40
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: PPKn
Guru Mata Pelajaran,
1,1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa
1,2
murni Nusantara dan mancanegara Tarif Alibasa, S.Pd
NIP. 197307122005011008
2,1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari Mengetahui,
2,2
unsur seni rupa nusantara Kepala Sekolah
H. TAUFIKUT BARI, S.Ag

NIP. -
DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE Cakupan Nilai Sikap
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1 iman dan taqwa
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2 jujur
PAI 76 - 84 baik 3,67 - 4,00 A 3 PO3 disiplin
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3,34 - 3,66 A- 4 PO4 tanggung jawab
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3,01 - 3,33 B+ 5 PO5 toleransi
Mat Matematika 2,67 - 3,00 B 6 PO6 gotong royong
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2,34 - 2,66 B- 7 PO7 santun
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2,01 - 2,33 C+ 8 PO8 percaya diri
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1,67 - 2,00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1,34 - 1,66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1,01 - 1,33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1,00 D
Pky Prakarya
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B
Mts. Sindangsari 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
DAFTAR NILAI SISWA
MATA PELAJARAN : PPKn

KELAS : IX A
GURU MAPEL : Tarif Alibasa, S.Pd
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/K Ketrampilan/
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
I3 KI 4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-1000-4 HRF 0-1000-4 HRF0-1000-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
1 ABDUL RAHMAN SANDA 88 3,5 A- 78 3,1 B+ 77 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
2 ANUM FADJAR 86 3,4 A- 88 3,5 A- 78 3,1 B
hias nusantara terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas

3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 88 3,5 A- 82 3,3 B+ 79 3,2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
4 DUL HIDAYAT 67 2,7 B 88 3,5 A- 77 3,1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas

5 FARDIN 87 3,5 A- 80 3,2 B+ 78 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
6 FAZUA ALAM SYAH 82 3,3 B+ 84 3,4 A- 79 3,2 B

7 IRWAN 89 3,6 A- 81 3,2 B+ 77 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
fauna dan alam benda
8 JUNI 81 3,2 B+ 83 3,3 B+ 78 3,1 B
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

9 LA FERI 78 3,1 B+ 70 2,8 B 78 3,1 B
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
10 LA ODE KARMIN 77 3,1 B+ 79 3,2 B+ 77 3,1 B
11 LILIS NURLAELA 78 3,1 B+ 82 3,3 B+ 76 3,0 B

12 MAHIDA 90 3,6 A- 86 3,4 A- 79 3,2 B

13 MELY GUSLAUW 90 3,6 A- 88 3,5 A- 75 3,0 B
hias nusantara terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

14 MISNA WATI 88 3,5 A- 79 3,2 B+ 77 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

15 NANDANG FAUZYA SANDA 91 3,6 A- 89 3,6 A- 79 3,2 B

16 NUR HALIZA 89 3,6 A- 82 3,3 B+ 77 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

17 RAJABAL AKBAR 92 3,7 A 84 3,4 A- 78 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
18 RESQY NONGRI ANESTA 78 3,1 B+ 77 3,1 B+ 78 3,1 B

19 RIKO SETIAWAN 92 3,7 A 81 3,2 B+ 77 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

20 RINI SULASTRI 89 3,6 A- 83 3,3 B+ 78 3,1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

21 SILO MUSRAJAB 86 3,4 A- 89 3,6 A- 79 3,2 B
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil

22 SITI NURSELFINA WATI 83 3,3 B+ 89 3,6 A- 77 3,1 B
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas
23 SITTI AISYA 79 3,2 B+ 83 3,3 B+ 78 3,1 B
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

24 UCI NDARIANI 82 3,3 B+ 75 3,0 B 79 3,2 B
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil

25 WA ESPEN APRILIAWATI 83 3,3 B+ 87 3,5 A- 78 3,1 B
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas

26 WA HASNI SAINI 0,0 D 0 0,0 D 0 0,0 K baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 0,0 D 0 0,0 D 0 0,0 K baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28 WA ODE JULISTINA TORESA 0,0 D 0 0 D 0 0 K
29 WA ODE SITI SYAMFIAH 0,0 D 0 0 D 0 0 K
30 YUSNIAR 0,0 D 0 0 D 0 0 K
31 0,0 D 0 0 D 0 0 K
32 0,0 D 0 0 D 0 0 K
33 0,0 D 0 0 D 0 0 K
34 0,0 D 0 0 D 0 0 K
35 0,0 D 0 0 D 0 0 K
36 0,0 D 0 0 D 0 0 K
Mengetahui Padakembang, Juli 2018

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
NIP. - NIP. 197307122005011008
Daftar Nilai Mts. Sindangsari Daftar Nilai Mts. Sindangsari Daftar Nilai Mts. Sindangsari
PPKn PPKn PPKn

Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Guru Mapel: Tarif Alibasa, S.Pd Aspek : PENGETAHUAN Guru Mapel: Tarif Alibasa, S.Pd Aspek : KETERAMPILAN Guru Mapel: Tarif Alibasa, S.Pd Aspek : SIKAP
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)RH UTS UAS N.Akhir K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan NR Catatan Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 [40] 1 [42]0-100 0-4
1 [41] 1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 #ERROR!
#ERROR!
#ERROR!
#ERROR!
#ERROR!
#ERROR! #ERROR! 2
#ERROR! 1 1 1 0-100 0-4 NR
1 ABDUL RAHMAN SANDA #ERROR!

80 85 100 88 86 88 3,52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
78 nusantara 78 3,12 B+ 80 80 80 77 74 76 77 3,08 B
90 85 67 80 90 67
2 ANUM FADJAR #ERROR!

88 nusantara 88 3,52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan
80 80 kreasi bunga dari kertas 80 76 78 77 78 3,12 B
80 85 88 85 90 90
BAMBANG YUSUF
3 #ERROR!
82 nusantara 82 3,28 B+ 80 80 80 80 76 79 79 3,16 B
RAMADHAN 80 80 88 80 70 90
4 DUL HIDAYAT #ERROR!

90 80 57 80 67 2,68 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam menjelaskan makna gambar ragam hias 88 88 3,52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan
75 82 85 85 95 95
5 FARDIN #ERROR!
80 nusantara 80 3,20 B+ 80 80 80 76 78 77 78 3,12 B
75 80 85 80 90 67
6 FAZUA ALAM SYAH #ERROR!

80 75 90 82 94 82 3,28 B+ 84 84 3,36 A- 80 80 80 80 75 79 79 3,16 B
70 85 88 85 95 67
7 IRWAN #ERROR!
100 95 100 98 91 89 3,56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna
81 dan alam benda
81 3,24 B+ 80 80 80 77 74 76 77 3,08 B
70 70 88 80 70 95
8 JUNI #ERROR!
80 80 100 87 74 81 3,24 B+ 83 83 3,32 B+ 80 80 80 76 78 77 78 3,12 B
75 75 85 75 90 90
9 LA FERI #ERROR!
90 80 90 87 83 78 3,12 B+ 70 70 2,80 B 80 vas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi 70 bunga dari kertas 75 80 81 79 78 3,12 B
55 75 70 70 70 67
10 LA ODE KARMIN #ERROR!

80 80 90 83 86 77 3,08 B+ 79 79 3,16 B+ 80 80 80 77 74 76 77 3,08 B
55 80 70 85 70 90
11 LILIS NURLAELA #ERROR!

80 80 90 83 74 78 3,12 B+ 82 82 3,28 B+ 80 70 75 76 78 77 76 3,04 B
70 76 75 80 90 90
12 MAHIDA #ERROR!
100 85 88 75 90 90
13 MELY GUSLAUW #ERROR!

88 nusantara 88 3,52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama Menyajikan
80 70 kreasi vas bunga dari kertas 75 77 74 76 75 3,00 B
90 80 85 88 90 95
14 MISNA WATI #ERROR!

79 nusantara 79 3,16 B+ 80 75 78 76 78 77 77 3,08 B
85 86 88 85 70 67
15 NANDANG FAUZYA SANDA

#ERROR!
100 85 88 88 95 90
16 NUR HALIZA #ERROR!

82 nusantara 82 3,28 B+ 80 80 80 77 74 76 77 3,08 B
90 80 88 75 70 95
17 RAJABAL AKBAR #ERROR!

80 80 100 87 97 92 3,68 A 84 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias 84 3,36 A- 80 80 80 76 78 77 78 3,12 B
95 85 88 85 70 90
18 RESQY NONGRI ANESTA #ERROR!

60 80 100 80 80 78 3,12 B+ 77 77 3,08 B+ 80 80 80 80 70 79 78 3,12 B
70 72 88 67 70 90
19 RIKO SETIAWAN #ERROR!

90 80 100 90 88 92 3,68 A 81 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias 81 3,24 B+ 80 80 80 77 74 76 77 3,08 B
100 80 80 85 95 67
20 RINI SULASTRI #ERROR!

83 nusantara 83 3,32 B+ 80 80 80 76 78 77 78 3,12 B
100 85 88 85 90 67
21 SILO MUSRAJAB #ERROR!

85 80 88 85 95 95
22 SITI NURSELFINA WATI #ERROR!

80 80 100 87 71 83 3,32 B+ 89 89 3,56 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan
85 85 88 85 95 90
23 SITTI AISYA #ERROR!

80 85 100 88 86 79 3,16 B+ 83 83 3,32 B+ 80 80 80 76 78 77 78 3,12 B
55 80 85 88 95 67
24 UCI NDARIANI #ERROR!

80 80 100 87 74 82 3,28 B+ 75 75 3,00 B 80 vas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi 80 bunga dari kertas 80 75 80 79 79 3,16 B
80 80 88 70 70 67
25 WA ESPEN APRILIAWATI #ERROR!

80 80 100 87 86 83 3,32 B+ 87 87 3,48 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan
70 85 85 85 90 90
26 WA HASNI SAINI #ERROR!

90 80 100 90 0,00 D Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara 0 0,00 D 0 0,00 K
WA ODE INDAH NUR

27 #ERROR!
60 80 100 80 0,00 D Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara 0 0,00 D 0 0,00 K
SYAHRANI
WA ODE JULISTINA
28 #ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
TORESA
29 WA ODE SITI SYAMFIAH #ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
30 YUSNIAR #ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
#ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
#ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
#ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
#ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
#ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
#ERROR! 0,00 D 0 0,00 D 0 0,00 K
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 70
NO : Nilai Observasi | RO : Rata-Rata Observasi | PD : Penilaian Diri | AT :
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan) Penilaian Antar Teman | NJ : Nilai Jurnal | Bobot RO disarankan lebih
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda 1 K-1 menggambar flora tinggi
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias 2 K-2 menggambar fauna
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara 3 K-3 menggambar alam benda
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4 4 K-4 menyajikan kreasi bunga dari kertas
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5 5 K-5 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
6 H-6 KD Pengetahuan-6 6 K-6 KD keterampilan-6
Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA
Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - 100 sangat baik 81 - 100 sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik 71 - 80 baik
60 - 70 cukup 60 - 70 cukup
0 - 59 kurang 0 - 59 kurang
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS IX A
SEMESTER 1
Mata Pelajaran : PPKn ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP
ADAPTIF Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Pengampu : Tarif Alibasa, S.Pd NORMATIF Nilai KKM : 74,00
NIP : 197307122005011008 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 30
Tatap Muka Pencapaian Target Daya Serap
Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Pemelajaran Kurikulum Siswa
Serap Siswa / KD
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
% Target Kurikulum
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Dalam Silabus
Rata-rata Jml
Perencanaan
%
Siswa Belum Alasan (jika ketuntasan Tindakan (jika
Remidiasi / KD
Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
Tuntas tiap < 100%) ketuntasan < 100%)
Kelas
Jml Siswa
KD
/ KD
% Ketuntasan
Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang
/ KD
1,1 4 1 25% 36,33 363,3% 30 0%
diciptakan di daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

1,2 gagasan dan teknik karya seni rupa murni 3 0 0% 73,17 731,7% 3 90%
Nusantara dan mancanegara
Mengekspresikan diri melalui karya seni

2,1 6 0 0% 44,92 449,2% 29 3%
lukis/gambar
Mengekspresikan diri melalui karya seni

2,2 kriya/kerajinan yang dikembangkan dari unsur 3 0 0% 3,17 31,7% 29 3%
seni rupa nusantara
8 8 100% #DIV/0! #DIV/0!
0 0,00 0,00%
0 0,00 0,00%
0 0,00 0,00%
0 0% 0,00%
0 0 0 4
0 7 0 0 19,69791667
PPKn Mengetahui, 1 Padakembang, Juli 2018

NIP. - NIP. 197307122005011008
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : Mts. Sindangsari Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian
Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Menghargai dan menghayati 1.1. Menerima, menanggapi dan Menggambar flora, fauna 1. Mengamati Non-tes :
sikap orang beriman, berakhlak mulia, ajaran agama yang dianutnya menghargai keragaman dan dan benda alam • Melihat gambar flora, fauna dan benda - Observasi
percaya diri, dan bertanggung jawab keunikan karya seni rupa sebagai alam - Penilaian
dalam berinteraksi secara efektif bentuk rasa syukur terhadap ragam hias flora dan • Membaca buku tentang konsep dan diri
dengan lingkungan sosial dan alam anugerah Tuhan fauna serta geometrik prosedur menggambar flora, fauna dan - Antar
dalam jangkauan pergaulan dan benda alam peserta
keberadaannya didik
- Jurnal
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan sikap 2. Menanyakan

perilaku jujur, disiplin, menghargai, jujur, disiplin, melalui • Menanyakan cara menggambar flora, fauna
SIKAP
tanggungjawab, peduli (toleransi, aktivitas berkesenian dan benda alam
gotong royong), santun, percaya 2.2 Menunjukkan sikap • Menanyakan makna gambar pada flora,
diri, dalam berinteraksi secara bertanggung jawab, peduli, dan fauna dan benda alam di masyarakat
efektif dengan lingkungan sosial santun terhadap karya seni rupa
dan alam dalam jangkauan dan pembuatnya 3. Mengeksplorasi
pergaulan dan keberadaannya 2.3 Menunjukkan sikap percaya • Menghubungkan antara konsep dan
diri , motivasi internal , kepedulian prosedur menggambar flora, fauna, benda
terhadap lingkungan dalam alam dengan budaya setempat
berkarya seni
Memiliki pengetahuan 3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami konsep dan Menggambar flora, fauna • Mencari konsep dan prosedur Tes Tulisan
Faktual, konseptual dan prosedural (faktual, konseptual, dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam menggambar flora, fauna dan benda alam - B–S
dalam prosedural) berdasarkan rasa dan benda alam dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat - Pilihan
Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, ingin tahunya tentang ilmu 3.2. Memahami konsep dan ragam hias flora dan Ganda
dan budaya dengan wawasan pengetahuan, teknologi, seni, prosedur menggambar gubahan fauna serta geometrik 4. Mengasosiasi - Uraian
kemanusiaan, kebangsaan, budaya terkait fenomena dan flora dan fauna serta geometrik • Menunjukkan makna yang terkandung pada
kenegaraan, dan peradaban terkait kejadian tampak mata menjadi ragam hias gambar flora, fauna dan benda alam dalam
PENGETAHUAN fenomena dan kejadian yang tampak 3.3. Memahami konsep dan kehidupan sosial budaya di masyarakat
mata prosedur penerapan ragam hias • Membandingkan konsep dan prosedur
pada bahan tekstil menggambar flora, fauna dan benda alam
3.4. Memahami konsep dan yang berkembang dalam kehidupan sosial
prosedur penerapan ragam hias budaya di masyarakat
pada bahan kayu
Memiliki kemampuan pikir dan tindak 4.Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menggambar flora, fauna dan Menggambar flora, fauna 5. Komunikasi Tugas
yang efektif dan kreatif dalam ranah menyaji dalam ranah konkret benda alam dan benda alam • membuat gambar flora, fauna dan benda - merangkai
abstrak dan konkret Sesuai dengan menggunakan, mengurai, 4.2. Menggambar gubahan flora alam - membuat
yang dipelajari di sekolah atau merangkai, modifikasi, dan dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias flora dan • menyampaikan hasil pengumpulan dan - menggambar
sumber lain yang sama dengan yang membuat) dan ranah abstrak ragam hias fauna serta geometrik simpulan informasi yang diperoleh
diperoleh dari sekolah (menulis, membaca, menghitung, 4.3. Menerapkan ragam hias pada • mempresentasikan secara lisan atau tulisan
menggambar, dan mengarang) bahan tekstil mengenai karya yang dikerjakan
KETERAMPILAN sesuai dengan yang dipelajari di 4.4. Menerapkan ragam hias pada
sekolah dan sumber lain yang bahan kayu
sama dalam sudut pandang/teori

Mengetahui, Guru Pengampu,
Kepala Sekolah
Tarif Alibasa, S.Pd

H. TAUFIKUT BARI, S.Ag NIP. 197307122005011008
NIP. -
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : Mts. Sindangsari Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran 1.1. Menerima, menanggapi dan

agama yang dianutnya. menghargai keragaman dan keunikan
karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan disiplin, melalui aktivitas berkesenian
motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan jawab, peduli, dan santun terhadap karya
pergaulan dan keberadaannya. seni rupa dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri ,

motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan 3.1. Memahami konsep dan prosedur
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, menggambar flora, fauna dan benda alam
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait 3.2. Memahami konsep dan prosedur
penomena dan kejadian yang tampak mata. menggambar gubahan flora dan fauna serta
geometrik menjadi ragam hias
3.3. Memahami konsep dan prosedur

penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.4. Memahami konsep dan prosedur
penerapan ragam hias pada bahan kayu
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1. Menggambar flora, fauna dan benda
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, alam
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai 4.2. Menggambar gubahan flora dan fauna
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai serta geometrik menjadi ragam hias
sumber lainnya yang sama dalam sudut 4.3. Menerapkan ragam hias pada bahan
pandang/teori. tekstil
4.4. Menerapkan ragam hias pada bahan

kayu


NIP. - NIP. 197307122005011008
Petunjuk Bagian ini terdiri dari 3 halaman (jika dicetak) :
1. Banyak soal paling banyak 20, dapat digunakan untuk soal PG, uraian, atau campuran. Skor maks tiap soal boleh berbeda-beda >> Hal 1, berisi kolom untuk memasukkan skor yang diperoleh siswa
2. Atur ukuran halaman menjadi F4/folio (21,5 cm x 33 cm). Sebelum diprint, lihat preview terlebih dahulu, sesuaikan tinggi baris/lebar kolom bila perlu >> Hal 2, beisi hasil analisis yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 1
>> Hal 3, berisi kolom untuk mengisi hasil pelaksananaan program remedial/pengayaan
>> Hal 4, berisi hasil akhir ulangan harian yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 3
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN << Hal 1
<< Hal 1 PERHATIAN :
Satuan Pendidikan : Mts. Sindangsari KKM : 74 << Hal 1 Sebelum anda memasukkan skor, terlebih dahulu mohon mengisi :
Mata Pelajaran : PPKn Ketuntasan klasikal : 75 [43] << Hal 1 1. SK / KD / Materi Pokok (cukup mengisi nomornya saja)
SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 27 << Hal 1 2. Tanggal ulangan harian dilaksanakan bisa diambil dari Sheet Nilai Ulangan Harian
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : IX A/1 - 2018/2019 Siwa yang ikut ulangan : 27 << Hal 1 3. Ketuntasan Klasikal
Tanggal Ulangan : 20 Agustus 2016 [44] Pembulatan : 0 << Hal 1 4. Pembulatan (jika perlu)
<< Hal 1 5. Skor maksimal tiap soal
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketunta << Hal 1
NILAI
No Nama Siswa Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 san << Hal 1
Urt Induk Skor maks tiap soal [45] 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk << Hal 1
1 ABDUL RAHMAN SANDA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 1 1 1 1 1 ABDUL RAHMAN SANDA (1) 1 1 1 1 1 ABDUL RAHMAN SANDA 1 1 1 ABDUL RAHMAN SANDA (1) 1
2 ANUM FADJAR 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 2 ANUM FADJAR (2) 2 ANUM FADJAR 2 2 2 ANUM FADJAR (2) 2
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN3(3) BAMBANG YUSUF RAMADHAN
3 3 3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN
3 (3)
4 DUL HIDAYAT 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 4 DUL HIDAYAT (4) 4 DUL HIDAYAT 4 4 4 DUL HIDAYAT (4) 4
5 FARDIN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 5 FARDIN (5) 5 FARDIN 5 5 5 FARDIN (5) 5
6 FAZUA ALAM SYAH 0 0 1 1 1 3 60 v << Hal 1 FAZUA ALAM SYAH 6 6 1 FAZUA ALAM SYAH (6) 6 6 FAZUA ALAM SYAH (6) 6
7 IRWAN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 7 IRWAN (7) 7 IRWAN 7 7 6 IRWAN (7) 7
8 JUNI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 8 JUNI (8) 8 JUNI 8 8 7 JUNI (8) 8
9 LA FERI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 9 LA FERI (9) 9 LA FERI 9 9 8 LA FERI (9) 9
10 LA ODE KARMIN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 10 LA ODE KARMIN (10) 10 LA ODE KARMIN 10 10 9 LA ODE KARMIN (10) 10
11 LILIS NURLAELA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 11 LILIS NURLAELA (11) 11 LILIS NURLAELA 11 11 10 LILIS NURLAELA (11) 11
12 MAHIDA 0 0 1 1 1 3 60 v << Hal 1 MAHIDA 12 12 2 MAHIDA (12) 12 12 MAHIDA (12) 12
13 MELY GUSLAUW 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 13 MELY GUSLAUW (13) 13 MELY GUSLAUW 13 13 11 MELY GUSLAUW (13) 13
14 MISNA WATI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 14 MISNA WATI (14) 14 MISNA WATI 14 14 12 MISNA WATI (14) 14
15 NANDANG FAUZYA SANDA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 15 NANDANG FAUZYA SANDA (15)
15 NANDANG FAUZYA SANDA 15 15 13 NANDANG FAUZYA SANDA 15
(15)
16 NUR HALIZA 1 1 0 0 1 3 60 v << Hal 1 NUR HALIZA 16 16 3 NUR HALIZA (16) 16 16 NUR HALIZA (16) 16
17 RAJABAL AKBAR 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 17 RAJABAL AKBAR (17) 17 RAJABAL AKBAR 17 17 14 RAJABAL AKBAR (17) 17
18 RESQY NONGRI ANESTA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 18 RESQY NONGRI ANESTA (18)18 RESQY NONGRI ANESTA 18 18 15 RESQY NONGRI ANESTA (18)
18
19 RIKO SETIAWAN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 19 RIKO SETIAWAN (19) 19 RIKO SETIAWAN 19 19 16 RIKO SETIAWAN (19) 19
20 RINI SULASTRI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 20 RINI SULASTRI (20) 20 RINI SULASTRI 20 20 17 RINI SULASTRI (20) 20
21 SILO MUSRAJAB 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 21 SILO MUSRAJAB (21) 21 SILO MUSRAJAB 21 21 18 SILO MUSRAJAB (21) 21
22 SITI NURSELFINA WATI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 22 SITI NURSELFINA WATI (22) 22 SITI NURSELFINA WATI 22 22 19 SITI NURSELFINA WATI (22)22
23 SITTI AISYA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 23 SITTI AISYA (23) 23 SITTI AISYA 23 23 20 SITTI AISYA (23) 23
24 UCI NDARIANI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 24 UCI NDARIANI (24) 24 UCI NDARIANI 24 24 21 UCI NDARIANI (24) 24
25 WA ESPEN APRILIAWATI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 25 WA ESPEN APRILIAWATI (25)25 WA ESPEN APRILIAWATI 25 25 22 WA ESPEN APRILIAWATI (25)
25
26 WA HASNI SAINI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 26 WA HASNI SAINI (26) 26 WA HASNI SAINI 26 26 23 WA HASNI SAINI (26) 26
27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI
27 (27) WA ODE INDAH NUR SYAHRANI
27 27 24 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI
27 (27)
WA ODE JULISTINA TORESA << Hal 1 28 WA ODE JULISTINA TORESA 28
() 28 WA ODE JULISTINA TORESA
28()
WA ODE SITI SYAMFIAH << Hal 1 29 WA ODE SITI SYAMFIAH () 29 29 WA ODE SITI SYAMFIAH () 29
YUSNIAR << Hal 1 30 YUSNIAR () 30 30 YUSNIAR () 30
<< Hal 1 31 () 31 31 () 31
<< Hal 1 32 () 32 32 () 32
<< Hal 1 33 () 33 33 () 33
<< Hal 1 34 () 34 34 () 34
<< Hal 1 35 () 35 35 () 35
<< Hal 1 36 () 36 36 () 36
<< Hal 1
Jumlah Skor 25 25 26 26 27 129 2580 << Hal 1 3 24
Rata-rata 0,9259259259
0,9259259259
0,962962963
0,9629629631 4,777777778 96 << Hal 1
Jml. Skor Max (Ideal) 27 27 27 27 27 135 2700 << Hal 1
% Skor Tercapai 92,59259259
92,59259259
96,2962963
96,2962963
100 95,55555556 96 << Hal 1
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya << Hal 1
<< Hal 1
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 1
A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL << Hal 1
a. Perorangan << Hal 1
Banyak siswa yang ikut ulangan : 27 Banyak Soal : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tuntas belajar : 24 Butir Soal yang tuntas : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 3 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0 << Hal 1
Persentase siswa yang tuntas belajar : 88,88888889
% Daya serap : 95,56 % << Hal 1
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya << Hal 1
<< Hal 1
C. TINDAK LANJUT << Hal 1
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : . << Hal 1
<< Hal 1
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 3 siswa, yaitu sebagai berikut : << Hal 1
1. FAZUA ALAM SYAH (6) << Hal 1 1 18 35
2. MAHIDA (12) << Hal 1 2 19 36
3. NUR HALIZA (16) << Hal 1 3 20 37
<< Hal 1 4 21 38
<< Hal 1 5 22 39
<< Hal 1 6 23 40
<< Hal 1 7 24 41
<< Hal 1 8 25 42
<< Hal 1 9 26 43
<< Hal 1 10 27 44
<< Hal 1 11 28 45
<< Hal 1 12 29 46
<< Hal 1 13 30 47
<< Hal 1 14 31 48
<< Hal 1 15 32 49
<< Hal 1 16 33 50
<< Hal 1 17 34
<< Hal 1
KETERANGAN : << Hal 1
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih << Hal 1
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 75 % siswa yang telah tuntas. << Hal 1
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas << Hal 1
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas << Hal 1
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 75 %. << Hal 1
<< Hal 1
Mengetahui, Padakembang, 20 Agustus 2016 << Hal 1
Kepala Sekolah Guru PPKn << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
H. TAUFIKUT BARI, S.Ag Tarif Alibasa, S.Pd << Hal 1
NIP. - NIP. 197307122005011008 << Hal 1
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN << Hal 2
BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 2 1. Isilah tanggal pelaksanaan remidial / pengayaan
<< Hal 2 2. Nama siswa pada kegiatan perbaikan dan pengayaan akan terisi secara otomatis
Mata Pelajaran : PPKn Tanggal Pelaksanaan << Hal 2
Kelas / Semester : IX A/1 Remedial 1 : << Hal 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Remedial 2 : << Hal 2
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan : << Hal 2
<< Hal 2
A. KEGIATAN PERBAIKAN << Hal 2
PELAKSANAAN
BANTUAN
<< Hal 2
JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
HASIL << Hal 2
BANTUAN
1. FAZUA ALAM SYAH (6) Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas << Hal 2
2. MAHIDA (12) memahami kembali materi kosentrasi kembali materi << Hal 2
3. NUR HALIZA (16) materi yang pelajaran ketika PBM materi yang yang << Hal 2
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan diberikan << Hal 2
dengan guru BP sulit
<< Hal 2
Memberi
latihan soal << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
B. KEGIATAN PENGAYAAN << Hal 2
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN << Hal 2
1 ABDUL RAHMAN SANDA Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat << Hal 2 1
2 ANUM FADJAR yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran << Hal 2 2
3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN Memberi kesempatan untuk materi << Hal 2 3
4 DUL HIDAYAT mencari materi lain << Hal 2 4
Memberi gambaran materi
5 FARDIN << Hal 2 5
selanjutnya
<< Hal 2 6
6 IRWAN << Hal 2 7
7 JUNI << Hal 2 8
8 LA FERI << Hal 2 9
9 LA ODE KARMIN << Hal 2 10
10 LILIS NURLAELA << Hal 2 11
<< Hal 2 12
11 MELY GUSLAUW << Hal 2 13
12 MISNA WATI << Hal 2 14
13 NANDANG FAUZYA SANDA << Hal 2 15
<< Hal 2 16
14 RAJABAL AKBAR << Hal 2 17
15 RESQY NONGRI ANESTA << Hal 2
16 RIKO SETIAWAN << Hal 2
17 RINI SULASTRI << Hal 2
18 SILO MUSRAJAB << Hal 2
19 SITI NURSELFINA WATI << Hal 2
20 SITTI AISYA << Hal 2
21 UCI NDARIANI << Hal 2
22 WA ESPEN APRILIAWATI << Hal 2
23 WA HASNI SAINI << Hal 2
24 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
NIP. - NIP. 197307122005011008 << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
DAFTAR NILAI << Hal 3
ULANGAN HARIAN << Hal 3
Mata Pelajaran : PPKn KKM : 74 << Hal 3
Kelas / Semester : IX A/1 Banyak Siswa : 75 << Hal 3 1. Kolom jumlah siswa yang mengikuti perbaikan dan pengayaan akan terisi setelah
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Mengikuti perbaikan : 1 [46] << Hal 3 mengisi kolom nilai remidial 1/remedial 2/pengayaan.
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0 [47] << Hal 3 2. Isilah nilai remedial 1/remedial 2/pengayaan sesuai kebutuhan
<< Hal 3 3. Kolom nilai awal dan nilai akhir akan terisi secara otomatis.
Nomor NILAI NILAI NILAI << Hal 3
Nama Siswa KETUNTASAN
Urt Induk AWAL REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR << Hal 3
1 ABDUL RAHMAN SANDA 100 100 Tuntas << Hal 3
2 ANUM FADJAR 100 100 Tuntas << Hal 3
BAMBANG YUSUF
3 100 100 Tuntas << Hal 3
RAMADHAN
4 DUL HIDAYAT 100 100 Tuntas << Hal 3
5 FARDIN 100 100 Tuntas << Hal 3
6 FAZUA ALAM SYAH 60 75 74 Tuntas << Hal 3
7 IRWAN 100 100 Tuntas << Hal 3
8 JUNI 100 100 Tuntas << Hal 3
9 LA FERI 100 100 Tuntas << Hal 3
10 LA ODE KARMIN 100 100 Tuntas << Hal 3
11 LILIS NURLAELA 100 100 Tuntas << Hal 3
12 MAHIDA 60 60 Belum Tuntas << Hal 3
13 MELY GUSLAUW 100 100 Tuntas << Hal 3
14 MISNA WATI 100 100 Tuntas << Hal 3
15 NANDANG FAUZYA SANDA 100 100 Tuntas << Hal 3
16 NUR HALIZA 60 60 Belum Tuntas << Hal 3
17 RAJABAL AKBAR 100 100 Tuntas << Hal 3
18 RESQY NONGRI ANESTA 100 100 Tuntas << Hal 3
19 RIKO SETIAWAN 100 100 Tuntas << Hal 3
20 RINI SULASTRI 100 100 Tuntas << Hal 3
21 SILO MUSRAJAB 100 100 Tuntas << Hal 3
22 SITI NURSELFINA WATI 100 100 Tuntas << Hal 3
23 SITTI AISYA 100 100 Tuntas << Hal 3
24 UCI NDARIANI 100 100 Tuntas << Hal 3
25 WA ESPEN APRILIAWATI 100 100 Tuntas << Hal 3
26 WA HASNI SAINI 100 100 Tuntas << Hal 3
WA ODE INDAH NUR
27 100 100 Tuntas << Hal 3
SYAHRANI
WA ODE JULISTINA
TORESA
<< Hal 3
WA ODE SITI SYAMFIAH << Hal 3
YUSNIAR << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
NIP. - NIP. 197307122005011008 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
Petunjuk Bagian ini terdiri dari 3 halaman (jika dicetak) :
1. Banyak soal paling banyak 20, dapat digunakan untuk soal PG, uraian, atau campuran. Skor maks tiap soal boleh berbeda-beda >> Hal 1, berisi kolom untuk memasukkan skor yang diperoleh siswa
2. Atur ukuran halaman menjadi F4/folio (21,5 cm x 33 cm). Sebelum diprint, lihat preview terlebih dahulu, sesuaikan tinggi baris/lebar kolom bila perlu >> Hal 2, beisi hasil analisis yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 1
>> Hal 3, berisi kolom untuk mengisi hasil pelaksananaan program remedial/pengayaan
>> Hal 4, berisi hasil akhir ulangan harian yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 3
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
b. Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya
berhak atas layanan pembelajaran.
d. Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses
kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi
peserta didik.
f. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari
tindak kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
negatif bagi peserta didik.
h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan martabat peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didiknya.
m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.
p. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :

a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
melaksanakan proses pendidikan.
b. Guru memberikan informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta
didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
kualitas pendidikan.
e. Guru bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
proses kependidikan pada umumnya.
f. Guru menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.
g. Guru tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk
memajukan dan mengembangkan pendidikan.
b. Guru mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan
dan pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam
pendidikan dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya.
f. Guru mememberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan
kemanusiaan dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
profesional.
h. Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan
memilih jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya.
i. Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan
dengan tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional
dengan sejawat.
k. Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran.
l. Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan,
dan martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
sejawat.
n. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
profesional sejawatnya.
o. Guru tidak mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat
yang tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
p. Guru tidak membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
secara hukum.
q. Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam
tindakan-tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
profesionalnya.
h. Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
program organisasi bagi kepentingan kependidikan.
b. Guru memantapkan dan memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan
untuk kepentingan guru dan masyarakat.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi
dan bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
organisasi profesinya.
g. Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
profesinya.
h. Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
ditetapkan dalam UUD 1945, UU tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang tentang Guru dan
Dosen, dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
b. Guru membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan yang berbudaya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
d. Guru tidak menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Demi Allah
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran peserta didik guna kepentingan kemanusian dan
masa depannya;
2. melestarikan dan menjunjung tinggi martabat guru sebagai profesi terhormat dan mulia;
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara serta kemanusiaan;
5. menggunakan keharusan profesional saya semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
sebagai warga Negara dan bangsa Indonesia yang bermoral dan berakhlak mulia;
7. berusaha secara sungguh-sungguh untuk meningkatkan keharusan profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
unsur-unsur di luar kependidikan;
9. memberikan penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
menjadi guru Indonesia;
10. menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan
dan meningkatkan profesionalitas guru Indonesia;
11. berusaha untuk menjadi teladan dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya
sebagai guru profesional.
PERATURAN DAN TATA TERTIB GURU
1 Melakukan Absensi Elektronik (Finger ) dan Mengisi Daftar Hadir Guru yang telah
disediakan di kantor
2 Mengikuti Apel Pagi bagi Guru yang masuk pada jam pelajaran pertama
3 Mengikuti Upaca Bendera yang dilaksanakan disekolah dengan membuat barisan
guru/pegawai
4 Berpakaian rapi dan sopan serta memakai sepatu
5 Setiap Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program
Tahunan/Program Semester Mata Pelajaran yang diampu pada setiap KBM
6 Mengisi Daftar Hadir Siswa pada setiap KBM dan memasukkan nilai siswa pada Daftar
Nilai dari KHS yang telah dibagikan kepada setiap guru.
7 Mengisi Jurnal Mengajar dan Agenda Kelas pada setiap pelaksanaan KBM
8 Mempedomani Bel Pergantian Pelajaran pada setiap penggantian jam pelajaran dan
pulang
9 Menyusun Kisi-Kisi Soal dan Soal pada setiap Penyelenggaraan Tes / Ujian
10 Melakukan tindakan kelas pada Ramedial
11 Selalu memberikan contoh dan panutan dalam bertindak, baik disekolah maupun
dilingkungan masyarakat
12 Membuat terobosan baru/inovasi dalam program pembelajaran agar siswa belajar
menyenangkan
13 Apabila tidak hadir harus memberikan pemberitahuan/surat izin dan melampirkan
tugas/bahan ajar kepada Kepala Sekolah/Wakasek.
14 Larangan :
a. Mempercepat pulang siswa tanpa seizin Kasek/Wakasek dan lonceng kantor
b. Melakukan Kutipan Uang kepada siswa tanpa sepengetahuan Kasek/Wakasek
c. Menindak siswa diluar batas pembinaan, pendidikan.
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA MTs. SINDANGSARI
A. PEMBIASAAN HARIAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(WITA)
1 07.00-07.15 Masuk ke Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual
Madrasah/Kelas sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan
keterangan waktu sesuai urutan ketika mereka datang.
Walaupun siswa datang terlambat guru tidak menerapkan sanksi
karena dengan adanya absen mandiri ini, diharapkan dapat
memotivasi siswa yang hadir terlambat. Bila ada siswa tidak
pernah masuk akan ditindak lanjuti oleh wali kelas dan BK/BP
2 07.15-17.30 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 07.15-17.30 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 07.15-17.30 Menghafal Zuj amma Guru pembimbing menyimak dan mendengarkan setoran
hafalan zuj amma oleh peserta didik. Bila hafalan belum lancar
maka akan dilakukan pengulangan.
5 07.30-10.10 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai jadwal. Adapun kurikulum yang digunakan di madrasah
yaitu Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII sedangkan kelas
IX dengan kurikulum KTSP.
6 10.10-10.30 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
7 10.30-13.10 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
8 13.10-13.30 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
9 13.10-13.50 Shalat Dzuhur Berjamaah Guru membimbing peserta didik untuk pergi ke Mushola sekolah
untuk melakukan shalat dzuhur berjamaah bagi kelas VII dan
VIII. Sedangkan Kelas IX sholat dzuhur secara mandiri di rumah
masing-masing dengan pengawasan orang tua.
10 13.50-14.30 Kegiatan Pembelajaran Guru dan Peserta didik kelas VII dan VIII melaksanakan proses
kegiatan pembelajaran.
11 14.30-14.45 Persiapan Pulang Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
sebelum pulang ke rumah.
12 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN

Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
bendera setiap hari Senin. Adapun pembina dan petugas
pelaksanaan upacara oleh kelas yang ditunjuk secara terjadwal.
2 JUM'AT Imtaq Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan imtaq
yang diisi dengan pembacaan Yasin, Sholat Dhuha, Do'a dan
Zikir, Pidato dan tausiah dari salah satu guru.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih dan gotong royong di masing-
masing kelas serta halaman sekitar madrasah.
5
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : Mts. Sindangsari
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Class meeting 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF = Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 24 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= 432Jam Pelajaran
Mengetahui Padakembang, Juli 2018

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. - NIP. 197307122005011008
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas : IX
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 Padakembang, Juli 2018
NIP. - NIP. 197307122005011008

PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL
PENYUSUN : RUSLAN WAHID, ST

NIP: 19811225 200901 1 012
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
KELAS / SEMESTER : VIII/GENAP
KURIKULUM : KTSP
JUMLAH SOAL : 35
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN : MTsN MODEL KURIPAN
HARI TANGGAL : MEI 2016
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA SHEET SOAL
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
MTsN Model Kuripan Lombok Barat

Satuan Pendidikan : MTsN MODEL KURIPAN Penyusun : RUSLAN WAHID, ST
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA NIP : 19811225 200901 1 012
Kelas/Semester : VIII/GENAP Tahun Pelajaran : 2015/2016
Hari Tanggal : MEI 2016 Jumlah soal : 35
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
KODE SOAL A B C D KUNCI SK KD MATERI INDIKATOR SUMBER BELAJAR KELAS
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
gambar gambar gambar gambar ilustrasi manusia,
1 A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
ilustrasi sketsa proyeksi persfektif hewan, tumbuhan
rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
Gambar yang dimanfaatkan untuk dan alam benda
Bahan ajar Seni
memberikan penjelasan atau rupa kelas VIII
pengertian disebut……… Semester Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
bentuknya bentuknya bentuknya bentuknya ilustrasi manusia,
2 realis dan kartun, gambar realis adalah.... A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
nyata lucu garis-garis titik-titik hewan, tumbuhan
… rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk berkarya gambar
ilustrasi ilustrasi manusia,
3 menyampaikan kritik, saran atau sketsa komik ilustrasi kartun C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
karikatur hewan, tumbuhan
sindiran dalam gambar disebut…….. rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Perhatikan pernyataan berikut ini !

buku bse seni rupa
1. goresan garis atau sapuan berwarna smp mts kelas VIII,
tegas Trampil Berkarya
berkarya gambar
2. memberikan gambar sekilas tentang Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
4 isi cerita yang dimaksud 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4 B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
4. melengkapi dan mempelajari jalan dan alam benda
Bahan ajar Seni
cerita yang diutarakan seperti komik. rupa kelas VIII
Pernyataan diatas yang merupakan Semester Genap
syarat gambar ilustrasi yang baik
adalah.............
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
warna dan ilustrasi manusia,
5 isi dan tema pemesan situasi A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
gambar hewan, tumbuhan
Dalam menggambar ilustrasi, dan alam benda
Bahan ajar Seni
perhatian yang utama rupa kelas VIII
adalah………………. Semester Genap
Menggambar bentuk manusia dan buku bse seni rupa
binatang diperlukan.. ……. smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
6 komposisi proporsi dekorasi stilasi B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Gambar ilustrasi biasanya mencakup buku bse seni rupa
bentuk ……….. smp mts kelas VIII,
manusia, proporsi, Trampil Berkarya
reklame, berkarya gambar
vignet, tumbuh- tumbuh- Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
lambang ilustrasi manusia,
7 poster dan tumbuhan tumbuhan C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
dan alam hewan, tumbuhan
dekorasi dan dan rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
benda dan alam benda
binatang pewarna Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Gambar kartun adalah gambar ilustrasi buku bse seni rupa
yang bersifat …………. smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
8 keindahan lucu hiasan sindiran B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Teknik mengambar ilustasi yang buku bse seni rupa
berupa garis-garis silang atau smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
menyilang disebut…… Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
teknik ilustrasi manusia,
9 teknik dusel teknik blok teknik arsir D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
pointilis hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Teknik untuk memperoleh gelap buku bse seni rupa
terang dan menggunakan titik-titik smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
adalah ...…… teknik blok Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
teknik ilustrasi manusia,
10 teknik arsir teknik blok dengan D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
pointilis hewan, tumbuhan
nuansa rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Teknik dengan campuran warna tipis, buku bse seni rupa
tembus cahaya dan warna permukaan smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
kertas masih tampak disebut...…… Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
teknik teknik ilustrasi manusia,
11 teknik dusel teknik arsir A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
transparan plakat hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Media yang bersifat habis pakai buku bse seni rupa
disebut ....................... smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
12 alat bahan alas wadah B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Alat yang berfungsi bukan hanya buku bse seni rupa
menghapus, melainkan juga dapat smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
digunakan untuk membuat highligts Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
13 pada gambar disebut ....... pensil penggaris pena penghapus D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Berikut ini yang merupakan fungsi buku bse seni rupa
dari arang dan kapur adalah ....... smp mts kelas VIII,
untuk Trampil Berkarya
untuk berkarya gambar
untuk membuat untuk Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
memberika ilustrasi manusia,
14 membuat kesan memberi D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
n efek hewan, tumbuhan
banyangan terang tekstur rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
lembut dan alam benda
berlebihan Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Bahan yang digunakan untuk membuat buku bse seni rupa
gambar-gambar tebal dan gambar smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berwarna yang sulit dihapus Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
pastel ilustrasi manusia,
15 disebut...... arang kertas krayon lilin D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
kapur hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Berikut ini yang merupakan fungsi buku bse seni rupa
dari pena (drawing pen) adalah ........ untuk smp mts kelas VIII,
untuk membuat Trampil Berkarya
untuk berkarya gambar
untuk membuat garis hitam Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
memberika ilustrasi manusia,
16 membuat kesan yang D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
n efek hewan, tumbuhan
banyangan terang kuat/detail rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
lembut dan alam benda
berlebihan pada bagian Bahan ajar Seni
gambar rupa kelas VIII
Semester Genap
Jenis kertas yang sifatnya halus, buku bse seni rupa
lembut dan kaku disebut .......... smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
kertas kertas ilustrasi manusia,
17 kertas gula kertas lilin A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
cartridge minyak hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Langkah pertama dalam menggambar buku bse seni rupa
wajah pria dewasa ditunjukkan pada smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
gambar.......... Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
18 A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Bagilah bagian bawah wajah menjadi buku bse seni rupa
dua, kemudian gambarlah tiga garis smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
lagi, satu garis melintang dan dua garis Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
19 dari atas ke bawah mulai dari garis A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
mata. Langkah menggambar wajah rupa gambar ilustrasi
dan alam benda
Serangkai, Diktat
pria dewasa tersebut diatas Bahan ajar Seni
ditunjukkan pada gambar.......... rupa kelas VIII
Semester Genap
Langkah menggambar ilustrasi wajah buku bse seni rupa
wanita sama dengan wajah pria, ciri smp mts kelas VIII,
biasanya Trampil Berkarya
wajah wanita di bawah ini adalah..... biasanya rambut goresan Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
20 berkumis rambut panjang patah-patah C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
pendek dan dan kaku rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
dan alam benda
bersubang Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Dalam menggambar ilustrasi, panjang buku bse seni rupa
telinga manusia sepanjang antara smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
………. Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
alis - mata - ilustrasi manusia,
21 mata - mulut mata - dagu C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hidung hidung hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Secara teknis, menggambar dengan buku bse seni rupa
media pensil di atas kertas, merupakan smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
teknik gambar yang paling……… Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
mahal mudah sederhana ilustrasi manusia,
22 rumit D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
harganya didapatkan dan praktis hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
untuk menggambar garis bantu dan buku bse seni rupa
membuat banyangan, pensil yang smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
digunakan adalah …… Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
23 2H HB 2B H C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, buku bse seni rupa
digunakan untuk ......... smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
menggamb berkarya gambar
membuat Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
membuat ar membuat ilustrasi manusia,
24 bayangan D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
sketsa pemandan arsir hewan, tumbuhan
gelap rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
gan dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Jenis pensil yang lembut biasanya buku bse seni rupa
ditandai dengan huruf ……… smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
25 A B C D B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Seni rupa yang dihasilkan dengan cara buku bse seni rupa
mencetak menggunakan klise yang smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berupa bidang dua dimensi disebut ….. Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
seni ilustrasi manusia,
26 seni mode seni grafika seni bangun B melalui karya seni melalui karya seni Seni Grafika SMP/MTs Tiga VIII
ilustrasi hewan, tumbuhan
rupa grafika Serangkai, Diktat
dan alam benda
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Kata Graphic berasal dari bahasa buku bse seni rupa
Yunani, artinya …… smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
menggamba berkarya seni grafika
27 membaca melihat mengamati A melalui karya seni melalui karya seni Seni Grafika SMP/MTs Tiga VIII
r cetak mekanis
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Berikut ini yang termasuk seni grafika buku bse seni rupa
cetak tinggi adalah ……… smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
berkarya seni grafika
28 percetakan sablon stempel etsa C melalui karya seni melalui karya seni Seni Grafika SMP/MTs Tiga VIII
cetak mekanis
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
Teknik pencetakan dengan mesin dan buku bse seni rupa
menggunakan cahaya dan tenaga smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
listrik adalah seni grafika secara…… Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
cetak berkarya seni grafika
29 listrik kimiawi poto B melalui karya seni melalui karya seni Seni Grafika SMP/MTs Tiga VIII
mekanis cetak mekanis
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
seni grafika dengan menggunakan buku bse seni rupa
klise tembus tinta disebut ........ smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
cetak berkarya seni grafika
30 cetak tinggi cetak datar cetak dalam D melalui karya seni melalui karya seni Seni Grafika SMP/MTs Tiga VIII
tembus cetak mekanis
Bahan ajar Seni
rupa kelas VIII
Semester Genap
31 Jelaskan pengertian gambar Menu
ilustrasi menurut Kusmiyati ! rut
Kusm
iyati,
Ilustr
asi
gamb
ar
adala
h buku bse seni rupa
gamb smp mts kelas VIII,
aran Trampil Berkarya
berkarya gambar
singk Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
at melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
alur rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
dan alam benda
cerita Bahan ajar Seni
suatu rupa kelas VIII
cerita Semester Genap
guna
lebih
menj
elask
an
salah
satu
adeg
an
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi 1.
bagi anak-anak khususnya pelajar ! Seba
gai
peran
gkat
pelaj
aran
2.
mem
bantu
siswa
mem
baca
dala
m
penaf
siran
dan
meng
ingat
isi
mate
ri
teks
3.
Berk
aitan
deng
an
kehid
upan
yang
buku bse seni rupa
nyata smp mts kelas VIII,
, agar Trampil Berkarya
mina berkarya gambar
ilustrasi manusia,
t melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan
para rupa gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
dan alam benda
Bahan ajar Seni
siswa
rupa kelas VIII
menj Semester Genap
adi
efekt
if
4.
sang
at
diper
lukan
dala
m
dunia
ilmu
peng
etahu
an
5.
term
asuk
seni
terap
an
yang
bany
ak
diju
mpai
di
buku
,
majal
ah
dll
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni Seni
grafika ? grafi
ka
adala
h
seni
rupa
yang
dihas
ilkan
deng buku bse seni rupa
an smp mts kelas VIII,
cara Trampil Berkarya
menc melalui karya seni
SMP/MTs Tiga
melalui karya seni Seni Grafika VIII
etak cetak mekanis
meng Bahan ajar Seni
guna rupa kelas VIII
kan Semester Genap
klise
(ceta
kan)
yang
beru
pa
bidan
g dua
dime
nsi
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika 1.
dalam kebutuhan hidup sehari-hari Bara
! ng
cetak
an,
seper
ti
majal
ah,
kora
n,
tablo
id,
brosu
r,
buku
, dan
kotak
bung
kus
obat.
2.
Bara
ng
sablo
n,
seper
ti
badg buku bse seni rupa
e, smp mts kelas VIII,
kostu Trampil Berkarya
m melalui karya seni
SMP/MTs Tiga
melalui karya seni Seni Grafika VIII
olahr rupa cetak mekanis
grafika Serangkai, Diktat
aga, Bahan ajar Seni
kain rupa kelas VIII
printi Semester Genap
ng,
dan
span
duk.
3.
Bara
ng-
baran
g
hasil
cetak
foto,
seper
ti
buku
,
gamb
ar
majal
ah,
foto
berw
arna,
dan
foto
hita
m
putih
35 Apakah yang dimaksud dengan seni Seni
grafika secara listrik ? grafik
a
secar
a
listrik
(elect
rostat
ic).
Adala buku bse seni rupa
h smp mts kelas VIII,
teknik Trampil Berkarya
menc Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
etak melalui karya seni melalui karya seni Seni Grafika SMP/MTs Tiga VIII
cetak mekanis
deng rupa grafika Serangkai, Diktat
an Bahan ajar Seni
meng rupa kelas VIII
guna Semester Genap
kan
listrik
dan
mesin
.
Conto
hnya,
fotok
opi
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUSI SOAL

KODE KET NO PAKAI KODE
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
12 12 12
13 13 13
14 14 14
15 15 15
16 16 16
17 17 17
18 18 18
19 19 19
20 20 20
21 21 21
22 22 22
23 23 23
24 24 24
25 25 25
26 26 26
27 27 27
28 28 28
29 29 29
30 30 30
31 31 31
32 32 32
33 33 33
34 34 34
35 35 35
36 BELUM DIPAKAI 36 35
A
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D
C
B
DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MODEL KURIPAN
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

KELAS : VIII/GENAP
HARI TANGGAL : MEI 2016
WAKTU : 60 MENIT
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut………

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 2 Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis adalah....…
A. bentuknya nyata C. bentuknya garis-garis
B. bentuknya lucu D. bentuknya titik-titik
3 3 Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran dalam gambar
disebut……..
A. sketsa C. ilustrasi karikatur
B. komik D. ilustrasi kartun
4 4 Perhatikan pernyataan berikut ini !
1. goresan garis atau sapuan berwarna tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang isi cerita yang dimaksud
4. melengkapi dan mempelajari jalan cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan syarat gambar ilustrasi yang baik adalah.............
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
5 5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian yang utama adalah……………….
A. isi dan tema C. situasi
B. pemesan D. warna dan gambar
6 6 Menggambar bentuk manusia dan binatang diperlukan.. …….
A. komposisi C. dekorasi
B. proporsi D. stilasi
7 7 Gambar ilustrasi biasanya mencakup bentuk ………..
A. vignet, poster dan dekorasi C. manusia, tumbuh-tumbuhan dan binatang
B. reklame, lambang dan alam benda D. proporsi, tumbuh-tumbuhan dan pewarna
8 8 Gambar kartun adalah gambar ilustrasi yang bersifat ………….
A. keindahan C. hiasan
B. lucu D. sindiran
9 9 Teknik mengambar ilustasi yang berupa garis-garis silang atau menyilang disebut……
A. teknik dusel C. teknik blok
B. teknik pointilis D. teknik arsir
10 10 Teknik untuk memperoleh gelap terang dan menggunakan titik-titik adalah ...……
A. teknik arsir C. teknik blok dengan nuansa
B. teknik blok D. teknik pointilis
11 11 Teknik dengan campuran warna tipis, tembus cahaya dan warna permukaan kertas masih tampak
disebut...……
A. teknik transparan C. teknik dusel
B. teknik plakat D. teknik arsir
12 12 Media yang bersifat habis pakai disebut .......................
A. alat C. alas
B. bahan D. wadah
13 13 Alat yang berfungsi bukan hanya menghapus, melainkan juga dapat digunakan untuk membuat highligts
pada gambar disebut .......
A. pensil C. pena
B. penggaris D. penghapus
14 14 Berikut ini yang merupakan fungsi dari arang dan kapur adalah .......
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk memberi tekstur
15 15 Bahan yang digunakan untuk membuat gambar-gambar tebal dan gambar berwarna yang sulit dihapus
disebut......
A. arang C. kertas
B. pastel kapur D. krayon lilin
16 16 Berikut ini yang merupakan fungsi dari pena (drawing pen) adalah ........
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk membuat garis hitam yang kuat/detail pada
bagian gambar
17 17 Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut dan kaku disebut ..........
A. kertas cartridge C. kertas minyak
B. kertas gula D. kertas lilin
18 18 Langkah pertama dalam menggambar wajah pria dewasa ditunjukkan pada gambar..........
A. C.
B. D.
19 19 Bagilah bagian bawah wajah menjadi dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi, satu garis melintang dan
dua garis dari atas ke bawah mulai dari garis mata. Langkah menggambar wajah pria dewasa tersebut
diatas ditunjukkan pada gambar..........
A. C.
B. D.
20 20 Langkah menggambar ilustrasi wajah wanita sama dengan wajah pria, ciri wajah wanita di bawah ini
adalah.....
A. berkumis C. biasanya rambut panjang dan bersubang
B. biasanya rambut pendek D. goresan patah-patah dan kaku
21 21 Dalam menggambar ilustrasi, panjang telinga manusia sepanjang antara ……….
A. mata - mulut C. mata - hidung
B. alis - hidung D. mata - dagu
22 22 Secara teknis, menggambar dengan media pensil di atas kertas, merupakan teknik gambar yang
paling………
A. rumit C. mudah didapatkan
B. mahal harganya D. sederhana dan praktis
23 23 untuk menggambar garis bantu dan membuat banyangan, pensil yang digunakan adalah ……
A. 2H C. 2B
B. HB D. H
24 24 Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, digunakan untuk .........
A. membuat sketsa C. membuat arsir
B. menggambar pemandangan D. membuat bayangan gelap
25 25 Jenis pensil yang lembut biasanya ditandai dengan huruf ………
A. A C. C
B. B D. D
26 26 Seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak menggunakan klise yang berupa bidang dua dimensi
disebut …..
A. seni mode C. seni ilustrasi
B. seni grafika D. seni bangun
27 27 Kata Graphic berasal dari bahasa Yunani, artinya ……
A. menggambar C. melihat
B. membaca D. mengamati
28 28 Berikut ini yang termasuk seni grafika cetak tinggi adalah ………
A. percetakan C. stempel
B. sablon D. etsa
29 29 Teknik pencetakan dengan mesin dan menggunakan cahaya dan tenaga listrik adalah seni grafika
secara……
A. cetak mekanis C. kimiawi
B. listrik D. poto
30 30 seni grafika dengan menggunakan klise tembus tinta disebut ........
A. cetak tinggi C. cetak dalam
B. cetak datar D. cetak tembus
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar !
33 33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ?
34 34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 35 Apakah yang dimaksud dengan seni grafika secara listrik ?
SELAMAT MENGERJAKAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTsN MODEL KURIPAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : VIII/GENAP Jumlah soal : 35
Kurikulum : KTSP Penulis : RUSLAN WAHID, ST
NO
N STANDART KOMPETENSI KELA BENTUK
MATERI INDIKATOR SOA
O KOMPETENSI DASAR S SOAL
L
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 1
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

MTsN MODEL KURIPAN

NO
L
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

MTsN MODEL KURIPAN

NO
L
21
22
23
24
25
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
26 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII PG 26
melalui karya seni rupa tumbuhan dan alam benda
26
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 27
melalui karya seni rupa
27
28
29
30

MTsN MODEL KURIPAN
Mata Pelajaran : : SENI BUDAYA Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : : VIII/GENAP Jumlah soal : 35
Kurikulum : : KTSP Penulis : RUSLAN WAHID, ST
NO
L
31 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 31
gambar ilustrasi 31
32 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 32
gambar ilustrasi 32
33 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 33
grafika 33
grafika 34
grafika 35
grafika 36
grafika 37
grafika 38
grafika 39
grafika 40

MTsN MODEL KURIPAN

NO
L
grafika 41
grafika 42
grafika 43
grafika 44
grafika 45
grafika 46
grafika 47
grafika 48
grafika 49
grafika 50

MTsN MODEL KURIPAN

NO
L
grafika 51
grafika 52
grafika 53
grafika 54
grafika 55
grafika 56
grafika 57
grafika 58
grafika 59
grafika 60
KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas/Semester : VIII/GENAP
NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI R
SOAL
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian
1 A 1 [48]
disebut………
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi
berkarya gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar manusia, hewan,
melalui karya seni SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat B. gambar sketsa
ilustrasi tumbuhan dan alam
gambar ilustrasi Bahan ajar Seni rupa kelas VIII
benda
Semester Genap
C. gambar proyeksi
D. gambar persfektif
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis
2 A 2 [49]
adalah....…
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. bentuknya nyata
melalui karya seni SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat B. bentuknya lucu
ilustrasi tumbuhan dan alam
benda
Semester Genap
C. bentuknya garis-garis
D. bentuknya titik-titik
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau

3 C 3 [50]
sindiran dalam gambar disebut……..
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. sketsa

melalui karya seni SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat
ilustrasi tumbuhan dan alam B. komik
benda
Semester Genap
C. ilustrasi karikatur
D. ilustrasi kartun
KARTU SOAL ESSAY

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Tahun Pelajaran : 2015/2016
Kelas/Semester : VIII/GENAP
NOM
KOMPETENSI OR
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL
DASAR SOA
L
31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati ! 31 [51]
buku bse seni rupa smp mts kelas

Mengekspresikan berkarya gambar KUNCI
VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa
diri melalui karya Gambar ilustrasi manusia,
2 untuk SMP/MTs Tiga
seni gambar ilustrasi hewan, tumbuhan
Serangkai, Diktat Bahan ajar Seni
ilustrasi dan alam benda
rupa kelas VIII Semester Genap
Menurut Kusmiyati, Ilustrasi gambar adalah gambaran singkat alur cerita
suatu cerita guna lebih menjelaskan salah satu adegan
Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya

32 32 [52]
pelajar !

Mengekspresikan berkarya gambar KUNCI
VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa
diri melalui karya Gambar ilustrasi manusia,
2 untuk SMP/MTs Tiga
seni gambar ilustrasi hewan, tumbuhan
Serangkai, Diktat Bahan ajar Seni
ilustrasi dan alam benda 1. Sebagai perangkat pelajaran
2. membantu siswa membaca dalam penafsiran dan mengingat isi materi teks
3. Berkaitan dengan kehidupan yang nyata, agar minat para siswa menjadi efektif
4. sangat diperlukan dalam dunia ilmu pengetahuan
5. termasuk seni terapan yang banyak dijumpai di buku, majalah dll
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ? 33 [53]

Mengekspresikan berkarya seni VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa KUNCI
Seni
diri melalui karya grafika cetak 2 untuk SMP/MTs Tiga
Grafika
seni grafika mekanis Serangkai, Diktat Bahan ajar Seni
Seni grafika adalah seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak
menggunakan klise (cetakan) yang berupa bidang dua dimensi
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS : 121232060118
Nama Sekolah : Mts. Sindangsari
Kecamatan : Padakembang
#REF! : Tasikmalaya
Alamat : Pesantren Al-Barokah Rancapaku
Propinsi #REF!
Tahun Ajaran : 2018/2019
Nama Guru : Tarif Alibasa, S.Pd
Tanggal :
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,

2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran

4.
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5
Guru memulai pembelajaran dengan efektif
.
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran

7.
yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam

8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan

9.
siswa dalam pembelajaran
1 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam

0. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
1
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
1.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur

2. kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

1 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
3. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
1 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
4. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
Tarif Alibasa, S.Pd H. TAUFIKUT BARI, S.Ag

NIP. 197307122005011008 NIP. -
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Individu Guru
NSS : 121232060118
Nama Sekolah : #VALUE!
#REF! : Tasikmalaya
Alamat : #VALUE!
Propinsi #REF!
Nama Guru : #VALUE!
Tanggal :
Strategi Pengembangan Strategi di isi di sini dengan

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan memberi angka 1 pada kolom
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan (beri tanda √) *) dimaksud
yang akan dilakukan 5 5 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
1 2 3 4 6 1 2 3 4 6
a b a b 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
1. kurikulum/silabus dan memperhatikan √ [54] 1 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √ 1 5.
Guru merencanakan kegiatan Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
3. pembelajaran yang efektif 6.
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
Guru memulai pembelajaran dengan

5.
efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar

. dan tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11 Guru mengakhiri pembelajaran dengan

. efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12 mengukur kemajuan dan keberhasilan
. belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan

metode penilaian untuk memantau
13 kemajuan dan hasil belajar peserta didik
. dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil

penilaian untuk memberikan umpan balik
14 bagi peserta didik tentang kemajuan
. belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya

NIP. 197307122005011008 NIP. -
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5. KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan
6. oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS : 121232060118
Nama Sekolah : #VALUE!
#REF! : Tasikmalaya
Alamat : #VALUE!
Propinsi #REF!
Nama Guru : #VALUE!
Tanggal :
Koordinator PKB : #REF!
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan
selama 1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru berkrasi untuk mengembangkan potensi masing-
sendiri) masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
saya selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di
penguasaan kompetensi) luar sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dan/atau dilakukan dengan orang lain di sekolah
dan/atau KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
kendala tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. 197307122005011008 NIP. -
DAFTAR PUSTAKA
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01

7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
[1] DIISI SAJA DENGAN URUTAN PENULISAN KELAS MENURUT PANJENENGAN….
[2] ISI SAJA DENGAN DAFTAR NAMA SISWA PER KELASNYA….
[3] TAMBAHKAN SAJA NAMA GURU YANG BELUM TERCANTUM DI KOLOM INI….
[4] SILAKAN DICOPY DARI SILABUS FILE WORDNYA SESUAI URUTAN MATERI UNTUK TIAP
SEMESTERNYA...
[5] DIISI RENCANA TATAP MUKA UNTUK TIAP STANDAR KOMPETENSI ATAU KOMPETENSI DASAR
MAU BERAPA KALI....
[6] SILAKAN DICOPY DARI SILABUS FILE WORDNYA SESUAI URUTAN MATERI UNTUK TIAP
SEMESTERNYA...
[7] DIISI RENCANA TATAP MUKA UNTUK TIAP STANDAR KOMPETENSI ATAU KOMPETENSI DASAR
MAU BERAPA KALI....
[8] Isikan dengan jumlah tatap muka/minggu sesuai jadwal mengajar anda (misal 1, 2 dst…)
[9] POKOKNYA, SAMPEAN KOPI PASTE SAJA TABELNYA GLUNDUNGAN DARI SILABUS (YANG
BIASANYA BERFORMAT TABEL DI MS WORD) KE SINI. YANG PENTING KOLOMNYA JANGAN
KELIRU, TRUS SILAKEN SAMPEAN PASRAH KEPADA TUHAN APAPUN HASILNYA….
[10] DIISI DENGAN BULAN DAN TANGGAL KBM
[11] DIISI SESUAI DENGAN URUTAN NOMOR KOMPETENSI PADA PROSEM YANG ANDA
SAMPAIKAN PADA TANGGAL DIATAS
[12] DIISI SESUAI KEADAAN ANAK :

TANDA TITIK ".", JIKA SISWA ADA
HURUF "S" JIKA SISWA IJIN SAKIT
HURUF "I" JIKA SISWA IJIN LAINNYA
HURUF "A" JIKA SISWA ALPA
[13] User:
DIISI DENGAN TANGGAL TERAKHIR TATAP MUKA
[14] User:
SILAKAN DIISI DENGAN JAM PELAJARAN KEBERAPA ANDA MENGAJAR SESUAI JADWAL YANG
DITETAPKAN
[15] JIKA NJENENGAN MEMASUKKAN BULAN/TANGGAL PENGUMPULAN TUGAS KOMPENSASINYA,

MAKA PROSENTASE KEHADIRANNYA DIANGGAP FULL….
[16] ISI DENGAN TANGGAL SAAT PENILAIAN DILAKUKAN
[19] JIKA NJENENGAN MEMASUKKAN BULAN/TANGGAL PENGUMPULAN TUGAS KOMPENSASINYA,

MAKA PROSENTASE KEHADIRANNYA DIANGGAP FULL….
[20] Informasi :
Sel ini boleh diubah ! Untuk disesuaikan dengan kebutuhan.
[21] Warning !
Isi sel ini akan dihitung secara otomatis. Jadi jangan diisi secara manual !!!
[22] Informasi :
[23] Informasi :
[24] Informasi :
[25] Informasi :
[26] Warning !
[27] Warning !
[28] Informasi :
[29] Informasi :
[30] WARNING :
Agar tidak merusak sistem yang ada, isi halaman ini jangan di-ubah (ditambah atau dikurangi) !!!
[31] Warning !!
Kolom ini akan diisi secara otomatis. Jadi jangan diisi secara manual.
[32] Warning !!
[33] Warning !!
[34] Warning !!
[35] Warning !!
[36] Warning !!
[37] Warning !!
[38] Warning !!
[39] Warning !!
[40] Isi bobot nilai
[43] Shin'an Musfiqi:

Dapat diubah
[44] Ruslan:
contoh: 6 Desember 2011
[45] Shin'an Musfiqi:

Jangan lupa diisi, skor maksimal tiap soal pada kolom disamping
[46] Ruslan:
Jumlah akan berubah bila telah mengisi nilai perbaikan
[47] Ruslan:
Jumlah akan berubah bila telah mengisi nilai pengayaan
[48] Ruslan Wahid, ST:

Ganti Nomor soal disini, secara otomatis soal dan item berubah





[54] User:
Tanda centang (√) akan otomatis terisi dengan mengetik angka 1

Aplikasi Buku Kerja Guru PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Aplikasi Buku Kerja Guru PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

DATA POKOK

IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)

ALAMAT : Pesantren Al-Barokah Rancapaku WEBSITE : NIP KEPALA SEKOLAH : -

KECAMATAN : Padakembang e-MAIL : zamzamabkudus@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM : HAMBALI, BA

KABUPATEN : Tasikmalaya NSS : 121232060118 NIP WKS KURIKULUM : -

KODE POS : 46466 NPSN : FAX :

NOMOR INDUK GURU : 197307122005011008 SEMESTER : 1 ADMINISTRASI KELAS : IX A

X A IX A 1 ABDUL RAHMAN SANDA Tarif Alibasa, S.Pd

XC IX A 3 BAMBANG YUSUF RAMADHAN

XF IX A 6 FAZUA ALAM SYAH

XI A IX A 15 NANDANG FAUZYA SANDA

XID IX A 18 RESQY NONGRI ANESTA

IX A 27 WA ODE INDAH NUR SYAHRANI

IX A 28 WA ODE JULISTINA TORESA

IX A IX A 29 WA ODE SITI SYAMFIAH

IX B 7 DZULIA IKA PUTRI SIRMA

IX B 12 HIKMA NUR FATH FALENA

IX B 16 LA ODE MUHAMAD RIFALDIN

IX B 18 MUHAMMAD HAJARUL ASWAD

IX B 19 MUHAMMAD RAFIQ AL MA'RUF

IX B 22 RAHMAN ISNAIN ODE

IX B 23 RISKA DWI CITRA RUSULI

IX B 29 WA ODE INTAN NURAINI

IX C 1 AAN JANUAR FADHLAN ANUGRAH

IX C 2 ADE SRI RAHAYU

IX C 16 LA ODE MUHAMAD IRFAN LEKO

IX C 31 WA ODE NUR ASIA NGKONU

IX D 2 AHMAD FARDAN SYAGHIL

IX D 5 ARMIN ADIN SABARA

IX D 25 SINTIA AMELIA PERMADI

IX D 28 WA ODE DEWI SAMUDRA

IX E 3 ANDRI RAHMAT NABILA

IX E 11 LA ODE ABDUL SAHUR

IX E 26 SRI SUKMA DEWI

IX F 17 MUHAMAAD RINDRA ZULFARI

IX F 18 MUHAMAD RADIT SAPUTRA

BUKU KERJA GURU

NAMA GURU MAPEL : Tarif Alibasa, S.Pd

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

10.10 - 10.30 ISTIRAHAT Seni Budaya IX E ISTIRAHAT

13.10 - 13.50 PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. TAUFIKUT BARI, S.Ag Tarif Alibasa, S.Pd

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Padakembang, Juli 2018

H. TAUFIKUT BARI, S.Ag

2,1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 144

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 16 384

2,1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 144 1 1 1 1 1 1

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari

Mengetahui, Padakembang, Juli 2018

H. TAUFIKUT BARI, S.Ag Tarif Alibasa, S.Pd

(Satu) NAMA SEKOLAH : Mts. Sindangsari

IX A MATA PELAJARAN : PPKn

IX KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

IX STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI WAKTU

mendeskripsikan Menyebutkan keunikan

mancanegara rupa 2D dan 3D Nusantara Ketelitian ( carefulness)

dari bahan koran bekas koran bekas

(Satu) NAMA SEKOLAH : Mts. Sindangsari

IX A MATA PELAJARAN : PPKn