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Miguel de la Madrid Hurtado

 Político, abogado y economista mexicano. Nació en


Colima el 12 de diciembre de 1934. Fue Presidente de
México del 1 de diciembre de 1982 al 1 de diciembre de
1988.
 Miguel de la Madrid participó en actividades
académicas. De 1959 a febrero de 1968,
ejerció como profesor de Derecho de la
UNAM, sus lecciones son aún usadas por
varios profesores, entre ellas La realización
de la Reforma Presupuestal, que entre otros
aspectos incluye los programas de
Corresponsabilidad del gasto Público.
 De la Madrid llega al poder en una de las épocas
más difíciles del país, mucho debido a su antecesor
José López Portillo, quien nacionalizó la banca tres
meses antes de salir del poder tras dos sexenios de
gastos excesivos. Como resultado, la inflación subió
a un promedio de 100% cada año, el empleo
informal creció a 20% entre 1983 y 1985 y hubo
caídas drásticas en producción, sobre todo en
industrias gubernamentales, el crecimiento del PIB
fue erróneo con altibajos y disminuyó el poder
adquisitivo.
 Durante el sexenio de presidente Miguel de la
Madrid Hurtado, el Lic. Jesús Reyes Heroles se
desempeñó como secretario de Educación
Pública, cargo que va desempeñar hasta su
muerte en el año 1985.

 El Lic. Reyes Heroles implementó La Revolución


Educativa, que era un proceso y un conjunto de
acciones innovadoras y coherentes para
transformar la estructura educativa en todos sus
niveles; así como los contenidos, métodos y
sistemas de enseñanza, para combatir la
deserción escolar y la reprobación.
 Con la Revolución Educativa, el Lic. Reyes Heroles buscó:

 - La renovación moral de la sociedad.


- La profesionalización del magisterio.
- La democratización nacional.
- La descentralización de la vida nacional.
 A través de la Revolución Educativa se pretendía elevar la
calidad de la enseñanza y llevar la educación a todos los
estratos sociales del país.


El secretario de Educación Pública, Lic. Reyes Heroles, al
abordar el punto de la Profesionalización del Magisterio
estableció que el futuro profesor deberá tener el bachillerato
para poder estudiar la licenciatura en educación (para
cualquier nivel). Además, de que el Lic. Reyes Heroles se
preocupó por llevar acabo la descentralización de la
educación primaria, secundaria y normal.
 Las orientaciones educativas estuvieron guiadas por una planeación
democrática que giraban en torno a lograr lo siguiente:

 - Hacer de la educación permanente y socialmente útil.


- Elevar la calidad de la educación en todos sus niveles.
- Ampliar el acceso a los servicios educativos, enfocándose en los grupos y
zonas más desfavorecidos.
- Vincular la educación con la investigación científica y tecnológica con las
necesidades del desarrollo del país.

- Regionalizar y descentralizar la educación básica y normal, así como la
educación superior, la cultura la investigación
- Mejorar y ampliar los servicios en educación física, deporte y recreación.
Para lograr mejorar la calidad de la educación, se consideró que era de
suma importancia la formación de maestros.
 A la muerte del Lic. Reyes Heroles es sustituido
por el Lic. Miguel González Avelar; quien va a
desempeñarse como secretario de Educación
Pública hasta el fin del sexenio del Lic. Miguel de
la Madrid.
El nuevo Secretario de Educación Pública
González Avelar siguió con la Revolución
Educativa, haciéndole pequeñas modificaciones.
 Durante el sexenio del Lic. Miguel de la Madrid, cerraron
varias escuelas normales, así también instituciones como:
· El Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial
(CENETI).

· La Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el


Trabajo Industrial. (ENAMACTI).

· La descentralización de actividades de la Escuela Normal


Superior de México.
 Desde el primer periodo de su gobierno el presidente De
la Madrid se propuso realizar reformasen la educación,
con el propósito de elevar la calidad a fin de que el
sistema educativo nacional respondiera a los retos que
planteaba un mundo cada vez mas competitivo, en mayo
de 1983 se dieron a conocer tres objetivos fundamentales,
dentro del plan nacional de desarrollo.
 Promover el desarrollo integral del individuo y de la
sociedad mexicana
 Ampliar el acceso a todos los mexicanos a los bienes
culturales, deportivos y de recreación,
 Mejorar la prestación de los servicios correspondientes.
 A mediados de 1983 fue creado el Programa Cultural de
las Fronteras, en el que se incorporaron los 12 estados
fronterizos, dentro de este programa se abrieron y
reforzaron casas de la cultura, se efectuaron exhibiciones
artísticas, se organizaron conferencias y coloquios, se
publicaron revistas regionales y se celebraron encuentros
regionales de música, artes plásticas y literatura.
 En agosto de 1984 se publico el Programa
Nacional de Educación, Cultura, Recreación y
Deporte, para el periodo 1984 – 1988.

 Otro aspecto a destacar el la obra educativa del


sexenio fue la creación, en junio de 1984 de
Sistema Nacional de Investigadores nacionales y
candidatos, distribuidos en todo el país.
 Así, la política económica de Miguel de la Madrid daba
frutos positivos hacia final del sexenio. Pero, si bien el
balance general del gobierno iba en este sentido, no todo
parecía igualmente optimista. Para recuperar el
crecimiento del país, el gobierno, sin muchas alternativas a
la vista, había echado mano de un proyecto económico
que implicaba un cambio radical en la estructura
económica mexicana, que priorizaba los subsidios a la
acumulación privada en detrimento del nivel de vida de la
mayoría de los mexicanos. El Estado disminuyó su
inversión en alimentación, salud, educación y vivienda, lo
que afectó directamente a los sectores más pobres, los
más golpeados por la crisis desde la década anterior.
Gracias