Índice

Capítulo 1

Marco Introductorio

1. Introducción
2. Tema
3. Planteamiento del problema
4. Formulación del problema
5. Preguntas de investigación
6. Objetivos de investigación
7. Justificación de la investigación
8. Delimitación temática
9. Delimitación geográfica
10. Planteamiento hipotético
11. Hipótesis o idea científica
12. Variables
13. Indicadores

Capitulo II

Marco Teórico Conceptual

1. Antecedentes de la investigación
2. Estado del arte
3. Contextualización
4. Conceptualización
5. Teorías que sustentan la investigación
6. Argumentos que sustentan la investigación

Capitulo III

Marco Metodológico

1. Tipos de investigación
2. Métodos de investigación
3. Técnicas de investigación
4. Población
 5. Muestra
6. Instrumento de recogida de información
7. Descripción de instrumentos
8. Procedimientos de investigación

Anexos

Instrumento de recogida de información.

 Introducción
Antes de hablar sobre las incidencias producidas en las actividades recreativas,
cabe destacar, que estas incidencias influyen en los estudiantes y aspectos en su
mayoría el desenvolvimiento social de los estudiantes y las actividades realizadas
durante el receso o la hora clase de los estudiantes.

Hoy en día en las escuelas las actividades recreativas deben ser bien observados
por el docente para evitar conflictos entre los estudiantes ya que ellos serán los
más afectados.

Está presente investigación tendrá los siguientes contenidos: capítulo 1 presenta

el marco introductorio, capitulo 2 marco técnico conceptual, capitulo 3, describe el
marco metodológico.
 Tema
Incidencia producida en las actividades recreativas de los estudiantes en hora de
clase de educación física del 2º ciclo nivel básico.
 Formulación del Problema
¿Cuál es la incidencia producida en las actividades recreativas de los estudiantes
en hora clase de educación física del 2do ciclo nivel básico de la escuela de los
castillos en el distrito municipal la victoria, Santo Domingo norte durante el periodo
2018-2019?
 Planteamiento del Problema
Hoy en día se ha ido notando las incidencias producidas en las actividades
recreativas de los estudiantes de la escuela básica los castillos del sector la
victoria santo domingo norte. Estas incidencias afectan los niños a la hora de sus
actividades recreativas en la clase de educación física de la escuela.

Se a observado varios enfrentamientos entre los estudiantes a la hora de estar en

el área de juego debido a estas incidencias los niños tienen problemas al estar en
las actividades recreativas.

La recreación educativa está comprobada que la diversión relaja la base alegría,

nos ayuda a ser más productivos y fortalece los vínculos entre personas.

Esta investigación permitirá establecer como inciden estas causas, el por qué los
alumnos tienen esa dificultad, la convivencia en sus hogares, en el entorno y cómo
actúan en la hora clase en el momento de interactuar con sus compañeros, así
como buscar las herramientas necesarias para combatir esas incidencias en esa
escuela.
 Preguntas de Investigación
1. ¿Qué está pasando con los estudiantes del 2do ciclo del nivel básico a la
hora de las actividades recreativas?
2. ¿Cómo afecta esto a los estudiantes?
3. ¿Quiénes podrían ser responsables de que los alumnos a la hora no
puedan hacer sus actividades recreativas?
4. ¿Cómo se comportan los estudiantes durante el receso?
5. ¿Qué se puede hacer para mejorar esta situación?
 Objetivos de Investigación
Objetivo General

Analizar cuál es la incidencia producida en las actividades recreativas de los

estudiantes en hora clase de educación física de la escuela los castillos en el
distrito municipal la victoria, santo domingo norte durante el periodo 2018-2019.

Objetivo Especifico

1. Conocer que gira entorno a estas incidencias producidas en las

actividades físicas de los estudiantes en la escuela básica los castillos a
fin de lograr que estas incidencias no sigan afectando en la hora clase
de los estudiantes.
2. Comprobar las condiciones o como los estudiantes reciben su clase de
educación física,
3. Analizar las condiciones de los estudiantes su comportamiento dentro y
fuera de la escuela.
4. Tratar de mejorar la situación en cuanto sea posible presentar ideas
para mejorar esas incidencias y que los estudiantes puedan tener
actividades recreativas en constante armonía.
 Justificación de la investigación
Esta investigación es necesaria debido a que las incidencias producidas en las
actividades recreativas en los estudiantes de la escuela básica los castillos se ven
afectados a la hora clase de educación física, el sector se ve en la necesidad de
querer ayudar dicha escuela.

Se ha observado que debido a estas incidencias las clases de educación física no

son muy productivas. Esta investigación es de suma importancia porque en los
estudiantes debe haber actividades recreativas ya que ofrece entretenimientos
diversión o distracción.

Esta investigación es conveniente tanto para los estudiantes, como paa los
docentes ya que han adquirido, en los últimos años, una importancia esencial para
cualquier sociedad.
 Delimitación temática
Incidencias producidas en las actividades recreativas de los estudiantes en hora
clase de educación física del segundo ciclo del nivel básico de la escuela los
castillos en el distrito municipal la victoria santo domingo norte durante el periodo
2018-2019.
 Delimitación geográfica
La presente inestigacion sobre incidencia producida en las actividades recreativas
de los estudiantes en hora clase de educación física del segundo ciclo del nivel
básico de la escuela los castillos en el distrito municipal la victoria Santo Domingo
Norte durante el periodo 2018-2019.

Se ubica en la provincia Santo Domingo Republica Dominicana.

Sector la victoria Santo Domingo Norte la cual comprende al

Este: la Hacienda Estrella.

Oeste: La comunidad la Seiba.

Sur: Barrio los paitos.

Norte: Haras nacionales.

 Planteamiento hipotético
Si las incidencias producida en las actividades física de los estudiantes fuese
observada por los docentes entonces las actividades de la clase seria mas
productiva.

Variables

Incidencias producidas: dependiente

Actividades recreativas: independiente

Indicadores

Incidencias: maltrato físico

(Actividades) Falta de higiene

Caídas

Conflictos entre clases

 Capitulo II

Marco Teórico Conceptual

Antecedentes de la investigación

1. Análisis de proceso de enseñanza y aprendizaje de las actividades físicas

recreativas aplicadas a los estudiantes de 14-16 años que asisten al liceo
Cesar Nicolas Penzon, Hato Mayor del Rey Republica Dominicana, periodo
2016-2017
2. Autores
Reymi Antonio Santana Ortega
Danilo Castillo Peguero
Obed Ercilio Cueto Bruno

Fecha: Octubre, 2016, Santo Domingo, República Dominicana

3. Metodología utilizada:
Se utiliza el método deductivo ya que perderá una serie de pasos para
explicar el fenómeno de estudio, este permitió verifica el fenómeno de las
verdades y enunciados de las teorías antes propuestas, este método
permite que la investigación sea un poco más reflexiva y por ende permite
traer a la realidad el fenómeno al que buscamos respuestas.

Método Analítico

Se utilizó el método analítico ya que este permite escribir el propósito de la

investigación lo que significa organizar todas las etapas en su orden lógico que
satisfaga el proceso de estudio y por ende la conclusión que sea consecuente con
lo que se ha planteado.
 Estado del Arte
Según: Grisell Bolívar Montoya magister en gerencia educativa docente
investigadora adscrita al departamento de educación física de la UPEL Maracay
pertenece al programa de promoción a la investigación recreación y tiempo libre,
en su investigación el impacto social de la educación para la recreación en su
contexto comunal, esta investigación se estudió el ámbito social de la educación
para la recreación en la integración de la comunidad, el cultural social y la
promoción de la salud en escuelas básicas y comunidades locales del estado
Aragua. Las conclusiones permiten señalar que los decentes y promotores
intentan cumplir con los roles de orientador promotor de cambio social y
evaluador; este último es el que más se cumple. Muy pocas investigan para dar
soluciones a problemas educativos y recreativos igualmente se la ausencia de
concepciones teóricas en la educación para la recreasia.
 Postgrado v. 24 n3 caracas dic. 2009

Los estilos de enseñanza en la recreación. De la teoría a la práctica o

de la practica a la teoría

Autor (es) Onofro Ricardo Contreras Jordan, Irene Gonzales Martí

3-6 de Noviembre del 2009

Si conocemos las opiniones de nuestros estudiantes y solicitamos sus

aportaciones para el buen desarrollo de nuestras enseñanzas es
posible que comprobemos que de esta forma los estudiantes se
implican más en la clase tanto con estilo de enseñanza participativa
como con etilo general con cualquier forma de enseñanza que tenga
en consideración al alumnado.

La recreación dentro de las concepciones que tienen los estudiantes,

los adultos y los mayores consideran que uno de los propósitos
fundamentales de la Educación Física y de la actividad física es la
recreación frente a otras concepciones más centradas en el
rendimiento, la salud, lo corporal, lo psicológico.

Esta teoría recreativa de la Educacion Fisica entiende e interpreta la

educacion física que se realiza en las clases como un medio de
entretenimiento y diversión.