PLANO DE AULA N.º 2 | Módulo 1 – Healthy Living | pp.

4 e 5
Turma Data Sumário
_____/_____/_____ Explorámos as áreas temáticas do Módulo 1.

Domínio Objetivo Descritor

Léxico e Gramática 9  Compreender formas de organização do léxico e
conhecer algumas estruturas do funcionamento da
língua com alguma complexidade.
Compreensão Oral 9  Compreender diferentes tipos de texto áudio/audiovisual
desde que adequados ao nível de conhecimentos do
aluno.
 Compreender discursos produzidos de forma clara.
Interação Oral 9  Produzir diálogos, com algum à-vontade, sobre tópicos
da atualidade.
 Interagir com algum à-vontade sobre assuntos
conhecidos, podendo pedir ajuda e reformular o
discurso.
 Apropriar-se de novos itens lexicais, relacionados com as
áreas temáticas previstas no domínio intercultural.
 Seguir instruções simples.
 Identificar formas de tratamento formal e informal.
 Trocar ideias, informações e opiniões sobre pessoas,
experiências e acontecimentos.
 Combinar com o interlocutor, via telemóvel, atividades do dia
a dia (idas ao cinema, encontros).

Atividades Recursos T.P.C.

 Identificar a ação em cada imagem, de acordo com as frases dadas.  Manual pp. 4 e 5 P. WB1, Ex.1
 Classificar, numa tabela, as atividades de rotina diária e as de lazer.  Software interativo
 Ouvir a conversa telefónica entre duas pessoas. Identificar o assunto da conversa, o que  Data show
decidem fazer e quando.  Computador
 Classificar a conversa como “formal” ou “informal” e explicar o porquê.
 Em pares, fazer um diálogo semelhante, utilizando as frases do exercício 1.

Avaliação
Observação direta da interação oral – p. 5 Ex. 3 b) e c).

PLANO DE AULA N.º 3 | Módulo 1 – Healthy Living | p. 6

Turma Data Sumário
_____/_____/_____ Lemos e interpretámos o texto Small changes with big results.

Domínio Objetivo Descritor

Leitura 9  Ler textos adaptados de tipologia diversificada para  Identificar as principais conclusões em textos de opinião.
recolha de informação.
 Utilizar dicionários diversificados para consulta.  Saber procurar entradas e seus significados.

Atividades Recursos T.P.C.

 Ler o título do texto e observar as imagens. Tentar adivinhar qual o assunto do texto.  Manual p. 6 P. 7, Ex. 3 e 4
 Ouvir e ler o texto.  Software interativo
 Assinalar as frases do exercício 2 com true (T) ou false (F).  Data show
 Computador

Avaliação