ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGIA) BLOQUE

GRUPO: PRIMERO GRADO: “A,B”

PERIODO: 16 – 18 de OCTUBRE 2017 1.La biodiversidad: resultado de la
evolución

PROPÓSITOS

 Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos.

 Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del
ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable.
 Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el conocimiento y la conservación de la biodiversidad.
 Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de
preguntas, la organización y el trabajo en equipo.
TEMA SUBTEMA

2.Diversas explicaciones del mundo vivo 2.1. Valoración de distintas formas de construir el saber. El conocimiento indígena

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Compara diversas lógicas de construcción del conocimiento acerca de los seres vivos.
 Aprecia la importancia de contar con distintas formas de conocer a los seres vivos.
 Reconoce distintas manifestaciones culturales en México que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos.

ETAPAS Y TIEMPOS ACTIVIDADES APOYOS DIDÁCTICOS

INICIO Mediante preguntas generadoras

 ¿Cuál es la diferencia entre el conocimiento
científico y el empírico?
 ¿A qué se le denomina conocimiento
empírico?

Lluvia de ideas sobre el conocimiento

indígena Collage de imágenes sobre el
¿Por qué se muestra esta imagen? conocimiento indígena.
¿Por qué es importante el conocimiento indígena?

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 ¿Cómo debe darse el uso de nuevas tecnologías
y la sustentabilidad del conocimiento indígena?

Técnica expositiva interactiva

¿Por qué es importante el conocimiento
indígena?
Características del conocimiento indígena
¿Cómo debe darse el uso de nuevas tecnologías
y la sustentabilidad del conocimiento indígena?

DESARROLLO Técnica expositiva- interactiva

¿Cuál es la importancia de la herbolaria?
Plantas y sus usos

 Abeto: posee propiedades antisépticas y

expectorantes.
 Acelga: permite que el hígado funciones
correctamente y promueve la eliminación de
orina.
 Ajo: se usa como antiséptico, antimicrobiano
hipotensor (reduce la presión arterial),
hipocolesterolemiante (disminuye los niveles
de colesterol) y en la prevención de trombos
(formación de coágulos que pueden tapar
venas y arterias).
 Aloe vera: cuando es ingerido mejora la
digestión, desintoxica al organismo y
equilibra la flora bacteriana gastrointestinal.
 Anís: sirve para aliviar cólicos intestinales y
controlas accesos de tos.
 Belladona: disminuye las secreciones
salivares, gástricas, nasales y sudoríparas,
 asimismo, tiene efecto analgésico.
 Berro: contiene gran cantidad de vitaminas A,
C, D y E, siendo la C o ácido ascórbico la que

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 posee en mayor cantidad, de ahí su uso para
combatir el escorbuto.
 Boldo: se emplea en infusión para tratar
afecciones en hígado, acidez estomacal,
gases y fatiga excesiva.
 Cola de caballo: fomenta la formación de
glóbulos rojos, induce al eliminación de orina
y reduce la fatiga.
 Diente de león: funge como diurético, laxante
suave y estimulante de la secreción biliar.
 Epazote: se utiliza para controlar
padecimientos digestivos y trastornos
menstruales (dolor o dismenorrea).
 Eucalipto: descongestiona las vías
respiratorias y permite la expulsión de Tabla de plantas y su uso
flemas.
 Gingko biloba: mejora la circulación
sanguínea y las funciones mentales.
 Ginseng: vegetal originario de Asia oriental
que se ha utilizado desde hace muchos
 años como tónico contra la fatiga física y
mental.
 Hierbabuena: alivia la indigestión, cólicos
intestinales y dolor de cabeza.
 Valeriana: se utiliza para tratar insomnio,
ansiedad y nerviosismo, además de que
actúa como relajante muscular.

Breve remembranza sobre el uso que los

griegos y romanos hicieron de la herbolaria

CIERRE Evaluación
Completar frases
Instrucción: Escribe sobre la línea la palabra que
complete la frase. Auxíliate del recuadro
derecho.

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 1. Nombre de los árboles epazote
utilizados para afianzar
colectivo
las chinampas.
espiritualidad Completar frases
2. La forma de transmitir del
hierbabuena
conocimiento indígena es
por medio de la: cosmovisión
naturaleza
3. Los conocimientos ya
existentes son creados y chalupa
desarrollados en:
huejotes
4. La cosmovisión de los abeto
pueblos indígenas está
chinampas
basado en el respeto por
la: oralidad

5. Alivia la indigestión,
cólicos intestinales y dolor
de cabeza.

Respuestas:

1. Huejotes.
2. Oralidad.
3. Colectivo.
4. Naturaleza.
5. Hierbabuena

ELABORÓ REVISÓ

PROFRA. MA. DOLORES SANCHEZ SANDOVAL PROFR. EDUARDO GERMAN ESCAMILLA MARTINEZ

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 DIRECTOR DE LA ESCUELA

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