Colegio Teniente Hernán Merino Correa 2018

Segundo año B
Docente : Camila Olivares.

Evaluación Diferenciada: “Historia y Geografía”

Nombre: Curso: 2° B
Asignatura: Historia y Geografía Fecha: Pje. Total: 32 Pje. Obtenido:
Habilidades Conocimientos
Identificar / Reconocer / Caracterizar / Opinar Chile, un país mestizo.

Objetivos: - Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos,
tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.

Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y
latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia.

I. Lee cada una de las siguientes afirmaciones, encierra en un círculo sólo la

alternativa correcta. (1 pto c/u. Total 7 ptos)

1. ¿Quiénes fueron los primeros habitantes del actual territorio chileno?

A. Los alemanes.
B. Los españoles.
C. Los pueblos indígenas.

2. “Proceso de mezcla entre españoles y pueblos originarios”. La definición se

refiere a:
A. la empatía.
B. el mestizaje.
C. la discriminación.

3. “Persona que deja su país para instalarse en otro. Por ejemplo, peruanos en
Chile”. La definición hace referencia al concepto de:
A. turista.
B. mestizaje.
C. inmigrante.

4. ¿Qué pueblos indígenas se mantienen vigentes en Chile?

A. Mapuche, rapa nui y aymara.
B. Changos, aymara y atacameños.
C. Diaguitas, mapuche y alacalufes.

5. Uno de los aportes del conocimiento del pueblo mapuche a la sociedad

chilena actual es:
A. el baile sau - sau.
B. las técnicas de pesca.
C. el uso de las plantas medicinales.
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Segundo año B
Docente : Camila Olivares.

6. Al curso llega un alumno que proviene de otro país: ¿Cómo lo tratarías?

A. Me burlaría de su forma de hablar.
B. Trataría de hacerme su amigo y conocer sus tradiciones.
C. Intentaría no hablarle mucho ni ayudarlo a que se adapte al país.

7. Un niño que es molestado por sus compañeros, está siendo:

A. ignorado.
B. respetado.
C. discriminado

II. Lee los siguientes aportes, determina si corresponde a un aporte de los

Españoles o un aporte de los Pueblos Originarios, para ello escribe una E o
una O según corresponda. (2 pto c/u. Total 16 ptos)

Españoles Pueblos Originarios

E O

1 ______ Trajeron el idioma español.

2 ______ Le enseñaron a domesticar animales como la llama.

3 ______ Mostraron el maíz, la papa y las preparaciones de comidas.

4 ______ Trajeron la religión Católica.

5 ______ Enseñaron a curar enfermedades con plantas medicinales.

6 ______ Introdujeron a América animales como vacas y caballos.

7 ______ Enseñaron a construir ciudades en cuadras y con una plaza al centro.

8 ______ Trajeron vegetales que no existían como naranja, manzanas y trigo.

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Segundo año B
Docente : Camila Olivares.

III. Observa la imagen e identifica de qué país proviene (3 puntos).

Italia India Chile Japón Inglaterra

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IV.- Completa las siguientes preguntas.

1. Pinta los pueblos inmigrantes que hayan llegado a Chile: (4 puntos).

Españoles Colombianos Peruanos

Australianos Alemanes Argentinos

2. Imagina que llega a nuestro curso un alumno inmigrante y tus compañeros

se burlan de él. ¿Qué harías para ayudarlo? (2 puntos)
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