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DOMINICANA?
1) La educación tiene por objeto la formación integral del ser humano a lo largo
de toda su vida y debe orientarse hacia el desarrollo de su potencial creativo y
de sus valores éticos. Busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la
técnica y a los demás bienes y valores de la cultura;
2 - Todos los medios de información tienen libre acceso a las fuentes noticiosas
oficiales y privadas de interés público, de conformidad con la ley;
Capítulo III :
Capítulo IV :
QUE En lo sucesivo, el destino planetario del género humano será otra realidad
fundamental ignorada por la educación. El conocimiento de los desarrollos de
la era planetaria que van a incrementarse en el siglo XX1 y el reconocimiento
de la identidad terrenal que será cada vez más indispensable para cada uno y
para todos deben convertirse en uno de los mayores objetos de la educación. k
Es pertinente enseñar la historia de la era planetaria que comienza con la
comunicación de todos los continentes en el siglo XVI y mostrar cómo se
volvieron inter solidarias todas las partes del mundo sin por ello ocultar las
opresiones y dominaciones que han asolado a la humanidad y que aún no han
desaparecido.
Capítulo V :
CAPITULO VI :
Enseñar la comprensión
Capítulo VII :
Por otro lado, los participantes de una Economía Sumergida logran conservar
ingresos que, de otra manera, hubieran pagado en impuestos. Esto hace que
su demanda de bienes y servicios aumente, lo que incentiva la economía
nacional. Dicho fenómeno resulta especialmente cierto si los políticos corruptos
roban ingresos oficiales en vez de invertirlos en gasto público (otra cara de la
Economía Sumergida).
1. El Principio de la Legalidad.
ARTÍCULO 5
A los efectos del presente Reglamento, además de los principios
fundamentales de la función pública y los principios rectores del régimen ético y
disciplinario, constituyen principios rectores del Subsistema de Relaciones
Laborales, los siguientes:
La Honradez: Implica que el funcionario o servidor público individual o
colectivamente no utilice el servicio público para lograr alguna forma de
ganancia privada a expensa del bienestar público o del bien común.
El Carácter: El conjunto de buenos hábitos que forman en el servidor público
una conducta superior, lo hacen suficientemente apto para afrontar con
denuedo las contingencias diarias y con altura moral para decidir lo que debe
hacerse rectamente.
La Transparencia: La Transparencia exige del servidor público, la ejecución
diáfana de los actos del servicio e implica que éstos tienen, en principio,
carácter público y son accesibles al conocimiento de toda persona natural o
jurídica que tenga interés legítimo en el asunto.
La Imparcialidad: Obligación de todo funcionario o servidor público de actuar
con absoluta imparcialidad en el ejercicio de sus funciones, sin exponer la
confianza, lealtad y valores institucionales a conflicto alguno.
Motivación Institucional: Establece el deber de todo funcionario o servidor
público de fomentar la integridad, motivación, espíritu de servicio público y
consagración al trabajo, debiendo ejercer sus funciones apegados a los más
elevados valores institucionales.
La Legalidad: Procura la garantía y protección jurídica de los derechos y
legítimos intereses de los funcionarios y servidores públicos y la propia
Administración reconocidos por la Ley y el presente Reglamento.
Artículo 77.- A los efectos del régimen ético y disciplinario, serán considerados
como principios rectores de la conducta de los servidores públicos de los
órganos y entidades de la administración pública, los siguientes:
1. Cortesía: Se manifiesta en el trato amable y de respeto a la dignidad en las
relaciones humanas;
Todos y todas las ciudadanas en nuestro país tenemos derechos que deben
ser respetados en todas las instancias, pero así también la Constitución y la
legislación secundaria nos dan deberes u obligaciones que debemos
cumplir. En este sentido, también los niños, niñas y adolescentes tiene
deberes comunes compatibles a su edad y condición.
Artículo 30:
“Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la
escuela y portarnos bien en casa.”
• No decir mentiras
Derecho a ser inscritos en el registro civil. El Art. 5, expone: " Todos los
niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser inscritos en el Registro del
Estado Civil, inmediatamente después de su nacimiento, de conformidad con la
ley.
El nombre de dominio .com es un dominio de nivel superior (TLD por sus siglas
en inglés) que forma parte del Sistema de Nombres de Dominio (DNS)
de Internet. Su nombre deriva de la palabra «comercial», 1 lo que indica que
originalmente estaba pensado para dominios registrados por organizaciones
comerciales. Sin embargo, esta distinción finalmente se perdió cuando los
registros para los dominios .COM, .Org y .net se abrieron de forma ilimitada.
En un comienzo, el dominio era administrado por el Departamento de Defensa
de los Estados Unidos, pero en la actualidad es operado por VeriSign, y se
mantiene bajo la jurisdicción última de la ley de los Estados Unidos.234 Los
registros de Verisignen.com son procesados por registradores acreditados por
la Corporación de Internet para la Asignación de Nombres y Números
(ICANN por sus siglas en inglés) y aceptan los nombres de dominio
internacionalizados.
El dominio .com fue uno de los primeros dominios de nivel
superior en Internet cuando se implementó el Sistema de Nombres de Dominio
en enero de 1985; los otros nombres de dominios son utilizados hoy en día por
ejemplo: .edu, .gov, .mil, .net, .org y .arpa. Desde entonces, este nombre ha
crecido hasta convertirse en el mayor dominio de nivel superior.5
Si bien cualquier compañía en el mundo puede registrar un dominio .com,
muchos países ofrecen dominios de segundo nivel con un propósito similar.
Estos Los nombres de dominios llevan nombres de la
forma .com.xx o .com.xx donde xx es el dominio de nivel
superior correspondiente al país. Algunos ejemplos
son Australia (.com.au), Reino
Unido (.com.uk), Argentina (.com.ar), Perú(.com.pe) o Brasil (.com.br).
¿SABE USTED QUE FUE LA GERRA FRIA?
La Guerra Fría fue un enfrentamiento político, económico, social, militar,
informativo, científico y deportivo iniciado al finalizar la Segunda Guerra
Mundial entre el llamado bloque Occidental (occidental-capitalista) liderado
por Estados Unidos, y el bloque del Este (oriental-comunista) liderado por
la Unión Soviética.
Su origen se suele situar entre 1945 y 1947, durante las tensiones de
la posguerra, y se prolongó hasta la disolución de la Unión Soviética (inicio de
la Perestroika en 1985, Accidente nuclear de Chernóbil en 1986, caída del
muro de Berlín en 1989 y golpe de Estado fallido en la URSS de 1991).
Ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones directas contra el otro, razón
por la que se denominó al conflicto «guerra fría».
Las razones de este enfrentamiento fueron esencialmente ideológicas y
políticas. Por un lado, la Unión Soviética financió y respaldó revoluciones y
gobiernos socialistas, mientras que Estados Unidos dio abierto apoyo y
propagó desestabilizaciones y golpes de Estado, sobre todo en América Latina.
En ambos casos los derechos humanos se vieron seriamente violados.
Si bien estos enfrentamientos no llegaron a desencadenar una guerra mundial,
la gravedad de los conflictos económicos, políticos e ideológicos, marcaron
significativamente gran parte de la historia de la segunda mitad del siglo XX.
Las dos superpotencias ciertamente deseaban implantar su modelo de
gobierno en todo el planeta.
¿CONOCE USTED LO QUE ES UNA PERSONA MORAL?
es un individuo con derechos y obligaciones que existe, pero no como persona,
sino como institución que es creada por una o más personas físicas para
cumplir un objetivo social que puede ser con o sin fines de lucro. Las personas
se pueden clasificar en dos grandes tipos: jurídicas individuales o jurídico
colectivas, que generalmente se les suele denominar "personas
físicas" y "personas morales", respectivamente.
¿SABE USTED CUANDO FUE CREADO EL BANCO CENTRAL DE LA
REPUBLICA DOMINICANA?
La Gran Depresión, también conocida como Crisis del 29, fue una crisis
económica mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años
anteriores a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países
que se analicen, pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió
hasta finales de la década de los años treinta o principios de los cuarenta. Fue
la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la que afectó a
mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido utilizada como
paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro de la
economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída
de la bolsa del 29 de octubre de 1929 (conocido como Crac del 29 o Martes
Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se había producido
el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los países del
mundo.
La depresión tuvo efectos devastadores en casi todos los países, ricos y
pobres, donde la inseguridad y la miseria se transmitieron como una epidemia,
de modo que cayeron: la renta nacional, los ingresos fiscales, los beneficios
empresariales y los precios. El comercio internacional descendió entre un 50%
y un 66%. El desempleo en Estados Unidos aumentó al 25%, y en algunos
países alcanzó el 33%.1 Ciudades de todo el mundo se vieron gravemente
afectadas, especialmente las que dependían de la industria pesada, y
la industria de la construcción se detuvo prácticamente en muchas áreas. La
agricultura y las zonas rurales sufrieron la caída de los precios de las cosechas,
que alcanzó aproximadamente un 60%.234 Ante la caída de la demanda, las
zonas dependientes de las industrias del sector primario, con pocas fuentes
alternativas de empleo, fueron las más perjudicadas.
¿A qué se debe esta situación? A que Japón tiene un sistema educativo que
más allá de centrarse en la cantidad, se enfoca en la calidad. Aquí tienes 9
razones que te convencerán de que el sistema educativo de Japón es uno de
los mejores del mundo
Solo toman pequeñas pruebas ya que se cree que el objetivo de los primeros
tres años de escuela no es medir el conocimiento o aprendizaje del niño, sino
establecer principios y valores que desarrollen su carácter.
Los niños son enseñados a respetar a las otras personas y ser amables con los
animales y la naturaleza. Las escuelas les enseñan el valor de ser generosos,
compasivos y ser carismáticos. Ademas de tener control, ser justos y el valor
de trabajar duro.
El grafeno es, además, el material más fuerte que existe. Lo han confirmado
científicos en la universidad de Columbia y publicando el hallazgo en la revista
'Science'.
Así es, por su propiedades tanto los aviones como satélites espaciales o
automóviles, tienen grafeno como material en su composición haciéndolos así
más seguros.También en la construcción de edificios, pues los convertiría en
más resistentes.
Seguro que donde más has oído este material es en el campo de la electrónica,
donde a través de su capacidad para almacenar energía puede dotar a las
baterías de una mayor duración y un menor tiempo de carga, establecer
conexiones más rápidas e incluso contribuir a mejorar el medio ambiente
sustituyendo a materiales contaminantes que hoy en día nos vemos obligados
a utilizar.
La revolución industrial se extendió por gran parte del hemisferio norte durante
todo el siglo XIX y principios del siglo XX.
Entre los años 1870 y 1880 se comenzaron a producir una serie de cambios en
la producción industrial que llamamos Segunda Revolución de la Industrial y
que establecieron las bases del actual sistema de producción.
Los inicios de este proceso, que se prolongó hasta 1920, los encontramos en
Estados Unidos y se produjo también en el Reino Unido, Francia, Alemania y
Japón.
las zonas rurales y urbanas. Por su parte, los niños de los hogares más
pobres tienen hasta cuatro veces más probabilidades de no asistir a la
escuela que aquellos provenientes de familias con más recursos.
Si son temas de suma importancia estos temas son impartidos en todas las
clases de historia dados en la universidad y en nivel medio es importante
saber todo sobre el bienestar infantil y los objetivos logrados por todas las
personas que han influido en la historia tanto de nuestro país como del
mundo entero en lo tradicional como futurista.