Ejemplo:

DIVISIÓN 8°
ALGEBRAICA I
D(x)  x8+ x 4 + 2x - 3 q° = 8 - 5 = 3
5
OBJETIVOS d(x)  x - 7 R°MÁX = 5 - 1 = 4
- Identificar el algoritmo de la división. 5°
- Identificar el grado del dividendo, divisor,
Para dividir dos polinomios tenemos el
cociente y residuo.
siguiente criterio:
- Reconocer y diferenciar si un polinomio es
completo y ordenado. 1. Ordenar el dividendo y divisor, según una
- Efectuar la división de dos polinomios. misma variable, colocando cero para los
términos que faltan.
DIVISIÓN ALGEBRAICA
2. Se divide el primer término del dividendo
Es la operación que tiene como objetivo entre el primer término del divisor
calcular una expresión llamada cociente (q) y obteniendo el primer término del cociente.
otra llamada residuo (R), conociendo otras
denominadas dividendo (D) y divisor (d). 3. Se multiplica el primer término obtenido
del cociente por todo el divisor y el
Esquema clásico producto se resta del dividendo, para ello
D d Se conoce : D y d se coloca cada término de este producto
R q Por conocer: q y R debajo de su semejante cambiándole de
signo. Luego se suma algebraicamente.
Se cumple: D = dq + R

Propiedades 4. Se efectúan las operaciones como en los

1. El grado del cociente es igual al grado del pasos anteriores continuando hasta que el
dividendo menos el grado del divisor. residuo sea un polinomio de grado menor
que el divisor.
qº = Dº - dº
• Ejemplo 1:
2. El grado máximo del resto es el grado del
divisor disminuido en uno. Dividir: 4x5 - 12x4 + 13x3 + 12x2 - x + 1
entre: 2x2 - 3x + 1
RºMÁX. = dº - 1
Resolución:
RºMÁX Grado máximo del resto.
4x5 - 12x4 + 13x3 + 12x2 - x + 1 2x2 - 3x + 1

3. La propiedad fundamental de la división en -4x5 + 6x4 - 2x3 2x3 - 3x2 + x + 9

el Álgebra forma una identidad. -6x4 + 11x3 + 12x2
+6x4 - 9x3 + 3x2
D = dq + R  D(x)  d(x) . q(x) + R(x) 2x3 + 15x2 - x
-2x3 + 3x2 - x
4. Si la división es exacta, el resto es un
polinomio idénticamente nulo.
18x2 - 2x + 1
-18x2 + 27x - 9
R(x)  0 25x - 8

Luego:
- El polinomio cociente es: 2x3 - 3x2 + x + 9
- El polinomio residuo es: 25x - 8
• Ejemplo 2:
Efectuar la división: x3 - 27  x + 3
Resolución:
 En este caso el dividendo carece de Ejemplo:
término en x2 y en "x", por lo cual los 1. P(x) = 5x2 - 2 + 7x + 9x3
supliremos con coeficiente cero. 2.
7
Q( x )  2 x 3  x  2( x 2 ) 2  x 2  11
x3+ 0x2 + 0x - 27 x+3 2
2
3. S(z) = z3 + 5 - 6z + z2
3
-x - 3x x2 - 3x + 9
-3x2+ 0x
+3x2+ 9x • Polinomio ordenado (con respecto a
9x - 27 una variable)
-9x - 27 Es aquel polinomio donde los exponentes de
- 54 sus variables van aumentando o van
Finalmente: disminuyendo a partir del primer término.
Cociente: x2 - 3x + 9 Ejemplos:
Residuo: -54 Observa los
1. P(x) = 2x2 + 7x + 1
exponentes de las
variables.
2. Q(y) = y4 + y2 + y + 1
MÉTODO DE HORNER Los tres primeros
polinomios están
3. R(x) = x2 + 4x3 + 5x7
Como ya sabes, las cuatro operaciones ordenados.
aritméticas fundamentales son: El último no.
4. S(z) = z3 + z + z 2 - 1 ¿Por qué?
SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN Método de Horner

+ - ×  En la división:
D(x) d(x)
De igual manera, en el Álgebra se verán estas R(x) Q(x)
cuatro operaciones.
• D(x) es el DIVIDENDO. • d(x) es
Así por ejemplo: el DIVISOR.
• Q(x) es el COCIENTE. • R(x) es
Fueron vistas en los dos primeros
SUMA el RESIDUO.
• y capítulos del bimestre (operacio-
RESTA
nes con polinomios I y II). En el método de Horner, se hará uso del
siguiente diagrama:
Fue visto durante las dos últimas
• PRODUCTO clases (Capítulos III y IV: Produc-
tos Notables I y II).

• DIVISIÓN ¡¡Es el capítulo de hoy!!

el cuál será llenado de la siguiente manera:

Parte teórica
Este
coeficiente C COEFICIENTES DEL DIVIDENDO
Para dividir polinomios, existen tres métodos: no cambia
O
de signo.
1. Método clásico. E
F.
2. Método de Willian Horner. D
Estos E
3. Método de Paolo Ruffini. coeficientes L
si cambian D
de signo. I
Sin embargo, sea cual fuere el método que V
I
usemos, es necesario que los polinomios a S
O
dividir estén completos y ordenados en forma R

descendente.
Aquí irán los coeficientes Aquí irán los

• Polinomio completo (con respecto a del cociente coeficientes del residuo

una variable)
Significa que el polinomio debe poseer
todas las potencias, de la variable en
referencia, inferiores a su grado.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
8. Calcular "m + n + p", si la división:
6 y 5  17y 4  7 y 3  my 2  ny  p
1. Al dividir: 3y 3  4 y 2  5 y  7 ;
6 x 6  13x 5  7 x 4  11x 2  8x  5 es exacta.
2 x 3  3x 2  5 x  1
a) 22 b) 18 c) 17
Señalar el cociente: d) 25 e) 28
a) 3x3 + 2x 2 + x + 2
b) x3 + 2x2 + x + 2 9. En la siguiente división exacta:
c) x3 + x2 + x + 1 2m4  4m3  am2  5m  b
d) x3 - 2x2 + 3x - 2 m2  m  2 ;
e) 8x2 + x + 3 calcular "a + b".

Del problema anterior: a) 2 b) 13 c) 9

d) 8 e) 19
2. Señalar el residuo:
10. Determinar "a + b"; si la división:
a) x2 + 2x + b) 3x3 + 2x2 + x + 2 3x 4  5x 3  ax  b
c) 8x2 + x + 3 d) x2 - x + 1 x2  x  1 ;
e) 2

deja como residuo: 5x + 7.

3. El coeficiente del término lineal del
cociente es: a) 28 b) 24 c) 20

a) 1 b) 2 c) 3 d) 16 e) 12
d) 0 e) 4
4. La suma de coeficientes del cociente: 11. Calcular "m + n + p", si la división:
9z6  3z5  2z 4  12z3  mz2  nz  p
a) 4 b) 7 c) 6
d) 5 e) 8
3z3  2z2  z  2
arroja como residuo "6z2 + 4z + 3"
5. Hallar el residuo de la siguiente división:
y 3  5y 2  7 y  5 a) 10 b) 18 c) 9
d) 25 e) 15
y 2  2y  3
12. Hallar la suma del cociente y el residuo en:
a) y + 5 b) y2 + 3 c) y + 3 y 4  4 y 3  3y 2  9 y  8
d) -10y + 14 e) 10y + 14
y 2  4y  1

6. Hallar el residuo de la división:

z 4  3z 3  2z 2  z  5
a) y2 + 6y – 6 b) y2 + 17y - 8
2
z  3z  1 c) y2 + 15y – 7 d) y2 - 17y + 7
e) y2 - 15y – 8
a) z2 + 1 b) -2 c) 4z
d) -6 e) 4z - 6
13. Hallar "A+B", en la siguiente división:
7. Hallar "A + B", si la siguiente división:
x 4  3x 3  2x 2  Ax  B x 4  5x 3  10x 2  Ax  B
2
x  3x  2 ; es exacta. x 2  2x  3 ; Exacta

a) 1 b) 2 c) 3 a) 10 b) 12 c) 14
d) 4 e) 5 d) 16 e)
 TAREA DOMICILIARIA
6. Dada la división:
(x4 - 4x2 + 16)  (x2 + 4)
1. Calcular el polinomio cociente, luego de
Indicar verdadero (V) o falso (F).
dividir:
3 2 I. El cociente es: x2 - 8.
x  3x  3x  1
II. El residuo es -48.
x 1 III. La división es exacta.
a) x2 - x +1 b) x2 - 2x + a) FVV b) VVV c) FFF
1 d) VFF e) VFV
c) x2 + 2x + 1 d) x2 + x +
1 7. Indicar el cociente, luego de dividir.
e) x2 + x (12x4 - 10x3 + 8x2 - 6x + 4)  (x2 + 1)

2. Efectuar la división: a) 12x2 - 10x – 4 b) 12x2 - 10x - 3

(x4 - 16)  (x + 2), c) 12x2 - 10x – 2 d) 12x2 - 10x - 1
e) 11x2 - 10x
Indicar verdadero (V) o falso (F).
I. El polinomio cociente es: 8. Hallar el cociente de la siguiente división:
x3 - 2x2 + 4x + 8
II. El polinomio residuo es: 0 x 3  3x 2  6x  7
III. El polinomio cociente es: x2  x  2
x3 - 2x2 + 4x – 8

a) x - 2 b) x + 2 c) x - 1
a) FVV b) FFF c) FVF
d) 2x - 3 e) 2x + 3
d) VFF e) VVV

3. Indicar el cociente, luego de dividir:

9. Al efectuar la siguiente división:
(2a3 - 3a2 + 4a - 5)  (a - 2)
4 x 4  4 x 3  5x 2  9x  6

a) 2a2 + a + 1 b) 2a2 + a + 3
2 x 2  3x  5
c) 2a2 + a + 4 d) 2a2 + a + 5
Indicar el cociente.
e) 2a2 + a + 6
a) x2 + x - 1 b) x2 – 1 c) 2x2 + x - 1
d) x + 11 e) 2x2 - 2x – 1
4. Efectuar: (-63 + 2x + x2)  (x + 9)
Indicar el cociente. 10. Hallar el residuo de la siguiente división:

a) x - 4 b) x - 5 c) x - 6 3x 5  2 x 4  5 x 2  4 x  1
d) x - 7 e) x - 8
x3  x2  1
5. Efectuar:
a) x2 + 3x + 1 b) x2 + 3x
x 3  2x 2  5x  6 c) x2 - 3x
x2  x  2 d) x2 + 5x e) x2 - 5x + 1
Indicar el polinomio cociente.
11. Hallar "m + n", si la división:
a) x + 2 b) x + 3 c) x + 4 x 6  mx  n
d) x + 5 e) x + 6 x 2  2x  1
deja como residuo a "2x"

a) 9 b) 7 c) 5
d) 11 e) 13
PROBLEMAS PARA LA CLASE II 7. Hallar "m + n + p", si la división:
6 x 5  17x 4  7 x 3  mx 2  nx  p
3x 3  4 x 2  5 x  7
1. Hallar la suma de coeficientes del cociente
es exacta.
al dividir:

2x 4  5x 3  2x 2  4 x  8 a) 22 b) 18 c) 17
d) 25 e) 28
2x 2  x  2
8. Hallar "a" para que el residuo de la
a) 2 b) 5 c) 7
división:
d) 9 e) 13
3 2 2
x  ax  ax  a
; sea 5a  13
2. Calcular la suma de coeficientes del xa2 .
cociente luego de dividir:
a) 1 b) 2 c) 3
5x 5  x 4  6 x 3  7 x  3 d) 4 e) 5
5x 2  6 x  2
9. Determinar "mnp", si la división es exacta:
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10 1 1 -2 -6 m n p
3 3 1 -3
3. La suma de los coeficientes del cociente y
1 3 1 -3
residuo de la siguiente división:
-3 -6 -2 6
x 3  3x 2  x  3
1 1 -2 * * *
x 2  2x  3 ; es:
a) -30 b) -120 c) 120
a) 1 b) 2 c) 3 d) -240 e) 240
d) 4 e) 5
10. Del esquema de Horner:
4. Hallar el residuo al dividir: 1 1 -2 4 -4 1 -1
2 2 -1
6 x 5  7 x 4  18x 3  10x 2  7 x  9 -1 0 0
3x 3  x 2  2 6 -3
; 4 -2
dar como respuesta un término del residuo.
1 0 3 2 2 -3
a) -x2 b) -x c) 2
donde la única variable es "x"
d) -1 e) x

El polinomio cociente es :______

5. Si la división:
El polinomio residuo es :______
El polinomio divisor es :______
x 4  3x 3  5x 2  mx  n
x2  x  2 ; es exacta,
11. Hallar la suma de coeficientes del cociente
en la siguiente división:
hallar "mn".
x101  2007
a) 80 b) 90 c) 100 x 2  2x  1
d) 110 e) 120
a) 2007 b) 5050 c) 2020
6. Calcular el valor de "" para que: d) 4040 e) 3030
(x5 - 3x4 + 2x2 + 4) sea divisible por "x
- 2".
a) 1 b) 4 c) 3
d) 2 e) 6
 TAREA DOMICILIARIA
7. Calcular "n" en la siguiente división exacta:

1. Hallar "A + B" si la división:

nx 4  nx 3  nx 2  6 x  4
4 2
2x  3x  Ax  B
x 2  2x  4
2x 2  2x  3 ; es exacta.
a) 1 b) 2 c) 3
a) 2 b) 4 c) 5 d) 4 e) 5
d) 12 e) 13
8. Calcular "n" en la siguiente división exacta:
2. Calcular el cociente de la siguiente
división:
nx 4  2nx 3  3nx 2  52x  32
3x 4  5x 3  2x 2  Ax  B x 2  3x  2
3x 2  x  1
a) 1 b) 2 c) 3
a) (x - 1)2 b) (x + 1)2 c) x2 d) 4 e) 5
d) x2 - 1 e) x2 + 1
9. Determinar "AB", si en la siguiente división
el cociente y residuo son idénticos.
3. Indicar el cociente de la siguiente división:
2x 4  9x 3  x 2  2x  6 x 3  6 x 2  Ax  B

2 x 2  3x  1 x 2  2x  2

a) 130 b) 132 c) 134

a) (x + 3)2 b) (x - 3)2 c) x2 +
d) 136 e) 138
3
d) x2 - 3 e) x2 10. Determinar "AB", si en la siguiente división
el cociente y residuo son idénticos.
4. Determinar "A + B" en la siguiente división
exacta:
x 3  2x 2  Ax  B
2x 4  9x 3  2x 2  8Ax  B
x2  x  3
x 2  5x  1
a) -1 b) -2 c) -3
a) 1 b) 2 c) 3 d) -4 e) -5
d) 4 e) 5
11. Dividir:
5. La siguiente división:
6 x 3  25x 2  3x  5
3x 4  4 x 3  mx 2  x  m 3x 2  5 x  2 , el residuo es:
x2  x  1 ;
a) 2x - 5 b) -26x + 5 c) x + 5
deja como resto 4.
d) -6x + 25 e) 5x - 2
Calcular "m".

12. Al dividir:
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 6 x 3  19x 2  18x  9
3x  5 , su cociente es:
6. La siguiente división:
5x 4  3x 3  mx 2  4 x  m a) 2x2 - 3x + 1 b) 2 + 3x +
x2
x2  x  1
Deja como residuo (x + 3), calcular "m". c) 2x2 + 3x + 1 d) 4
e) x2 - x + 1
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
 PARTE TEÓRICA
DIVISIÓN ALGEBRAICA II
División de polinomios

Al empezar nuestra "Historia Matemática", La división es un proceso en el cual,

desde muy pequeños vimos las primeras cifras: conocidos dos polinomios llamados:
DIVIDENDO y DIVISOR, se obtienen otros
1; 2; 3; etc., y luego de eso, tratábamos de dos llamados COCIENTE y RESIDUO.
relacionarlas mediantes las operaciones
DIVIDENDO DIVISOR
aritméticas fundamentales: suma, resta,
multiplicación y división. Y es aquí donde, P(x) S(x)
RESIDUO R(x) Q(x) COCIENTE
quizás para mucha gente, empieza el "GRAN
DOLOR DE CABEZA" con respecto a las OBSERVACIÓN: Para poder dividir dos
Matemáticas, al tratar de resolver ejercicios polinomios éstos deben encontrarse completos
un tanto más complejos. Sin embargo, esto no y ordenados.

tiene necesariamente que ser así, pues la

Ejemplos:
Matemática puede ser disfrutada a plenitud 1. Sea el polinomio: P(x) = 5x + 3 + 2x2 + x3
aplicándola a hechos reales vividos día a día.
Debemos recordar que la primera operación
vista fue: LA SUMA (+), con ejercicios ORDENANDO P(x) = x3 + 2x2 + 5x + 3
clásicos como los son: 2 + 2; 5 + 2; etc.
2. Sea el polinomio: Q(x) = 3x3 + 5x - 1
Posteriormente vimos una operación opuesta a
la anterior: LA DIFERENCIA (-); y resolvimos
ejercicios como: 7 - 2; 5 - 1; etc.
COMPLETANDO Q(x) = 3x3 + 0x2 + 5x - 1

3. Sea el polinomio: J(x) = 2x - x2 + 3x4 + 5

Luego conocimos lo que se denominaba "suma
abreviada". o sea: LA MULTIPLICACIÓN (×),
y calculamos productos como: 3 × 2; 5 × 4; etc.
ORDENANDO
Y finalmente llegamos a una operación opuesta Y J(x) = 3x4 + 0x3 - x2 + 2x + 5
COMPLETANDO
a la multiplicación: LA DIVISIÓN (¸). Aquí,
distinguimos los siguientes elementos: • REGLA DE PAOLO RUFFINI
Se aplicará cuando el divisor sea un
polinomio lineal.
DIVIDENDO 21 5 DIVISOR
20 4 COCIENTE
RESIDUO 1 Es decir: d(x) = ax + b ; a  0

Aquí, se hará uso del siguiente diagrama.

Bueno, pero a lo mejor te preguntas: "¿Y qué
tiene que ver esto con el Álgebra?", pues la COEFICIENTES DEL
DIVIDENDO
respuesta es muy sencilla. Aquí va el
coeficiente
independiente
OJO del divisor, -a
Toda nuestra "Historia Matemática" vivida de pero con signo
opuesto.
manera aritmética, (es decir, utilizando d(x) = x + a COEFICIENTES DEL RESIDUO
COCIENTE
únicamente números) será repetida, pero
ahora de manera algebraica (es decir,
utilizando polinomios).
 7. Completa el siguiente diagrama y luego
PROBLEMAS PARA LA CLASE indica el producto de los valores hallados:

1. Dividir: 0 0 +1 -3 0 -8
4 x 3  5 x 2  3x  3
-2
x 1 , e indicar su
residuo; x 1 -4 6 -6 8
a) 1 b) -1 c) 1/2 2 3 -4
a) -12 b) 12 c) 1
d) -1/2 e) 0
d) 16 e) 0
2. Al dividir, su cociente es:
8. Hallar "a", para que la división:
6 x 3  x  2x 4  3
2x 3  5x 2  2x  a
x3 ;x-3
x 1 ; sea exacta; x  1
2
a) 2x + 1 4
b) 2x + 1 c) 2x3 +
a) 1 b) 2 c) 3
1
d) 4 e) 5
d) 2x3 - 1 e) 2x4 – 1
9. Determinar el valor de "n", si la división:
3. Dividir: x - 2
x 3  x 2  2x  2 2x 3  x 2  5x  (n  7)
x 1 ;x1 x2 ; tiene residuo
e indicar el término independiente de su nulo.
cociente. a) 9 b) 2 c) 5
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 7
d) 8 e) 10
10. Sabiendo que la división:
4. Dividir:
3x 4  x 2  5x  (2n  3)
x 2  2x 3  5x  2 x 1 ; es exacta, x
x2 ;x-2 - 1
e indicar la suma de coeficientes del Determinar el valor de "n".
cociente. a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) -1 c) 2 d) 4 e) 5
d) -2 e) 0
11. Si en la división:
5. Indicar la suma de coeficientes del 4 x 4  x 2  3x  m 3
cociente al dividir:
2x  3 ; x  2
3x 3  32x 2  52x  63
el residuo es numéricamente igual a la
x9 ;x9 suma de coeficientes del cociente, hallar
a) 5 b) 10 c) -5 "m"
d) -10 e) 0
a) 3 3 b) 2 3 c)
6. Completar el siguiente diagrama de 3
Ruffini:
d) 4 3 e) 5 3

0 2 3 -5 0 6
12. Hallar el valor de "m", si al dividir:
-3 x 3  3x 2  (3  m2  3m) x  (4m  1)
9 -12 6 x m3 ;x
m+3
2 -3 -2 12 la suma de coeficientes tanto del cociente
Luego, indicar la suma de valores hallados. como la del residuo resultan iguales.

a) 0 b) 20 c) 8
d) 14 e) 12
 TAREA DOMICILIARIA 7. Hallar el resto de dividir:
x 3  2x 2  (2  m2  2m) x  2m  2
x m2 ;xm+2
1. Hallar el término independiente del
cociente, luego de dividir: a) 1 b) 2 c) 3
6 x 4  4 x 3  x 2  10x  2 d) -2 e) -1
3x  1 ; x -1/3
a) 1 b) 2 c) 3 8. Hallar "a" para que el residuo de la
d) 4 e) 5 división:
x 3  ax 2  ax  a2
2. Hallar el resto en: xa2 ; xa+2
sea: 5a + 11
15x 4  8x 3  9x 2  7 x  1 a) 1 b) 2 c) 3
5x  1 ; x  d) 4 e) 5

a) 1 b) 2 c) 3 9. Luego de dividir:
d) 4 e) 5 3x 4  2 2 x 3  4 x 2  2 x  6
3x  2 ;
3. Efectuar:
2
3x 4  7 x 3  3x 2  10x  19
x  3
3x  2 ; x  Proporcionar la suma de coeficientes del
Calcular la suma de coeficientes del cociente.
cociente.
a) 6 b) 7 c) 8 a) 3 + 22 b) 2 + 32
d) 9 e) 10 c) 1 + 2
d) 2 - 2 e) 4 + 32
4. Hallar el resto en:
6 x 4  3x 3  x 2  6 x  1 10. Hallar el residuo de la división:
2x  1 ; x  3 2
6 x  5x  mx  1
2x  1 ; x -1/2
a) 1 b) -2 c) -3
d) -4 e) -8 Sabiendo que su cociente toma el valor
numérico de 2 para: x = 1
5. Calcular el cociente que se obtiene al
dividir: a) -4 b) -3 c) 0
d) 3 e) 4
6x 3  x 2  4 x  5
1
x 11. Dividir:
2 ; x 
4
3x  5 x  2
a) 3x2 + 2x – 1 b) -3x2 - 2x - 1 x2 ; x - 2
c) 3x2 - 2x + 1 d) 6x2 + 4x - 2 Hallar el residuo.
e) 3x2 - 2x - 1
12. Dividir:
6. Calcular el cociente en: 3x 5  10x 2  12x  x 3  15
128x 4  40x 3  2 x  8 x 3 ;x3
2x  1 ; x  Hallar el resto.
a) 128x3 - 24x2 + 12x - 8
13. Hallar el término independiente del
b) 64x3 - 12x2 + 6x - 4
cociente de dividir:
c) 128x3 + 24x2 + 12x + 8
2y 4  14 y  2y 3  5
d) 64x3 + 4x2 + 6x - 1 y 3
e) 12 ;y3
 TEOREMA DEL RESTO

Teorema que permite hallar el resto en una división sin efectuarla. Es decir, en forma directa.
Para aplicar este teorema es necesario que el polinomio divisor sea de primer grado.

Procedimiento
Ejemplo: Puedes comprobar
 Hallar el resto en la siguiente división: dividiendo por el Método de
2x2  x  4 Horner o de Ruffini cada uno
de los ejemplos y encontraras
x 1
las mismas respuestas.
Paso 1 : El divisor se iguala a cero:
x–1=0

Paso 2 : Se despeja la variable:

x–1=0  x=1

Paso 3 : El valor de la variable despejada se reemplaza en el dividendo:

Como: D(x) = 2x2 + x + 4
 Resto = D(1) = 2(1)2 + (1) + 4 Recuerda
 Resto = 2 . 1 + 1 + 4
Para aplicar el Teorema
Resto = R(x) = 7
del Resto no es necesario
que el polinomio
Ejemplo:
dividiendo sea completo y
 Hallar el resto en la siguiente división:
ordenado.
3x2  8x  7
x1
Paso 1 : El divisor se iguala a cero:
x+1=0

Paso 2 : Se despeja la variable:

x + 1 = 0  x = -1

Paso 3 : Reemplazamos en el dividendo:

Como: D(x) = 3x2 + 8x + 7
 Resto = D(-1) = 3(-1)2 + 8(-1) + 7
 R(x) = D(-1) = 3 . 1 – 8 + 7
Resto = R(x) = 2
Ejemplo:
 Hallar el resto en la siguiente división:
2x3  4 x2  3x  4
x2

Paso 1 : x - 2 = 0

Paso 2 : x - 2 = 0  x = 2

Paso 3 : R(x) = D(2) = 2(2)3 – 4(2)2 + 3(2) + 4

 R(x) = 2 . 8 – 4 . 4 + 6 + 4
Resto = R(x) = 10
 PROBLEMAS PARA LA CLASE
I. Utilizando el Teorema del Resto, en cada suma de
las siguientes divisiones hallar el residuo a) 5 b) 7 c) 6
respectivo: d) 4 e) 1
x2  x  5
1.
x 1 3x2  bx  3
10. La siguiente división: tiene resto 5
x2
a) 5 b) -1 c) 7 Hallar: “b”
d) 4 e) 5
a) -2 b) -1 c) -4
x2  x  1 d) -5 e) -7
2.
x2
11. Hallar el valor de “b” en la siguiente división:
a) -4 b) -1 c) 5 bx3  2x2  4  x
Si el resto es 3.
d) 2 e) 3 x1

2x3  3x  2x2  2 a) 1 b) 2 c) 3
3. d) -1 e) 4
x 1

12. Hallar el valor de “b” si el resto de la siguiente

a) 1 b) 2 c) 3
d) 5 e) 9 x2  23
división: es 27.
xb
x2  3x  11
4. a) 4 b) 2 c) 5
x1
d) 3 e) 1
a) 9 b) 8 c) -1
13. Hallar el resto en la siguiente división:
d) 11 e) 3
4x5  8x 4  3x  1
x 2  2x  4 x2
5.
x2
a) 3 b) 2 c) 7
d) 0 e) 1
a) 4 b) 5 c) 6
d) -5 e) -6
14. Calcular el resto de:
3x 4  3x3  x  8
6. (x  1)2004  (2x  1)2003  x  1
x1
x 1
a) -1 b) -3 c) 7
a) 1 b) 2 c) 0
d) 1 e) 3
d) 2003 e) -1

2x 2  x 15. Calcular el resto de:

7.
2x  1
x 4  x2
a) 1 b) 2 c) 3 x2  1
d) -1 e) 0
a) 0 b) 2 c) 1
d) 3 e) 4
3x2  2x
8.
3x  1

a) 0 b) -1 c) 3
d) 4 e) 1

9. Hallar “b” en la siguiente división:

2x 2  x  b
x 1
Si el resto que se obtiene es 7.
 TAREA DOMICILIARIA 9. Hallar “b” en la siguiente división:
2x2  3x  b
I. Utilizando el Teorema del Resto, en si el resto es 3.
x2
cada una de las siguientes divisiones
hallar el residuo respectivo:
a) -3 b) 4 c) 0
x 2  2x  2 d) 2 e) 1
1.
x 1
2x2  bx  4
a) 4 b) 5 c) 3 10. La siguiente división:
x3
d) -1 e) 2
tiene resto 7.
Hallar: “b”
x2  3x  2
2.
x2 a) 8 b) -2 c) 0
d) -5 e) 4
a) -2 b) 8 c) -8
d) 2 e) 0 11. Hallar el valor de “b” en la siguiente
bx3  3x  3x2  2
división: si el
5x3  2x  5x2  2 x1
3.
x 1 resto es 5.

a) 3 b) 4 c) -1 a) 0 b) 4 c) 3
d) 0 e) 1 d) -1 e) -7

x2  6x  8 12. Hallar el valor de “b” si el resto de:

4.
x1 x2  15
es 40.
xb
a) 3 b) 5 c) -2
d) 0 e) -1 a) 3 b) 4 c) 2
d) 1 e) 5
x2  x  1
5. 13. Indicar el resto en la siguiente
x3
división:
a) 2 b) 4 c) 5 2x 7  4 x 6  2x  3
d) 3 e) -8 x2

8x 4  8x3  2x  2 a) -1 b) 7 c) 0
6. d) 2 e) 5
x1

a) -4 b) 4 c) 0 14. Calcular el resto de:

d) 1 e) -1 (3x  5)2004  (x  1)2003  2
x2
2x2  3x
7. a) 1 b) 4 c) 8
2x  1
d) -1 e) 0
a) -1 b) 2 c) 0
15. Calcular el resto de:
d) -2 e) 1
x 4  x6
3x2  5x x2  1
8.
3x  1
a) 2 b) 3 c) 2
a) 2 b) -2 c) 0 d) 1 e) 0
d) 3 e) -3
 COCIENTES
NOTABLES I
En la división de polinomios existen algunos cocientes que se escribe directamente sin la necesidad de
ser efectuada la división. Veamos los casos especiales:

x n  an x n  an x n  an x n  an
; ; y
xa xa xa xa

Donde "n" es entero positivo mayor que uno.

A. Analizamos el cociente de la división:

xn  an
xa

de x2 - a2 = (x + a) (x - a), se deduce:
2
x a 2
xa
xa

de x3 - a3 = (x - a) (x2 + xa + a2), se deduce:

x 3  a3
 x 2  xa  a2
xa
De los dos ejemplos podemos observar que los exponentes de "x" disminuyen de 1 en 1 mientras
que los exponentes de "a" aumentan de 1 en 1, además, todos sus términos tienen signo positivo y
el número de términos del cociente es igual al exponente.

Utilizando el criterio anterior podemos escribir:

x 4  a4 3
x
 x 2
 a  xa2

a
3
xa 4 tér min os

x 5  a5 4 x 3a  x 2 a2  xa3  a 4
x
 
xa
5 tér min os
2 6 3 6
(x )  (a )
2 3
 (x 2 )5  (x 2 ) 4 (a3 )  (x 2 )3 (a3 ) 2  (x 2 )2 (a3 )3  (x 2 )( a3 ) 4  (a3 )5
x a

10 8 3
x
xa
 x 6
 a6
 x4 9
a 

2 12
xa a15

6 tér min os

En general:
x n  an
 x n1  x n2 a  x n3 a2  .......... ...  an1
xa

B. Analizamos el cociente de la división:

xn  an
xa

Para que genere cociente notable la división debe ser exacta esto ocurre cuando el exponente "n"
es impar. Así, tenemos:
 x 3  a3 2  xa  a2
x
  
xa
3 tér min os
5 5
x a
x 4
 x 3
a x2 2
axa 
3
 a4

xa 5 tér min os

x 7  a7 6  x 5 a  x 4 a2  x 3a3  x 2 a 4  xa5  a6
x
   
xa
7 tér min os

Observamos que los signos de los términos del cociente son alternados (+, -, +,.............)

En general:
x n  an
 x n1  x n2 a  x n3 a2  ..........  an1
xa
x 2  a2 x 4  a 4 x 6  a6
; ;
Para exponente pares como: x  a xa x  a ; etc. No son cocientes notables, pues las
divisiones son inexactas.

xn  an
C. Analizando el cociente de la división: x  a

Estos cocientes son exactos únicamente cuando el exponente "n" es par. Así tenemos:
x 2  a2
  a
x 
xa
2 tér min os

x 4  a4 3
x
 x 2
 a  xa2

a
3
xa 4 tér min os

x 6  a6 5
x
 x 4
 a x3 a

2
 x 2
a3
 4
xa 
 a

5
xa 6 tér min os

Observa que los signos de los términos del cociente son alternados (+ - + - ...........)

En general:
x n  an
 x n1  x n2 a  x n3 a2  .......... .  an1
xa
x 3  a 3 x 5  a5 x 7  a 7
; ; ;
Para impares como: x  a xa xa etc. No son cocientes notables, porque no son
divisiones exactas.

xn  an
D. Analizamos el cociente de la división: x  a

Estas divisiones no son exactas para "n" par o impar.

x 2  a2 x 3  a3 x 4  a 4 x 5  a5
; ; ; ;
De modo que: x  a xa xa xa etc. No son cocientes notables.
PROBLEMAS PARA LA CLASE

x3  y3 III.

1. Desarrollar el cociente notable: x  y ; x3  y3

 x 2  xy  y 2
Indicar el producto de sus términos. xy
a) VVV b) VFV c) VFF
a) xy b) xy3 c) x3y2 d) FFF e) FFV
d) x3y e) x3y3
x5  y5 8. Indicar uno de sus términos al desarrollar:
2. Desarrollar el cociente notable: x  y ; 16x 20  1
Indicar uno de los términos. 2x 5  1

a) x4y b) xy3 c) y5 a) 4x5 b) 2x4 c) 4x15

d) x + y e) -xy3 d) 2x10 e) 8x15

3. Indique el cuarto término al desarrollar: 9. Indicar el sexto término de:

x 30  y 45 256x16  y 8
x2  y3 2x 2  y

a) xy11 b) x9y22 c) a) 4x2y5 b) 8x2y5 c) 2x4y5

x12y9 d) 4x4y5 e) 4x4y10
d) x11y9 e) x22y9
10. Indicar el cuarto término de:
4. ¿Cuál es el tercer término del desarrollo 625x12  a24
de:
5 x 3  a6
x10  y 5
x2  y ? a) 25x6a6 b) a18 c) 5x3a12
d) a6 e) 25x3a6
a) x2y2 b) x3y c) xy3
11. El término de posición "4" es de la forma:
d) x2y4 e) x4y2
x 30  y 36
5. Calcular el segundo término al desarrollar: "xm.yn" en el siguiente C.N. xa  y6 ,
x12  81 hallar "m+n".
x3  3
a) 3 b) 2x4 c) 3x2 a) 24 b) 26 c) 28
d) x6 e) 3x6 d) 25 e) 23

x7  y7 12. Si se sabe que: . . . + x 6y6 + xayb + x2y12

6. Desarrollar el cociente notable: xy +...
e indicar el término central. son tres términos consecutivos de un C.N.,
Hallar el valor de "a + b"
a) xy b) x2y2 c) x3y3
a) 13 b) 15 c) 12
d) x4y4 e) x5y5
d) 14 e) 10

7. Indicar si es verdadero (V) o falso (F):

13. Hallar el término que no corresponde al
I.
desarrollo de:
x5  y5 16x 28  1
 x 4  x 3 y  x 2 y 2  xy3  y 4
xy 2x 7  1
II.
x4  y4 a) 8x21 b) 2x7 c) 1
 x 3  x 2 y  xy2  y 3
xy d) 4x14 e) 16x21
 TAREA DOMICILIARIA Nº 03
x4  1
Desarrollar los cocientes notables: 12. El cociente notable de: x  1 ; es:

1.
x7  y7 13. Desarrollar el cociente notable:
xy a4  b 4
. ab
2. Indicar el producto de sus términos.
x 5  32
x2 14.Desarrollar el cociente notable:

3. x12  81
x 30  y 30 x3  3
10 10
x y
15. Desarrollar el cociente notable:
4.
x15  y15 16 16
a 1
81
x3  y3 2 4
a 1
3
5.
x10  y10 Indicar el coeficiente del tercer término.
xy
16. Indicar el tercer término en el desarrollo
6. Calcular el 3er. término del desarrollo de: de:
10 30
x7  y7 243x y
xy 2 6
3x  y
7. Calcular el cuarto término del desarrollo
17. Si tenemos el cociente notable con su
de:
respectivo desarrollo:
81x 4  1
3x  1
4 4
16x  y 3 2 3
 8x  4xy  2xy  y
2x  y
{
{
{

8. Calcular el segundo término del desarrollo

A B C {
D

de:
125x 3  27 ¿En qué término se presenta el error?
5x  3

9. Calcular el cuarto término del desarrollo 18. Indicar verdadero (V) o falso (F):
de:
64x 6  1 m 4  16

2x  1 I. Al desarrollar m2

¿Todos sus términos son positivos?

10. Calcular el tercer término del desarrollo x13  1

de: II. Al desarrollar x  1
x14  128y 7 ¿Todos sus términos tienen signos
2
x  2y alternados?

III. El término central del cociente

11. El cociente notable de: notable:
x3  y3
1000  x 3 xy
es "xy".
10  x es:
 PROBLEMAS RESUELTOS
COCIENTES NOTABLES II
1. Desarrollar el siguiente cociente notable e
indicar el número de términos:
OBJETIVOS. x7  y7
- Calcular los cocientes de algunas divisiones xy
sin la necesidad de efectuarlas. Resolución:

- Reconocer si una división genera cociente x  y7

7
 x 6  x 5 y  x 4 y 2  x 3 y 3  x 2 y 4  xy5  y 6
xy 
notable. el desarrollo contiene siete tér min os

- Identificar el número de términos del 2. Desarrollar el siguiente cociente notable:

cociente notable. x10  y15
- Identificar cualquier término del cociente x2  y3
notable mediante fórmula. Resolución:
x10  y15 ( x 2 )5  ( y 3 )5
 
Número de términos: La cantidad de x2  y3 (x 2 )  (y 3 )
términos de un cociente notable es "n" (el = (x2)4 + (x2)3(y3)1 + (x2)2(y3)2 +
exponente de la expresión) (x2)1(y3)3 + (y3)4
x n  an
xa ... (*) = x8 + x6y3 + x4y6 + x2y9 + y12

Ejemplo: Cuántos términos tiene el Observación:

cociente notable: Al desarrollar, observamos que los
32x 5  y 5 exponentes de "x" disminuyen de dos en
2x  y dos, mientras que los exponentes de "y"
aumentan de tres en tres.
Solución: Primero, debemos darle la forma
de la expresión en (*). 3. Desarrollar el siguiente cociente notable:
Observa:
x 24  y18
5 5 5 5
32x  y (2x)  ( y) x 4  y3

2x  y 2x  y
Luego: n = 5. Por lo tanto, el cociente Resolución:
notable tiene cinco términos.
De acuerdo al problema anterior; los
exponentes de "x" disminuyen de cuatro en
Término k-ésimo: Si en un desarrollo de algún cuatro, mientras que los exponentes de "y"
cociente notable queremos calcular el término aumentan de tres en tres.
de lugar "k" aplicamos la fórmula:
x 24  y18 ( x 4 )6  ( y 3 )6
 
Tk= x n - k . a k - 1 x 4  y3 (x 4 )  (y 3 )
; Para el divisor: x -
a = x20 + x16y3 + x12y6 + x8y9 + x4y12 + y15

Tk= x n - k. (-a) k - 1
; Para el divisor:
x+a

Número de términos:
Dado el cociente notable:

x m  ap m p

x q  ar # términos = q r
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcular el número de términos que

tiene el siguiente cociente notable.
x a  y 5a  6
x2  y8

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

11. Si el cociente notable:

x 56  1
x n  1 ; tiene 28 términos, calcular: n 2
+n+1

a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8

12. Hallar "a" para que:

a 1
xa  y 27
xa  y Genere un cociente
notable.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

13. ¿Cuál es el tercer término en el cociente

x10  32y 5
x 2  2y ?

a) 4x4y2 b) -4x4y2 c) 16x4y2

d) 12x4y2 e) 4x4y
TAREA DOMICILIARIA
8. Calcular el número de términos que tiene el
siguiente cociente notable:
1. ¿Cuántos términos tiene el cociente x 4n12  y 4n3
notable:
x n 8  y n 9
( x 2 ) 6  y 60
x  y5 ? a) 12 b) 13 c) 14
a) 2 b) 5 c) 6 d) 15 e) 16
d) 12 e) 60
9. ¿Para qué valor de "n" la división:
2. Indicar el número de términos del
siguiente cociente notable: 2
x n  y 64
x 30  y 20
x 27  y n ;genera un cociente notable?
x3  y2
a) 5 b) 10 c) 15
a) 8 b) 12 c) 15
d) 20 e) 25
d) 18 e) no existe "n"
3. ¿Qué valor debe tomar "a" para que:
10. El siguiente cociente:
x a  y 5a  8
x 6n  3  y 6n  22
x2  y9 ;genere un cociente notable? n6
n6 3
x  y
a) 10 b) 12 c) 14 ; es notable.
d) 16 e) 18 Señale el número de términos.

4. Si el cociente notable: a) 12 b) 15 c) 22
x8  1 d) 24 e) 25
x m  1 ,tiene 4 términos, calcular: m4 + m2
+ m + 1. 11. Calcular el término central generado por el
desarrollo del cociente notable:
a) 21 b) 22 c) 23 (x  1)20  (x  1)20
d) 24 e) 25 (x  1) 4  (x  1) 4

5. Hallar el número de términos del cociente a) 8(x2 - 1) b) (x + 1)8

notable:
c) (x - 1)8
x 5m3  y10m6 d) (x2 + 1)8 e) (x2 - 1)8
x 2m3  y 4m6
12. Hallar el número de términos del siguiente
a) 4 b) 6 c) 7
cociente notable:
d) 8 e) 12
x 63  y n
6. Indicar el número de términos del cociente xn  y7
notable.
x a  y 5a  8 a) 3 b) 4 c) 5
x2  y9 d) 6 e) 7
a) 8 b) 10 c) 12
d) 14 e) 16 13. En la división:
x 28  x 49
7. Relacionar: x 4  x7 ;calcular el término de lugar
Cociente notable # de términos tres.

x30 - y45
A 5 a) x28 b) x29 c) x30
x2 - y3
d) x31 e) x32
a105 - b63
B 15
a5 - b3

x10 - y5
C 21
x2 - y
 FACTORIZACIÓN I

OBJETIVO.

• Descomponer un polinomio en factores.

• Identificar el factor primo.
• Factorizar un polinomio aplicando el factor común (monomio, polinomio) y agrupando términos.

FACTORIZACIÓN
Si efectuamos la multiplicación de uno en uno para poder encontrar el resultado de

521 x 321 + 521 x 146 + 521 x 533

Sería muy laborioso, pero si analizamos con mucho cuidado el problema existe un
número que es común para todos, extraemos 521 de la siguiente manera:

521(321 + 146 + 533)

521(1000)
521000

¡OJITO, OJITO!
Sea el polinomio:
P(x) = (x + 1)(x + 3)2, entonces sus factores son:

(x + 1)
(x + 3)
2
(x + 1)(x + 3) (x + 1)(x + 3)
(x + 3) 2
2
(x + 1)(x + 3)

I. Concepto de factorización
La factorización es un proceso mediante el cual un polinomio es expresado como producto de
factores primos

Multiplicación

(x + 2)(x + 3)
x 2 + 5x + 6
Factores primos

Factorización

Podrás observar a continuación distintos casos de polinomios que han sido factorizados.

• xa + xb = x(a + b)

• 25x2 - 49 = (5x + 7) (5x - 7)

• m2 + 6m + 9 = (m + 3) (m + 3) = (m + 3)2

• ab - ay + bx - xy = a(b - y) + x(b - y) = (b - y) (a + x)
II. Polinomio primo
Un polinomio P(x) se llama primo o irreductible cuando no se puede descomponer en un producto
de polinomios.
• Ejemplo 1
Factorizar: P(x) = x2 + 9x; indicar la suma de factores primos.

Resolución:
P(x) = x2 + 9x  P(x) = x(x + 9)
Luego la suma de factores primos será: x + (x + 9) = 2x + 9

• Ejemplo 2
Factorizar: P(x) = x2 - 16; indicar la suma de factores primos.
Resolución:
P(x) = x2 - 16P(x) = (x + 4) (x - 4)
Los factores primos son: (x + 4) ; (x - 4)
Luego la suma de los factores primos será: (x + 4) + (x - 4) = 2x

• Ejemplo 3
Indicar la suma de factores primos del siguiente polinomio:
P(x) = (x + 1)2(x - 1)5(x + 2)3
Resolución:
(x + 1) es factor primo que se repite 2 veces.
2 5 3
(x + 1) (x - 1) (x + 2) (x - 1) es factor primo que se repite 5 veces.
(x + 2) es factor primo que se repite 3 veces.

Luego la suma de factores primos será:

(x + 1) + (x - 1) + (x + 2) = 3x + 2
III. Criterios de factorización: B. Factor común polinomio
Es un polinomio que se repite como
A. Factor común monomio factor en cada uno de los términos
de un polinomio.
Se halla el MCD de los
coeficientes y se toman las • Ejemplo 1
variables comunes con su menor Factorizar: P(x;a) = 4x(a - 2) + (x + 2)
exponente, el otro factor resulta (a - 2)
de dividir cada término del Resolución:
polinomio entre el factor común. Factor común polinomio: (a - 2)
• Ejemplo 1 Luego :
Factorizar: P(x;a) = 12a 2x + 4a2y 4x(a - 2) + (x + 2) (a - 2) = (a - 2) [4x +
x + 2]
Resolución: = (a - 2) (5x + 2)
• Ejemplo 2
MCD (12;4) = 4
Factorizar: P(x;a) = (4a + 6) (x - 4) - x +
Variable común: a2
4
Luego: 12a2x + 4a2y = 4a2(3x + y) Resolución:

• Ejemplo 2 Escribimos (-x + 4) como: -(x - 4)

Factorizar: P(x;y;b) = 25b 3x2 + 10b2 - (4a + 6) (x - 4) - (x - 4)
15by2
Factor común polinomio: (x - 4)
Resolución :
Luego:
Factor común monomio: 5b
(4a + 6) (x - 4) - (x - 4) = (x - 4) [4a + 6
Luego: 25b3x2 + 10b2 - 15by2 = 5b[5b2x2
- 1]
+ 2b - 3y2] = (x - 4) (4a + 5)
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN
TRANSFERENCIA

Factorizar por el Método del Factor Común Factorizar cada una de las siguientes

expresiones:
1) Factorización de un polinomio con factor
común monomio. 01. 7x
a+3
+ 21x - 14x
3a a+2

2 3 2
1. 8x y + 6x yz - 10xy w 2 3 2
02. 9ab y (x -z) - 5a by (x - z)
2 2 2

3 2
2. 2,4 ab - 1,8 a b - 0,9 ab 03. ac – bc + ad – bd – acd + bcd
3 2 3 2 3 2 3 4 3 5 3
3. 12x y z - 15x yz - 6x y z + 9x y z 04. abc+ab+ac+bc+a+b+c+1
3 3 2 2 2
4. -48ab - 64a bx - 16a b x 3 3 3 2
05. x +y +z +x y+x z+y x+y z+z x+z y
2 2 2 2 2

a a+1 a+2
5. 3x + 2x -x
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01

Factorizar cada una de las siguientes

2) Factorización de un polinomio con factor
expresiones:
común polinomio.
2 2 3
01. (2/6)x y + (4/9) x yz + (8/15) (xyw)
2 4 3 2 5 3
1. 8a (x-2) + 16a (x-2) - 24a (x-2)
2 2 3
02. 0,8 x y - 1,6 xy z + 0,4xy

03. 3x(2a-b+3c) - 5y(b-2a-3c)

2. 5x(2a-7b) - 2a + 7b
2
04. x + 1/5 x + 5x + 1

2 3
05. 3by + az + cy + 3bz + ay + cz
3. 5x (a+b-3c) - 2x (3c - a -b)
06. 6ax - 5bx + 5by - 6ay + 6axy - 5bxy

4 4 3 3 5 3 2 5 4 3 4 4
07. a b c + a b c + a b c + a b c
2 2 2 2
4. -6x + 9y + 4w(2x - 3y )
08. ax+by+cz+bx+cy+az+cx+ay+bz

n+p n p m p m+p
09. m +m n +n m +n
5. (a+b)(5x-2y-z) - (a-2b)(2y + z - 5x)
2 2 2 2
10. a(b +m ) + b(m +a )

3 2 2 3
11. a + 2a b + 4ab + 8b
3) Factorización de un polinomio con factor
común por agrupación de términos. 2
12. (abc) + (abd) + (acd) + (bcd) +
2 2 2
4 2 2 4 2 2
c (a +b ) + b (c +d )
1. ac + ad + bc + bd 13. 1 + ab + bc + ac + abc (a+b+c+abc)

2. mx + m - x - 1 14. (x – y + z)a + (y – x – z)b

2
3. 2x + 2xc - 3bx - 3bc 2
15. 2a x + 4ax – 6ax .
2

2 2
4. 3y - 2ax + 3x - 2ay + 4a - 6

n+2 3 n 2
5. x +x +x +x+x +1
Resolver cada uno de los siguientes CRITERIO DE LAS IDENTIDADES
problemas:
NOTITA IMPORTANTE

16. Determinar el número de factores

En la presente sesión vamos a factorizar,
3 2 2
compuestos de x y (x+1)(y-2) .
empleando las identidades algebraicas, es decir
vamos a utilizar los productos notables,
a) 72 b) 68 c) 69
(Trinomios Cuadrado Perfecto, Diferencia de
d) 67 e) 71 Cuadrados, Sumas o Diferencia de Cubos, ..etc),
Los cuales se emplearán en forma inversa.

CONTENIDO TEÓRICO
17. Determinar el número de factores
algebraicos de: F(x) = 90 xy z .
2 5 a) Trinomio Cuadrado Perfecto (T.C.P.):

2 2 2
a) 420 b) 431 c) 35 A  2AB + B = ( A  B)

d) 429 e) N.A. expresión factorizada

Observación.- El trinomio cuadrado perfecto

es el desarrollo de un binomio al cuadrado,
18. Factorizar : se caracteriza porque el doble del producto
4 2 3 3 2 4
de la raíz de dos de sus términos es igual al
P(m,n) = mn – 5m n + 4m n – 20m n, e
tercer término.
indique un factor.

2 2 2
Todo trinomio cuadrado perfecto se
a) n – 5m b) n + m c) n – 4m
transforma en binomio al cuadrado.
2
d) m n e) n – m
Ejemplo: Factorizar:

2 3 6 3 2
16x + 40xy + 25y = (4x + 5y )
4 2 3 3 2
19. Factorizar : P(m,n) = mn - 5m n + 4m n -
4
20m n , e indique un factor.

2 2 2
  Binomio al
a) n-5m b) n +m c) n -4m

2
cuadrado
d) m n e) n-m
3 3
4x 2(4x) 5y 5y

Doble producto
20. Factorizar:

3 3 2 2 2 2 2 2
Es necesario tener en cuenta que donde
F(x) = a x + a x b + a x c + a x d +
aparecen cuadrados perfectos existe la
abcx +abdx +acd x + bcd ; e indique un posibilidad del trinomio cuadrado perfecto.
factor:

a) ax+2c b) x – b c) 2x+c
b) Diferencia de Cuadrados:
d) ax+b e) N.a. 2 2
A B = (A+B)(AB)

expresión factorizada
 4 2
Ejemplo (1): Factorizar: x  4b EJERCICIOS DESARROLLADOS

4 2 2 2
Solución: x  4b 01. Factorizar: 4x + 12xy + 9y

  Resolución:

2 2 2 2
x 2b 4x + 12xy + 9y = (2x + 3y)

2 2
Luego: ( x + 2b ) ( x  2b )

  Binomio al

c) Suma de Cubos y Diferencia de Cubos: cuadrado

3 3 2 2
A + B = ( A + B ) ( A  AB + B ) 2x 2(2x) 3y 3y

Doble producto

3 3 2 2 2
A  B = ( A  B ) ( A + AB + B ) 02. Factorizar: 4x  25

2
Resolución: 4x  25

3
Ejemplo: 27 x  8  

3 3 3 2
27x  8 = (3x)  (2) = (3x  2) (9x +6x+4) 2x 5

En términos generales, resumimos: Luego: ( 2x + 5 ) ( 2x  5 )

2n 2n n n n n
a -b = (a +b )(a - b )

3n 3n n n 2n n n 2n 2 2 6
a + b = (a +b )(a -a b +b ) 03. Factorizar: x + 2xy + y  z

3n 3n n n 2n n n 2n
a -b = (a - b )(a +a b +b ) Resolución:

2n n n 2n n n 2 2 2 6 2 6
a  2a b + b = (a  b ) ( x + 2xy + y )  z = ( x + y )  z

T.C.P.  

3
Ejemplo: (x + y) z

2 2 2 3 3
Factorizar : m - 4p +4mn +4n Luego: (x+y+z )(x+yz )

3
04. Factorizar: 64x  1

El primer, tercero y cuarto término, Resolución:

determinan un trinomio cuadrado perfecto.
3 3 3
64x  1 = (4x)  (1)

2
= (4x  1) (16x + 4x + 1)
2 2 2
Luego: ( m +4mn +4n ) - p

6
05. Factorizar: 0,008 + x
2 2
Entonces: (m+2n) - (2p)
Resolución:
Luego se tiene una diferencia de cuadrados,
6 3 2 3
entonces finalmente tenemos: 0,008 + x = (0,2) + (x )

2 2 4
2 2
m - 4p +4mn +4n = (m+2n+2p) (m+2n -2p) = (0,2 + x ) (0,04 – 0,2x + x )
 2 2
PRACTICA DE CLASE 4. (2x-y) - (3x+z)

Factorizar por el Método de Identidades

2 2
5. (x+y) - 4z
1) Factorización por trinomio cuadrado
perfecto.
2 2
2 6. x - (y-x)
1. x - 8x + 16

4 2
7. x - 16b
2
2. x + 26x + 169

4 4
8. x -y
2
3. 121x + 132x + 36
3 2
9. 9x - x - 9x + 11

2
4. x - 12x + 36
2 2
10. 64x - z + 6z - 9

4 2
5. 49x - 14x + 1 3. Factorización por suma de cubos.

3 6
1. 8x + y
2 2
6. 2x - 8xy + 8y

3
2. 27 + 125a
2 2 2 2
7. 49a x + 28a x + 4a

9
3. 0,001 + x
4 2 2
8. 0,36x - 1,2x y + y

3 3
4. 27a + 64b
6 3
9. 9x + 1,2x + 0,04

3
5. 125x + 1
2
10. 4x + 28x + 49

3 3
6. 0,027x + y

2. Factorización por diferencia de

cuadrados.
6 3
7. 8a + 1000 b
2
1. 16x - 36

3n
8. x +1
8
2. 0,64 - x

3 3
9. (x+2y) + 64z
2n
3. 16a - 25
 6 6 2
10. 64x + 216 04. x – x – 8x – 16

3 3 2 2
05. x + 9y + 3(x y + xy )

4. Factorización por diferencia de cubos.

EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02

3 6 2 2
1. 8a - a 01. (x+1) – (y – 2)

2 2 2 2
02. (a – b) (a – c ) – (a – c)(a – b )

3 3 2 2
2. 27a - 64b 03. (ax – 3b) – (bx – 3a)

10 2 8 9 9 8 2 10
04. a – a b + a b – ab +a b –b

3n 2
3. 1-x 05. 36x - 12x + 1

2 2 2 2 2 2
06. 4x y – (x +y – z )

3 3
4. 64x - (x-1) 2 2
07. a – b – c +a+b – c+2bc
2

3 6
5. (2x+y) - 8x 2
08. a(a +bc) + c(a +b ) – b
2 2 3

2 2 2
09. m – 4p + 4mn + 4n
3 3
6. (x+y) - (3-y) 2
10. 64x - z + 6z - 9
2

3 3
7. (x+y) - (2x-y) Resolver cada uno de los siguientes
problemas

2 2 2 3
3 3
11. Factorizar: a(a +bc) + c(a +b ) - b e
8. 8(x-2) - 27y
indique un factor:

2 2
a) a-b+c b) a+b+c c) a -ab+b
3 3
9. (x-3y) - (2x+1)
d) a-b-c e) N.a.

3n 3n
10. 8x - 27y 12
12 Factorizar: x -1 e indique el número de
factores primos

TRANSFERENCIA a) 7 b) 8 c) 6

d) 5 e) N.a.

Factorizar las siguientes expresiones:

13. Hallar uno de los factores de la expresión:

6 4 2
N = x – x + 2x – 1
2 2
01. 25a - 30ab + 9b
a) (x 3  x 2  1) b) (x 3  x 2  1)

c) (x 3  x 2  1)
3 2
02. m + m + m – 3
d) a y c e) N.a.
12
03. x – 1
 2 2
14. Hallar uno de los factores de la expresión: 20. Factorizar : (1+mx) - (m+x)

P(a,b,c,d) = b 2  c2  a 2  d 2  2ad  2bc e indique cuál no es un factor primo.

a) 1+m b) 1+x c) 1-m

a) a+b+c+d b) a+b+c-d c) a-b-c-d

d) x-m e) 1-x
d) a-b+c-d e) N.a.

4 2
15. Factorizar : x  4b y determine el número
de factores lineales

a) 0 b) 1 c) 2

d) 3 e) 4.

16. En el ejercicio anterior determine el número

de factores algebraicos.

a) 0 b) 1 c) 2

d) 3 e) 4.

17. Determine el número de factores primos de

2 2 6
la expresión: x + 2xy + y  z

a) 0 b) 1 c) 2

d) 3 e) 4.

18. En el ejercicio anterior determine el número

de factores algebraicos.

a) 0 b) 1 c) 2

d) 3 e) 4.

19. Determine la suma de los coeficientes de

3
uno de los factores de: 27 x  8

a) 0 b) - 1 c) 2

d) 19 e) 23.