Modelos de Planeación en Instituciones Educativas

UNIVERSIDAD ETAC

(ESTUDIOS AVANZADOS PARA LA COMUNIDAD)

Materia:

Modelos de Planeación en Instituciones Educativas

Sesión2:

Planeación y orientación educativa desde una visión histórica y contextual: el

caso de la UAEM”

Asesora:

M. en Educación Edith Alejandra Donato Flores

Alumno: José Juan Téllez Arias

10ª GENERACIÒN

Mayo de 2014

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Introducción:
Como ya se mencionó en las actividades desarrollas en la sesión dos, la planeación está
inmersa en todos los espacios y actividades de la vida del hombre ya que todos buscamos
el logro de metas u objetivos personales, sociales, políticos, económicos, tecnológicos,
culturales.

Es por ello que en siguiente trabajo se darán respuesta a algunos planteamientos basados
en el material “Planeación y orientación educativa desde una visión histórica y contextual: el
caso de la UAEM”, que en grandes rasgos aborda una temática enfocada a la planeación
educativa y su articulación con la orientación educación. También se analizaran los
materiales proporcionados en la plataforma, correspondientes a la materia.

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Desarrollo
A continuación se dará respuesta a los planteamientos.

1.- ¿Antecedentes de la planeación educativa que influyeron para la situación

que vive la UAEM?

Tomando en cuenta todos materiales analizados en esta sesión, excepto el de Planeación

y orientación educativa desde una visión histórica y contextual: el caso de la UAEM”, habla
de desde sus inicios de la planeación educativa en general. A continuación mencionare lo
que influye a la situación que vive la UAEM.

Planeación educativa en México

1921. Se institucionaliza la educación en México, a través de la creación de la SEP
Primer Plan Nacional en materia educativa
1970. Durante el sexenio de Luis Echeverría, se aprobó la Ley Federal de Educación
Superior.
La planeación institucional, como política educativa.
1982. Miguel de la Madrid estableció el programa de Educación, cultura, Recreación y
Deporte, en el que se propone los objetivos, lineamientos, estrategias y programas de la
reforma educativa.
La modernización del país, como fundamento de la planeación educativa
1995. Ernesto Zedillo, presenta el programa de desarrollo educativo, el cual se centra en la
educación básica, la educación para adultos, la educación media superior y superior.
2001. Vicente Fox, presenta el Programa Nacional de Educación, acentuando la atención al
bachillerato y la formación técnica equivalente.
Programa sectorial de educación 2007-2012
2007. surge este programa cuyo objetivo, es lograr la igualdad de oportunidades, contribuir
a la consolidación de una economía competitiva y generadora de empleos, y contribuir
tener un país seguro, limpió y ordenado.

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2.- ¿De qué manera beneficia a la universidad los objetivos y estrategias definidos en
el Plan Nacional de Desarrollo 2006-2012?

Con respecto al sexenio correspondiente a Felipe Calderón Hinojosa y a los retos

que enfrenta la educación mexicana: Cobertura con equidad, Calidad de los
procesos educativos y niveles de aprendizaje e integración y funcionamiento del
sistema educativo; se plantean 6 objetivos con diferentes estrategias que son:

1. Elevar la calidad educativa

2. Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las
oportunidades educativas.
3. Impulsar el desarrollo y utilización de nuevas tecnologías en el sistema
educativo para apoyar la inserción de los estudiantes en la sociedad del
conocimiento y ampliar sus capacidades para la vida.
4. Promover la educación integral de las personas en todo el sistema educativo.
5. Fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media
superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo de
competencias.
6. Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de
la educación superior.

De acuerdo a al material analizado Planeación y orientación educativa desde

una visión histórica y contextual: el caso de la UAEM”, y a los objetivos citados
en el Plan de Desarrollo Nacional 2006-2012, cada uno de los objetivos y estrategias
ayudaron a la universidad, pero desde mi punto de vista los que más impactaron
fueron, el Primero, el quinto y el sexto.

Aunque como se cita en el material Planeación y orientación educativa desde una

visión histórica y contextual: el caso de la UAEM” pág. 53. “Las acciones de
planeación del sector educativo sólo han permitido mantener a los grupos políticos
en el poder aparentando eficientar y modernizar, sobre todo, justificando la
obtención de los recursos que el Estado asigna a la educación, en el que este último
se encarga de legitimar sus resultados. ”

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3.- ¿Respecto al caso que se presenta se puede decir que se aplica la

planeación educativa, la planeación institucional o ambas?

De acuerdo a los materiales analizados hasta ahorita, se abordan las dos

planeaciones.

Lo considero así porque se implicó un proceso metodológico, abordado en aspectos

teórico-conceptuales, históricos y contextuales.

4.- ¿Identifica y explica el proceso metodológico de la planeación estratégica en el

caso que se presenta? Si consideras que no se utilizó dicha metodología explica
porque lo consideras así y con los datos que se presentan e investigando en
diferentes fuentes, ilustra el proceso.

1.- Diagnóstico de instrumentación

Aplicación de encuestas Visitas a escuelas Diagnóstico de la operación
(actores educativos) preparatorias de los programas

2.- Foro de Análisis y Propuestas

Valoración y exposión de propuestas y sugerencias , Se trabajo en paraelo con los resultados de diagnóstico Conferencias magistrales, ponencias de orientadores y
hacia el programa (Orientadores) de instrumentación. trabajo en equipo.

3.- Integración de resultados

Reformulación de las áreas de aplicación, los
Concentro tanto los resultados del diagnóstico como De los resultados obtenidos se obtuvieron las líneas a recursos y actividades y en general las
los del foro seguir en la conformación del nuevo programa. propuestas de modificación de Orientadores,
maestros y padres de Familia.

4.- Reformulación del programa.

Trabajo en equipo para integrar el programa Definir los contenidos finales del programa y la forma
general en la que deberian ser abordados.

5.- Capacitación y operación.

Inicio de la instrumentación del nuevo programa. (Formar e informar a los orientadores de la misa universidad
como de las escuelas incorporadas)
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Conclusiones

Como se pudo analizar en los materiales proporcionados, la planeación tiene sus

orígenes desde nuestros antepasados, desde la caza, colecta, ganadería, agricultura
y así sucesivamente se llevó a cabo un proceso de planeación que les permitiera
sobrevivir y mejorar su situación de vida.

Para lograr mejores resultados en materia educativa, es necesario modificar ¿qué?,

¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Por qué? ¿Para qué? la planeación. Es triste
reconocer lo que menciona la lectura, la planeación educativa se lleva con fines
políticos, económicos, tomando en cuenta exclusivamente a los que están en el
escritorio y no al que lo ejecuta (usuario).

Para concluir estos planteamientos, me es importante mencionar que conforme

pasan los años, se ha avanzado de manera muy pausada en materia educativa
(Planeación). Como lo menciona el caso de la UAEM, la planeación educativa se
asume desde tres ámbitos: El Teórico, el metodológico y el técnico,
desafortunadamente el último es el que se aplica en la planeación educativa en
México.

Referencias bibliográficas:

 Planeación y orientación educativa desde una visión histórica y contextual. Retomado de:
http://etac.clientes.tralcom.com/157/620/Lists/Anuncios/Attachments/81/PlaneacionOrientacion
CasoUAEM_31103503.pdf
 http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_PLAN_C/s3_01.html
 Planeación Institucional. Retomado de http://educacion.tamaulipas.gob.mx/wp-
content/uploads/2011/06/3-Manual_plan_MS.pdf
 http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_PLAN_C/s3_02.html
 Transformación Educativa. Retomado de http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/igualdad-de-
oportunidades/transformacion-educativa.html
 http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_PLAN_C/s3_03.html
 Planeación institucional. Retomado de http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/MOD_PLAN_C/Lecturas/Planeacion_Institucional.pdf
 http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/MOD_PLAN_C/s3_04.html

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