GUIA DE LABORATORIO IBM SPSS STATISTICS 19.

GUÍA DE
O.A.I – Coordinación de Métodos Estadísticos

LABORATORIO
IBM SPSS -19.0
OFICINA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN
Coordinación de Métodos Estadísticos.

ABRIL – 2012 - 1

Ms. Jessica Muñoz Grados de Flores - Ing. Diana Del Rocío Rebaza Fernández - 1 -
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INTRODUCCIÓN

En la actualidad, la necesidad de tomar decisiones más acertadas nos obliga a

conocer mejor los factores que influyen en cada suceso; es por este motivo que el
análisis de datos aparece como una herramienta fundamental para comprender las
causas y consecuencias del comportamiento de nuestro entorno, brindándonos las
bases para optimizar los esfuerzos y recursos y así orientarlos a mejores resultados.

En el mercado actual se venden diversos software para el análisis de datos,

destacándose entre ellos el paquete estadístico IBM SPSS principalmente por su gran
capacidad, la facilidad de uso y su adaptabilidad a la mayoría de las ramas de la
ciencia y los negocios.

Esta guía de laboratorio surge como una alternativa educativa para los estudiantes de
la Universidad Cesar Vallejo Lima Norte, sobre todo para los estudiantes del último
ciclo de las Escuela Académicas Profesionales, dado que esta herramienta coadyuva
en el análisis y resultados en el desarrollo de la tesis de graduación; así como el uso
para los estudiantes que lleven el curso de Estadística como la parte practica de lo
impartido en aulas.

Para concluir, resaltar que esta obra no tendrá ningún sentido, si al finalizar usted no
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está en la capacidad de realizar cualquier análisis descriptivo de datos con IBM SPSS,
generando gráficos, estadísticos y diversos tipos de tablas y a su vez, ser capaz de
interpretar los resultados extrayendo las respectivas conclusiones de la información
utilizada.

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I. CONCEPTOS BÁSICOS

1.1 ¿Qué es el IBM SPSS?

IBM® SPSS® Statistics es un sistema global para el análisis de datos. El IBM SPSS
Statistics Versión 19, puede adquirir datos de casi cualquier tipo de archivo y
utilizarlos para generar informes tabulares, gráficos, diagramas de distribuciones y
tendencias, en general estadísticos descriptivos y análisis estadísticos complejos.

1.2 Conceptos Iníciales

En este capítulo conoceremos las acciones básicas del paquete como la forma de
abrirlo, cargar archivos de datos existentes, generar resultados, guardar y cerrar
archivos; además conoceremos los elementos de las ventanas Editor de datos, Visor
de resultados y Sintaxis.
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1.3 Comenzando con SPSS

Para ingresar al programa, tenemos dos opciones; la primera es mediante el acceso
directo ubicado en el escritorio (si lo hay) y la segunda es mediante la ruta Inicio →
Programas →IBM SPSS Statistics →IBM SPSS Statistics 19.0 (figura N° 01).

Figura N º 01

Al iniciar el programa se abre automáticamente el asistente de inicio (figura N º 02); a

través de este asistente podemos comenzar a trabajar con SPSS de seis diferentes
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maneras; entre las que encontramos 1) ejecutar el tutorial, 2) introducir datos, 3)

ejecutar una consulta creada anteriormente, 4) crear una nueva consulta mediante el
asistente de base de base de datos, 5) abrir una fuente de dato existente (esta opción
cuenta con una casilla en su parte inferior, en donde aparecen todos los archivos de
datos que se hayan utilizado con anterioridad, 6) abrir otro tipo de archivo; a través
de esta última opción podemos ubicar y abrir cualquier tipo de archivo de SPSS
distinto al de los datos.

Figura N º 02

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En esta ocasión haremos clic en la segunda opción ya que por primera vez se
diseñaremos una base de datos.

Nota: para desactivar el asistente debemos activar la opción no volver a mostrar este
cuadro de diálogo, ubicado en la parte inferior del asistente.

Para utilizar SPSS necesito:

1. Recopilar Información - Para crear el banco de datos necesitará recopilar

información, sea de encuestas, entrevistas, observaciones, censos, entre otros. Uno
de los instrumentos más utilizados en la investigación es el cuestionario.

2. Definir las variables –la variable es el rasgo, atributo, dimensión o propiedad que
tiene más de una categoría. Por ejemplo: variable-Género, categorías-femenino y
masculino. Una vez se ha recopilado la información a investigar, es momento de
definir, dar ciertas características a esas variables. SPSS provee una ventana
especialmente diseñada para definir las variables. Esta ventana se llama Vista de
variables.

3. Entrar los Datos – Se deben haber asignado los valores para cada categoría de las
variables al momento de definirlas. Cuando entramos los datos en la ventana Vista de
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datos, lo que entramos son los valores asignados a las categorías de dichas variables.
Por ejemplo:

4. Procesar los datos para obtener resultados – Una vez se ha creado el banco de
datos, esto es, se han definido las variables y se han entrado los datos, estamos listos
para solicitarle a SPSS diversos procesos estadísticos. Para esto, utilizamos el botón
Analizar de la Barra de Menú.

1.4 TIPO DE VENTANA

SPSS es un programa muy versátil que presenta modificaciones con respecto a las
versiones anteriores, pues trabaja con cuadros de diálogo facilitando el manejo de
ventanas como las siguientes ventanas:

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 Vista de datos (Data View): sistema similar a una hoja de cálculo para la
introducción, edición y visualización de datos (figura N º 03.1 y 03.2). Cuando
usted guarda este archivo su extensión es de tipo *.sav

Figura N º 03.1

 Vista de variables (Variable

View): Permite la definición de cada
variable en un campo determinado,
considerando: nombre, tipo, anchura,
decimales, etiqueta de la variable,
etiqueta de valores, etc. (figura N º 04
)

Barra de Título
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Figura N º 03.2

Barra de Menú

Barra de íconos

Barra de Variable

Caso

Celda

Vista de datos Vista de variable

Si se desea cambiar el idioma del SPSS :

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1. Seleccionamos Editar
Luego Opciones.
2. Seleccionamos Lenguaje.
3. Buscamos el idioma.
4. De igual manera para
interface.
5. Finalmente OK.

Figura N º 04
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Resultados (Output): Es una ventana en donde se visualiza los resultados del

procesamiento de los datos como consecuencia de la ejecución de una serie de
comandos, además también aparece los gráficos que uno crea conveniente (figura N
º 05). Cuando usted guarde este archivo su extensión es de tipo *.spo

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Figura N º 05

1.5 EJEMPLOS

A continuación presentaremos ejemplos para los usuarios nuevos del SPSS.

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Ejemplo N º 01

Para ilustrar las cuestiones que se van a ir discutiendo a lo largo de las prácticas,
utilizaremos el conjunto de datos de la Tabla 1, que se refieren al estudio de diversas
variables en una muestra de alumnos universitarios. Las variables son: género del
estudiante (1= masculino, 2=femenino); edad; Fecha de ingreso a la universidad;
Tiempo Empleado por el alumno al estudio de matemática (1=menos de 1 hora , 2=
entre 2 a 3 hrs., 3= de 4 hrs. a más); nota en el curso de Lógico Matemática ; Los
alumnos realizan trabajos académicos individuales (1=Si; 2= No); Frecuencia de
realización de trabajos académicos en grupo (1= Siempre; 2= a menudo; 3 = algunas
veces; 4 = Muy pocas veces; 5 = Nunca)

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Tabla N º01
Nota Realizan
N° Género Edad Fecha Ciclo Horas Frecuencia
Promedio trabajos
1 2 16 03.04.2011 1 3 8.88 2 5
2 2 20 06.08.2010 1 1 13.58 1 2
3 2 19 03.04.2011 1 1 19.89 1 2
4 2 17 06.08.2010 1 2 18.52 2 1
5 1 18 06.08.2010 1 3 15.78 1 3
6 1 19 03.04.2011 1 2 16.44 1 2
7 2 17 03.04.2011 1 2 15.13 1 2
8 1 19 03.04.2011 1 2 11.91 2 5
9 1 16 06.08.2010 1 1 14.75 2 3
10 2 18 03.04.2011 1 1 13.18 2 4
11 2 24 10.08.2009 2 2 8.75 1 2
12 1 22 03.04.2009 3 1 15.53 1 1
13 2 26 03.04.2010 3 3 17.43 2 2
14 1 21 09.04.2010 3 2 18.28 2 4
15 2 21 10.08.2009 3 3 16.95 2 1
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16 1 23 03.04.2010 3 2 15.61 1 2
Fuente: Base de datos de Registros Académicos-UCV Lima Norte 2010-II

A continuación declaramos las variables en Vista de Variables:

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Empezamos con la variable Género

Figura N º 06

Específica el número máximo

Se digita el nombre
de caracteres que ocupará el
abreviado de la variable
código de la categoría de la
(materia) se pude
variable, en este caso el código
escribir un máximo de
ocupara a lo más 1 digito.
64 caracteres, los
nombres deben empezar Se asignan etiquetas a los valores
con una letra y los de la variable. Es muy utilizado
Aquí se indican los espacios
caracteres para representar con códigos
de los decimales, en
subsiguientes pueden variables cualitativas los numéricos las categorías que no
ser dígito, punto, o códigos no tienen decimales son numéricas (ej. 1 – Masculino,
símbolo (@, #, _ ó $). es por ello que se coloca el 2 – Femenino).
valor cero.

Se indica el tipo de
la variable: en Se utiliza para identificar
nuestro caso será qué información o valor
numérico ya que se
codificará con está perdido o ausente, en
número caso de que el participante
En esta columna se describe no emita respuesta
la variable. Se pueden escribir porque se rehúse o
hasta 256 caracteres que porque no aplique. Esto
pueden contener letras,
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permite que el valor

símbolos y espacios. perdido se excluya de
muchos procesos de
cálculo

:
Declarando la variable Edad: Esta variable es de tipo cuantitativo contínuo de medida
escala , en consecuencia no se utilizará código.

Figura N º 07

Específica el número máximo Aquí se indican los espacios de los

de caracteres que ocupará el
valor de la variable, en este
caso el Edad que tiene un
máximo de 2 caracteres, por lo
tanto se digita el valor de 2.
decimales, la Edad es una variable
cuantitativa contínua, en este caso la
edad no tiene decimales.
Aquí se especifica la escala de
medida:
En SPSS, para variable cualitativa la
escala medida será bien nominal ó
ordinal.
Para variable cuantitativa se emplea
la opción escala

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Declarando la variable fecha de ingreso: Este tipo de variable se emplea cuando los
valores de la variable representan fechas de calendario u horas de reloj; al
seleccionarla aparece en el cuadro de diálogo una casilla con el listado de los
diferentes formatos que el programa reconoce (ver figura 08]. Para elegir alguno de
ellos basta con hacer clic sobre el formato y sucesivamente en Aceptar.

Figura N º 08
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ACTIVIDAD N°01:
1ro: El estudiante deberá completar el ingreso de las variables y datos restantes,
enviándolo al correo corporativo del docente antes de retirarse de la clase.
2do: En equipos de 4 estudiantes, encuestaran a 5 integrantes de su entorno familiar
formando una base de 20 casos, con las siguientes variables:
 Género
 Edad
 Ocupación
 Fecha de Nacimiento
 Parentesco con el estudiante que realiza el trabajo
 Peso
 Estatura(m)
 Comida Favorita

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