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Prueba Nacional
Diciembre 2018.
Introducción
Objetivo General
Realizar análisis, referente al desarrollo de la propuesta del plan de intervención de
acción psicosocial, compuesta de varias actividades dirigidas a los padres, a los hijos y al núcleo
familiar y que busca abordar los principales factores que inciden de forma desfavorable en la
convivencia familiar de las comunidades encuestadas; con el fin de identificar los resultados de
esta, desde aspectos negativos, positivos y por mejorar, para así realizar retroalimentación.
Objetivos Específicos
• Fomentar de forma adecuada las interacciones afectivas que se producen en la familia.
• Estimar el desarrollo del talento y las competencias humanas del Psicólogo en los diferentes
dominios y contextos sociales, aplicándolos en forma válida, ética y responsable en favor de
los individuos, los grupos y las organizaciones, y en los distintos ámbitos de la vida
individual, familiar y social.
Reflexión ante Factores de Riesgo familiar asociados a conducta suicidas
Estudiante Reflexión
Nombre de artículo: Factores de riesgo asociados a conductas
Suicidas en niños y adolescentes
Año: 2011
Fuentes Consultadas:
http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v45s1/v45s1a10.pdf
Año: 2015
Año: 2014
Reflexión: El pensamiento suicida hace referencia a ideas de cometer
suicidio o el deseo de quitarse la propia vida; mientras que el
comportamiento suicida se refiere a las acciones concretas realizadas
por quien está pensando o preparando su propia muerte. La familia
puede volverse nociva, cuando sin saberlo se convierte en un medio
patógeno, relaciones no armónicas contribuyendo a incrementar el
riesgo de la conducta suicida.
Familia:
Fecha:
Firma del Jefe Cabeza de Hogar
1. ¿Considera que el proceso de intervención fue pertinente? (atendió las necesidades de las
familias)
2. ¿La metodología utilizada fue comprendida por los integrantes de las familias? (fue
apropiada)
6. ¿Le parecen pertinentes las actividades desarrolladas, según los factores de riesgo
planteados?
7. Considerando los resultados y reflexiones que obtuvo de las actividades, ¿Que más
factores de riesgo identificó dentro de su núcleo familiar?
8. Antes de las actividades desarrolladas y la reflexión obtenida, ¿ya era consciente de los
factores de riesgo, que se pueden presentar en su hogar?
10. ¿Está de acuerdo con la intervención psicológica en su núcleo familiar para la prevención y
promoción de los factores de riegos, y obtención de protección a estos? ¿Por qué?
Representación gráfica sobre cómo se enriquece el ejercicio profesional del psicólogo en la
UNAD con las actividades desarrolladas en el curso de Intervención Psicosocial en la
Familia a saber Genograma – Ecomapa, simulador y elaboración de la propuesta.
La familia es el núcleo
de la sociedad. A partir de las
vivencias y dinámicas
experimentadas en la familia se
definen muchos
comportamientos y actitudes del
ser humano frente a la sociedad.
La familia en muchas ocasiones
es el soporte emocional de las
personas, por lo tanto, el estudiar
específicamente sus dinámicas
constituye un pilar fundamental
para una sociedad más estable,
feliz y sana psicológicamente hablando. Actualmente vemos como la misma sociedad se ha
encargado de deteriorar la estructura familiar, sus relaciones y comportamientos. La sociedad ha
olvidado los valores fundamentales que constituyen una familia. Actualmente las esposas, los
esposos y los hijos cada uno definen por su lado su rumbo y su vida. Ya difícilmente vemos
matrimonios de muchos años. Por eso con las actividades desarrolladas en el curso de
Intervención Psicosocial en la Familia y las diferentes temáticas aprendidas en él, nuestro
ejercicio profesional como psicólogos se enriquece de manera significante, ya que a partir del
estudio de esta estamos aportando a mejorar los aspectos negativos anteriormente mencionados.
El Genograma y el Ecomapa permitieron comprender cómo estudiar el sistema familiar desde
sus enfermedades, personalidades, formas de relacionamiento, estructuras y cuáles son los
sistemas de apoyo que existen para su mantenimiento y/o mejoramiento. Los casos presentados y
desarrollados en el simulador, Niñez y futuro “Hogar de paso la Ensenada y VIH/SIDA y
Esperanza “Hospital Central de Ciudad Linda”, permitieron ver la teoría (lecturas propuestas por
el curso) desde la práctica. Fue muy enriquecedor y completo el trabajo del simulador, ya que se
pudieron ver los factores de la realidad que no son percibidos ni vistos por la teoría. La
elaboración de la propuesta sin duda alguna nos permitió desarrollar nuestro quehacer, poniendo
en práctica lo aprendido. El desarrollo de la propuesta nos permitió el acercamiento total con la
realidad, y a partir de allí conocer el porqué de la teoría, comprender a las familias en la
actualidad y a nuestras familias.
El área Acción Psicosocial y familia plantea la mirada hacia las comunidades como un
proceso evolutivo distinto, por tanto, se generan representaciones subjetivas y sociales que
marcan la diferencia en las disímiles conductas, anhelos, costumbres y reacciones. Allí es donde
toma relevancia el Genograma y Ecomapa, enmarcando la capacidad de adentrarse en procesos
interactivos y teniendo información que se pueda almacenar o compartir en escenarios
legalmente posibles y que sean bien y fácilmente interpretados.
También se cuenta con el espacio de aprendizaje del simulador, quien nos lleva a ir
mejorando nuestra capacidad de intervención, donde se manejan procesos endógenos que no
requieren del rompimiento de barreras que muchas veces generan agentes externos, nos lega
mecanismos que llevan a crear confianza y legar conocimiento y capacidades a miembros del
sistema, los que al aplicar dichas estrategias, no solo garantizarán fortalecimiento de la
homeóstasis, sino que también queda la confianza de la capacidad adquirida e instalada para
solucionar otros posibles casos o situaciones.
Otra de las ventajas que presenta la materia es la planeación de gestiones de intervención
o prevención, en las que se incluyen no solo procesos Psicológicos, sino también busca la mejora
y las alternativas ante momentos estresores y muchos aspectos relevantes para la calidad y el
nivel de vida de los miembros del sistema.
Siendo así que este proceso holístico basado en planes reales, metas cumplibles y
planeación participativa da inmersión a las familias y genera el deseo de cambio, a su vez la
sostenibilidad de estos, por ello siempre se requiere cerrar procesos con aspectos evaluativos y
de seguimiento.
Cada una de las unidades del área nos permitirán abordar las fases requeridas ante la
necesidad de posibles intervenciones, por ello debemos ser responsables con el proceso de
aprendizaje autónomo, con el fin de lograr desarrollar la capacidad de analizar, comprender y
leer el entorno, hasta lograr una importante reconstrucción del tejido social.
Matriz de evaluación sobre la implementación de la propuesta
Nombre de Contratiempos
Logros Aspecto a mejorar
la Actividad presentados
Se evidencio el trabajo emocional y se
No todos los integrantes de entablaron buenas relaciones entre los
la familia desearon participantes. “muchos de nosotros
participar de las actividades, pasábamos y ni el saludo a partir de hoy
sobre todo los padres de vemos a nuestros vecinos de manera
familia, y los tiempos más cordial y amena”
establecidos por las familias
se me cruzaron ya que la El mayor impacto es el de mejorar las
mayoría podía el fin de relaciones interpersonales en las
semana, pero se puedo familias permitiendo ver al otro desde
lograr realizar la un punto de vista más humano.
participación. Logrará que las
actividades en la
Mediante los espacios de Reflexión, familia sean más
conocer los diferentes puntos de vistas y frecuentes para que
La Telaraña y Fue complicado realizar las
opiniones de los padres de familia, de esta manera las
el Semáforo actividades con los
acerca de la Autorregulación, de como familias puedan
diferentes tipos de familias
ellos manejan con sus hijos el identificar las
ya que todas se en
autocontrol, esto con el fin de buscar las dificultades que
contrataban en lugares
falencias que se presenten en el núcleo presenten
diferentes.
familiar y así poder guiar y orientarlos
para minimizar conflictos en el hogar.
Las actividades realizadas
con los hijos fue un poco
complicado ya que veían la La importancia de la autorregulación
actividad como un juego y emocional, ya que es
no como una manera de indispensable darnos cuenta cuando es
observar dificultades dentro necesario que voluntariamente
de su núcleo familiar ejerzamos el autocontrol sobre nuestros
sentimientos y emociones.
Quedaron motivados, establecieron que,
No se presentaron si hay algunas falencias en cultivar el
Lograr que todos los
dificultades, quizás que no amor entre ellos, como el preocuparse
integrantes de las
todos los integrantes de las más por su pareja o por sus hijos quizás
La botella del familias participen
familias se presentaron, el tiempo que tienen disponen para su
tiempo de las actividades
pues solo estuvieron familia es muy poco a causa de sus
dispuestas por el
presentes las Madres de ocupaciones, pero concluyeron que
profesional
Familia. debían disponer de más tiempo y sobre
todo de calidad.
El análisis que se logró establecer sobre
el estado emocional, social, profesional
de estos jóvenes y lo que ellos lograron
entender de como direccionar el rumbo
No todos los jóvenes de las de sus vidas fueron logros significativos
familias llegaron a tiempo a para el proceso formativo de cada uno
la charla, unos por motivos de ellos y con esto mejorar la
de estudio y otros porque no estabilidad familiar de ellos.
quisieron ir, así que no se
logró llegar a todos.
En esta actividad hubo un Con esta actividad se logró que las
poco de complicación ya familias aprendieran sobre la educación
que algunos padres no que ellos les brindan a sus hijos y que
entendieron rápidamente el en algunas ocasiones se les debe Que las actividades
La lección de mensaje que se quería dar, mostrar lecciones para auto evaluarse tangan premios para
la Vaca pero tras varios intentos se así mismo. hacerlas más
logró llevar a cabo el llamativas para los
objetivó participantes
Se logro con gran satisfacción la
realización de esta actividad en la
La mayoría de las familias mayoría de las familias.
tomaron con gran
aceptación esta actividad.
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