La feuis aliquis sequat.

Ut quis nullaore tem vulluptatuer summy nit vullan ulluptat lorpercVel et lor

UNIVERSIDAD CERTIFICADA POR EL ISO9001Y2000

HOMENAJE A MESTROS
COMO SABER SI LOS LUNARES DE MI HIJO SON CANCEROSOS
1
 indice

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 HENDIT lAMET VE
encia institucional
ntañez y fue concluido con Ramiro Alemán López, gracias a la participación activa de todos los miembros de la comunidad universitaria
nes hicieron un arduo trabajo de documentar todos los procesos para integrar un sistema de gestión de calidad puesto a prueba y ahora
obado.

muy notable el involucrar a todas las áreas, en particular del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción para lograr esta certificación.
enes encabezamos esta casa de estudios, tenemos la autoridad moral para invitar a quienes nos acompañan en este esfuerzo a dar lo mejor de
otros para el bien de nuestra Universidad. No es ningún mérito, es nuestra obligación y es grato que ello sea reconocido” recalcó Urzúa Macías.

ORGANOS INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE AGUASCALIENTES

más, profundizó el rector, “la pretensión es internacionalizar a la institución, además del discurso que en los hechos se pueda constituir una
versidad de clase mundial, es nuestra aspiración, la excelencia y perfección son metas para el camino. Cuando alcanzamos

bjetivo siempre habrá cosas mejores por hacer. Nosotros hemos emprendido un camino sin retorno en busca de la calidad. Al ofrecer un
icio de primera cumplimos la misión que nos encomendó la comunidad de Aguascalientes hace treinta y cinco años”.

muchas cosas por mejorar y hacer, dijo Urzúa Macías, “el habernos nombrado como una Universidad de clase mundial es un reconocimiento

AÑO10 EPOCA 4 NUMERO 92 ABRIL 2008

importante para la institución, con ello, destacamos tanto a nivel nacional como internacional. Esta mención es un mérito de todos los que la
ormamos, debemos buscar y garantizar que nuestra calidad se mantenga y perfeccione ya que

ciedad confía en nosotros para su preparación profesional”.

vel Nacional, las políticas de asignación de recursos federales a las instituciones públicas son claras, se deben acreditar los programas
cativos y certificar los procesos, en función de formar buenos profesionistas, hombres y mujeres de bien, ello implica gran número de sistemas
a lograr la misión de la Universidad y somos el primer organismo que lo hace de esta forma, certificamos el proceso de enseñanza-aprendizaje,
ún lo comentaron los evaluadores. Estoy contento de que la UAA sea la única Universidad con esta mención, buscamos rendir cuentas a la
edad de Aguascalientes. Felicito a todos por este logro” concluyó el rector.

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HENDIT lAMET VE

Universidad

“La Universidad Autónoma de Aguascalientes concluyó exitosamente su proceso de certificación de calidad. Ello, indica que es una institución de
clase mundial con liderazgo en sus autoridades y destacada no sólo en el país sino también en el mundo. Es la primera y única casa de estudios
certificada en sus procesos de enseñanza-aprendizaje”, dio a conocer

el ingeniero Carlos David Reyes Domínguez, líder de EQA Certificación México (organismo internacional certificador).

En este sentido profundizó, “se auditaron todos los procesos de la Universidad, sus sistemas y su personal, quienes cumplieron satisfactoriamente
con toda la norma de calidad. Dos fortalezas de la institución son su liderazgo partiendo del rector, hasta su cuerpo académico; segundo, la
pasión y convencimiento de sus estudiantes en continuar con una mejora continua.

Por su parte, el maestro Rafael Urzúa Macías, rector de la máxima casa de estudios del Estado enfatizó “más que un logro para la institución es
una garantía para la sociedad de que sus recursos están bien empleados, certificar los procesos es demostrar a nuestros alumnos que están en
una buena Universidad donde el proceso enseñanza-aprendizaje cumple con los más altos estándares de calidad educativa. La Universidad
posee un cuerpo académico profesional, excelentes procesos, instalaciones adecuadas, entre otros factores que garantizan la calidad en todo el
sistema académico”.

La máxima autoridad universitaria hizo hincapié en que los procesos evaluados fueron llevados a cabo por un organismo certificador de corte
internacional. Las observaciones hechas, ayudan a enriquecer a toda la comunidad universitaria.

Además, Urzúa Macías explicó, “lo que más destacó de la institución, según lo mencionó el organismo evaluador, es el compromiso de la gente
que labora en ella, así como la dedicación y entusiasmo de los alumnos. Este trabajo se ha desarrollado desde administraciones anteriores por
parte del área de Planeación y Desarrollo con su anterior titular José de Jesús Martínez

Certificada

ISO 9001-2000

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 ORGANOS INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE AGUASCALIENTES
AÑO10 EPOCA 4 NUMERO 93 JUNIO 2008
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UD MAGNIBH EX
 LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y LOS SERVICIOS

Nuestra máxima casa de estudios ofrece la nueva licenciatura en

Administración de la Producción y los Servicios, con base a las necesidades
sociales relacionadasconel aspecto técnico enfocado a la producción
de manera humanista y administrativa. Fue aprobada por el H. Consejo
Universitario el 28 de febrero de 2008, informó el maestro Gabriel Leija
Escamilla, jefe del Departamento de Recursos Humanos del Centro de Ciencias
Económicas y Administrativas.
Al egresar de esta carrera, el estudiante podrá desarrollarse en el mercado
laboral en áreas de producción, y las propias de la empresa como el manejo
de manufactura, control, y operativas, las cuales se designaban sólo a la
ingeniería

14 industrial. Las empresas en algún tiempo se enfocaban únicamente

a esa área, pero actualmente se encuentra el campo abierto, y a través de
esto se invierte en capacitación a los profesionistas y se insertarán de manera
cómoda a lo que requiere la organización.
UD MAGNIBH EX

La licenciatura viene a generar perspectiva de gestión dirigida a la satisfacción

de los clientes tanto nacionales como internacionales. Este programa de
estudios consta de ocho semestres y tendrá inicio en el mes de enero del
2009, en busca de formar profesionistas con capacidad para administrar los
procesos productivos en la generación de bienes y servicio

mediante conocimientos, habilidad y aptitudes que le permitan detectar,

analizar y evaluar, aplicando estrategias que contribuyan a la mejora continua
de las organizaciones con una perspectiva de competitividad dentro de un
mercado globalizado.

Durante el desarrollo de la carrera se contemplan con principal énfasis

las materias de procesos de administración, calidad, recursos humanos,
dirección de operaciones e investigación de procesos productivos, asimismo
se impartirán las de contabilidad, técnicas de expresión oral y escrita, física,
informática, estadística uno, mercadotecnia, macroeconomía, administración
de la calidad y productividad, ética profesional, consultoría, derecho laboral,
estudio Integral de casos, y formación humanista, entre otras.

A través de la fusión del aspecto técnico con lo administrativo se crea la

licenciatura en Administración de la Producción, porque las organizaciones
requieren un profesionista que reúna las características. Esta licenciatura,
destacó el maestro Leija tuvo una fuerte demanda y para su creación se realizó
un estudio de mercado.

ORGANOS INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

AGUASCALIENTES
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 UD MAGNIBH EX

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 GACETA 4
ACREDITACION DE BIOLOGIA
El maestro Rafael Urzúa Macías, rector de la
Universidad Autónoma de Aguascalientes, recibió
de manos del doctor Eduardo Alfredo Zarza Mesa,
presidente del Comité Acreditador y Certificación
de las Escuelas de Biología (CECEB), el documento

ORGANOS INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE AGUASCALIENTES

que acredita a la licenciatura de Biología, de

Centro de Ciencias Básicas, con una vigencia de

cinco años..
Durante la intervención del doctor Eduardo
Zarza, resaltó la importancia que tiene este
documento y las responsabilidades que conlleva;
reconoció el valor que obtienen los estudiantes al
contar con un programa de calidad, los invitó a
que lo aprovecharán y se sintieran orgullosos por
esta distinción que les brinda la Universidad.
Por su parte el maestro Urzúa Macías, felicitó a
todos los que con su esfuerzo, trabajo y dedicación
lograron obtener dicho reconocimiento, que es

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básicamente para la comunidad del Centro, pero
en particular para el Departamento de Biología,
que además es una carrera emblemática para

AÑO10 EPOCA 4 NUMERO 96 OCTUBRE

ellos, ya que fue con la que comenzaron y es
también de donde han egresado excelentes
biólogos, reconocidos internacionalmente; por
último exhortó a seguir trabajando para lograr
más avances y logros en esta área.
Desde su fundación en 1974 han egresado 391
alumnos, en 30 generaciones y es el programa 32
acreditado en nuestra institución.

ORGANOS INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE AGUASCALIENTES

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 ARTICULO 1 https://www.guiainfantil.com/blog/salud/cancer/
guia-para-identificar-si-los-lunares-de-tu-hijo-son-cancerosos/

a piel de los niños es envidiable, que levante la mano a quién no

le gustaría volver a tener esa piel suave, tersa, delicada y tierna.
Sin embargo, es inevitable, a medida que crecemos la piel se
vuelve más seca, menos elástica y con más impurezas.
Pero además ocurre algo muy curioso, a medida que crecemos
la piel se va llenando de lunares. Y es que, aunque los primeros
lunares pueden aparecer en el desarrollo embrionario o en los
primeros meses de vida, todos los demás se desarrollan entre la
segunda y tercera década de la vida de una persona. Más allá de
la mayor o menor cantidad de lunares que uno tenga, importa
que no perdamos de vista a estas pequeñas manchas de la piel,
algunas pueden llegar a ser malignos. Esta es una guía completa
para identificar si los lunares de tu hijo son cancerosos.
Cómo saber si los lunares de mi hijo son cancerosos
OMMY NONSE CORE

Todos los padres, nos hemos preocupado alguna vez por esas
pequeñas manchas que salen en la piel de nuestros hijos.
Las miramos con lupa y, si sospechamos de ellos, acudimos
directamente al médico. Yo ya he ido en varias ocasiones y,
afortunadamente, he vuelto a casa con un diagnóstico positivo
que me tranquilizó. Sin embargo, quise aprender más sobre los
lunares y descartar así una alarma innecesaria o simplemente
conocer cuándo debía consultar al pediatra. Esto quizás te ayude
a ti también:
Estas son las reglas que has de seguir para saber si un lunar
puede ser cancerígeno:
Simetría: si trazas una línea vertical u horizontal y es simétrico

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 https://www.guiainfantil.com/blog/salud/cancer/guia-para-
por ambos lados es un lunar benigno. Sin embargo, si es

identificar-si-los-lunares-de-tu-hijo-son-cancerosos/
asimétrico puede ser un lunar maligno.
- Bordes: si los bordes del lunar son regulares es un lunar
benigno, sin embargo, si sus bordes son irregulares,
en algunas zonas ondulados y en otras más planos, es
conveniente consultar.
- Tonalidad: los lunares que tienen un torno uniforme en
todo su perímetro son lunares normales, sin embargo, si
tiene diferentes tonalidades color café, azulado, negruzco
es importante consultar con el dermatólogo.
- Tamaño: un lunar de menos de 6 milímetros que no

OMMY NONSE CORE

presente ninguna particularidad como las anteriormente
descritas, es un lunar normal, sin embargo si es mayor de
este tamaño conviene consultar con el especialista.
- Evolución: si el lunar nunca cambia, cambia de color o
crece es un lunar benigno, si el lunar va evolucionando a
lo largo del tiempo podría ser un lunar maligno.
Otros síntomas que presentan los tumores malignos son
picor, enrojecimiento o dolor.

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ARTICULO 2 https://www.educasistemas.com/2018/10/quires-ser-programador-lo-que-no-te-dice.html

Quires ser programador; lo que no te dice

Juan Carlos Valencia Villena 2 months ago informatica, noticias, programacion,

Hola gente, hace rato quería hacer un post de estos compartiendo mis conocimientos y vivencias en el rubro (en Argentina) para
desmentir una serie de ideas que se encuentran en foros y acá que te pueden beneficiar o perjudicar; y hacerte perder tiempo.

Hay un común denominador en lo que respecta a la gente que se dedica a esto, y es que son gente sin calle (nerd de 18 anitos que
se mete en la U.T.N. o gordo de los 70 que se metió a laburar con tarjetas perforadas). Esta gente te va a dar los peores concejos de
tu vida. Después estamos los que caímos en esto de grandes y lo encaramos desde otro lado; y tuvimos que esquivar unos cuantos
mitos.
Primero aclaro unos temas y después te tiro consejos:
Los lenguajes de programación:
Aparecen, se modifican y caen en desuso.
Son libres o son propiedad de empresas.
Están atados a cierto uso o tienen muchos usos.
Están si o si atados a otras tecnologías, o se usan solos.
Son rápidos o lentos,
Interactuan facil o dificil con base de datos.
Tienen distintas estructuras y capacidades.
n lenguaje de programación se escribe en lenguaje entendible al humano, es fácil de aprender y memorizar. El programador escribe
en un lenguaje “de alto nivel” las instrucciones que quiere que haga la U.C.P.. Esto se compila y pasa a lenguajes intermedios hasta
llegar a código maquina (binario).
El lenguaje no es mas que eso. Entonces la selección de que lenguaje usar, cae en el uso que se le va a dar. Obviamente lo mas rápido
seria programar con unos y ceros, pero eso no es factible. La otra opción es utilizar Assembly, pero también seria trabajoso; por lo
que solo se usa en ciertos algoritmos que deben ejecutarse rápido. Lo que hace que la tarea de programar caiga en los lenguajes de
alto nivel de uso común. Para el caso de programación de aplicaciones de escritorio offline (stand alone), se
usa : C, C++, C#, Java, Pascal, Cobol, Pyton, Basic. Para aplicaciones online se usan algunos de los mencionados como C# y tambien
PHP, Ruby, entre otros.

Ahí aparece la primera distinción: Web y Offline. Siendo web lo mas popular en Argentina. Una vez elegido un rubro de entre estos
dos, se debe elegir un lenguaje acorde a su demanda en el mercado laboral. En caso de aplicaciones de escritorio se pide C# y Java,
y muy poco de Visual Basic; y en el caso de aplicaciones web se utiliza PHP, y Javascript.
En el caso de programar videojuegos (rubro nulo) se requiere saber C# o C++.
Todos los demás lenguajes no tienen demanda en el mercado a un volumen que amerite aprenderlos 100%.
Si el lenguaje elegido es orientado a objetos, o se utiliza mas orientado a objetos; hay que aprender a programar en ese paradigma.
No es mas que entender 4 conceptos, que explicare en otro momento si es que alguien le da bola a este post.

Los lenguajes como C, son estructurados; por lo que no se usan para lo mismo que C++ o C# y están en desuso. Sirven para aprender
a programar, pero la verdad que para eso se usa C++ que es casi igual.

SQL no es un lenguaje de programación, por lo que no lo menciono como opción; ya que es una obligación. Se aprende lo básico en
2 o 3 hora
No hay “lenguajes difíciles”. Incluso Assembly es fácil. De hecho incluso si memorizas el código maquina de mov AX, SI (mover al
registro acumulador el contenido de Si y pisar lo que hay) podrías escribir en ceros y unos.

Todos los lenguajes de alto nivel llevan el mismo tiempo de aprender, comparten las mismas estructuras (casi) y tienen sintaxis
parecida (menos basic y pascal). Por lo que aprender uno porque usa x = 2 en vez de int x = 2; es una pavada. El motivo para no
aprender un lenguaje es que no se use o que no sirva para programar con ventanas o gráficos; que es lo que se vende masivamente.
C no sirve para eso; y muchos otros lenguajes estructurados tampoco.

Una vez seleccionado un lenguaje, se lo debe dominar hasta un punto avanzado: ABM (alta, baja y modificación) en base de datos;
entrada y salida de archivos; llamadas al sistema.

Luego se debe investigar la demanda en el mercado de profesionales en ciertas tecnologías que utilizan o amplían ese lenguaje:
En el caso de los lenguajes de Microsoft, todos usan .Net; por lo que hay que estar familiarizado con este (Windows Forms,
interacción con los demás lenguajes, ASP, etc). Tambien se puede usar c++/CLi con .Net, pero es un lenguaje que solo se toca para
aprovechar alguna liberia.
En el caso de PHP se utiliza mucho Symphony; que es un framework (lo explico al final).
En el desarrollo de videojuegos uno debe aprender de entre lo siguiente si no opta por un motor (lo explico al final): Opengl,
14
Directx, SFML, SDL, y cualquier otra librería.
En Javascript se requiere saver: REACT, ANGULAR, NODE.
Común a todos los lenguajes hay que saber : XML, y JSON.
con tu paquete de lenguajes + SQL + manejo de las tecnologías (IDE, FRAMEWORK, LIBRERIA, MOTOR) que se
utiliza en el mercado del rubro en el que queres involucrarte (WEB, APLICACIONES, JUEGOS); estas listo para salir al
mercado.

ARTICULO 2 https://www.educasistemas.com/2018/10/quires-ser-programador-lo-que-no-te-dice.html
Lo que requerís es armarte un portfolio con aplicaciones desarrolladas por vos y ponerlas en un cd o pendrive y
llevarla a la entrevista; sino llevar una notebook.
Ya alejados de la selección de lenguaje y de el mercado. Les voy a contar mi experiencia sobre los cursos.

No hagan ningún curso. Métanse a una carrera. Los buenos cursos duran 2 años, y si le agregas un año mas ya serias
analista de sistemas; así que ahí se ve la falencia.

Hay universidades a distancia: Hay una en entre ríos o corrientes, la UAI ofrece un curso, y la Siglo 21 también da
algo así.

El tipo que te recomienda no estudiar y hacer un curso online o leer un libro; es el tipo que hizo eso en el 2000. Por
eso les repito que tengan cuidado con esta gente que tiene menos calle que peatonal. Están todos locos y no saben lo
que dicen; entra una mujer y se hacen pis encima.
Como biene la mano laboral. Biene mal. Te piden que seas un “Full Stack Developer” osea que hagas de todo; te piden
5 frameworks y que tengas 5 años de exp aunque apliques a un puesto JR. Ya el Jr. sin experiencia no se toma; por lo
que hace necesario estudiar y darle peso a tu C.V. que a la vez te habilita a irte del pais y buscar en otro lado.
Si conseguis laburo de Jr. vas a sacar 14000 por mes y laburar 9 hs a la mañana. Eso es lo que hay dando vueltas. No
hablo de los Sr. porque justamente esa es gente que arranco en otro momento y adquirio señority.

Por ultimo les queria aclarar unos conceptos que los que saben mencionan pero no explican (si asi de copados son).
IDE: Consiste en el editor de textos para programar, el compilador, algun explorador de archivos y talvez alguna
herramienta drag and drop de armado de GUI.
Libreria: La libreria es un archivo que contiene funciones en X lenguaje. Se incluye en el codigo del programa y se
puede llamar a esas funciones. Opengl y Directx son librerias.
Motores: Son muy mencionados en el desarrollo de videojuegos y consiste en un conjunto de algoritmos que hacen
al gameplay de determinado juego. En si no son mas que el juego hecho de cero al que al sacarle las cosas propias del
juego queda un molde para hacer otros. Los motores como UNREAL o UNITY tienen ademas programas con interfaz
grafica y demas utilidades, que permiten hacer mas tareas sobre los motores; pero el motor es codigo.
Frameworks: Consisten en herramientas que permiten acelerar la produccion de codigo. Se especializan en
determinadas tareas.

Por ultimo para el pobre individuo que quiera aprender programación orientada a objetos le tiro un machetin para
saber que es, porque los que explican el tema tienden a volar queriendo filosofar y no dicen nada.

La programación orientada a objetos busca simular la realidad. Entes que interactuan con entes.
Los lenguajes orientados a objetos lo logran con un conjunto de estructuras que le permiten alcanzar los objetivos de la
programación o.o. que serian: HERENCIA, POLIMORFISMO y ABSTRACCIÓN.

Para esto usan CLASES. HUMANO es una clase, ANIMAL es una clase que es mas general que HUMANO. Cada uno elige que tan
general hace el programa. A la clase se la INSTANCIA y se crea un OBJETO, que es el que al final interactua y representa al ente. Clase
HUMANO instancia 1 = Jorje, instancia 2 = Ra

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ARTICULO 3https://www.guiainfantil.com/navidad/familia/los-valores-de-la-navidad-que-te-
haran-conectar-con-tu-hijo/
6 enseñanzas sobre las emociones y valores de la Navidad

https://www.guiainfantil.com/navidad/familia/los-valores-de-la-navidad-que-te-haran-conectar-con-tu-hijo/
Es importante que nuestros hijos nos vean ser generosos, ser solidarios, ser empáticos, ser
humildes... Solo así conseguiremos que ellos también lo sean con sus amigos, sus compañeros del
colegio, sus hermanos ¡y con nosotros!
1. Cómo explicar a un niño la generosidad
La generosidad es dar sin pedir nada a cambio. Los mayores es algo que descubrimos cuando
somos padres, porque nos damos cuenta que, por primera vez, somos capaces de entregarnos al
otro, en este caso nuestro hijo, sin esperar nada. En cambio, con tus padres, con tu pareja o con tus
amigos siempre esperas algo, ¿verdad? Pero de padres a hijos no.
Y ese estado tan placentero es el que debemos transmitir a los hijos: el hecho de dar sin recibir
nada, aunque ahora en Navidad sea más difícil porque todos tenemos la necesidad de tener algo.
2. Frustración versus decepción
Tenemos miedo a que los niños se frustren, no les dejamos que experimenten esta sensación
porque desconocemos que esta emoción les da aprendizaje. “Cuando alguien se frustra,
inmediatamente busca recursos, habilidades y estrategias para salir adelante. La frustración es
básica en el proceso de aprendizaje de cada uno”, explica Andrés París, que añade: “La frustración
es algo personal. Yo me frustro conmigo mismo, por algo que no me ha salido. En ese caso tengo
dos opciones: o lo dejo y veo el nivel de la persona que soy, o me llega la frustración y decido
armarme de valor para enfrentar esa situación”.
A veces, la frustración se confunde con la decepción, siendo dos cosas totalmente distintas.
Cuando es frustración te enfadas contigo mismo, pero cuando es decepción, con los demás.
3. Aprendiendo qué es la humildad
La humildad como valor hay que educarla siempre que se pueda. La humildad tiene varias
acepciones, pero la más destacada es que la humildad es conocer tus límites físicos, pero también
emocionales, y tus debilidades.
Y la humildad es, también, el hecho de saber servir a los demás. “La persona que es humilde es
aquella que mejor se conoce. Como padres, ¿qué hacemos en este punto? Primero conocernos y
reconocernos a nosotros mismos para que ellos puedan hacer lo mismo”, aconseja Andrés París.
4. La otra cara de la solidaridad
Ser solidarios en Navidad es fácil, pero el gran reto es serlo a lo largo del año. En esta época del
año lo podemos hacer a través de Bancos de Alimentos o de Rastrillos Benéficos, pero hay más
formas.
Ser solidario es también ser generoso y hacerlo no solo con cosas materiales sino también con
acciones como intentar entender al compañero, saber decir algo a tiempo, escuchar... y es que se
puede ser solidario, también, con una palabra o con un gesto.
5. Las emociones y la empatía
La empatía es ponerse en la piel del otro, algo que resulta muy fácil de decir, pero muy difícil de
poner en práctica, y es que nadie nos ha entrenado para ello.
A nuestro hijo no le podemos pedir un comportamiento de mayor porque nunca ha estado en
modo mayor, ¡es un niño! La empatía se puede trabajar a partir de las emociones. Solo si yo sé que
es la tristeza, porque lo he vivido y experimentado, podré entender por qué un niño está triste. Su
tristeza va a ser muy parecida a mi tristeza y ahí es donde empieza la empatía.
“Un ejercicio muy bueno -nos aconseja Andrés París- es, cuando llegue el momento de la cena y
estéis todos sentados en la mesa, comenzar cada uno a decir qué emoción habéis tenido a lo largo
del día. Compartir ese estado es una manera muy sencilla de vivir buenos momentos en familia y
fortalecer el vínculo”.
6. Alegría, amor e ilusión
Tenemos que respetar las emociones de los demás y si este año, por cualquier circunstancia, no
nos apetece celebrar la Navidad, ¡no pasa nada! Lo que tenemos que pensar es “¿Qué capacidad
tengo yo para afrontar esta situación de una manera sana y normal? Un momento que pondrá a
prueba tu resilencia.
Y, por último, la Navidad nos enseña a amar y lo hace a través de todos estos valores de los
que hemos hablado con anterioridad, porque el amor es todo: es solidaridad, es humildad, es
generosidad, es frustración, es decepción... A amar no se enseña, viene con nosotros, es parte de
nuestra esencia animal. Y, lo más importante, a través del amor podemos conectar con nuestro
hijo.

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Cruz Azul consiguió el gol que necesitaba y ahora buscará
su noveno título en el futbol mexicano luego de dejar en el
camino a un aguerrido Rayados que lo intentó, sobre todo en
la segunda parte, pero no le alcanzó el tiempo.
La Máquina salió con toda la intención de llevarse el triunfo
y hacer valer su etiqueta de favorito, imponiendo su estilo de
juego ante un equipo de Monterrey que llegó a la cancha del
Estadio Azteca a defender su ventaja en el marcador global.
El hombre de la noche fue Milton Caraglio, quien generó
la más peligrosas para el equipo celeste, sin embargo, por
momentos se convirtió en el villano del partido luego de fallar
un penal al minuto 33 que le habría dado a la Máquina mayor
tranquilidad.
Para la segunda parte, Pedro Caixinha no modificó y su equipo
salió con mayor intensidad, encontrando su recompensa al
minuto 55 a través de Caraglio, que aprovechó el regalo de un
inseguro Marcelo Barvero que no pudo controlar un potente
disparo de Elías Hernández.

Después de esto, los locales cedieron la iniciativa a Rayados

que durante la mayor parte del partido se habían defendido,
y aunque insistieron, no fueron capaces de generar peligro en
el área de Jesús Corona, mientras que Cruz Azul logró en dos
contragolpes inquietar, pero sin contundencia.
El encuentro finalizó 1-0 y ahora la Máquina espera al siguiente
finalista que saldrá del duelo entre América ante Pumas, que
se disputará este domingo también en la cancha del Estadio
Azteca a partir de las 18:45 horas.

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Mi patria son los amigos.

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