Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PENGANTAR PENDIDIKAN
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
DOSEN : Dra. Sudilah Mangkuwiyata, M.Pd
KELOMPOK 3
Roniawan (1705095001)
Risna Zuyina (1705095006)
Amalia Nur Egajaya (1705095011)
Prayuda Aditya (1705095017)
Nining Fahilda (1705095023)
Rahma Sarita (1705095027)
Mellany Mislan (1705095033)
Dwi Aprilliana (1705095036)
Rifky Ibnu Abdul Aziz (1705095042)
UNIVERSITAS MULAWARMAN
SAMARINDA
2017
KATA PENGANTAR
Kami menyadari bahwa dalam menyusun makalah ini masih jauh dari
kesempurnaan, untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun guna sempurnanya makalah ini. Penyusun berharap semoga makalah
ini bisa bermanfaat bagi penyusun khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada
pembaca.
Penyusun
1
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................i
DAFTAR ISI................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang........................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................1
C. Tujuan......................................................................................................1
D. Manfaat...................................................................................................1
2
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Sistem Pendidikan Nasional ?
2. Apa tujuan dan fungsi Sistem Pendidikan Nasional ?
3. Bagaimana penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional ?
C. Tujuan
1. Agar mengerti dan memahami apa itu sistem pendidikan nasional.
2. Agar mengerti tujuan dan fungsi sistem pendidikan nasional.
3. Agar mengetahui bagaimana sebebarnya penyelenggaraan sisitem
pendidikan nasional yang benar.
D. Manfaat
1. Menjadikan kita lebih memaknai sistem pendidikan nasional.
2. Lebih menghargai waktu yang ada demi tujuan dan fungsi sistem
pendidikan nasional.
3. Sebagai dasar dari penerapan sisitem pendidikan untuk kedepannya.
1
BAB II
PEMBAHASAN
2
B. Tujuan dan Fungsi Sistem Pendidikan Nasional
1. Tujuan sistem pendidikan nasional
Tujuan Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang
Undang Nomor 20 Tahun 2003 berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokraris serta
bertanggung jawab.
3
C. Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Nasional
4
3. Program dan Pengelolaan Pendidikan
a. Jenis program pendidikan
1. Pendidikan umum
Pendidikan umum adalah pendidikan yang mengutamakan
perluasan pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan
pengkhususan yang di wujudkan pada tingkat-tingkat akhir masa
pendidikan.
2. Pendidikan kejuruan
Pendidikan kejuruan adalah pendidikan yang mempersiapkan,
peserta didik untuk dapat bekerja pada bidang pekerjaan tertentu,
seperti bidang tehnik, jasa boga, busana, perhotelanadministrasi
perkantoran, dan lain-lain.
4. Pendidikan kedinasan
Pendidikan kedinasan merupakan pendidikan khusus yang
diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan dalam
pelaksanaan tugas kedinasan bagi pegawai atau calon pegawai
suatu departemen pemerintah atau lembaga pemerintah
nondepartemen.
5. Pendidikan keagamaan
Pendidikan keagamaan merupakan pendidikan khusus yang
mempersiapkan peserta didik untuk dapat melaksanakan peranan
yang menuntut penguasaan pengetahuan khusus tentang ajaran.
Pendidikan keagamaan dapat terdiri dari tingkat pendidikan
dasar,tingkat pendidikan menengah, dan tingkat pendidikan tinggi.
b. Muatan lokal
Muatan lokal adalah program pendidikan yang isi dan media
penyampaianya dikaitkan dengan lingkungan alam, lingkungan
5
sosial, dan lingkungan budaya serta kebutuhan daerah.
6
5. Peserta Didik, Tenaga Kependidikan, SDK, Kurikulum
a. Peserta Didik
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran pada
jalur pendidikan baik pendidikan informal, pendidikan formal maupun
pendidikan nonformal, pada jenjang pendidikan dan jenis pendidikan
tertentu. Peserta didik juga dikatakan sebagai seseorang yang belum
dewasa yang sengaja di didik untuk menjadi lebih baik dan di
harapkan dapat mengembangkan bakatnya, sehingga pendidik dapat
menuntun agar lebih mendalami lagi di bidang bakat anak tersebut.
b. Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan adalah tenaga atau pegawai yang bekerja pada
satuan pendidikan selain tenaga pendidikan bertugas melaksanakan
administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan
teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.
Pengelolaan, satuan pendidikan. Pengelola satuan pendidikan, pemilik,
pengawas, peneliti dan pengembang di bidang pendidikan.
c. SDK
Sumber daya kependidikan dilaksanakan oleh pemerintah masyarakat,
keluarga. Selain itu, fasilitas pendukung seperti perpustakaan,
laboratorium, dan sebagainya menjadi sarana penunjang kebutuhan
pencapaian tujuan.
d. Kurikulum
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan
yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang
berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta
pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. Disusun untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan keserasianya dengan
7
lingkungan, Kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan IPTEK
serta kesenian
sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing satuan pendidikan.
b. Pembaruan kurikulum
Ada dua faktor pengendali yang menentukan arah pembaruan
kurikulum, yaitu yang sifatnya mempertahankan dan yang mengubah,
faktor tersebut antara lain:
Pertama ialah landasan filosifis, yaitu falsafah bangsa
Indonesia, yaitu pancasila dan UUD 1945 dan landasan historis
Kedua yaitu yang bersifat mengubah ialah landasan sosial dan
landasan psikologis
8
Pendidikan jasmani
Kewarganegaraan dan masyarakat
9
dan waktu
Menganut pendekatan sistem instruksional yang dikenal
dengan prosedur pengembangan sistem instruksional (PPSI)
10
9. Kurikulum 2006,kurikulum ini disusun untuk menjalankan
amanah yang tercantum dalam undang-undang Republik
Indonesiam No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional dan peraturan pemerintahan Republik Indonesia No. 19
tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. Kurikulum
2006, pemerintah pusat menetapkan standar kompetensi dan
kompetensi dasar. Guru dituntut mampu mengembangkan sendiri
silabus dan penilaian sesuai kondisi sekolah dan daerahnya. Hasil
pengembangan dari semua mata pelajaran dihimpun menjadi
sebuah perangkat dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP)
11
artinya.
12
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan
yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan
nasional. Pendidikan di Indonesia mempunyai landasan ideal adalah
Pancasila, landasan konstitusional ialah UUD 1945, dan landasan
operasional ialah ketetapan MPR tentang GBHN
Sistem pendidikan nasional juga memiliki tujuan dan fungsi dimana kita
menjadi bangsa yang maju dengan pendidikan yang berkualitas dan dapat
melahirkan generasi bangsa yang cerdas.
Penyelenggaraan sistem pendidikan nasional tersebut juga di tunjang
dengan pengajaran dan perkembangan IPTEK yang ada sehingga semua
itu menjadi satu kesatuan yang saling melengkapi.
B. Saran
Penyelenggaraan sistem pendidikan nasional harus di tingkatkan lagi dan
untuk masyarakat dimohon ikut berpartisipasi dalam memajukan
pendidikan di indonesia. Sedangkan untuk pemerintah diharapkan agar
dalam pembuatan sistem pendidikan nasional ini hendaknya melibatkan
pihak-pihak yang dapat ikut dalam memajukan pendidikan nasional.
13
DAFTAR PUSTAKA
Prof. Dr. umar tirtarahardja& Drs. S. L. La Sulo “pengantar pendidikan” ; jakarta
http://www.ilmusahid.com/2016/08/makalah-sistem-pendidikan-nasional.html
http://makalahsistempendidikanasional.blogspot.co.id/
http://nur-afifah-nugraheni.blogspot.co.id/2013/06/makalah-sistem-pendidikan-
nasional.html
http://zakiaputeri94.blogspot.co.id/2013/07/makalah-sistem-pendidikan-
nasional.html
http://www.madrasahberkah.com/2016/06/11-macam-perubahan-kurikulum-
di.html?m=1
14
15