UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

PERCEPCIÓN DE LA MIGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE RRII

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD

FECHA DE ENTREGA: 30 DE NOVIEMBRE DEL 2018

AUTORES:

INTRODUCCIÓN

Hoy en día el tema migratorio en México es más palpable que nunca (Lara, 2018), sin embargo,

es un tópico que causa mucho revuelo. Habiendo dicho esto, la información presentada en la
siguiente investigación se compone de información que buscará tener un acercamiento al tema de

la migración enfatizando en las opiniones de los estudiantes que tienen personas cercanas que

han emigrado, desde una perspectiva que ahonda en los distintos componentes del tema.

Desde luego que al tratarse de un tema tan amplio y pragmático, el tema se puede abordar dese

distintas vertientes, sin embargo, los autores decidimos hacer hincapié en los siguientes temas:

Razones de la migración, destinos migratorios, grupo más propenso a emigrar, dificultad

emocional de los migrantes, frecuencia con la que se busca el tema, probabilidad de que los

migrantes encuentren un empleo en su lugar de destino, adaptación de los migrantes en el lugar

de destino, seguridad de los migrantes durante el trayecto y por último el costo de los polleros

para cruzar ilegalmente la frontera.

Posteriormente se abordarán los resultados arrojados por las preguntas aplicadas, representadas a

través del cuadro de congruencia, el cual contiene los objetivos, variables, preguntas de

cuestionario, respuestas y nivel de medición. Luego, se interpretarán los resultados obtenidos de

las respuestas a través de su respectivo análisis, el cuál le permitirá al lector trascender en el

entendimiento de las respuestas. Finalmente, las conclusiones permiten hilar una relación entre

los resultados obtenidos en la investigación y las variables.

CONTEXTO

Los movimientos migratorios, como fenómenos sociales de movilidad humana, han estado

presentes en la historia de la civilización, es decir, desde que el ser humano dejó de ser nómada.

Guerras, hambrunas, enfermedades, descubrimiento de otros mundos o expansión de rutas

comerciales han sido algunos de los detonantes que han provocado el desplazamiento de

personas de un punto del mapa a otro. (Martínez, 2018)

La presente investigación se enfocará en estudiar la percepción sobre la migración de los

estudiantes de la carrera de Relaciones Internacionales de la Universidad de Guadalajara. Dada la

gran brecha económica que existe en México y los diversos cambios socioeconómicos que ha

atravesado el país, el comportamiento de los grupos que integran la comunidad migrante en

México se ha visto afectado, dichos grupos en su mayoría son conformados por miembros

vulnerables de la sociedad, tales como miembros de etnias, mujeres, pobladores de áreas rurales,

desempleados, habitantes de zonas conurbadas marginadas y/o menores de edad (González–

Fagoaga, J., 2009). Así, la presente investigación brindará herramientas al lector para que tenga

un nivel de análisis crítico y bien informado respecto al tema migratorio en México.

Nuestra investigación al tratarse de un tema social y con un impacto masivo en la sociedad,

requiere un análisis objetivo y ético; sin juicio de valores ni prejuicios. Además de ofrecer una

mirada integral sobre la repercusión producida por el crecimiento económico no sustentable,

producto del neoliberalismo abrasador que adoptó México en las últimas décadas dejando fuera a

los grupos sociales ya antes mencionados.

Los motivos que nos llevaron a investigar la percepción de la migración de los estudiantes de

RR. II, se centran en que, al ser una comunidad estudiantil con una mayor noción respecto a

temas migratorios en comparación al estándar, tienen puntos de vista polarizados respecto a la

problemática y los sucesos que rodean a los flujos migratorios en nuestro país. Pretendemos

entonces, generar conocimientos que auxilien informando a nuestros lectores.

CUADRO DE CONGRUENCIA
TEMA: Percepción de la migración de los estudiantes de RR.II

Objetivo Nivel de
Variable Preguntas de cuestionario Respuestas
específico medición

De las siguientes Trabajo

respuestas, ¿cuál consideras educación

Razones de la
que es la razón principal familia Nominal
migración
por la cual las personas seguridad

emigran? Otro

EEUU
Describir la
¿Cuál es el principal Canadá
perspectiva de
Lugares destino al cual migran los España Nominal
los estudiantes
mexicanos? Guatemala
de RRII
Otro
respecto a la
Familia
De las siguientes
migración de Grupo más
respuestas, ¿cuál consideras Amigos
los mexicanos propenso a Nominal
Pareja
que es el grupo más
a otros países emigrar
Solo
propenso a emigrar?

Muy difícil

Dificultad ¿Cómo consideras que es Difícil

Ordinal
emocional de los para los migrantes dejar Ni fácil ni
puro
migrantes atrás sus raíces? difícil

Fácil
 Muy fácil

Siempre

Frecuencia con la ¿Con qué frecuencia buscas Casi siempre

Ordinal
que se busca el noticias acerca del A veces
puro
tema fenómeno de la migración? Casi nunca

Nunca

Nada probable
Probabilidad de
¿Qué tan probable crees Poco probable
que los migrantes
que el migrante encuentre Medianamente Ordinal
encuentren un
un empleo en los primeros probable puro
empleo en su lugar
meses? Probable
de destino
Muy probable

En una escala del 1 al 5

¿Cómo consideras el
Adaptación de los
proceso de adaptación de Variación de Ordinal
migrantes en el
los migrantes en su nuevo respuestas del 1 numérico
lugar de destino
hogar? Siendo "1" muy al 5

difícil y "5" muy fácil

 En una escala del 1 al 5 en

cuanto a la seguridad
Seguridad de los
¿Cómo consideras el Variación de Ordinal
migrantes durante
proceso de la migración? respuestas del 1 numérico
el trayecto
Siendo "1" muy inseguro y al 5

"5" muy seguro

Costo de los ¿Cuál crees que es el precio

polleros para aproximado en dólares que Variación de

Métrico
cruzar ilegalmente pagan los migrantes para respuestas

la frontera cruzar la frontera?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

1. Razones de la migración.

De acuerdo con los datos obtenidos, los estudiantes de RRII determinaron, acorde a su

perspectiva, que las razones por las que las personas migran son debido al trabajo. Se obtuvo un

total de 39 respuestas de 60, lo cual representa el 65% del total de estudiantes encuestados.

No obstante, menos del 50% es representado por la seguridad, familia y educación.

Dando a entender que más de la mayoría de los estudiantes percibe que los migrantes se mueven

debido a mayores oportunidades de trabajo ofrecidas en otros países en el suyo.

 2. Seguridad de los migrantes mexicanos durante el trayecto de migración

Al realizar un análisis conforme a las respuestas de los estudiantes de la carrera de RR. II.

tomando en cuenta su opinión acerca de la seguridad que tienen los migrantes durante el trayecto

al lugar de destino, se obtuvo la valoración de 60 alumnos, valores que nos mostraron un sesgo o

dispersión en los datos altos, lo cual podemos observar en el diagrama de cajas y bigotes, donde

el espacio entre los valores es más amplio en los datos altos.

 El comparativo entre Rango Medio (3), Punto Medio (2) y la Mediana (2) expresan un

sesgo a los datos altos o más grandes, esto podemos inferirlo de acuerdo con las reglas de

interpretación, las cuales lo indican de esta manera. Al ver el diagrama de cajas y bigotes

también se puede confirmar dicha información, ya que visualmente se puede notar la dispersión.

3. Probabilidad de que los migrantes encuentren un empleo durante los primeros meses en

su nuevo entorno

Con el índice de Leik se obtuvo un resultado de 0.408, con el que podemos explicar que las

respuestas de los estudiantes en cuanto a este tema tienen un grado de concentración; esto quiere
decir que las respuestas son parecidas y podemos decir que esta concentración se encuentra de la

franja neutral hacia la negativa.

Se obtuvo que es muy poco probable, con 25 votos, y poco probable con 19 votos de 60

en total, esto sin contar que en cuanto a la inclinación negativa de que los migrantes tengan poca

probabilidad de conseguir trabajo inmediatamente. Por otra parte, solo 11 estudiantes dijeron que

era probable tenerlo.

 4. Principales destinos de los migrantes mexicanos

Los estudiantes de las Relaciones Internacionales contestaron que el destino número 1 de los

migrantes mexicanos es EE. UU. arrojándonos un 53 de 60 respuestas, por ende, ésta siendo la

moda. Y dándole a Canadá solo 3 respuestas (5%), pero esto nos indica que los migrantes se van

principalmente a América del Norte en comparación a otros países del sur de América u otros

continentes.

Al arrojarnos este dato, la entropía estandarizada nos indica un grado medio de certeza, lo

cual nos quiere decir que la moda en este caso si podría llegar a ser generalizable. Dado a la

gráfica, podemos concluir que los datos son bastante concentrados.

 5. Costo (dólares) de los polleros para cruzar ilegalmente la frontera

De acuerdo con el análisis de las respuestas de los estudiantes de RR.II., se presentó un promedio

del $3,925 dólares, con una desviación estándar de $4,233 dólares. El Coeficiente de Variación,

con valor de 107.9 explica que los 60 datos que fueron obtenidos de la encuesta muestran una

tendencia de dispersión con relación al promedio, es decir, que son respuestas muy diferentes, lo

cual puede observarse en el histograma, donde 2 categorías tienen valores cercanos a este

número representativo.

Por su parte, el polígono de frecuencias nos permite ver que el 60% de los gastos en

general tienen una cantidad mayor a 5%, y el resto, el 40% una duración menor a 5%. La

cantidad mínima de esta muestra es de 0%, mientras que la máxima es de 25%.

 6. Grupo de personas más propenso a emigrar

En esta variable se buscó encontrar qué grupo es el más propenso a emigrar junto al panorama de

un estudiante de RRII, con esto se llegó a la conclusión de que personas viajando solas y con

familia son quienes más emigran. Asignando el 45% de las respuestas a personas que van solas y

el 33.3% a las familias.

Al usar el análisis de la entropía estandarizada, el resultado fue de 0.745 que significa que

hay un grado medio alto de incertidumbre con las respuestas, esto indica que la moda no puede

ser generalizable.
 7. Frecuencia con la cual los estudiantes de RR. II buscan el tópico de la migración en las

noticias

Los estudiantes de RRII encuestados, son más propensos a no buscar noticias sobre migración.

Se obtuvo un grado de concentración de 0.292, dado a que el 36.9% de las respuestas tuvieron

una tendencia negativa, y solo el 20% positivas indicando que 13 estudiantes siempre, o casi

siempre, buscan noticias de este tema.

 8. Dificultad emocional de los migrantes al dejar atrás sus raíces

Una vez más con el Índice de Léik se obtuvo 0.342, podemos entender que las respuestas de los

estudiantes en cuanto a la dificultad emocional de los migrantes al dejar atrás sus raíces tienen un

índice de concentración; es decir que las respuestas no son muy diferentes y que, además, esta

concentración se encuentra en el lado negativo, lo cual significa que creemos que es para ellos es

difícil.

Solo 3 personas, que representa tan solo el 5%, coincidieron en que para los migrantes, es

“fácil” dejar atrás sus raíces.

 9. Adaptación de los migrantes en su lugar de destino

Al realizar un análisis acerca de las respuestas de los estudiantes de la carrera de RR.II.,

conforme a su opinión en la adaptación que tienen los migrantes en su nuevo entorno, se obtuvo

la valoración de 60 alumnos, valores que nos mostraron un sesgo o dispersión en los datos altos,

lo cual puede observarse en el diagrama de cajas y bigotes, donde el espacio entre los valores es

más amplio en los datos mayores.

El comparativo entre Rango Medio (3), Punto Medio (2) y la Mediana (2) expresan un

sesgo a los datos altos, esto podemos inferirlo, tomando en cuenta las reglas de interpretación, las
cuales lo indican de esta manera. Al ver el diagrama de cajas y bigotes también se puede

observar que dicha información, lo que visualmente nos confirma la dispersión.

 CONCLUSIONES

Finalmente, para concluir este trabajo sobre las perspectivas que tienen algunos de los

estudiantes de las Relaciones Internacionales, podemos decir que la principal razón de migración

es el trabajo a EE. UU., en la que mayormente, las personas se van solos y/o con su familia se

marchan de su país por este mismo motivo.

Al llegar a su destino, conforme a las opiniones de 60 estudiantes, el 50% opinó que

tienen muy pocas probabilidades que en sus primeros meses tengan la oportunidad de acceder a

un trabajo.

¿Qué perspectiva se tiene sobre la seguridad en el trayecto a su destino? Si bien es cierto

que el camino es desgastante y agotador, falta destacar el aspecto de la seguridad o falta de.

Conforme a los datos obtenidos por los encuestados, donde 1 es muy inseguro y 5 es muy

seguro, nos encontramos con que 28 alumnos consideran que su paso es inseguro, determinando

que hay un grado medio alto de concentración de los resultados

Para este camino, se suele solicitar el servicio de los “polleros” quienes son empleados

para referirse a la persona que transporta ilegalmente trabajadores indocumentados a los Estados

Unidos, el cual tiene un costo para brindar sus servicios. El alumnado de RR. II. contestó que ese

transporte cuesta aproximadamente $3925.00 dólares

Nosotros como estudiantes de RRII, no frecuentamos a las noticias para saber asuntos que

estén relacionados a la migración. Casi el 40%, a nada de ser la mitad de los 60 estudiantes en

total, normalmente no busca noticias de este ámbito; otros 28 alumnos sí lo hacen y finalmente

solo 13 de todos los 60 encuestados, sí realizan investigaciones de la migración.

 BIBLIOGRAFÍA

 Martínez, A. (Noviembre de 2018). Foreign Affairs Latinoamérica. Recuperado el 2018,

de Foreign Affairs: http://revistafal.com/de-la-migracion-y-del-miedo-al otro/.

 Lara, C. (23 de Junio de 2018). México se queda corto ante la crisis migratoria. El Sol de

México .

 González–Fagoaga, J. (2009). La vulnerabilidad de los grupos migrantes en México.

Recuperado el 2018, de SCIELO:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-

89062010000100010

GLOSARIO

 Coeficiente de variación

Nos permite analizar el grado de dispersión o concentración en porcentaje comparándolo

con el promedio.

 Media

Es una medida de tendencia central que se refiere al promedio de un conjunto de valores

o su distribución. Su fórmula es la siguiente: Media= Suma de todos los datos/cantidad de

datos.

 Mediana
 Es una medida de tendencia central, que se refiere al número central de un grupo de datos

ordenados por tamaño, y si la cantidad de términos es par, entonces la mediana es el

promedio de los 2 números centrales.

 Punto medio (PM)

Este es una forma del análisis de dispersión por simetría y calcula el promedio de los

datos representativos. Su fórmula es la siguiente: PM=(Q1+Q3) /2

 Q3

El cuartil superior (Q3) representa el 45% de la información en el diagrama de cajas y

bigotes. Su fórmula es: Q3= Q1Q3

 Rango

Es una forma del análisis de dispersión por distancia y analiza el grado de concentración

o dispersión según las distancias que hay entre el dato mínimo y el máximo. Su fórmula

es: R=(Xmax-Xmin).

 Rango medio

Esta es la otra forma del análisis de dispersión por simetría y calcula el promedio de los

datos representativos. Su fórmula es: RM=(Xmin+Xmax) /2

 Variable

Llamamos variable a una propiedad característica de la población que estamos

interesados en estudiar. Por ejemplo: altura, colores favoritos, etc.

 Xmax

El dato máximo (Xmax) es el valor que se encuentra en la última posición de la

información previamente ordenada de menor a mayor.

 Xmin
El dato mínimo (Xmin) es el valor que se encuentra en la posición “1” de la información

previamente ordenada de menor a mayor.